Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains EDUTEC : Journal of Education And Technology International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) ALACRITY : Journal Of Education Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Multiverse: Open Multidisciplinary Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Zeniusi Journal Qalam Lil Mubtadiin Qalam Lil Athfal Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Leli Hasanah Lubis
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Bukhary Labuhanbatu
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Implementation of the Counseling Guidance Program in Improving Career Decisions in the Economic Field: Case Study at MAS YPI Batang Kuis Budi Febriani; Chanra Chanra; Naimah Agustina; Yulhasni Yulhasni; Leli Hasanah Lubis
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8256

Abstract

The aim of the research is to discuss the Implementation of the Counseling Guidance Program in Improving Career Decisions in the Economics Field for students at MAS YPI Batang Kuis. This research uses qualitative methods with case studies. Data was collected through interviews, observation and document analysis. The results of this research indicate that the implementation of the counseling guidance program at MAS YPI Batang Kuis has had a positive impact on students in making career decisions in the economic field. Individual counseling sessions, career seminars and industry visits have proven effective in increasing students' understanding of various career options and assisting them in the decision-making process. Although there are several obstacles such as limited human resources and lack of support from parents, overall this program has succeeded in achieving its goals. Analysis of the factors that influence the effectiveness of counseling guidance programs reveals that the availability and competence of counselors, support from the madrasah, active student participation, parental involvement, and the provision of accurate career information are key factors that need to be considered. Strong support from all related parties and a conducive madrasah environment also play an important role in supporting the success of the counseling guidance program. Based on the results of the case study at MAS YPI Batang Kuis, several recommendations for improving the counseling guidance program in other madrasas have been identified. Increasing the number and competence of counselors, support from madrasas and parents, as well as providing accurate and up-to-date career information are very important to achieve optimal effectiveness. Apart from that, active student participation and the quality of guidance activities must also continue to be improved to provide maximum benefits for students in the career decision making process.
Analysis of the Role of Teacher Learning Community in Improving Pedagogic Competence and Teacher Professionalism in Labuhanbatu Secondary School Mulkan Darajat; Yunita Sipahutar; Monica Mulyani Batubara; Budi Febriani; Leli Hasanah Lubis
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8505

Abstract

This study aims to analyze the role of Teacher Learning Communities (TLC) in enhancing pedagogical competence and teacher professionalism in secondary schools in Labuhanbatu Regency, North Sumatra. The research employs a descriptive qualitative approach, using data collection methods such as in-depth interviews, direct observation, and document analysis. The findings reveal that TLCs play a significant role in assisting teachers in developing creative teaching strategies, improving classroom management skills, and expanding educational technology literacy. Additionally, TLCs encourage the development of teacher professionalism by increasing engagement in training and ongoing professional activities. Despite challenges such as time constraints and varying participation levels, structural support from schools, particularly in time management and motivation, is crucial to ensuring the sustainability and effectiveness of TLCs. This study concludes that TLCs hold great potential as a sustainable teacher professional development model, positively impacting the future quality of education.
Training on the Creation of Interactive Learning Media for Indonesian Language based on Islamic Values for Teachers of MTs Islamiyah YPI Batang Kuis Yulhasni Yulhasni; Mulkan Darajat; Monica Mulyani Batubara; Leli Hasanah Lubis
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8547

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru MTs Islamiyah YPI Batang Kuis dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis nilai-nilai keislaman dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pelatihan ini dirancang untuk memperkenalkan para guru pada berbagai teknik dan aplikasi teknologi yang dapat mendukung penyusunan media pembelajaran yang relevan dan menarik bagi siswa. Metode kegiatan meliputi ceramah, demonstrasi, serta praktik langsung dalam pembuatan media pembelajaran. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru yang terlibat berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam menciptakan media interaktif yang tidak hanya menyampaikan materi akademik, tetapi juga mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan. Hal ini terbukti meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, serta memudahkan internalisasi nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan sarana teknologi, pelatihan ini memberikan dampak positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran di sekolah. Untuk pengembangan lebih lanjut, disarankan adanya pendampingan dan peningkatan sarana teknologi untuk mendukung penerapan media interaktif di kelas.
Pengaruh Bermain Plastisin Terhadap PerkembanganKreativitas Anak Di Tk Negeri Satap Desa Sibargot Rina Syahfitri; Leli Hasanah Lubis; Ismi Yulizar
Jurnal Zeniusi Vol 1 No 1 (2024): Vol I. No I. June 2024
Publisher : Insan Zenius Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70821/zj.v1i1.7

