Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.022
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS Al Ishlah Jurnal Pendidikan JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Journal on Education SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science JURNAL EDUKASI NONFORMAL Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Inspiring: English Education Journal Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar jurnal syntax admiration PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Konsepsi Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat HUMAN: South Asian Journal of Social Studies ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Innovative: Journal Of Social Science Research Sublim: Jurnal Pendidikan Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Development : Studies in Educational Management and Leadership DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Leksikon: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Budaya Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat International Journal of Sustainability in Research (IJSR) International Journal of Educational and Life Sciences (IJELS) Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) International Journal of Global Sustainable Research International Journal of Education Research and Development Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik (JISOSEPOL) JSES Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Anita Candra Dewi
Universitas Negeri Makassar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Analisis Hermeneutika Nilai Kekeluargaan dalam Buku Nak,Kamu ngga Papa, Kan? Karya Mas Koko Ganteng Ananda, Zhilzy; Aqilah, Aqna khaerun; Yusri, Widya Nur Amalia; Dewi, Anita Candra
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai kekeluargaan yang terkandung dalam buku Nak, kamu ngga papa,kan karya Mas koko ganteng melalui pendekatan hermeneutika.Buku ini mengisahkan tentang dinamika keluarga dengan berbagai konflik tokoh dalam melalui tantangan yang dihadapinya.Dalam analisis in,,pendekatan hermeneutika digunakan untuk menafsirkan lebih dalam terkait makna dari narasi disajikan,terutama mengenai konsep nilai kekeluargaan,hubungan antar anggota keluarga dan nilai-nilai yang dibangun dalam proses komunikasi dari pemahaman bersama.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data yang diperoleh melalui 3 tahap : membaca dengan teliti buku nak,kamu ngga papa,kan ,serta mencatat poin-poin penting yang relevan dengan topik penelitian,kemudian data dianalisis dengan teori hermeneutika eksistensial Martin Heidegger. Hasil analisis menunjukkan bahwa buku ini menggambarkan pentingnya empati,konunikasi,dan pengertian dalam memperkuat ikatan keluarga,serta bagaimana konflik dan perbedaan dapat menjadi bagian dari proses pertumbuhan keluarga.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pemahaman lebih dalam mengenai nilai kekeluargaan dalam sastra,serta relevansinya dalam konteks kehidupan sosial masyarakat Indonesia
Analisis Pengaruh Aliran-Aliran Filsafat pada Kehidupan Sehari-Hari Putri, Regina; Rihanna, Farhanah Aulia; Indriani, Mutiara; Dewi, Anita Candra
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat merupakan disiplin ilmu yang telah berkembang sejak masa lampau dan menawarkan beragam pendekatan dalam menafsirkan kenyataan, keberadaan, serta nilai kehidupan. Tulisan ini bertujuan mengeksplorasi dampak dari lima aliran filsafat utama yaitu empirisme, rasionalisme, eksistensialisme, pragmatisme, dan postmodernisme dalam konteks kehidupan manusia sehari-hari. Penelitian dilakukan secara deskriptif dengan pendekatan kualitatif, mengkaji penerapan praktis dan konseptual aliran-aliran tersebut dalam bidang pendidikan, etika, komunikasi, serta pengambilan keputusan. Temuan menunjukkan bahwa pemikiran filsafat membentuk pola pikir dan memengaruhi sikap serta tindakan manusia dalam berbagai aspek kehidupan. Dengan demikian, pemahaman filosofis terbukti memiliki peran penting dalam membentuk individu yang kritis, reflektif, dan mampu beradaptasi terhadap kompleksitas sosial modern.
Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Perilaku Sosial Mahasiswa di Lingkungan Kampus Dewi, Anita Candra; Ayu, Wiska Putri; Mubaraq, Syahrul; Ramlan, Andi Rias
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter menjadi aspek penting dalam dunia pendidikan, terutama dalam membentuk perilaku sosial mahasiswa di lingkungan kampus. Mahasiswa sebagai generasi penerus bangsa tidak hanya dituntut untuk memiliki kemampuan akademik yang baik, tetapi juga harus memiliki sikap dan kepribadian yang mencerminkan nilai-nilai luhur bangsa. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pendidikan karakter berkontribusi dalam membentuk perilaku sosial mahasiswa melalui studi pustaka terhadap berbagai referensi yang relevan. Pendekatan yang digunakan adalah deskpriptif kualitatif dengan jenis penelititan studi kepustakaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan karakter sangat berpengaruh dalam membentuk mahasiswa yang memiliki empati, tanggung jawab, toleransi, dan kemampuan bersosialisasi dengan baik di lingkungan kampus. Dengan diterapkannya pendidikan karakter secara konsisten dalam dunia pendidikan tinggi, maka akan tercipta lingkungan akademik yang sehat, harmonis, dan menjunjung tinggi nilai-nilai moral.
