Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.622
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tunas Geografi Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika GEA, Jurnal Pendidikan Geografi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Geografi JURNAL SERAMBI ILMU Jurnal Basicedu Jurnal Dedikasi Pendidikan Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Jurnal Samudra Geografi SOSEARCH : Social Science Educational Research Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Geosfer Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Journal of Demography, Etnography, and Social Transformation Journal Learning Geography Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kolaborasi Akademika Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi
Daska Azis
Universitas Syiah Kuala
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 162 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 162 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GUIDED NOTE TAKING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MESJID RAYA Rinaldi MAulika Ryan; Daska Azis; M. Hafizul Furqan
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 6, No 2 (2021): Mei 2021
Publisher : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran Guided Note Taking merupakan  model pembelajaran kooperatif yang menekankan pada kemampuan peserta didik dalam menangkap poin-poin penting dengan cara memberikan panduan berupa kisi-kisi yang belum sempurna agar metode ceramah yang dibawakan guru lebih mendapatkan perhatian peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini untuk melihat apakah ada peningkatan terhadap hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dan bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dan respon siswa terhadap pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VIII-1 SMP Negeri 2 Mesjid Raya yang berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, observasi dan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil pengolahan data memperlihatkan bahwa ketuntasan individual pada siklus I sebanyak 40%, klasikal 30%. Pada siklus II ketuntasan individual meningkat menjadi 70% klasikal 60%. Selanjutnya pada siklus III ketuntasannya meningkat menjadi 93% secara individual dan secara klasikal menjadi 90%. Aktivitas guru dan siswa pada siklus I terdapat 7 aktivitas yang sesuai atau 64%, pada siklus II aktivitas yang sesuai menjadi 9 dengan persetase 82% dan pada siklus III meningkat menjadi 11 dengan persetase 100%. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I diperoleh skor 2,24 dengan kategori sedang, pada siklus II meningkat menjadi 3,04 dengan kategori baik dan pada siklus III menjadi 3,90 dengan kategori sangat baik. Respon siswa pada umumnya baik, sebanyak 96,3% siswa di Kelas VIII-1 menyatakan dapat memahami, termotivasi, menyenangkan dan dapat menjawab soal evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa model Guided Note Taking berbantuan media audiovisual dapat meningkatkan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 2 Mesjid Raya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH Shulvia Shulvia; Daska Azis; M. Hafizul Furqan
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 6, No 2 (2021): Mei 2021
Publisher : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran Snowball Throwing merupakan salah satu modifikasi dari teknik bertanya yang menitik beratkan pada kemampuan merumuskan pertanyaan yang dikemas dalam sebuah permainan yang menarik yaitu saling melemparkan bola salju (Snowball Throwing) yang berisi pertanyaan yang dilemparkan kepada teman. Rumusan masalah dalam penelitian ini untuk melihat apakah ada peningkatan terhadap hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dan bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dan respon siswa terhadap pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VIII-2 SMP Negeri 8 Banda Aceh yang berjumlah 20 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, observasi dan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil pengolahan data memperlihatkan bahwa ketuntasan individual pada siklus I sebanyak 50%, ketuntasan klasikal 40%. Pada siklus II ketuntasan individual meningkat menjadi 75% dan klasikal 60%. Selanjutnya pada siklus III ketuntasannya meningkat menjadi 95% secara individual dan secara klasikal menjadi 90%. Aktivitas guru dan siswa pada siklus I terdapat 7 aktivitas yang sesuai atau 64%, pada siklus II aktivitas yang sesuai menjadi 9 dengan persetase 81% dan pada siklus III meningkat menjadi 11 dengan persetase 100%. