Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.292
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Journal of Educational Science and Technology Jurnal Counseling Care Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam PEDAGOGIA Indonesian Journal of Educational Counseling Educational Guidance and Counseling Development Journal Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Bisma The Journal of Counseling JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial QUANTA Psychocentrum Review JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Educandum Jurnal Ilmiah Pendidikan COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat As-Sidanah : Jurnal Pengabdian Masyarakat Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Counseling Care Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah (DIKDASMEN)  TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Academic Journal of Psychology and Counseling International Journal of Multicultural Counseling and Development Technocouns: Journal of Technology in Guidance and Counseling PAEDAGOGIE
Akhmad Harum, Akhmad
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 101 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 101 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Prototype Buku Jujur untuk Meningkatkan Sikap Jujur pada Siswa Febriani, Febriani; Sinring, Abdullah; Harum, Akhmad
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i2.61597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji buku jujur yang digunakan dalam bibliokonseling untuk meningkatkan sikap jujur siswa. Tujuan penelitian mencakup: (1) Mengidentifikasi kebutuhan buku jujur, (2) Mengembangkan prototipe buku jujur, (3) Menilai validitas buku, dan (4) Menguji kepraktisan buku dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah model pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi tujuh tahap, mulai dari riset awal hingga uji coba lapangan dalam kelompok kecil. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket, dengan analisis data kualitatif melalui analisis isi dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa membutuhkan media untuk meningkatkan sikap jujur, tetapi belum ada media yang tersedia di sekolah. Prototipe buku jujur yang dikembangkan telah divalidasi oleh para ahli, menunjukkan tingkat kevalidan yang tinggi, dan uji coba dengan kelompok kecil menunjukkan bahwa buku tersebut sangat praktis digunakan. Dengan demikian, buku jujur ini dinyatakan layak untuk diuji cobakan secara luas
Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah Atas melalui Penerapan Teknik Cinematherapy Rahman, Alif Alfiansyah; Saman, Abdul; Harum, Akhmad
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i2.62038

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik cinematherapy dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik kelas XI SMAN. Menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental One-Group Pretest-posttest, sampel penelitian terdiri dari 25 peserta didik yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif inferensial. Hasil menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri meningkat dari rata-rata pretest 139,9 menjadi 142,9 setelah intervensi cinematherapy yang dilaksanakan dalam enam pertemuan. Uji hipotesis dengan uji t mengonfirmasi bahwa teknik cinematherapy secara signifikan meningkatkan kepercayaan diri peserta didik (t hitung = 8,824 > t tabel = 1,711).
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Penerapan Teknik Self Management bagi Siswa di Sekolah Menengah Atas Assahra, Fathimah; Buchori, Sahril; Harum, Akhmad
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i2.61074

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan teknik self management dapat meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik di Sekolah Menengah Atas. Adapun Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 20 responden yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu 10 responden untuk kelompok eksperimen dan 10 responden untuk kelompok kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif dan analisis inferensial dengan pengujian hipotesis menggunakan t-test dengan jenis independent sample t-test. Berdasarkan hasil sebelum dan setelah pemberian perlakuan, diperoleh hasil perhitungan uji hipotesis dengan nilai sig. (2-tailed) = 0,000 < α = 0,05 menunjukkan H0 ditolak maka dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik self management dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMA.
Upaya Mereduksi Prokrastinasi Akademik pada Siswa dengan Konseling Behavioristik Teknik Kontrak Perilaku Isnaini, Isnaini; Anas, Muhammad; Harum, Akhmad
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i2.31095

