Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.48
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Journal of Education and Learning (EduLearn) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Community Service Learning Journal of Education Technology Bisma The Journal of Counseling Jurnal EDUTECH Undiksha Journal on Education Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) The Indonesian Journal of Social Studies Jurnal Sosial Humaniora Sigli Edukasi IPS Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ekologi, Masyarakat dan Sains Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Jendela Pendidikan SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Indo-MathEdu Intellectuals Journal ProBisnis : Jurnal Manajemen Khazanah Akademia East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Jurnal Dunia Pendidikan Mudabbir: Journal Research and Education Studies Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Journal of Comprehensive Science SWARNA Indonesian Journal of Contemporary Multidisciplinary Research Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Indo Green Journal Jurnal Pendidikan Siber Nusantara Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Non formal Cendikia Pendidikan JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Journal of Innovative and Creativity Jurnal Riset Multidisiplin : Agrisosco Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial IJoEd: Indonesian Journal on Education Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Jurnal Ragam Pengabdian Indo Green Journal Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Desy Safitri
Universitas Negeri Jakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 147 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 147 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
The Implementation of Gallery Walk Method to Improve Social Studies Learning Outcomes Grade VIII at SMPN 20 Jakarta Fuji Ochtaulia; Desy Safitri; Sujarwo Sujarwo
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1427

Abstract

This study was motivated by the low learning outcomes at social studies subject of eight grade-state in SMPN 20 Jakarta. In the process of learning, varied learning methods are still not used and dominated by teacher-based-learning which caused students to be less active and low in learning outcomes of social studies subject. The research method used was Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and McTaggart model, which was conducted in two cycles with each cycle consisting of the stages of planning, action implementation, observation, and reflection. The research subjects is 36 students of class VIII-I with 16 males dan 20 females in the 2025/2026 academic year. The result shows that the implementation of Gallery Walk methods could improve the learning outcomes and participations of class VIII-I students. Seen from the percentage, where in cycle 1 reached 75% with an average score 85 and increased to 83% with an average score 90 in cycle 2. The student participation also showed improvement in the aspect asking questioning, answering questioning, expressing oppinions, and collaboration. From the research result, it showed that the Gallery Walk methods could improve learning outcomes and student participation of social studies subject of eight grade-state in SMPN 20 Jakarta.
Pengembangan Media Pembelajaran Smart Box Materi Perdagangan Internasional Untuk Murid SMP Negeri 167 Jakarta Muhamad Rizqi Seputro; Desy Safitri; Nurul Istiqomah
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1759

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Negeri 167 Jakarta masih didominasi penggunaan media PowerPoint dan presentasi kelompok yang belum mampu melibatkan seluruh murid secara aktif, sehingga perhatian, partisipasi, dan pemahaman murid terhadap materi belum optimal, terutama pada materi perdagangan internasional yang bersifat abstrak dan sulit diamati secara langsung. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif Smart Box pada materi perdagangan internasional untuk murid kelas VIII SMP serta mengetahui tingkat kelayakannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model 4D yang dimodifikasi, meliputi tahap Define, Design, dan Develop, tanpa sampai pada tahap Disseminate, karena penelitian ini berfokus pada pengembangan produk yang layak digunakan dan belum menguji efektivitas media terhadap hasil belajar murid. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru dan murid pada tahap Define untuk menganalisis kebutuhan pembelajaran, serta melalui angket validasi ahli media dan ahli materi pada tahap Develop, yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif persentase berdasarkan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Smart Box memperoleh skor validasi 78% dari ahli media dengan kategori cukup layak namun perlu revisi sederhana, dan 90% dari ahli materi dengan kategori sangat layak digunakan tanpa revisi. Ahli media menyarankan perbaikan pada ukuran huruf agar lebih proporsional dengan ukuran kotak, sedangkan ahli materi menyarankan penyusunan modul ajar dan penambahan evaluasi. Dengan demikian, media Smart Box dinyatakan layak digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran interaktif pada materi perdagangan internasional yang mendukung keterlibatan aktif murid dalam pembelajaran IPS di kelas VIII.  
Pengembangan Diri Mahasiswa melalui Organisasi Kemahasiswaan Ghaitsa Zahira Shafa; Sujarwo; Safitri, Desy
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 4 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i4.6275