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I diperoleh skor 2,28 dengan kategori sedang, pada siklus II meningkat menjadi 3,05 dengan kategori baik dan pada siklus III menjadi 3,93 dengan kategori sangat baik. Respon siswa pada umumnya baik, sebanyak 92% siswa di Kelas VIII-2 menyatakan dapat memahami, termotivasi, menyenangkan dan dapat menjawab soal evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa model Snowball Throwing berbantuan media audiovisual dapat meningkatkan hasil belajar IPS Terpadu siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME QUIZ DENGAN PEMBERIAN REWARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH Umi Sasmita; Mirza Desfandi; Daska Azis
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 6, No 2 (2021): Mei 2021
Publisher : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz merupakan pembelajaran yang meningkatkan tanggung jawab peserta didik dengan cara menyenangkan dan tidak menakutkan terhadap apa yang mereka pelajari. Strategi Team Quiz mengajak siswa bekerja sama, diskusi, bertanya, menjawab pertanyaan, memberi arahan, berpendapat, dan menyampaikan informasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini untuk melihat apakah ada peningkatan terhadap hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dan bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, (2) aktivitas guru dan siswa, (3) keterampilan guru dan (4) respon siswa terhadap pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VIII-1 SMP Negeri 8 Banda Aceh yang berjumlah 20 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, observasi dan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil pengolahan data memperlihatkan bahwa (1) ketuntasan individual pada siklus I sebanyak 50%, ketuntasan klasikal 40%. Pada siklus II ketuntasan individual meningkat menjadi 75% klasikal 70%. Selanjutnya pada siklus III ketuntasannya meningkat menjadi 95% secara individual dan secara klasikal menjadi 90%. (2) Aktivitas guru dan siswa pada siklus I terdapat 8 aktivitas yang sesuai atau 72%, pada siklus II aktivitas yang sesuai menjadi 9 dengan persetase 82% dan pada siklus III meningkat menjadi 11 dengan persetase 100%. (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I diperoleh skor 2,52 dengan kategori sedang, pada siklus II meningkat menjadi 3,22 dengan kategori baik dan pada siklus III menjadi 3,73 dengan kategori sangat baik. (4) Respon siswa pada umumnya baik, sebanyak 95% siswa di Kelas VIII-1 menyatakan dapat memahami, termotivasi, menyenangkan dan dapat menjawab soal evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa model Time Quiz dengan pemberian Reward dapat meningkatkan hasil belajar IPS Terpadu siswa Kelas VIII-1 SMP Negeri 8 Banda Aceh
Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Aktivitas Pasar Atjeh Kota Banda Aceh Tahun 2021 Nur Amalia; Daska Azis
Jurnal Pendidikan Geosfer Vol 8, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Geosfer
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jpg.v8i1.24577

Abstract

Virus COVID-19 merupakan virus mematikan yang telah menggemparkan berbagai pelosok negeri yang memakan ribuan hingga jutaan korban jiwa, oleh karenanya pemerintah membuat berbagai kebijakan untuk memutus rantai penularan virus COVID-19 ini.. Hal ini dirasakan langsung oleh masyarakat yang menjalankan aktivitas di Pasar Atjeh Kota Banda Aceh. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah dampak pandemi COVID-19 terhadap aktifitas Pasar Atjeh Kota Banda Aceh Tahun 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pandemi COVID-19 di Pasar Atjeh Kota Banda Aceh Tahun 2021. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Pengolahan data menggunakan rumus indeks harga. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 35 responden dari 3 kriteria responden. Masing-masing dari kalangan pedagang pasar atjeh yang menjawab iya (65,33%) tidak (34,66%), responden dari kalangan pegawai pasar atjeh yang menjawab iya (70%) tidak (40%), dan responden dari kalangan konsumen pasar atjeh yang jawab iya (53%) tidak (47%).