Abstract

This study aims to determine the effect of the questionand-answer method on the language development of early childhood at RA Al-Wafi Bulungihit Village. This type of research uses quantitative research (Quasi Experiment) with a research sample using population sampling techniques. The RA class serves as the control class where the researcher conducts the learning process using the conventional learning model (lectures, question and answer, discussions) with teachercentered learning activities. The RA Group B class serves as the experimental class taught using the question and answer method. The research instrument used observation sheets and documentation conducted by RA group B children. The data analysis technique used was the paired t-test with a significance level of α=0.05. The results of the hypothesis test for the Post Test data using the question-and-answer method showed that tobserved > t-table (3.378 > 1.895). Thus, Ha is accepted and H0 is rejected. Therefore, there is an influence of the question-andanswer method on the language development of early childhood at RA Al-Wafi Bulungihit Village. 
Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Digital berbasis Canva untuk Guru Annim Hasibuan; Zarkasih Ritonga, Amron; Hasanah Lubis, Leli; Yusman, Yusman; Antika Ritonga, Rini
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-FEBRUARI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/qwy69680

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kompetensi digital guru di SMKS Muhammadiyah Rantauprapat dalam merancang dan mengembangkan media pembelajaran digital berbasis platform Canva, (2) memperkuat literasi teknologi guru agar mampu memanfaatkan teknologi digital secara efektif dan kreatif dalam perencanaan serta pelaksanaan pembelajaran, dan (3) mendorong inovasi pembelajaran melalui penyusunan media ajar yang menarik secara visual dan interaktif guna meningkatkan keterlibatan siswa. Metode pelaksanaan PKM menggunakan pendekatan partisipatif yang terdiri atas tiga tahap, yaitu sosialisasi, workshop, dan evaluasi. Tahap sosialisasi difokuskan pada pemetaan awal kompetensi digital guru dan penguatan pemahaman tentang urgensi media pembelajaran digital. Tahap pelatihan dilaksanakan melalui workshop berbasis praktik langsung dengan pendampingan intensif dalam penggunaan Canva untuk pengembangan media pembelajaran sesuai konteks mata pelajaran. Tahap evaluasi dilakukan melalui penilaian produk media yang dihasilkan, pre-test dan post-test literasi teknologi, serta refleksi peserta. Hasil PKM menunjukkan adanya peningkatan kompetensi digital dan literasi teknologi guru secara signifikan, yang ditunjukkan oleh kemampuan guru dalam menghasilkan media pembelajaran digital yang lebih kreatif, komunikatif, dan siap digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong perubahan sikap guru terhadap pemanfaatan teknologi serta memperkuat budaya inovasi pembelajaran digital di SMKS Muhaammadiyah Rantauprapat. Dengan demikian, PKM ini berkontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan pengembangan profesional guru di lingkungan pendidikan vokasi.
PENGARUH ORANG TUA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA MASA COVID-19 DI MIS DESA LEDONGBARAT KECAMATAN AEKLEDONG KABUPATEN ASAHAN”. Ghufron Is; Leli hasanah Lubis; Ali Sadikin Ritonga
Qalam lil Mubtadiin Vol. 1 No. 1 (2023): Vol I. Edisi I Tahun 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v1i1.38

