Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.514
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Metamorfosa Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education FONDATIA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Berajah Journal Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Dunia Pendidikan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Asmayani Salimi
PGSD Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 202 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 202 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH MODEL SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SDN 26 PONTIANAK TENGGARA Ronal, Ronal; Marli, Suhardi; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aimed to analyze how much influence the application of snowball throwing model the learning outcomes of students in Social Studies of class V Elementary School 26 Pontianak Southeast. This study used an experimental method, and the form of this reserach is Pre-Experimental Design with the research design of one group pretest-posttest design. The samples in this study were all students of class VA Elementary School 26 Pontianak Southeast consisting of 30 students. Data collection tool that is used in the form of tests of student learning outcomes in the form of multiple choice questions numbered 50. Based on the statistical calculation of the average results obtained studying the experimental class pre-test is 59.47, while the average of the experimental class post-test is 81,07. From the calculation of effect size (ES) obtained 1,85 (high criterion). It can be concluded that there are significant snowball throwing model influence on student learning outcomes.  Keywords: Cooperative Learning, Learning Outcomes, Snowball Throwing Model
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE EKSPOSITORI DI SD Rajagukguk, Rika; Tampubolon, Budiman; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan kemampuan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran matematika materi penarikan akar kuadrat sedeerhana dengan metode ekspositori berbantuan komputer di kelas V SD Negeri 13 Pontianak Utara Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 24 siswa. Hasil penelitian rata – rata kemampuan menyusun rencana pembelajaran pada siklus I yaitu 3,41 sedangkan siklus II meningkat menjadi 4. peningkatan skornya addalah 0,59. hasil penelitian rata – rata kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I yaitu 3,38 sedangkan siklus II meningkat menjadi 4. peningkatan skornya adalah 0,62. serta hasil belajar siswa juga meningkat.   Kata kunci : Peningkatan, Hasil Belajar, Ekspositori   Abstract: This study aims to improve student learning outcomes and the ability of the teacher in planning and implementing instructional materials mathematics withdrawal square root sedeerhana the expository method of computer-assisted in-class V Elementary School 13 North Pontianak West Kalimantan Province. The method used is descriptive. The sample was 24 students. The results of the study the average - average learning ability to plan in the first cycle is 3.41 while the second cycle increased to 4. addalah 0.59 increase in the score. results of the study the average - average ability of teachers to implement the learning in the first cycle is 3.38 while the second cycle increased to 4. improvement score was 0.62. and student learning outcomes also increased.   Key word : Improved, Results Learning, Expository
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK THINK PAIR SHARE DI KELAS V Subandy, Pridic; ., Nurhadi; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to improve civic education activities in grade five public elementary schools 19 Northern Pontianak. The research method used is descriptive. The research subjects were teachers and students,by using the cooperative model of Think- Pair- Share(TPS) technique in grade five public elementary. Of data have been obtained increase physical activity from baseline 27,42% to cycle three 91,13%, with a difference 63,71 % categorized as high. Increase mind activity from baseline 12,90% into 87,10% to cycle three with a difference 74,2% categorized as high. Increased emotional activity from baseline 13,98% into 90, 32% to cycle three with a difference 76,34% categorized as high. Keyword : Increased, activity learning, cooperative model of Think- Pair- Share(TPS) technique Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas V SD Negeri 19 Pontianak Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik. Dengan menggunakan model kooperatif teknik Think-Pair-Share(TPS) di kelas V SD Negeri 19 Pontianak Utara terbukti mampu meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Dari data yang telah diperoleh peningkatan aktivitas fisik dari baseline 27,42% ke siklus III 91,13% dengan selisih 63,71% dikatagorikan tinggi. Peningkatan aktivitas mental dari baseline 12,90% menjadi 87,10% di siklus III dengan selisih 74,2% dikatagorikan tinggi. Peningkatan aktivitas emosional dari baseline 13,98% menjadi 90,32% di siklus III dengan selisih 76,34%, dikatagorikan tinggi. Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas Pembelajaran, Kooperatif Teknik Think-Pair-Share.