PERSEPSI PENGGUNA JASA BUS TRANS KOETARADJA TERHADAP KUALITAS PELAYANAN ANGKUTAN UMUM DI BANDA ACEH Miftahul Husna; Daska Azis; M. Hafizul Furqan
Jurnal Samudra Geografi Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jsg.v6i2.7804

Abstract

The Trans Koetaradja bus is a bus rapid transit (BRT) type of public transport, which has been operating in the city of Banda Aceh since 2016. The existence of the Trans Koetaradja Bus in Banda Aceh aims to facilitate community mobilisation in Banda Aceh and its surroundings by measuring the elements of public transport service quality which include: safety, comfort, convenience, reliability, price comparison and efficiency as well as observations using indicators of urban transport services, which include: travel time, walking distance to the shelter, number of changes, bus travel time, bus travel speed and travel cost. Research Objectives 1) To determine the perception of Trans Koetaradja bus service users on the quality of public transport services in Banda Aceh; 2) To find out the quality of Trans Koetaradja bus service in accordance with urban transport service standards. The method used in this research is a quantitative descriptive method. The study population were service users from the six corridors of Trans Koetaradja route in Banda Aceh, a total of 50 respondents. Data collection techniques in research using questionnaires and observation sheets with data processing techniques using statistical formulas. Based on the results of research and data processing by looking at the responses, most respondents stated that they strongly agreed 48% (24 people), agreed 42% (21 people), disagreed 8% (4 people) and strongly disagreed 2% (1 person) and based on the observation results stated that the Trans Koetaradja bus met the public transport service standards, although there were two criteria that were still not optimal, namely the waiting time criteria and the bus speed criteria. Both criteria are still inefficient because the Trans Koetaradja bus travel time was delayed due to the lack of a dedicated lane.
The Effect of The Diorama Media-Assisted Core Type Operative Learning Model on Student Learning Outcomes Julita Wati; Daska Aziz; Zalmita Novia
Journal Learning Geography Vol 4, No 2 (2023): Journal Learning Geography (JLG)
Publisher : Journal Learning Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of the CORE type cooperative learning model assisted by diorama media on learning outcomes in hydrofer material at SMA Negri 5 Banda Aceh. This type of research is Quasi Experimental Design. The population of this study were all students of class X IS SMA Negeri 5 Banda Aceh. Sampling was done by purposive sampling technique, taken from class X IS 3 (experimental class) of 29 students and class X IS 2 (control class) of 29 students. Data collection techniques by giving tests to students, namely pre-test and post-test. Data processing techniques using the t test. The results of data processing obtained tcount = 5.12 and ttable = 1.67. According to the test criteria, Ha is accepted if tcount ttable at a significance level of 5% and dk = (n1 + n2 – 2). Based on the calculation results obtained tcount ttable or 5.12 1.67 it can be stated that Ha is accepted, so it can be concluded that there is an influence of the CORE type cooperative learning model assisted by diorama media on learning outcomes in SMA Negeri 5 Banda Aceh. DOI: 10.23960/jlg.v4.i2.28606
The Effect of The Diorama Media-Assisted Core Type Operative Learning Model on Student Learning Outcomes Julita Wati; Daska Aziz; Zalmita Novia
Journal Learning Geography Vol 4, No 2 (2023): Journal Learning Geography (JLG)
Publisher : Journal Learning Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of the CORE type cooperative learning model assisted by diorama media on learning outcomes in hydrofer material at SMA Negri 5 Banda Aceh. This type of research is Quasi Experimental Design. The population of this study were all students of class X IS SMA Negeri 5 Banda Aceh. Sampling was done by purposive sampling technique, taken from class X IS 3 (experimental class) of 29 students and class X IS 2 (control class) of 29 students. Data collection techniques by giving tests to students, namely pre-test and post-test. Data processing techniques using the t test. The results of data processing obtained tcount = 5.12 and ttable = 1.67. According to the test criteria, Ha is accepted if tcount ttable at a significance level of 5% and dk = (n1 + n2 – 2). Based on the calculation results obtained tcount ttable or 5.12 1.67 it can be stated that Ha is accepted, so it can be concluded that there is an influence of the CORE type cooperative learning model assisted by diorama media on learning outcomes in SMA Negeri 5 Banda Aceh. DOI: 10.23960/jlg.v4.i2.28606