Abstract

Pada maca covid-19 dimana proses pembelajaranharus berlangsung dengan baik maka pemerintahmelakukan pengawasan dengan memberlakukanprotocol Kesehatan yang ketat, tidak terlepas dariLembaga Pendidikan sehingga berimbas terhadap prosespembelajaran. Maka untuk proses pembelajaran yangharus dilaksanakan dilakukan kebijakan pembelajaranmelalui daring. Dalam pelaksanaan daring ini menuaipro dan kontra dan wajib melibatkan peran orang tuadalam proses pembelajaran tersebut. Hal ini menuaipermasahan yang banyak dikalangan orang tua, hal inimenjadi salah satu objek daya tarik untuk penulislakukan penelitian.Berdasarkan uraian diatas penulis berpendapatbahwa pengertian pengaruh orang tua adalah kekuatanatau daya yang ada dan timbul dari orang yang ikutmembentuk watak, kepercayaan atau perbuatanseseorang dalam keluarga yaitu ayah dan ibu kandungatau yang dianggap tua karena cerdik pandai, ahli dansebagainya atau orang-orang yang dihormati atau orangtua angkat pria dan wanita yang menjadi ayah dan ibuseseorang berdasarkan adat atau hukum yang berlakuuntuk mempengaruhi orang lain yang berada dalamkeluarga itu agar mengikutinya atau bertingkah lakusebagaimana yang dikehendaki oleh orang tua yang adadalam keluarga tersebut.Kalau diinventarisir lebih rinci maka yang dimaksudorang tua adalah sebagai berikut:a). Ayah dan ibu kandung.b). Ayah dan ibu angkat.c). Orang yang paling dituakan dalam keluargatersebut.d). Orang yang dianggap tua karena wibawanya.Menghadapi bahaya virus covid-19 pemerintahIndonesia melakukan berbagai kegiatan untukmemutuskan mata rantai penyebaran virus tersebutBersama-sama dengan seluruh apat dan jajarannyamengajak masyarakat untuk mengikuti protocolKesehatan. Diantara usaha pemerintah denganmengeluarkan Peraturan Pemerintah Nomor 21 tahun2020 tentang Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB)dalam usaha percepatan penanganan Covid-19, hal inimempunyai dampak pembatan pada berbagai aktivitastermasuk kegiatan Pendidikan.Sementara itu aktivitasbelajar dari rumah (BDR) secara resmi dikeluarkandengan Surat Edaran Mendikbud Nomor36962/MPK.A/HK/2020 tentang Pembelajaran SecaraDaring dan Bekerja Dari RumahVariabel yang penulis kemukakan terdiri darivariable bebas dan variable terikan. Variabel bebasadalah variable yang mempengaruhi atau menjadi sebabperubahannya atau timbulnya variable dependent(terikat), yang dalam hal ini untuk variable bebas(Variable independent) disimbolkan dengan ‘X”. VariabelX dalam penelitian ini adalah pengaruh orang tua, yangakan mempengaruhi variable Y. Variabel terikat adalahvariable yang dipengaruhi atau yang menjadi akibatkarena adanya variable bebas, variable ini disebut jugaProceeding Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Buykhary 2dengan variable independent yang disimbolkan dengan“Y”. Adapun variable Y proses pembelajharan dimasacovid 19
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DI MIS PERDAMEAN SIGAMBAL KABUPATEN LABUHANBATU Amma Fadhilah Nasution; Leli hasanah Lubis; Abdullah
Qalam lil Mubtadiin Vol. 1 No. 1 (2023): Vol I. Edisi I Tahun 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v1i1.39