PENGARUH TEKNIK THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SD Khaerani, Siti; ., Syamsiati; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh The Power of Two terhadap hasil belajar pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas V SDN 11 Rasau Jaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Quasy experiment. Sampel penelitian ini adalah 18 siswa. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil tes siswa terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Rasau Jaya, hasil rata-rata sebelum dilakukan pembelajaran dengan menggunakan teknik The power Of Two adalah 30,94 dan untuk skor rata-rata sesudah dilakukan pembelajaran dengan teknik The Power Of Two adalah 60,5. Berarti terdapat pengaruh teknik The Power Of Two terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Rasau Jaya. Kata Kunci :Pengaruh, Teknik The Power Of Two, Hasil belajar, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Abstract: This research aim to to analyse influence of The Power Of To result learn at study of Social Science in Class of V SDN 11 Rasau Jaya. Method which is used in this research is experiment method. Form research the used is Quasy experiment. this Research Sampel is 18 student. Pursuant to obtained data analysis from result of student tes to result learn Social Science class of V Elementary School Country 11 Rasau Jaya, result of mean before done/conducted by study by using technique of The Of Two power is 30,94 and for the score of mean after done/conducted by study with technique of The Power Of Two is 60,5. Meaning there are influence of technique of The Power Of Two to result learn student at study of Social Science class of V Elementary School Country 11 Rasau Jaya. Keywords : Influence, Technique of The Power Of Two, Result of Learning, Learning Of Social Science
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI F 34211030, Limwarna; ., Sugiyono; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan Menggunakan Metode Inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas, bersifat kolaboratif, jenis penelitian adalah kualitatif, subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru. Hasil belajar siswa pada pembelajaran ilmu penetahuan alam tiap siklusnya mengalami peningkatan. Hal ini terbukti pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 60,86, dan pada siklus II nilai rata-rata mencapai 73,86. Ada peningkatan hasil belajar siswa sebesar 13,00. Dengan demikian menunjukkkan bahwa dengan menggunakan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Kata Kunci: Metode Inkuiri, Hasil Belajar, pembelajaran IPA Abstrak : Improved Student Learning Outcomes Learning In Natural Sciences using the inquiri method. This study aims to improve the results of student learning outcomes. This research uses dskriptive method, a form of research that is action research, collaborative nature, this type of research is qualitative, the subjects in this study were student and teachers. Student learning outcomes in science, each cycle reaches 60,86%, and the second cycle the average value reached 73,86%. There is an increase in student learning outcomes by 13%.this showing that using inquiri methods can improve student learning outcomes inscience. Key Word: Method Of Inquiri, Learning, Natural Sciences
PENINGKATAN AKTIVITAS MURID DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DI KELAS III SEKOLAH DASAR Nurmala, Maryani; Salimi, Asmayani; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Matematika merupakan pelajaran yang sangat sulit dan menakutkan, karena pada proses pembelajaran guru hanya menuliskan rumus dan memberikan satu contoh yang berkaitan dengan rumus yang telah diberikan sebelumnya. Jika murid sudah paham, guru memberikan latihan soal. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas fisik, aktivitas mental, dan aktivitas emosional Peneliti menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan bersifat kolaborasi dengan teman sejawat. Setting dan subjek penelitian dilakukan di dalam kelas dengan subjek penelitian adalah guru dan murid yang berjumlah 30 murid dengan komposisi 22 murid laki-laki dan 8 murid perempuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi langsung dan alat pengumpulan. Data yang diperoleh dari setiap siklus adalah: 1.  peningkatan aktivitas fisik murid dari pengamatan awal ke siklus III adalah 47,78%.2. Peningkatan aktivitas mental murid dari pengamatan awal ke siklus III adalah 48,66%. 3. Peningkatan aktivitas emosional murid dari pengamatan awal ke siklus III adalah 51,14%.   