The Relationship Between Social Attitudes and Responsibilities Towards Geography Learning Outcomes Icha Hilda Yanti; Daska Aziz; Ruliani Ruliani
Journal Learning Geography Vol 4, No 2 (2023): Journal Learning Geography (JLG)
Publisher : Journal Learning Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The formulation of the problem in this study is whether there is a relationship between social attitudes and responsibility towards the results  of studying geography in Class XI SMA Negeri 5 Banda Aceh. In particular, this study aims to determine whether there is a relationship between social attitudes and responsibility towards the results of studying geography in class XI students of SMA Negeri 5 Banda Aceh. This study uses a quantitative approach to the type of correlation research. The population in this study were geography students of Class XI at SMA Negeri 5 Banda Aceh, which consisted of 67 students. Data collection techniques are documentation and questionnaires. The data analysis technique used is multiple regression test and Spearman Rank correlation test. The relationship between social attitudes and learning outcomes is equal to 0.02. The relationship between responsibility and learning outcomes is -0.14. Based on the value of the relationship, social attitudes and responsibility with learning outcomes have a very weak relationship. Based on the results of processing and discussion, it can be concluded that there is no significant relationship between social attitudes and responsibility for geography learning outcomes for Class XI SMA Negeri 5 Banda Aceh. DOI: 10.23960/jlg.v4.i2.28605
The Relationship Between Social Attitudes and Responsibilities Towards Geography Learning Outcomes Icha Hilda Yanti; Daska Aziz; Ruliani Ruliani
Journal Learning Geography Vol 4, No 2 (2023): Journal Learning Geography (JLG)
Publisher : Journal Learning Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The formulation of the problem in this study is whether there is a relationship between social attitudes and responsibility towards the results  of studying geography in Class XI SMA Negeri 5 Banda Aceh. In particular, this study aims to determine whether there is a relationship between social attitudes and responsibility towards the results of studying geography in class XI students of SMA Negeri 5 Banda Aceh. This study uses a quantitative approach to the type of correlation research. The population in this study were geography students of Class XI at SMA Negeri 5 Banda Aceh, which consisted of 67 students. Data collection techniques are documentation and questionnaires. The data analysis technique used is multiple regression test and Spearman Rank correlation test. The relationship between social attitudes and learning outcomes is equal to 0.02. The relationship between responsibility and learning outcomes is -0.14. Based on the value of the relationship, social attitudes and responsibility with learning outcomes have a very weak relationship. Based on the results of processing and discussion, it can be concluded that there is no significant relationship between social attitudes and responsibility for geography learning outcomes for Class XI SMA Negeri 5 Banda Aceh. DOI: 10.23960/jlg.v4.i2.28605
The Influence of the Internship Program or Work Practices of the Business Development Agency of Syiah Kuala University on Leadership, Critical Thinking, and Communication Skills Daska Azis; M. Hafizul Furqan; Putri Kemala Aini; Eva Murtisal
MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Sumatera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mkd.v7i2.7618

Abstract

This research investigates the phenomenon of internships, which is often criticized for being perceived as involving tasks of limited substance, often limited to activities such as photocopying and document printing. Internships are viewed as a form of experiential learning that complements theoretical knowledge gained from university education with practical application in a professional environment. The aim of this study is to examine this phenomenon, which is sometimes seen as ordinary. Quantitative research methods were employed, focusing on an associative approach with a sample of 47 individuals selected from a population of 53 using the Slovin formula. The results indicate that internships/work practices at BPBU significantly influence leadership and critical thinking skills but do not have a significant impact on communication skills. These findings provide insights into the effectiveness of internships in developing specific skills and offer perspectives for educational institutions and prospective interns in the future.