Abstract

Penulis adalah Amma Fadhilah NasutionNomor Pokok Mahasiswa 17.86.232.0019 Program StudiPendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) padaSekolah Tinggi Ilmu tarbiyah Al-Bukhary (STITA)Labuhanbatu, Judul Skripsi “Penerapan MetodeDemonstrasi Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar DiMis Perdamean Sigambal Kabupaten Labuhanbatu,Provinsi Sumatera Utara.Konsep belajar merupakan suatu proses yang pastiterjadi pada diri setiap orang sepanjang hidupnya.Pertanda bahwa orang tersebut telah belajar adalahadanya hasil belajar yang berupa perubahan tingkahlaku pada diri orang tersebut. Baik pada peningkatankecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman,keterampilan, daya pikir, ataupun kemampuankemampuan yang lainnya yang sering kita kenal denganistilah aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik.Metode Demonstrasi adalah suatu caramenyampaikan sebuah materi dengan caramemperagakan suatu proses dengan tujuan agar siswabergerak aktif dan memahami materi. Kelebihan MetodeDemonstrasi diantaranya membantu anak didikmemahami dengan jelas jalannya suatu proses atau kerjasuatu benda, memudahkan berbagai jenis penjelasan,kesalahan-kesalahan yang terjadi hasil dari cermahdapat diperbaiki melalui pengamatan dan contoh yangjelas, mengajak anak untuk lebih bergerak aktif.Kekurangan Metode Demonstrasi antara lain anak didikterkadang sukar melihat dengan jelas benda yangdiperuntukkan, tidak semua benda dapatdidemonstrasikan, sukar dimengerti biladidemonstrasikan oleh guru yang kurang menguasai apayang didemonstrasikan.Belajar adalah proses yang terjadi pada manusiauntuk mendapatkan pengetahuan dan ilmu baru sertadapat merubah diri menjadi lebih baik secara lisanmaupun perbuatan. Belajar merupakan kegiatan pentingyang harus dilakukan setiap orang secara maksimaluntuk dapat menguasai atau memperoleh sesuatu.Tujuan belajar dalam Islam, yaitu mencari rezeki didunia, selamat dunia dan akhirat, dan memperkuatakhlak.Jenis penelitian yang dipakai pada penelitian iniadalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) denganmenggunakan dua siklus. Berdasarkan data yangdiperoleh membuktikan adanya peningkatan aktivitasbelajar fikih siswa kelas IV di MIS Perdamean Sigambal.Hal tersebut dapat dilihat dari hasil yang diperoleh siswapada setiap siklus. Pada siklus 1 Siswa yang mencapainilai KKM (80) sebanyak 4 orang (17.40 %). Siswadengan kategori nilai Cukup sebanyak 11 orang(47.82%). Siswa dengan kategori nilai kurang sebanyak 80rang (34.78%), Maka pada siklus 1 di peroleh nilaiRata-rata : 70.60 %. Pada siklus II hasil yang diperolehsiswa mengalami peningkatan Siswa memperolehkategori nilai sangat baik : 16norang (69,56%), Siswamemperoleh kategori nilai baik : 5 orang (21.74%), siswamemperoleh kategori nilai cukup : 2 orang (8.70%), Padasiklus II diperoleh nilai Rata-rata : 90.11%. Adapunpeningkatan yang diperoleh dari siklus I ke siklus IImengalami peningkatan sebaanyak 19.51 %.
UPAYA PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AL AMTSAL DI MIS PERDAMEAN SIGAMBAL RANTAUPRAPAT Muhammad Zulham Munthe; Sahbuki Ritonga; Leli hasanah Lubis
Qalam lil Mubtadiin Vol. 1 No. 1 (2023): Vol I. Edisi I Tahun 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v1i1.40