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian literatur sistematis yang bertujuan menganalisis peran organisasi kemahasiswaan dalam pengembangan diri mahasiswa, khususnya dalam dimensi soft skills, kepemimpinan, dan kesiapan profesional. Latar belakang kajian ini adalah adanya kesenjangan antara kompetensi lulusan perguruan tinggi dengan tuntutan dunia kerja yang terus berkembang. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR). Hasil kajian menunjukkan bahwa organisasi kemahasiswaan secara konsisten terbukti menjadi wahana pembelajaran non-formal yang efektif. Tiga dimensi utama yang terdampak adalah: pertama, pengembangan soft skills meliputi komunikasi, kepemimpinan, dan manajemen konflik; kedua, peningkatan kecerdasan interpersonal dan keterampilan sosial; ketiga, pembentukan kesiapan profesional mahasiswa. Temuan ini mengimplikasikan perlunya integrasi pengalaman berorganisasi sebagai komponen penilaian kompetensi holistik dalam sistem pendidikan tinggi Indonesia.
Analisis Hambatan dan Kompleksitas Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Proses Pembelajaran IPS di SMP 11 Muhammadiyah Jakarta Ayudhia Nur Luthfia; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Pendidikan Siber Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Siber Nusantara (Januari-Maret 2024)
Publisher : Siber Nusantara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jpsn.v2i1.139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meninjau berbagai hambatan dan kenala yang hadir dalam penerapan kurikulum merdeka belajar pada proses belajar mengajar. Metode penelitian ini mengadopsi pendekatan deskriptif kualitatif, yang melibatkan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis literatur. Penelitian ini mengeksplorasi kompleksitas penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPS di SMP 11 Muhammadiyah Jakarta dengan fokus pada identifikasi hambatan dan tantangan yang muncul. Temuan-temuan penelitian ini mengungkap berbagai tantangan yang menjadi hambatan dalam proses pelaksanaan kurikulum merdeka, termasuk resistensi dari pemangku kebijakan sekolah, sumber daya dan sarana prasarana yang belum memadai sepenuhnya. Selain itu, penelitian ini juga mengungkap tantangan yang dihadapi siswa dan guru dalam beradaptasi dengan kurikulum baru, seperti kesulitan dalam menggunakan metode pembelajaran baru, waktu pembelajaran yang terbatas dan belum sepenuhnya menguasai tata cara penilaian kurikulum merdeka ini. Dengan menganalisis hambatan-hambatan ini, penelitian ini menawarkan wawasan tentang strategi potensial untuk meningkatkan implementasi Kurikulum Merdeka, sehingga berkontribusi pada peningkatan proses pembelajaran IPS di SMP 11 Muhammadiyah dan sekolah lain sekitarnya.
Efek Barometer dalam Hubungan Backburner pada Mahasiswa FISH Universitas Negeri Jakarta Yoas Raditya Prasti Saputra; Desy Safitri; Sujarwo Sujarwo
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - Oktober
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i3.11304

Abstract

Hubungan backburner merupakan relasi ambigu ketika seseorang mempertahankan kedekatan emosional atau romantis sebagai alternatif sementara pada saat yang sama masih terdapat hubungan utama. Penelitian ini menganalisis efek barometer dalam hubungan backburner pada mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Jakarta. Dalam artikel ini, efek barometer digunakan sebagai istilah analitik untuk menjelaskan pola komunikasi yang meningkat ketika hubungan utama pihak lain sedang bermasalah dan menurun ketika hubungan utama kembali stabil. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan sepuluh mahasiswa aktif yang pernah mengalami posisi sebagai pasangan cadangan. Partisipan dipilih secara purposive dan diwawancarai secara mendalam melalui wawancara semi-terstruktur yang dilakukan secara langsung maupun melalui sambungan daring. Data dianalisis secara tematik dan dikelompokkan ke dalam tiga klaster, yaitu proses terbentuknya posisi sebagai pasangan cadangan, tujuan dan motivasi, serta pola interaksi dan dampaknya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan backburner umumnya berawal dari interaksi sosial yang wajar, sedangkan kesadaran mengenai posisi cadangan muncul setelah keterikatan emosional berkembang. Ketertarikan emosional ditemukan pada seluruh partisipan, sementara motif material hampir tidak muncul. Dampak dominan berupa kecemasan dan ketidakpastian status yang masing-masing dialami sembilan partisipan, disusul overthinking dan tekanan emosional. Dampak terhadap harga diri bersifat ambivalen, mulai dari rasa tidak berharga sampai peningkatan kepercayaan diri. Temuan ini menunjukkan bahwa efek barometer berkaitan erat dengan ketersediaan relasional yang tidak konsisten, investasi emosional, dan komunikasi yang dimediasi teknologi.
STRATEGI PELESTARIAN BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN IPS DI ERA GLOBALISASI Hilya Shofi Dzihni; Sujarwo; Desy Safitri
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 4 No. 1 (2026): Agustus
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v4i1.7910

