Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.599
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Pendidikan Kewarganegaraan Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN Sriwijaya University Learning and Education International Conference JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar EDUPEDIA Edumaspul: Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah Jurnal Inovasi Pendidikan GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Journal of Classroom Action Research ASANKA: Journal of Social Science And Education Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Journal of English Language and Education LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Kewarganegaraan Unram Journal of Community Service (UJCS) Satwika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) JURNAL MUARA PENDIDIKAN HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pendidikan Progresif
Umi Chotimah
Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sriwijaya
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Analisis Upaya Peningkatan Literasi Numerasi dalam pembelajaran di Sekolah Dasar Hasanah, Hasanah; Susanto, Edi; Arbani, Arbani; Jaenudin, Riswan; Chotimah, Umi; Indraputri, Ratu Ilma
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i4.7292

Abstract

Pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (ANBK) tahun 2023 di SDN Sungai Sialang, SDN 4 Kayuara, dan SDN Talang Duku menunjukkan adanya capaian kemampuan literasi dan masih ada yang perlu ditingkatkan dalam kemampuan numerasi siswa.  Untuk meningkatkan literasi numerasi siswa, penelitian ini akan mengkaji program pembelajaran di tiga sekolah pada tahap pembuatan, penerapan, dan evaluasinya. Prosedur analisis data dalam penelitian ini menggunakan Model Huberman dan Milles yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca dan menulis siswa cukup baik di tiga sekolah subjek, namun kemampuan berhitungnya masih memerlukan perhatian lebih. Program pembelajaran yang dirancang pada tahap 1) perencanaan pembelajaran yang baik seperti penyusunan RPP, materi pembelajaran, soal HOTS dan media belajar yang tepat memberikan dukungan positif terhadap peningkatan kemampuan literasi siswa. Tahap 2) Implementasi menggunakan metode pemecahan masalah dengan menggunakan soal HOTS akan melatih siswa dalam berfikir kritis. Tahap 3) Monitoring membantu memastikan proses pembelajaran yang berlangsung agar sesuai dengan rencana yang telah disusun untuk membantu keberhasilan belajar peserta didik. Dari hasil penelitian ini, maka penting untuk meningkatkan literasi numerasi di satuan pendidikan melalui perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang matang, peningkatan manajemen guru dan penerapan strategi pembelajaran yang efektif.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Menggunakan Aplikasi Edpuzzle untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Sari, Sri Emilia Purnama; Chotimah, Umi; Waty, Evy Ratna Kartika
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i5.7676

Abstract

Studi inovatif ini mengkaji efektivitas integrasi Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi Edpuzzle dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di tingkat SMP kelas VII. Investigasi difokuskan pada analisis dinamika motivasi belajar dan capaian akademik peserta didik. Metodologi penelitian mengadopsi pendekatan observasi sistematis disertai dialog mendalam dengan peserta didik, mencakup evaluasi komprehensif terhadap tingkat antusiasme pembelajaran dan performa dalam asesmen daring. Pengamatan terstruktur dilakukan untuk mengukur respons peserta didik terhadap transformasi metode pembelajaran yang diimplementasikan. Data empiris mengindikasikan adanya transformasi positif dalam aspek motivasi, daya kritis, dan kreativitas peserta didik. Temuan ini menegaskan urgensi adaptasi teknologi edukatif dalam proses pembelajaran kontemporer, meski diakui masih terdapat ruang pengembangan untuk riset lanjutan. Signifikansi penelitian terletak pada kontribusinya dalam memetakan efektivitas kolaborasi PBL dan Edpuzzle, sekaligus memberikan landasan konstruktif bagi pengembangan strategi pembelajaran Pendidikan Pancasila yang lebih adaptif dan efektif di tingkat SMP
Pelatihan penyusunan modul ajar berorientasi nilai bagi guru komunitas belajar matematika SMA Kabupaten OKI untuk mendukung penguatan nilai karakter siswa Aisyah, Nyimas; Chotimah, Umi; Meryansumayeka, Meryansumayeka; Susanti, Elsa; Lesmana, Hendra
Jurnal Anugerah Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v6i2.7300