Kata kunci : Peningkatan Aktivitas, Pembelajaran Matematika, Metode Inkuiri Abstract : Mathematics is a subject that is very difficult and frightening, because the learning process and the teacher just write the formula gives an example relating to the formula given earlier. If students already know, the teacher gives exercises. The purpose of this research is to increase physical activity, mental activity and emotional activity. Researchers used the descriptive method and form of action research is a collaboration with colleagues. Setting and subjects of research conducted in the classroom with research subjects are teachers and students who were 30 students with the composition of 22 boys and 8 girls. Each cycle consists of planning, implementation, direct observation and collection tools. Data obtained from each cycle are: 1. Disciple physical activity increased from the initial observation up to the third cycle was 47.78%..2. Pupils who have increased mental activity from initial observations up to the third cycle was 48.66%. 3. Disciple emotional activity increased at the beginning up to the third cycle was 51.14%.   Keywords:Increased Activity, Learning Mathematics, Methods of Inquiry
PENGARUH PENERAPAN TEAMS GAMES TOURNAMENT DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Espi, Aurelia; Kresnadi, Hery; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research aims to analyze the influence of implementanting Teams Games Tournament in thematic learning on student learning outcomes of fourth grade elementary school students 56 pontianak barat. Experimental method is in the form of pre experimental design research with one grup pretest-postest design. Population in this research consists of 39 students. Sampling teqnique used is purposive sampling. Data collection techniques used were measurement techniques, with data collection tools in the form of multiple choice. Based on statistical calculation obtained an average pre-test value of 61,67 and an average post-test value of 81.76. T test results obtained that tcount= 51,55 dan ttable ? = 0,01 (with dk= 39-1= 38) =39,80 it means tcount= 51,55 > ttable =39,80. Then alternative hypothesis (H1) is accepted. Based on the N-Gain analyze obtained value of 0,50 wich is categorizes as medium criteria. It can be concludes that there is an influence of implementanting teams games tournament in thematic learning on student learning outcomes of fourth grade elementary school students 56 pontianak barat Keywords: Influence, Teams Games Tournament, Student Learning Outcomes
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN METODE DISKUSI Pargo, Lia; ., Sugiyono; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan metode diskusi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 50 Baet Kawan, Kabupaten Landak. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuknya penelitian tindakan kelas, dan sifat penelitian kolaboratif. Subjek penelitian guru, dan peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri 50 Baet Kawan yang berjumlah 30 siswa. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan alat pengumpul data yang digunakan adalah pedoman observasi. Hasil penelitian berdasarkan dari observasi dengan menggunakan metode diskusi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dalam meningkatkan hasil belajar. Pada siklus I diperoleh hasil rata-rata nilai siswa 67,5% dan pada siklus II diperoleh hasil rata-rata nilai siswa 76,33%. Berdasarkan uraian tersebut, secara umum penggunaan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN 50 Baet Kawan, Kabupaten Landak. Dengan demikian metode diskusi dapat digunakan saat proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk meningkatkan hasil belajar. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Diskusi, Pembelajaran IPS Abstract: The purpose of the study is an attempt to improve student learning outcomes using learning methods discussion on Social Sciences in Sixth Grade Elementary School 50 Baet Kawan, Landak District. This research method is descriptive, shape classroom action research, and collaborative nature of the research, Research subject teachers, and learners Elementary scool sixth grade 50 Baet Kawan who numbered 30 students. The technique used in this study is the technique of direct observation and data collection tool used was observation. The results based on observations using the discussion method in teaching Social Studies in improving learning outcomes. Values obtained in the first cyle on average of 67,5 student in the second cycle and the averages values obtained 76,33 students. Based on these descriptions, the general use of the discussion method can improve the learning outcomes of sixth grade students of SDN 50 Baet Kawan, Landak District, thus the discussion of the method can be used during the learning process of Social Sciences to improve learning outcomes. Keywords: Learning Results, Discussion Methods, Social Learning