Abstract

The purpose of this study was to describe academic procrastination and efforts to overcome it using a behavioristic approach with behavior contracting techniques for students at SMAN 5 Kundur. This research uses a qualitative approach with a case study method. The subjects of this study consisted of two 11th grade students of SMAN 5 Kundur who were indicated to have a high level of academic procrastination. The data analysis used is qualitative data analysis which consists of three stages, namely, data reduction, data exposure and conclusions. The results of this study indicate that individual counseling services with a behavioristic approach to behavior contracting techniques can reduce the level of academic procrastination in students.
Pelatihan Peningkatan Personal Peacefulness Bagi Guru SMP/SMA Majene Sulawesi Barat Buchori, Sahril; Anas, Muhammad; Latif, Suciani; Harum, Akhmad
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak - Personal Peacefulness adalah kompetensi atau kapasitas kedamaian dalam diri. Personal Peacefulness melibatkan kedamaian batin dan pikiran yang menjadi dasar individu untuk berdamai dengan orang lain, kelompok sosial, negara, alam dan tuhan yang konsisten dari waktu ke waktu. ABKIN dan MGBK di Provinsi Sulawesi Barat merupakan perkumpulan para Guru Bimbingan dan Konseling dibagi atas 3 tingkatan, ada MGBK SMA SMK dan MGBK SMP. Hasil Survey di lokasi mitra PKM menunjukkan perilaku kekerasan masih menjadi hal yang biasa bahkan sering terjadi di sekolah. Anak melakukan perilaku yang tidak damai diakibatkan hasil imitasi terhadap apa yang didengar, dilihat dan dialami. Guru menjadi model bagi peserta didik yang terkadang melakukan tindakan yang tidak damai sehingga menjadi contoh bagi peserta didik untuk melakukan tindakan yang tidak damai. Pelaksanaan PkM dimulai dengan pemberian materi terkait pengembangan kapasitas kedamaian guru berupa mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan guru dalam membangun kedamaian. Peserta kegiatan mengungkapkan sangat terbantu melalui pelaksanaan kegiatan ini karena peserta dapat mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan guru dalam membangun kedamaian di sekolah. Kata Kunci: Guru BK, Personal Peacefulness
Pelatihan Asesmen Diagnostik Non Kognitif Guru Bimbingan dan Konseling Sinring, Abdullah; Harum, Akhmad; Anas, Muhammad; Latif, Suciani; Zulfikri, Zulfikri
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak-Hasil Survey di lokasi mitra PKM menunjukkan permasalahan dalam pemahaman dan pengumpulan data terkait kebutuhan siswa dan lingkungan yaitu Pengembangan dan penggunaan asesmen diagnostic non kognitif yang sebenarnya masih sangat jarang digunakan atau bahkan tidak pernah digunakan. Sehinga mengharapkan di Forum MGBK, ABKIN sebagai wadah diskusi dan penguatan kapasitas dapat memfasilitasi dalam bentuk kegiatan. Adapun tujuan di selenggrakan pelatihan asesmen diagnostic non Kognitif bagi guru BK di Provinsi Sulawesi Barat sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan mengumpulkan data terkait kebutuahn siswa dan lingkungannya. Pelatihan diberikan mulai dari bagaimana mengenal mengenal konsep asesmen diagnostic non Kognitif, mengenal jenis-jenis asesmen diagnostic non Kognitif, prosedur mengembangan asesmen, dan uji coba melaksanakan asesmen diagnostic non kogntif dan selanjutnya pelatihan ini akan didampingi tim PKM.Berdasarkan tujuan dan target yang akan dicapai dan hasil identifikasi serta observasi yang dilakukan pada Guru BK yang tergabung pada organisasi ABKIN dan MGBK Baik tingkat SMP/MTs, SMA/SMK/MA sederajat Provinsi Sulawesi Barat. Metode PKM dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dengan metode ceramah, diskusi dan simulasi menggunakan jenis asesmen diagnostic non kognitif. menunjukkan bahwa 20 orang (80%) guru BK mengatakan bahwa pelatihan ini sangat bermanfaat untuk peningkatan kompetensi atau kapasitas sebagai guru dalam melaksanakan Layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah. 5 orang (20%) guru BK mengatakan pelatihan ini bermanfaat bagi peningkatan kapasitas guru BK dalam menunjukkan keprofesionalan sebagai guru Bimbingan dan Konseling. Peserta PKM ini terdiri dari berbagai jenjang Pendidikan yakni SMP/Mts, SMA/SMK Kabupaten Majene. Pada pelatihan ini jumlah guru BK yang ikut pada Jenjang SMA/SMK/MAN sederajat yakni 12 sekolah dan Jenjang SMP/MTs sebanyak 13 Sekolah. pelatihan ini tidak hanya memenuhi ekspektasi guru BK tetapi juga berhasil meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kepercayaan diri mereka dalam melaksanakan asesmen diagnostik non kognitif, yang pada akhirnya akan mendukung peningkatan kualitas layanan bimbingan dan konseling di sekolah-sekolah di Kabupaten Majene..Kata kunci: Permasalahan, Pengembangan dan penggunaan, Asesmen diagnostik, Non kognitif, Lingkungan, Forum MGBK
Analysis of Academic Psychological Capital of Guidance and Counseling Teachers Based on Length of Work Harum, Akhmad
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.823162