Menelusuri Konsep Language, Langue, Parole, Verbal repertoir, dan tingkatan sosial masyarakat Fauzan, Muh. Fahri; Febriyanti, Tiara; Dewi, Anita Candra
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang bagaimana bahasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari, serta bagaimana bahasa dapat mencerminkan status sosial dan hubungan kekuasaan di antara anggota masyarakat. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif. Data diperoleh yaitu dengan meliputi baca, catat, dan studi pustaka, dengan instrumen utama adalah penulis sebagai peneliti. Hasil analisis data menunjukkan bahwa bahasa memiliki peran yang sangat penting dalam kehidupan manusia, tidak hanya sebagai alat komunikasi tetapi juga sebagai refleksi dari nilai, budaya, dan struktur sosial dalam masyarakat. Melalui kajian sosiolinguistik, dapat dipahami bahwa bahasa bukan hanya sarana komunikasi tetapi juga alat yang mencerminkan serta membentuk identitas sosial dan relasi kekuasaan. Oleh karena itu, memahami bagaimana bahasa digunakan dalam masyarakat dapat membantu dalam menganalisis dinamika sosial, serta bagaimana bahasa dapat menjadi sarana untuk memperjuangkan keadilan sosial.
Peran Filsafat dalam Membentuk Tujuan Pendidikan Nasional Dewi, Anita Candra; Adelia, Fina Dwi; Rahman, Akila Ghaniya Salsabila; Virtaseni H, Maria Novriani
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memeriksa kontribusi filosofi idealis terhadap manajemen dan tujuan pendidikan nasional di Indonesia melalui metode penelitian sastra. Dengan memeriksa berbagai sumber teks seperti karya -karya filsafat idealisme, terutama Immanuel Kant, serta peraturan dan kebijakan pendidikan nasional seperti memperkuat pendidikan karakter (PPK), penelitian ini menunjukkan bahwa idealisme memberikan dasar filosofis yang kuat dalam membentuk nilai -nilai pendidikan, tujuan dan peran pendidikan. Idealisme, mempertimbangkan ide dan nilai -nilai sebagai realitas tertinggi, tercermin dalam suara yang ditempatkan di pejabat utama, peran sentral guru dan upaya untuk membentuk kepribadian siswa. Namun, penelitian ini juga mengungkapkan tantangan dalam implementasi nilai -nilai idealisme ketika dihadapkan dengan realitas praktis sistem pendidikan modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan selalu dalam mantra dialektik antara standar ideal dan batasan penuh, mencerminkan dinamisme antara aspirasi filosofis dan realitas politik.
Epistemologi: Menelusuri Hakikat Pengetahuan dan Kebenaran Dewi, Anita Candra; Azzahra, Andi Nayla; Ramadhani, Inaya Nadita; Anggini, Sri; Upairah, Ariqah
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep dasar epistemologi, khususnya yang berkaitan dengan hakikat pengetahuan dan kebenaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, di mana data diperoleh melalui proses baca, catat, dan telaah terhadap literatur filsafat, dengan penulis sebagai instrumen utama penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa epistemologi merupakan cabang filsafat yang membahas tentang asal-usul, hakikat, struktur, dan validitas pengetahuan. Pengetahuan dalam kajian ini tidak hanya dipahami sebagai informasi, tetapi sebagai hasil dari proses rasional yang sistematis dan dapat dipertanggungjawabkan. Ilmu pengetahuan harus memenuhi kriteria tertentu seperti memiliki objek kajian, metode yang sah, sistematika, dan bersifat universal. Sementara itu, kebenaran dalam konteks filsafat lebih menekankan pada koherensi logis dan argumentasi rasional dibandingkan dengan pembuktian empiris. Dengan demikian, epistemologi menjadi dasar penting dalam memahami bagaimana manusia memperoleh pengetahuan yang benar dan membedakannya dari bentuk keyakinan atau dugaan semata.