Abstract

Globalisasi memberikan dampak yang signifikan terhadap kehidupan masyarakat, termasuk dalam bidang budaya. Kemudahan akses informasi dan masuknya budaya asing melalui teknologi digital berpotensi mengurangi minat generasi muda terhadap budaya lokal sehingga mengancam keberlangsungan warisan budaya bangsa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji strategi pelestarian budaya melalui pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di era globalisasi berdasarkan hasil penelitian terdahulu. Penelitian menggunakan metode literature review dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan dari tahun 2016–2026 melalui teknik analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan IPS memiliki peran penting dalam mengenalkan keberagaman budaya, memperkuat identitas budaya dan nasional, serta menumbuhkan sikap menghargai keberagaman pada peserta didik. Strategi pelestarian budaya melalui pendidikan IPS dapat dilakukan dengan mengintegrasikan budaya lokal ke dalam materi pembelajaran, memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar, serta menerapkan pembelajaran yang mendorong kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan partisipatif. Dengan demikian, pendidikan IPS tidak hanya berfungsi sebagai sarana penyampaian pengetahuan sosial, tetapi juga sebagai media pelestarian budaya yang relevan dalam menghadapi tantangan globalisasi.
KESENJANGAN DIGITALISASI PENDIDIKAN DI DAERAH TERDEPAN, TERLUAR, DAN TERTINGGAL (3T): TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS PADA WILAYAH NUSA TENGGARA TIMUR Nadira Aulia Mirzu; Sujarwo Sujarwo; Desy Safitri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 4 (2026): Inpress Vol. 9 No. 4 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i4.64654