Abstract

Pendidikan matematika di Indonesia perlu mengintegrasikan nilai-nilai untuk mencapai tujuan nasional, namun pemahaman guru masih terbatas. Program PkM ini melatih guru Kombel Matematika SMA Kabupaten Ogan Komering Ilir dalam menyusun modul ajar berorientasi nilai dan menghasilkan peningkatan pemahaman dan keterampilan yang guru dalam mengintegrasikan nilai dalam pembelajaran matematika. Pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilakukan secara sistematis melalui berbagai tahapan, diantaranya 1) analisis kebutuhan, 2) persiapan, 3) sosialisasi, 4) pelatihan dan penerapan teknologi, 4) pendampingan, 5) evaluasi, 6) tindak lanjut. Peserta kegiatan PkM ini adalah guru kombel matematika SMA kabupaten Ogan Komering Ilir. Berdasarkan hasil analisis angket dan dokumen modul ajara berbasis nilai yang telah disusun oleh mitra, pelatihan yang telah diberikan mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru Kombel Matematika SMA Kabupaten OKI dalam menerapkan nilai (value) dan menyusun modul ajar berorientasi nilai. Selain itu, guru mampu menggunakan wizer.me untuk pembelajaran interaktif. Program ini telah memberikan dampak positif dalam memperkaya pengetahuan dan memperkuat keterampilan dalam menyusun modul ajar berorientasi nilai.
Pendampingan Pembuatan Multimedia Interaktif Bagi Guru-Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kabupaten Muara Enim Chotimah, Umi; El Faisal, Emil; Camellia, Camellia; Amziyah, Dini
Satwika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): SATWIKA: Volume 4, Number 2, December 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/satwika.040204

Abstract

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki peran penting dalam pembentukan karakter bangsa, khususnya di sekolah. Namun, banyak guru yang masih kesulitan memanfaatkan teknologi untuk mengoptimalkan pembelajaran di era digital. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan mendampingi guru-guru SMP PPKn di Kabupaten Muara Enim dalam pembuatan dan penggunaan multimedia interaktif sebagai alat bantu pembelajaran. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan, pelatihan intensif, pendampingan langsung, dan evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang materi berbasis multimedia, dengan rata-rata pretest 62 dan postest 96. Produk media pembelajaran interaktif yang dihasilkan juga menunjukkan peningkatan kualitas dan kemampuan guru dalam mengintegrasikan teknologi. Diharapkan media ini dapat digunakan dalam pembelajaran PPKn serta berkontribusi pada peningkatan kualitas.
Pendampingan Pembuatan Bahan Ajar Dan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Bagi Guru Mariyani, Mariyani; Chotimah, Umi; Waluyati, Sri Artati
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v5i1.2547

Abstract

Masih belum optimalnya pemanfaatan artificial Intelligence oleh guru untuk membuat bahan ajar dan media pembelajaran sehingga diperlukan upaya pendampingan. Pendampingan ini bertujuan untuk: a) Memberikan pengetahuan kepada para guru SMPN 1 Muara Enim tentang berbagai jenis AI dalam pembuatan bahan ajar dan media pembelajaran dan b) Meningkatkan keterampilan para guru SMPN 1 Muara Enim tentang berbagai jenis AI dalam pembuatan bahan ajar dan media pembelajaran. Pendampingan pembuatan bahan ajar dan media pembelajarn berbasis artificial intelligence bagi guru di SMPN 1 Muara Enim mendapatkan respon positif dengan memperoleh skor pretest dan posttest dengan nilai rata-rata dalam pretest yaitu 45.8 serta posttest 88.4 mempunyai selisih senilai 42.60. Dapat disimpulkan bahwa dari 36 guru yang mengikuti kegiatan telah mendapatkan peningkatan mengenai materi PPM. Dari segi produk dengan dengan 3 indikator, yaitu berkaitan dengan ketepatan tujuan pembelajaran dengan bahan ajar dan media pembelajaran, ketepatan penggunaan Artificial Intelligence yang digunakan, dan Produk yang dihasilkan. Dihitung berdasarkan rata-rata persentase skor maka persentase kemampuan guru dalam pembuatan bahan ajar dan media pembelajaran berbasis artificial intelligence adalah sebesar 22.6% yang berarti kategori baik.
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan Model Number Head Together di Kelas VII 5 SMPN 33 Palembang Anggun Novtaria; Umi Chotimah; Nyimas Nuria Hasna Anggraeni
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 5 No. 1 (2024): Desember : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v5i1.19680