Peran Filsafat Pendidikan sebagai Dasar Ilmu Pendidikan Saleh, Andi Abdul Rahman; Salsabila, Nabila; Citra, Citra; Dewi, Anita Candra
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat pendidikan merupakan kajian mendalam yang bertujuan untuk menggali prinsip-prinsip dasar pendidikan serta menjelaskan tujuan, nilai, dan metode yang seharusnya diterapkan dalam dunia pendidikan. Artikel ini membahas hubungan erat antara filsafat dan pendidikan, dengan menyoroti pentingnya filsafat sebagai dasar dalam pengembangan ilmu pendidikan. Filsafat memberikan wawasan mendalam tentang hakikat manusia, tujuan pendidikan, serta pendekatan yang tepat dalam pembelajaran. Tujuan filsafat pendidikan adalah menginspirasi proses pembelajaran yang ideal, sekaligus memberikan panduan dalam merumuskan kebijakan pendidikan. Di samping itu, filsafat pendidikan juga berfungsi untuk mengembangkan pemikiran kritis dan reflektif, mendorong inovasi, serta menyatukan teori dan praktik dalam pendidikan. Dalam kajian ini, juga dibahas tentang ruang lingkup filsafat pendidikan, termasuk masalah metafisika, epistemologi, etika, dan estetika yang relevan dengan pendidikan. Dengan demikian, filsafat pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam mengarahkan pendidikan agar dapat menghasilkan generasi yang cerdas, berkarakter, dan berwawasan luas dalam menghadapi tantangan masa depan.
Kontribusi Filsafat Ilmu terhadap Pembentukan Moral dan Etika Pendidikan di Era Teknologi Noprianti, Noprianti; Yanti, Nur Fawilda; Dianingsi, Rani; Dewi, Anita Candra
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era digital yang ditandai dengan kemajuan teknologi yang pesat, pendidikan menghadapi tantangan serius dalam menjaga integritas moral dan etika peserta didik. Filsafat ilmu, sebagai cabang filsafat yang menelaah hakikat dan penerapan pengetahuan, memiliki peran krusial dalam membentuk fondasi etis dalam dunia pendidikan. Studi ini menyoroti bagaimana filsafat ilmu memberikan kontribusi strategis dalam mengarahkan pendidikan agar tidak hanya berfokus pada penguasaan ilmu dan teknologi, tetapi juga pada pembentukan karakter yang bertanggung jawab, bijak, dan berintegritas. Filsafat ilmu menawarkan kerangka berpikir kritis, reflektif, dan rasional yang mendorong integrasi nilai-nilai moral ke dalam kurikulum, metode pembelajaran, serta pemanfaatan teknologi secara etis. Konsep-konsep ontologis, epistemologis, dan aksiologis dalam filsafat ilmu membantu membentuk siswa yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara moral. Pendidikan etika digital, kesadaran sosial-kultural, dan evaluasi kritis terhadap dampak teknologi menjadi aspek penting dalam membentuk generasi yang mampu menggunakan teknologi secara bertanggung jawab. Peran guru dan orang tua juga menjadi kunci dalam aktualisasi nilai-nilai filosofis dalam kehidupan peserta didik. Dengan demikian, filsafat ilmu berkontribusi signifikan dalam menjaga arah pendidikan tetap berada dalam koridor kemanusiaan yang luhur di tengah arus globalisasi dan digitalisasi.