Abstract

This study aims to find out the difference Academic Psychological Capital based on the length of work working as a Guidance and counseling teacher in South Sulawesi. This quantitative descriptive study involved 334 guidance and counseling teachers in South Sulawesi.. Instruments used using Psychological Capital Questionnaire (PCQ) in accordance with the previous construction of PCQ developed by (Luthans, F., Youssef-Morgan, C. M., & Avolio, 2015) There are 24 statements prepared based on four aspects of psychological capital, namely self-efficacy, optimism, hope, and resilience. Data analysis using descriptive analysis and Anova. The results of the study show that There is a difference in academic Psychological Capital for BK teachers seen in the length of work under 10 years and above 10 years where in the aspects of hope and belief, resilience and optimism show that the longer people work and the duration above 10 years shows the higher the academic psychological capital and vice versa for someone who works under 10 years The level of academic psychological capital is lower
ANALISIS KEBUTUHAN MODUL CAREER INFORMATION PROCESSING (CIP) BAGI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING SEBAGAI MEDIA PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR PESERTA DIDIK Nur, Nur Wafia; Harum, Akhmad; Rahman, Agrianur
EDUCANDUM Vol 9 No 1 (2023): Educandum Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31969/educandum.v9i1.1056

Abstract

Pendidikan di sekolah tidak akan terlepas dari berbagai masalah peserta didik yang sangat beragam. Permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik biasanya pada ranah pribadi, karir, sosial dan belajar. Salah satu masalah yang banyak dialami peserta didik ada pada bidang karir terutama pengambilan keputusan. Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan data tingkat pengambilan keputusan dan kebutuhan pengembangan modul career information processing (CIP) guru BK sebagai media pengambilan keputusan karir peserta didik. Jenis penelitian ini adalah mix method dengan menggunakan desain sequential explanatory yang dilaksanakan dengan melakukan penelitian kuantitatif terlebih di awal, kemudian dilanjutkan dengan melakukan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan angket. Wawancara digunakan untuk memperoleh data kualitatif dan angket digunakan untuk memperoleh data kuantiatif. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kebutuhan akan pengembangan modul CIP sangat tinggi baik dari guru maupun peserta didik. Salah satu bentuk pemberian layanan BK di sekolah adalah dengan layanan klasikal yang merupakan harapan bentuk pelaksanaan modul CIP. Gambaran pentingnya pengadaan modul CIP sebagai bentuk signifikansi berada dikategori sangat dibutuhkan, yang menggambarkan tingkat kebutuhan baik guru maupun peserta didik pada sebuah modul atau panduan baru yang sistemik untuk membantu pemberian layanan BK dalam pengambilan keputusan karir siswa.
STRATEGI BIMBINGAN KARIR MELALUI TEKNIK GENOGRAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIER SISWA MAN Rahman, Agrianur; Harum, Akhmad
EDUCANDUM Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Educandum
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31969/educandum.v9i2.1221