Abstract

Penulis adalah Muhammad Zulham Munthe, NomorPokok Mahasiswa 17.86232.0008, dengan judulpenelitian Upaya Peningkatan Kreatifitas BelajarMelalui model Pembelajaran Al Amtsal di MISPerdamean Sigambal Rantauprapat, MahaiswaSekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-BukharyLabuhanbatu.Bertolak dari pembahasan penelitian tentangmetode yang digunakan guru untuk meningkatkankreativiatas siswa dalam belajar belum efektif,dimana kreatifitas belajar siswa berperanmembentuk karakter dan kreatifitas. Penelitian inimenggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)dengan merencanakan sebanyak 2 (dua) siklus.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diMIS Perdamean Sigambal, dapat disimpulkanbahwa model pembelajaran al-amtsal dapatmeningkatkan kreativitas belajar siswa khususnyapada mata pelajaran fiqih materi ibadah haji padasiswa kelas V. Hal ini dibuktikan dengan adanyapeningkatan ketuntasan hasil belajar fiqih padasetiap siklus.Pada kondisi awal nilai diperoleh adalah 6,0,setelah dilakukan siklus pertama terdapat kenaikanmenjadi 73, dan selanjutnya pada siklus keduaperolehan nilai menjadi 93,33. Berdasarkan hasilyang diperoleh maka dapat dikatakan bahwa modelpembelajaran al-amtsal sangat efektif digunakanuntuk meningkatkan kreatifitas belajar.
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD NEGERI 12 PERLABIAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Shinta Arsita Sari; Jupriaman; Leli Hasanah lubis
Qalam lil Mubtadiin Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III Edisi I Tahun 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v3i1.259

Abstract

Shinta Arsita Sari, 2024, Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa SD Negeri 12 Perlabian Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini dilakukan untuk menjawab dua rumusan masalah yaitu apakah ada pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa SD Negeri 12 Perlabian dan seberapa besar pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa SD Negeri 12 Perlabian Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini adalah jenis Penelitian Kuantitatif dengan menggunakan teknik sensus/sampling total. Sehingga jumlah populasi dan sampel pada penelitian ini adalah 35 orang siswa kelas V dan VI SD Negeri 12 Perlabian Tahun Pelajaran 2023/2024. Adapun instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dan dokumentasi. Teknik analisa data pada penelitian ini menggunakan SPSS versi 22 untuk uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa SD Negeri 12 Perlabian Tahun Pelajaran 2023/2024. Ini dapat dibuktikan dengan nilai signifikansinya 0,02 < 0,05 dan nilai thitung > ttabel yaitu 2,168 > 1,693. Dan diperoleh nilai koefisien determinasi (R Square) yang nilainya sebesar 0,229 atau senilai 22,9 %. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti dapat disimpulkan bahwa disiplin belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SD Negeri 12 Perlabian Tahun Pelajaran 2023/2024.
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERHITUNG SISWA KELAS V MIS PERDAMEAN SIGAMBAL Fitri Nurhanila; Suryatik; Leli hasanah Lubis
Qalam lil Athfal Vol. 1 No. 1 (2023): Vol. I Edisi I Tahun 2023
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v1i1.42