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN 3 F34210584, Suhardiman; Salimi, Asmayani; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tentang Bagaimanakah Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Diskusi Kelompok pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 03 Nanga Payak Sintang bertujuan untuk mendeskripsikan Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Diskusi Kelompok pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 03 Nanga Payak Sintang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian yang digunakan adalah survei yaitu survei kelembagaan. . Sedangkan secara khusus dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat peningkatan aktivitas fisik dari baseline sebesar 29,40% ke siklus III menjadi 85,30%, dengan selisih 55,90%, (2) Terdapat peningkatan aktivitas mental dari baseline sebesar 20,58 % ke siklus III menjadi 60,29%, dengan selisih 39,71%, dan (3) Terdapat peningkatan aktivitas emosional dari baseline sebesar 29,40% ke siklus III menjadi 86,28%, dengan selisih 56,88%, dan termasuk kategori sedang. Kesimpulannya pembelajaran Matematika dengan digunakannya metode diskusi kelompok pada peserta didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri No.03 Nanga Payak Sintang terjadi peningkatan aktivitas emosional. Kata kunci: aktivitas, metode diskusi, Matematika Research on How Improving Mathematics Learning Activities by Using Group Discussion Methods on Students in Class V Sekolah Dasar Negeri No. 03 Nanga Payak Sintang aims to describe the Enhanced Math Learning Activities by Using Group Discussion Methods on Students in Class V Sekolah Dasar Negeri No. 03 Nanga Payak Sintang. The method used is descriptive method . Form of study is a survey that institutional survey . The results of this study are generally concluded that there is increased activity of students in learning mathematics with the use of the group discussion method on Class V Sekolah Dasar Negeri No. 03 Nanga Payak Sintang . Whereas in particular it can be concluded that : ( 1 ) There is an increase in physical activity from baseline of 29.40 % to 85.30 % the third cycle becomes , by a margin of 55.90 % , ( 2 ) There is an increase in mental activity from baseline of 20.58 % to the third cycle at 60.29 % , with a difference of 39.71 % , and ( 3 ) There is an increased emotional activity from baseline of 29.40 % to 86.28 % the third cycle becomes , by a margin of 56.88 % , and including medium category. In conclusion mathematics learning with the use of the group discussion method of learners Elementary School Fifth Grade No.03 Nanga Payak Sintang increased emotional activity . Keywords : activities , discussion method , Math
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN METODE LATIHAN SISWA KELAS V SDN 15 PONTIANAK SELATAN (F37008022), Vieriani Yuniarti; Halidjah, Siti; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi menggunakan metode latihan siswa kelas V SDN 15 Pontianak Selatan. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SDN 15 Pontianak Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, metode deskriptif, bentuk PTK, bersifat kolaborasi. Berdasarkan perhitungan rata-rata nilai kelas meningkat dari baseline 58,36, siklus I 62,3, siklus II 75,4. Sedangkan persentase rata-rata nilai kemampuan menulis karangan narasi menggunakan metode latihan dari base line, siklus I, siklus II yaitu kesesuaian judul dengan isi (73,3%;78,8%;81,3%), isi karangan (68%;72%;86,6%), ejaan, tanda baca (46,6%;48%;61%), diksi (52%;53,3%;66,6%), organisasi isi (53,3%;62,6%;80%). Hal ini berarti penggunaan metode latihan dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SDN 15 Pontianak Selatan. Kata kunci: peningkatan, karangan narasi, metode latihan Abstract: This reseach had investigated the effectiveness of training method as tools for improving students writing ability on narrative text. The subject of the research is the fifth grade students of SDN 15 Pontiank Selatan. The study is an action research consisting of two cycles. As the result of this study, researcher found that studentss score in class average had improved from 58,36 of the baseline into 62,3 at the first cycle and 75,4 at the second cycle. While, the the percentage of students achievement on each cycles are: compatibility title and content (46,6%;48%;61); diction (52%;53,3%;66,6%); and content organizations (53,3%;62,6%;80%). Thus, the use of training methode could enhance students writing ability on narative text. Key word: improvement, narrative text., training method