Co-Authors . Erniati . Fajriani . Fajriani, . . Hasmunir . Hasmunir . Hasmunir, . . Hendrawan . Hendrawan . Irsandika . Istinandari . Kasihani . Rusliana . Zulfahmi . Zulfan ., Sayuti A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Wahab Abdi Abdul Wahab Abdi Abdul Wahab Abdi Abdul Wahab Abdi Abdul Wahab Abdi, Abdul Wahab Adelia Rahmawati Ahmad Nubli Gadeng Ahmad Nubli Gadeng Ainal Mardhiah Akhyar Akhyar Al Rizki Damee Al-Farisi, Muhammad Alamsyah Taher Alamsyah Taher, Alamsyah Amin, Maftuh Amsal Amri Amsal Amri Andika Bayangkara Anggrainy, Silvya Anja, Anja Annafia, Nida Annisa Fitri Pramono Annisa Fitri Pramono Arfa Yulisa Armia, Yasser Astuti Capah Azkia, Nurul Baehaqi Batubara, Dinda Zillatul Munawaroh Bayhaqi, Muhammad Capah, Astuti Cut Dina Oktavia Cut Khairul Rizqa Cut Meurah Badriatun Nufus Diah Ramadhani Diah, Husna Dita Fitri Dita Ramadani Sunarti Elvika Zuray Epon Ningrum Erniati, Erniati Eva Murtisal Fadhlurrahman, Muhammad Fajriyani, Fajriyani Fathnun Nadhila Firmansyah, Ichsan Fitra, Maydil Fitri, Dita Fitria, Ade Fitriani Yulianti Furqan, M Hafizul Furqan, M. Hafizul Furqan, Muhammad Hafizul Gadeng, Ahmad Nubli Hadiyani, Rahmilia Hastuti, Sri Wilda Hidayati, Sulfida Icha Hilda Yanti Ichsan Firmansyah Ilham Maulana Ilham Maulana Indah Faras Fita Naldi Indah, Yuli Aulia Intan Agusriati Intan Mulia Irma Liana Islami, Zukya Rona Istinandari, . Jalil, Hasbul Julita Wati Jumara, Riska Jummi, Cut Vita Rajiatul Kamil, Puspita Annaba Kasihani, . Khairana Zuhra Liana, Irma Livery, Manwar Lukman Hakim M Hafizul Furqan M. Hafizul Furqan M. Hafizul Furqan Manwar Livery Maulidian, Muhammad Okta Ridha Mawarni, . Maydil Fitra Mia Zakian Miftahul Husna Mirna, Lydia Mirza Desfandi Mita Prancinitia Mohd Hairy Ibrahim Muhammad Al-Farisy Muhammad Al-Farisy Muhammad Daud Muhammad Fadhlurrahman Muhammad Hafizul Furqan Muhammad Zubaili Muhjam Kamza Mulia, Intan Mulyadi Mulyadi Munawarah, Rizki Mursalin, Wan Murtisal, Eva Nabila, Widia Nadhila, Fathnun Nadia Darti Niafuri Satriani Novia Zalmita Nubli Gadeng, Ahmad Nufus, Cut Meurah Badriatun Nufus, Vivi Hayatun Nur Amalia Nur Amalia NURUL HAYATI Nurul Husna Oktavia, Cut Dina Pramono, Annisa Fitri Purnama Sari, Puja Purnomowati, Dyah Rahmani Putri Kemala Aini Qadri, Nur Rahmilia Hadiyani Ramadhani, Diah Ramli Ramli Razali Razali Reva Saputra Ridha, Syahrul Rinaldi MAulika Ryan Risma Wahyuni Rizka Az Zahra Rizka Dewantara Rizka Dewantara Dewantara Rizka, Raiyatul Rizqa, Cut Khairul Ruliani, . Ruliani, Ruliani Ruslan Ruslan Rusliana, . Ryan, Rinaldi MAulika salsabila, safira Samsul Bardi Sandra, Yosi Santi, Yuni Sapitri, . Saputri, Nadya Sari, Khaznina Sasmita, Umi Satriani, Niafuri Sellyta Sellyta Sellyta, Sellyta Selvia, Syarifah Melda Shulvia Shulvia Shulvia, Shulvia Silvya Anggrainy Sinaga, Rizky Siti Hajar Siti Hasanah Siti Hasanah Siti Rahayu Sri Yanti Sri Yanti Suhendro Syamsiar, Syamsiar Syamsul Bardi Syamsul Bardi Syamsul Bardi, Syamsul Thamrin Kamaruddin Thamrin Kamaruddin Thamrin Kamaruddin Thamrin Kamaruddin, Thamrin Tita Nurmalinasari Hidayat Trina, Zee Ulfa Jazila Ulfa Jazila Umi Sasmita Usrati, Zul Vivi Hayatun Nufus Wahab Abdi, Abdul Wahyu Akbar Wahyuni, Risma Winda Br Hombing Yanti Muharrami Yanti Muharrami, Yanti Yulianti Fitriani Yulisa, Arfa Yuni Santi Yunisrina Q. Yusuf Zahara, Amelia Zahra, Rizka Az Zahrul Fuadi Zaki, Ammar Zakian, Mia Zikra, Surya Zubaili, Muhammad Zuhra, Khairana Zul Usrati Zuray, Elvika