Abstract

Fitri Nurhanila, 2021, “Pengaruh PenggunaanStrategi Problem Based Learning TerhadapKeterampilan Berhitung Siswa Kelas V MIS PerdameanSigambal. Skripsi.Rantauprapat: Sekolah Tinggi IlmuTarbiyah Al-Bukhary (STITA) LabuhanbatuPenelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh strategi pembelajaran Problem Based Learningterhadap keterampilan berhitung siswa kelas V MISPerdamean Sigambal Tahun Ajaran 2020/2021Jenispenelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif (QuasiExperiment) dengan sampel penelitian ditentukandenganteknik total sampling. Kelas V A sebagai kelasKontrol diajarkan dengan model pembelajaranKonvensional dan kelas V Bsebagai kelas eksperimendiajarkan dengan menggunakanmodel pembelajaranProblem Based Learning.Instrumen penelitian menggunakan tes hasilketerampilan bentukessaytes. Teknik analisis datamenggunakan uji tberpasangan pada taraf signifikasiα=0,05. HasilUji Hipotesis data Posttest strategipembelajaran Problem Based Learning diperolehthitung>ttabel(2,658>1,701). Sehingga Ha diterima dan H0ditolak. Maka terdapat pengaruh keterampilanberhitung siswa dengan menggunakan strategi ProblemBasedLearning pada materi bangun ruang di kelas VMIS Perdam
Co-Authors Abdullah Agus Salim Agustina, Naimah Ahmad Taufik Ahmad Taufik Ahmad Taufik Ali Sadikin Ritonga Ali Sadikin Ritonga Ali Sadikin Ritonga Amma Fadhilah Nasution Annim Hasibuan Antika Ritonga, Rini Azhar Azhar Azhar Azhar Azhar Batubara, Monica Mulyani Bestari Endayana Br Munthe, Juli Sartika Budi Febriani Budi Febriani Bukhari Iskandar Chanra Chanra Chanra, Chanra Cynthia Damanik, Sri Hayati Darajat, Mulkan Dewi Risalah Dwina Putri Dwina Putri Dwina Putri Elpiani Rambe Emy Hariati Emy Hariati Endayana, Bestari Eriani Eriani Eriani ERLINA Evi Khairunnisa Febriani, Budi Febrianti, Yeni Elviza Fitra Yana, Rendi Fitri Nurhanila Galih Orlando Galih Orlando Ghufron Is Hamna Sari Siregar Harahap, Henrawansyah Haris Suwondo Hasibuan, Rokiba Hayati Damanik, Sri Henrawansyah Harahap Hidayatul Mazidah Harahap HOTMA SARI Hotman Efendi Tanjung Hotman Efendi Tanjung Ibrahim Hasibuan, Ahmad Intan Kumalasari Ismi Yulizar Ismi Yulizar Jupriaman Jupriaman Khoirun Nisak KHOIRUN NISAK KHOIRUN NISAK Mariani Siregar MAYA ANDRIANI Meisa Fitri Nasution Mhd. Rafi’i Ma’arif Tarigan Mhd. Rafi’i Ma’arif Tarigan Monica Mulyani Batubara Monica Mulyani Batubara Monica Mulyani Batubara Muhammad Yusuf Muhammad Zulham Munthe Muhammad Zulham Munthe Mulkan Darajat Mulkan Darajat Mulkan Darajat Mulyani Batubara, Monica Naimah Agustina Naimah Agustina Naimah Agustina Nani Rahmawati Nasution, Abdul Fattah Nurdiani Nurdiani, Nurdiani Nurhalimah Nurhalimah Nurhalimah Nursyamsiah Orlando, Galih Partahian Partahian Partahian, Partahian Patimah Pasaribu Pohan, Winda Mei Syafira Raden Sri Ayu Ramadhana Rahmi Aulia Sof Rina Syahfitri Ritonga, Ali Sadikin Riyan Syahputra Munthe Rizki Kurniawan Rangkuti Ruminda Hutagalung Ruminda Hutagalung Sadikin Ritonga, Ali Sahbuki Ritonga Sahbuki Ritonga Sahbuki Ritonga Sangkot Idris Ritonga Shinta Arsita Sari Sipahutar, Yunita Siregar, Hamna Sari Siswahyudianto Siti Aminah Hasibuan Siti Mariam Dalimunthe Soybatul Aslamiah Ritonga Soybatul Aslamiyah Ritonga Sri Hayati Damanik SRI WAHYUNI LUBIS Sri Wahyuni Lubis Sudirman Sudirman Sumiati Sumiati Suryatik Suryatik Susrianingsih Taufiq Hidayat Siregar Tihawa Tihawa tihawa, tihawa Trihayu Adian Syahri Usmala Dewi Siregar Uswatun Hasanah MT WAHYUNI HALIMATUSYAHDIYAH Wilda Alwiyah Ritonga Yeni Elviza Febrianti Yulhasni Yulhasni Yulhasni Yulhasni Yulhasni, Yulhasni Yuli Yani Yunita Sipahutar Yunita Sipahutar Yunita Sipahutar Yuslinda Nasution Yuslinda Yuslinda Yuslinda Yuslinda Yuslinda, Yuslinda Yusman Yusman, Yusman Zarkasih Ritonga, Amron Zubaidah