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji terkait kesenjangan digitalisasi pendidikan di daerah Tertinggal, Terdepan, dan Terluar (3T) di Indonesia yang berfokus pada Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT) dengan mengkaji faktor-faktor penyebab kesenjangan akses pendidikan digital di daerah terpencil. Penelitian ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur dari berbagai sumber dengan mengidentifikasi tiga faktor utama yang membentuk kesenjangan pendidikan digital, seperti infrastruktur,  kondisi sosial ekonomi masyarakat, kapasitas guru dan sekolah. Berdasarkan data BPS ditemukan bahwa wilayah NTT, penggunaan internet oleh pelajar yang meningkat dari 6,76% (2019) menjadi 53,44% (2023), namun keterjangkauan jaringan di wilayah perbatasan tetap rendah karena topografi berbukit dan minimnya menara BTS. Temuan ini dikatakan bahwa kesenjangan digital di NTT bersifat struktural yang diperparah oleh faktor geografis, lemahnya kebijakan pendidikan inklusif di wilayah perbatasan, dan rendahnya literasi digital guru. Hal tersebut diperparah oleh fenomena COVID 19  Rekomendasi utama dari kesenjangan yang ada berupa perbaikan infrastruktur, penguatan guru dalam mengajar, dan kebijakan pendidikan inklusif
Co-Authors Abimanyu, Anggito Achmad Husen Achmad Nur Hidayaht Ade Amelia Putri Ade Wijaya Lumban Tobing Adi Putra Affar Tangguh Romadon Afifah Faiha Inayah aftanjani, nur cholis Agil Syakhirotul Rizkiyah Agritya Pinka Sari Ahmad Muhajir, Ahmad Aini, Noer Fathia Ajat Sudrajat Ajeng Ginanjar Akbar Sri Nugroho Algafari Rizkyprima Ali, Muhamad Khaedar Almadina Puspita Dewi Alvin Adam Purnomo Alvira Riyadi, Nabilla Amalia, Alia Ambarwati, K. Diah Aminuyati Ananto Kusuma Seta Andini Silviana Putri Anggi Saputri Anggraeni, Noviana Anik Widiastuti Annasyia, Sibthi Annisa Anastasya Ramadhani Annisa Maghfira Pramawita Annisa Zahra Aprima Fitria Candra Ariella Ester Sonya Natalia Arifin Maksum Arita Marini Arita Marini Arum, Wahyu Sri Ambar Arzu Akhund Zada Aulia Fahsa Ayu Wulandari, Rastri Ayudhia Nur Luthfia Azzahra, Aulia Hafidz Bayu Aji Saputra Hasibuan Budiaman, B Chairunnisa Ussabrina Devi Melana Deviana Putri Dewi, Dinda Kusuma Dewi, Winda Rosmala Dhini Alliyah Dian Alfia Purwandari Dianita Zahra Zafira Dinda Ayu Putri Endang M. Kurnianti Endang Wahyudiana Erliana Dwi Mutiara Evant Anwar fahrezi Fathiyah Rahmah Fawaz, Ammar Febry, Astri Ferdi Fauzan Putra Firsa Agustiansyah Fitri Tyas Sari Fuji Ochtaulia Ghaitsa Zahira Shafa Gusti Yarmi Harien Fidelya Ardhana Hilman Amri Hilman Amri Hilya Shofi Dzihni Ibrahim, Nurzengky Ika Lestari Ika Lestari, Ika Iqbal Pratama Iqbal Pratama Irwansyah, Parulian Iskandar, Rossi Iskandar, Rossi Iva Sarifah Jayawarsa, A.A. Ketut Juhana Sakmal Kamal, Astrid Liani Kevin Pramudya Khalilah, Hana Naurah Khalisa Khairida Khansa, Shabiika Kurnianti, Endang M. Kusuma, Tubagus Ali Rachman Puja Kusumaningrum, Izky Leola Dewiyani Lidya Rahmawati Lisa Anggraini Lutfia Alfityanti Lutfia Hapsari Mailani Pratiwi Maratun Nafiah Maratun Nafiah, Maratun Mariatul Qibtyah Martini Martini Maulidya, Rifi Mega Ayuning Tyas Muhamad Rizqi Seputro Muhammad Haekal Muliati Mursak Musril Zahari Musril Zahari Musril Zahari, Musril Nabila Putri Wahiddiyah Nabilah Khonsa Nadhira Sidqi Aliya Nadia Putri Sinaga Nadira Aulia Mirzu Najwa Sabila Nandi Kurniawan Nastitisari Dewi Noviani, Dwi Nur Fadilah Nur Luthfia, Ayudhia Nursamsiyah, Putri Nurul Istiqomah Nurul Istiqomah Nurul Istiqomah NURUL KHOTIMAH Nurzengky Ibrahim Nurzengky Nurzengky Oktaviana, Maria Oman Padmasari, Azizah Pratiwi, Hana Eka Puspitaningrum, Fenny Putri, Adela Putri, Bella Ramadhanty Rafa Nur Fatihah Ramot Anugrah Sagala Randy Elsida Situmorang Rangga Trilaksana Raraswati, Putri Adinda Rieska Ramadhani Rindiani, Desma Eka Rini Riris Setyowati Riskika Putri Zulkarnaen Riswana, Ruri Rizka Adinda Rizki Akbar, Rizki Rizkyprima, Algafari Rosinar Siregar Rosinar, Rosinar Safitri, Sheila Syalma Saipiatuddin Salsabila Rizky Sari, Jessika Nacha Sassi, Komarudin Serly Nurharis Jayatri Seta, Ananto Kusuma Shahibah Yuliani Shasi Jannah Arnanda Shofiatul Khusnah Sihite, Novita Sari Elisabet Siswono, Eko Siti Mulia Agna Sri Nuraini Sri Nuraini, Sri Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Suntari, Yustia Supriyanti, Eka Sutrisno Sutrisno Syarifah Fadia Syurfa, Aulia Tania Yulianisa Tantri, Kusuma Taufik Rihatno Viona Bekti Pratiwi Vitasari, Dian Wahiddiyah, Nabila Putri Waluyo Hadi Hadi Wava, Ainun Yarmi, Gusti Yasmiartha, Made Adhiya Wikannanda Vidya Yoas Raditya Prasti Saputra Yoga Khanuragan Yosafat Waruwu Yunia Indah Lestari Yustia Suntari Zahriani, Aulia Istitoah Zila Finola Puspita Zulela Ms