Membangun Kemampuan Berpikir Kritis melalui Pendekatan Filsafat dalam Dunia Pendidikan Wulandari, Wulandari; Putri, Arsetia Mega; Fatimah, Sarifah Nurul; Dewi, Anita Candra
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era modern yang ditandai dengan ledakan informasi dan perkembangan teknologi yang pesat, kemampuan berpikir kritis menjadi keterampilan yang sangat penting bagi setiap individu. Filsafat, sebagai ilmu yang mengajarkan cara berpikir sistematis, logis, dan reflektif, berperan sebagai pondasi utama dalam membentuk pola pikir kritis. Artikel ini membahas dua aspek penting: pertama, hubungan antara filsafat dan berpikir kritis, di mana filsafat menyediakan kerangka konsep dan metode seperti analisis logis, argumentasi rasional, dan sikap skeptis yang konstruktif sebagai dasar dalam mengevaluasi informasi secara objektif. Kedua, peran filsafat dalam membangun kemampuan berpikir kritis yang lebih luas di masyarakat modern, termasuk kontribusinya dalam pendidikan, pengambilan keputusan etis, dan penyaringan arus informasi yang sering kali bias atau menyesatkan. Dengan mengkaji relevansi prinsip-prinsip filsafat klasik dan kontemporer, tulisan ini menegaskan bahwa filsafat tidak hanya relevan di ranah akademik, tetapi juga menjadi alat praktis yang mendukung individu dalam menghadapi tantangan kompleks di zaman modern.
Transformasi Pendidikan Abad 21: Inovasi, Tantangan, dan Pengembangan Kompetensi Menuju Generasi Unggul di Era Digital Emaliah, Emaliah; Imran, Muthi’ah Fathinah; Selvi, Selvi; Dewi, Anita Candra
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menghadirkan transformasi signifikan dalam dunia pendidikan, ditandai oleh integrasi teknologi digital, inovasi metode pembelajaran, serta penguatan karakter dan literasi digital siswa. Model blended learning, pembelajaran berbasis proyek (PjBL), cooperative learning, dan problem-based learning menjadi pendekatan utama yang efektif dalam meningkatkan kompetensi siswa secara menyeluruh. Tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan infrastruktur, kesenjangan digital, serta kesiapan guru dalam mengadopsi teknologi. Oleh karena itu, pengembangan kurikulum berbasis kompetensi yang terintegrasi dengan teknologi, penggunaan media pembelajaran yang interaktif seperti video dan AR/VR, serta evaluasi autentik dan berbasis teknologi menjadi sangat penting. Selain aspek kognitif, penguatan pendidikan karakter dan penerapan pendidikan inklusif berperan penting dalam membentuk generasi yang berintegritas, berempati, dan adaptif terhadap perubahan global. Dalam konteks ini, pengembangan profesional guru menjadi kunci keberhasilan, melalui pelatihan, mentoring, dan coaching. Implementasi strategi pembelajaran aktif seperti Project-Based Learning berbasis media visual terbukti mampu meningkatkan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas.
Co-Authors A. Ahmad Nadil A. Muh. Farid Naufal Abdal, Nurul Mukhlisah Abdurrahman Arfah Maulana Abjan Sulaiman Garurah Achsan Adelia Nururrahmah Adelia, Fina Dwi Adila Wafia Dahlan Adniel Pascal Ancelo Jonas Adven Dwiputra Dwiputra Adzgal. S Ahmad Ahmad Ambo Dalle Amrullah, Nur Fadillah Ananda, Zhilzy Andi Akram Nur Risal Andi Arya Andi Fitra Ramadani Andi Jranasti Larashati Muchdy Andi Muhammad Akram Mukhlis Anggini, Sri Anggun Citra Bahar Anwar, Misita Aprinus Salam Aqilah, Aqna khaerun Asifa, Rasni Aslan Abidin, Aslan Asrifan, Andi Astuti - Ayu, Wiska Putri