Abstract

This research was conducted to improve the quality of researchers as prospective young teachers regarding the problem of learning outcomes in class VII SMP so that the author took the initiative to carry out the learning process through the number head Together model. Continuous development becomes a reference for self-improvement through an independent curriculum. This research was conducted based on the discovery of problems when carrying out learning, namely students who were less active and varying student abilities causing low learning outcomes. The number head together learning model is needed as an effort to increase student activity which can add new understanding to students. This research was conducted using classroom action research using data collection techniques through observation, tests and documentation. The research results showed that there was an increase in the percentage of student learning outcomes in pre-cycle activities, increasing from 36.66% to 76.66 in cycle 1 and 83.33% in cycle 2. This research was assisted by the application of the TaRL approach. So that the classroom action research carried out was successful.
Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik melalui Kompetensi Dasar Penguatan Pemberian Reward di Kelas VII.2 SMPN 33 Palembang Ainun Marhamah; Nyimas Nuria Hasna Anggraeni; Umi Chotimah
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 5 No. 1 (2024): Desember : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v5i1.19681

Abstract

This research was conducted using classroom action research to improve the quality of the learning process by increasing the low learning motivation of class VII 2 students at SMP Negeri 33 Palembang through providing reinforcement to students. The research method uses descriptive methods with percentages to obtain data. Researchers conducted observations on 30 students assisted by colleagues. The calculation results show that students' learning motivation in pre-cycle activities is only 45% with a rating of not good, therefore, to increase learning motivation in cycle 1, try to give rewards in the quite good category, namely 68%. , cycle 2 increased with good criteria, namely 79% and cycle 3 also experienced an increase with a very good predicate with a percentage of 89%. So with the percentage obtained in the third cycle having exceeded the target set by the author in this PTK, the author concludes that PTK increases learning motivation by strengthening the provision of rewards with the help of the TaRL approach and quiz technology evaluation media can improve students' learning abilities. motivation to learn.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Model Kooperatif TGT pada Pembelajaran PPKn Kelas VII Az-zhura Az-zhura; Nyimas Nuria Hasna Anggraeni; Umi Chotimah
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 5 No. 1 (2024): Desember : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v5i1.19684

Abstract

This PTK research was carried out by researchers as an effort by researchers to improve the quality of Indonesian education regarding the learning outcomes of class VII students at SMPN 33 Palembang which according to researchers are still low. So the effort that will be made is a cooperative model of the Team Games Tournament (TGT) type in Civics subjects. This research was conducted using a percentage descriptive research method in order to obtain good research data. Where data is collected in collaboration with Civics subject teachers and colleagues. The calculation results show that pre-cycle activities are 41.93% with a predicate of less than 65%, so as a follow-up it is necessary to improve the learning process. Next, the researcher made an alternative choice by carrying out the learning process using the TGT type cooperative model, obtaining results of 67.74% but had not achieved the target desired by the researcher, so cycle II was carried out using the TGT type cooperative. model in class VII PPKn learning at SMP Negeri 33 Palembang reached 93.54% and achieved the desired target, so this PTK was considered successful.
Building religious, honesty, discipline and student curiosity characters in online HOTS-based citizenship education learning Chotimah, Umi; Kurnisar, Kurnisar; Ermanovida, Ermanovida; Juainah, Norma
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol 18, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jc.v18i1.39088

Abstract

This article aims to describe the efforts to build religious, honesty, discipline, and student "˜s curiosity characters through HOTS-based online Civics learning. The implementation uses a qualitative approach with the case study method, which is implemented in the Indralaya class Civics learning process. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using three stages from Miles & Huberman, namely data reduction, data display and data verification/conclusion. The results show that building religious , honesty, discipline, and student curiosity characters in HOTS-based Civics learning can be pursued even though the implementation is online learning system. This character development is carried out through various activities, starting from planning, implementing student-oriented learning, and comprehensive assessment. However, this does not mean that apart from the four characters, there is no need to develop other characters. It means that other characters are still built but in line with each learning outcomes and each meeting's subject matter.
Pengintegrasian nilai-nilai kearifan lokal dalam pendidikan multikultural Chotimah, Umi; Alfiandra, Alfiandra; Faisal, Emil El; Sulkipani, Sulkipani; Camelia, Camelia; Arpannudin, Iqbal
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol 15, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.32 KB) | DOI: 10.21831/jc.v15i1.17288