Co-Authors - Hairida, - - kartono A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agung Hartoyo Agustina, Mely Coretty Albina Albina Alfionita Gea Saputri Alidrus, Khairun Nisah Amalia, Winda Ambar Anggar Ningrum Anggraeni, Chichi Eria Anis Saputri Annisa, Nolla Apriani, Defy Arista, Tantri Artiya Nengsih Asnawati Asnawati Aulia, Syarifah Aisyah Berti Berti Bistari Budiman Tampubolon Budiman Tampubolon Bunsu, Yuliana dessy ratnasari Deswanti, Lamberta Desy Wulandari Detia, Nurhafiza Devianty Natalisa Dewi Suci Utari Dewi, Yeti Kurnia Diah Lesthary Dila Ratna Sari Dita Areska Dudung Dudung Dwi Kurniati Dwi Putri Larasati Dyoty Auliya Vilda Ghasya Egi Rovizialdi Eka Pratiwi Ernia F34211009 Erpina (F37009047) Erwin Espi, Aurelia Eva Rini Lestari F34211027, Jumiati Farisa Irwayu Farlita Elmahera Fatimah Ariska, Syf Fatimah Pita Putri Febriyani, Ananda Fitra Muazzim Fitria Ulfa Florentinie Crisik Ating Fricilia Tika Fricilia Tika Futrisari, Maissy Ditha Gio Mohamad Johan Guido, Bernardino Realino Hairiah H Jani Hairida Hairida Hakiki Hakiki Haliza Rizki Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hana Hana, Hana Hariadi Saputra Hariani Hariani, Hariani Hariyati Hariyati Henjulaspan Dekajuang Nyimpado Herawati, Ida Herlina, Sunya Herry Kresnadi Herry Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hidayah, Andini Nur Holyness Nurdin Singadimedja Indrayuni, Desika Ira Rahmawati Iskandar F34211021 Izha Tri Idani Ningsi Izmi, Nur Izudin, Muhammad Irfan Jarobet Rajagukguk Jayawarsa, A.A. Ketut Joyce Angela Juita (F34211026) Juliet Nanda Kartika Kartono Kartono - Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono, Kartono Kaswari . Kaswari Kaswari Kaswari Kaswari Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisaa, Sri Kiding, Theresa Imaculata Kiftiyah, Maryatul Kinanty, Putri Kornelia Merki Laksono Trisnantoro Lia Pargo Lidiani Riska Limwarna F 34211030 Lisnawati F 34210604 M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maha Latasa B Maimunah . Mardiyanti, Hanni Maria Sepriyenni Saragih Mariana F34211038 Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marselus Marselus Marsiati, Marsiati Marzuki Marzuki Mastar Asran Matius (F34211042) Maunino, Yoseph Mauren Pinkan Grevinsca Medlin Tasya Miranti Megawati Megawati Meilianti Meilianti Meli Apriani Melin Tarigas Meliyani, Mila Merry Wulan Agustin Miya Dwi Rochana Mohran F34210575 Monika Hesti Muhammad Akbar Muhammad Aqmal Nurcahyo Muhammad Iqbal Fenza Muhardi, M. Muskania, Ricka Tesi Mustika Oktaviani Nadillah Nany Safrianty Nasrudin, Imam Natasya, Dya Neni Mariyani Nindi Kartika Fajar Sari Ningsih, Yulistiani Nirwana F34211703 Nosa Rianti Novada, Cristine Novia Lauren, Novia Nugroho Notosusanto Nur Fitri Meliani Nurhadi . Nurhatasa, Nurhatasa nurhayati nurhayati Nurhayati Usman Nurmala, Maryani Nurul Indah Sari Oktapiani, Metha Patalas, Emeliana Isa Gagas Pilipus, Abilo Juan pradikta, diki Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Pridic Subandy Putri, Adelia Kurnia Putri, Merisa Jediah Rahayu, Beti Rahmadita, Shafa Rahmasari, Dea Rajagukguk, Rika Ratisa Meiduri Ratu Balqis Rianda, Rianda Rini Aprianti Fadilah Rio Pranata Rio Pranata Ripena, Ripena Ririn Ririn Ririn, Elisia Rania Riska Nur Amaliya Rizky Herman Susilo Ronal, Ronal Rosnita . Rosnita Rosnita Salsabila, Salma Sari Maya Satini F33209079 Satya Nugraha Selvia Selvia Shazlin Shazlin Sholihah, Dzakiyyah Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Khaerani Sri Anjani SRI RAHAYU Sri Utami Stepanus Roby Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Suhardi Marli Suhardi Suhardi Suhardiman F34210584 Supardi, Floribertus Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan suparjan suparjan Suparjan Suparjan Suryani . SUSILAWATI, YENI Syamsiati . Syamsul Arifin Syuriadi Syuriadi Tahmid Sabri Tamara, Dede Tarigas, Wina Kristin Tesa Hartianti Thoyyibah, Imam Tika Nofita, Tika Titin Sumarni Tobi Setiadi Tuti Harjianti Uray Annisa Nurul Melini Anwar Uti Uti Vieriani Yuniarti (F37008022) Vilda Ghasaya, Dyoty Aulia Vilda Ghasya, Dyoty Aulia Vivi Niyarti Wahfiudin, Muhamad Widyasari, Pricilia Deta Wulansari, Endang Wahyuni Y. Touvan Juni Samodra Yahin F34210587 yarso, Agustini Yuliana F 34211734 Yurti, Yurti Yusak Sigit Laksono Yusnadi Rahmad Hidayat Zainuddin . Zakia, Wilda