Azizah Tandiea Paembonan Azzahra, Andi Nayla Bachtiar, Tiara Baharman Baharman, Baharman chece djafar Chintya April Liyon Daniel Cinta Aulia Maharani citra, Citra Dahlia Dahlia Darmawang, Darmawang Dary Mochamad Rifqie Devista Gresya Kala’tasik Dianingsi, Rani Dirawan, Gufran Darma Djawad, Yasser Abdul Dwi Paski Maulidya Edy Sabara Emaliah, Emaliah Erik Francis Tandi Fadhil, A. Ahmad Fadhil, Firqah Fadilah, St. Aisyah Nur Fatimah, Sarifah Nurul Fauzan, Muh. Fahri Febriyanti, Tiara Fhatiah Adiba Fina Fitriani Flower Sappe Amy Ganggang Canggi Arnanto Gusfatiani, A. Irda Hajar, Nurwahyuni Hendra Jaya Hendra Jaya Hermit Ian Nurfatila Hidayat, Muh. Raifadhil Hidayati, Nurul Hikmah Ibrah Muchtiz M. Dien Ichsan, Muhammad Farichul Idris, Andi Mufidah Imelda Imran, Muthi’ah Fathinah Indriani, Mutiara Irma Satriani Irma Satriani Irma Satriani, Irma Irnawati Irnawati Ismail, Muh. Ilham Jahar, Asvira Pebriani Jelita Saman Johar Amir Juanda, Juanda Julianto Buttu Karaeng Juwita Hamsar Kartini' Kartini' Kh. Atikur Rahman Khushi, Nur Fadillah Kurniawan Labusab, Labusab Laele, Muhammad Afdhal Lamasitudju, Chaerunnisa S. Lamasitudju, Chairunnisa Luís Miguel Oliveira de Barros Cardoso Lulaj, Enkeleda M. Nur Hakim Ma’ruf Magfira Tunnisa Mantasia Mantasia Maruf Marzuqi, Safwan Mawar Saputri Maysa, Jinan Melinda Keizyah Mandaka Menny Rusada Mila Tulhikmah Mira Mohamed, Sheik Mubaraq, Syahrul Muh Fatwa Ramadhanul Muh Fikri Ainul Yakin Muh Syawaluddin Muh Syukri Muh. Eril Sumardi Muh. Ma’ruf Idris Muh. Taufik Aris Muhammad Adriyan.A Muhammad Agung Muhammad Fadhil. S Muhammad Yahya Muhammad Yahya Muhammadong Muhdar, Wahdania Muhkmar, Ulfah Muliadi Muliadi Munandar, Isra Agustina Al musawir, ahmad Mustiara, Mustiara Muzhaffar Nibras Djarir Mang Natasya A, Aurel Noprianti, Noprianti Nur Afiza Nur Amaliah Safitri Nur Annisa Syarbiah Nur Arif Pradana Nur Azizah Nur Reski Almawaddah Nur Sabrinah NURAENI, ANDI Nuraeni, Intan Nurasisah, Nurasisah Nurazizah Nurazizah Nuridayanti Nuridayanti, Nuridayanti Nurlatifah Amir Nurna, Nurna Nursia Nursia Nurul Fatma Nurul Mukhlisah Abdal Patara, Anggitha Putri Ida Sunaryathy Samad Putri, Arsetia Mega Putri, Febrianingsih Alsa Putri, Regina Rahman, Akila Ghaniya Salsabila Rahmat Hidayat Rahmawati, Rahmawati Ramadhan, Bayin Ramadhani, Andi Reski Ramadhani, Inaya Nadita Ramlan, Andi Rias Reni Damayanti Ridwansyah Ridwansyah Rihanna, Farhanah Aulia Rismayanti Rismayanti Rivika Leban Rizki Herdiani Rizki Herdiani Rois Surya Saputra Family Saharuddin Sakinah Fitri Sakinah Fitri, Sakinah Sakinah, Lutfiah Nur Saleh, Andi Abdul Rahman Salsabila, Nabila Samsul Samsul Sapto Haryoko Saputri, Mince Silviyanti Sari, Dessy Ana Laila Selfi Selvi Selvi Sheik Mohamed Siregar, Shafiyah Asy-Syifa Siti Mufliyani Mutmainnah Stelani Yunianti Suarli Suarni Syam Saguni Suci Rahmawati suhaeb, Sutarsi Suhaeb, Sutarsi Suharti Pratiwi Putri Rusli Sulistia Waty Surti, Esti Syahruwulida Muhammad Syamsinar Taufik, M Alif Trisnadia Ubaidir Rahman Ufairah, Rifdah Umar Mansyur Ummu Kalsum Upairah, Ariqah Usman Usman Veni Kezia Septiani Mael Virtaseni H, Maria Novriani Wahyuddin Rahmad WAHYUDI Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyuni, Ayunita Wardatul Jannah, Wardatul Widya wati Wiwie Alfiana Ain WULAN PURNAMASARI, WULAN Wulandari Wulandari Yanti, Nur Fawilda Yudhistira Wikrama Desember Yusri, Widya Nur Amalia Yusrin, M. Aqila Dzakwan Zakiyyah, Warda Zera, Riswana Zulfikar Fadil