Abstract

Kemampuan perencanaan karier adalah kecakapan atau kesanggupan siswadalam menentukan langkah yang akan dilakukan dalam karier melalui teknikgenogram yang menyimpan informasi tentang anggota keluarga dan hubungandiantara mereka sepanjang tiga generasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis:1) gambaran tingkat kemampuan perencanaan karier siswa, 2) Penerapanstrategi bimbingan karier melalui teknik genogram untuk meningkatkankemampuan perencanaan karier pada siswa, dan 3) Apakah Teknik genogramdapat meningkatkan kemampuan perencanaan karier siswa MAN InsanCendekia Gowa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengandesain “nonequlvalent pretest-postest group design. Populasi dalam penelitianini adalah siswa MAN IC Gowa 40 orang dengan sampel penelitian 20 orangyang terbagi pada kelompok eksperimen sebanyak 10 orang dan control 10orang dengan menggunakan Simple Random Sampling. Teknik pengumpulandata menggunakan angket perencanaan karir dan observasi. Hasil penelitian (1)Gambaran tingkat kemampuan perencanaan karir siswa MAN Insan CendekiaGowa sebelum dan sesudah diterapkan strategi bimbingan karir melalui teknikgenogram berdasarkan hasil pretest berada pada kategori sedang. Namunsetelah diadakan posttest pada siswa yang telah di berikan layanan strategibimbingan karier melalui teknik genogram, kemampuan perencanaan kariersiswa MAN Insan Cendekia Gowa berada pada kategori sangat tinggi dantinggi, (2) Gambaran penerapan strategi bimbingan karir melalui teknikgenogram dilakukan dalam 6 tahap pertemuan, yaitu (a) pemberian informasi(orientasi strategi bimbingan karir) (b) konstruksi genogram, (c) identifikasijabatan (d) eksplorasi diri, (e) pengambilan keputusan karir dan pengembanganrencana karir (f) evaluasi dan tindak lanjut, (3)Penerapan strategi bimbingankarier melalui teknik genogram secara signifikan meningkatkan kemampuanperencanaan karier siswa MAN Insan Cendekia Gowa.
Pelatihan Peningkatan Pemahaman Hasil Psikotes melalui Focus Group Discussion Siswa pada Orangtua Siswa Harum, Akhmad; Anas, Muhammad; Sinring, Abdullah; Latif, Suciani
PENGABDI PENGABDI: VOL. 4, NO.1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v4i1.46472

Abstract

Abstrak.  Kegiatan ini bertujuan untuk membantu orangtua dan guru dalam memahami hasil psikotes yang dilakukan dan bisa dimanfaatkan sebagai Pengembangan potensi bakat minat siswa. Pelatihan ini dilakukan dengan melalui 4 tahap yakni tahap perencanaan, pelaksanaan kegiatan dan observasi.  Pelatihan ini diikuti oleh orang tua dan guru dan jenjang SD dan TK yang berjumlah SD 17 dan TK 15 orang. Hasil pelatihan ini diperoleh bahwa sebanyak 15 orang Peserta pada jenjang TK dan 17 padda jenjang SD pelatihan dalam hal ini orang tua dan membutuhkan pelatihan dengan presentase 100% dimana harapannya bisa membantu memahami hasil psikotes yang telah ada. Selanjutnya pada para orangtua dan guru belum memahami sepenuhnya makna hasil psikotes yang ada dengan presentase 85% terlebih pada kegunaan hasil psikotes para peserta belum memahami kegunaan hasil psikotes yang ada sehingga mereka bingung mau membuat rekomendasi seperti apa pada anak. Pelaksanaan FGD dimulai dengan pemberian materi terkait hasil psikotes dan dilanjutkan diskusi mengenai hasil psikotes yang orangtua telah peroleh. Sehingga berdasarkan respon peserta ternyata diperoleh bahwa orang tua dan guru sangat antusias dan menggangap bahwa kegiatan ini sangat bermafaat bagi mereka dengan data hamper semua orang tua mengatakan sangat bermanfaat. Kata Kunci: Psikotes, FGD, Orang tua
Co-Authors A. Fajrul Islam A. Sri Wahyuni Asti Abdul Saman Abdul Saman Abdullah Pandang Abdullah Pandang Abdullah Sinring Abdullah, Abid Raisardhi Adelia Nur Falah Agrianur Rahman Agrianur Rahman Ahmad Rofi Suryahadikusumah Ahmad Yasser Mansyur Akbar Gibran Yusri Alfin Elkindy Amsil Amirullah, M Amirullah, M. Andi As'ad Fathan Andi Qanitah Zahirah Anisah FR, Nurul Annisa Nurul Annisa Puteri Iriani Annisa Rini Suardi Anriani, Susi Arianto, Nur Afifah Aris, Riska Aulyanti Ashar, Alimul Assahra, Fathimah Asti, A Sri Wahyuni Aswar Aswar Aswar Aswar Aulina, Sri Reski Avelia Gracia Uneputty Awanda Erna Bakhtiar, Muh Ilham Balong, Fiqrul Khazanah Beninda, salsabila Putri Edil Wijaya Nur Eliana Eliana Erin Putri Sosang Fadhlillah, Akbar Na’im Fahrul Islam Fakhri, Nur Fitriany Faqih Hidayatullah Farida Aryani Farida Aryani Farida Aryani Fasya Nabila Saman Fatimah Azzahra Ayu Faturrahman Aulia Febriani Fiqrul Khazanah Balong Fitri, Qawiyyan Haerunnisa Hasni Hastriani Rahayu Hera Yulia Prabiastuti Hikmah, Muh Syawal Hikmah, Muh. Syawal Indah Putri Islam, A. Fajrul Islam, Andi Fajrul Jurais, Muhammad Juriani, Juriani Krismona, Elwas Berdha Kusnadi Kustiah Sunarty Latif, Suciani M Amirullah M. Amirullah M. Amirullah M. Junaid, M. Junaid M. Yogi Riyantama Isjoni Maslina, Maslina Muh. Syawal Hikmah Muhammad Anas Muhammad Anas Muhammad Anas Muhammad Anas Muhammad Anas Muhammad Anas Muhammad Anas Muhammad Idris Muhammad Ilham Bakhtiar Munawarah, Dian Munawwarah, Dian Muqaffi Muqaffi Mutahara.B, Nurul MUTHMAINNAH Muzayyinah Al Uzrah Nabilah Nurul Inayah Nur Fadillah Umar Nur Usna Rezky Putri Yusuf Nur Wafia Nur Nur Wahyuni Nur, Edil Wijaya Nur, Nur Wafia Nurkiama, Rezki Nurul Asikin Nurul Asikin nurul latifah Nurul, Annisa Paiqa Widiya Dana Prawira, Fikran Putri Chairunnisa Said Putri, Shal Sabila Auiya Qarimah, Inayah Ridhayanti Qawiyyan Fitri Rafli Ramadan Rahman, Agrianur Rahman, Alif Alfiansyah Rahman, Muh. Fatur Rahmat Siala Ramadani, Hadyan Ramadhani, S, Nurhidayah Raodatul Adawiyah Rezki Auliah Alimuddin Ridwan Sukri Rifal Risnawati Rusmayadi Sahril Buchori Sahril Buchori Sahril Buchori, Sahril Said, Putri Chairunnisa salsabila Putri Beninda Samad, Sulaiman Shal Sabila Auiya Putri Siala, Rahmat Sinring, Abdullah Siti Nuramaliya Suciani Latif Suciani Latif Susi Anriani Syahril, M. Fiqri Syamsul Bachri Thalib Syamsul Bachri Thalib, Syamsul Bachri Syawaluddin, Ahmad Tiara, Tiara Anggun Mauladi Umar, Nur Fadhilah Wahyu Kurnia Saputra Yusri, Akbar Gibran Yusuf, Nur Usna Rezky Putri Zulfadhilah Tiar Arifin Zulfikri Zulfikri, Zulfikri