Abstract

Tujuan artikel ini adalah untuk mengidentifikasi dan mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal masyarakat dalam memperkuat integrasi nasional melalui pendidikan multikultural. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Nilai-nilai kearifan lokal masyarakat dalam adat pernikahan kelima suku tersebut secara umum terdiri dari nilai ketuhanan, persatuan, dan kerakyatan yang tercermin dalam prosesi sebelum pernikahan, saat pernikahan, dan setelah pernikahan. Dengan demikian, nilai-nilai kearifan lokal masyarakat tersebut pada dasarnya merupakan nilai-nilai yang secara umum terdapat di setiap daerah yang dapat memperkuat integrasi nasional.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------This article was aimed at identifying and integrating local wisdom values fostering national integration through multicultural education. It was a qualitative research with case study as its method. Local wisdom values embedded in the all of five tribes' marriage are the believe in God, Humanity, unity, and democracy. In other words, these local wisdom are in common among society members and can enhance national integration.
Co-Authors Ainun Marhamah Alfiandra alfiandra Alfiandra Alfiandra Alfiandra alfiandra Alfiandra Alfiandra, Alfiandra Alipraja, Muhammad Alvionita, Rini Ammela Anggun Mauilida amrilla amrilla Amrina Rosyada Amziyah, Dini Anggarwati, Happy Anggraeni, Nyimas Nuria Hasna Anggraini, Nyimas Nuria Hasnah Anggun Novtaria Anton Supriyanto, Anton Arbani, Arbani Ari Astriyandi Arpannudin, Iqbal Az-zhura Az-zhura Azmi, Aqilah bayu agung wibowo Camelia, Camelia Camellia Camellia Camellia, Camellia desty oktari Dina Novita, Dina E. Ermanovida Edi Susanto Edwin Nurdiansyah, Edwin Eka Aprita Rati Eka Dewi Utari el faisal, emil Emil El Faisal emil el faisal Emil El Faisal emil el faisal Emil El Faisal, Emil El Ermanovida, Ermanovida Fathonah, Atiek Sari Fatonah, Atiek Sari Feri Kurniawan Fitriani, Alfina galuh kinanti Ginting, Henny Krisnawati Haryanitansyah, Fadia Marchelliana Hasanah Hasanah Hasna, Nyimas Nuria Hendra Lesmana HENDRIYADI Hermi Yanzi Hermi Yanzi Herno Della, Rhaptyalyani hesta rafmana Husein, Azizah Husnul Fatihah, Husnul Ina Rosita Inayah Khairunisa Indraputri, Ratu Ilma Intan Permatasari Ira Nofianti Joshua Ritonga Juainah, Norma Julia Julia Kevin Yehezkiel Juniko Khasanah, Imroatun Kurnisar Kurnisar Kurnisar Kurnisar kurnisar kurnisar Kurnisar Kurnisar L.R. Retno Susanti Maharani, Siti Dewi Maria Cica Mariyani Mariyani Mariyani, Mariyani Masito Mutiara, Tyas mei wita opera sesar melati utami Meliana Meliana Meryansumayeka Meryansumayeka Merza Yuwanda Mulkan Mulyadi HD Mutiara, Tyas Masito Naila, Siti noor hidayah Norma Juainah Novriantara, Tri Satya Novrita Dwi Kurnia Nuria Hasnah Anggraini, Nyimas Nyimas Aisyah Nyimas Aisyah Nyimas Nuria Hasna Anggraeni Parianti, Rahmi Patricia, Putri Putri Adiya Pramesti, Ayu Putri Amelia Muharram Zu Rahma, Fazilla Akmalia Rahmat Rahmat Rahmi Susanti Rahmi Susanti Rana Karimah ratu muslimah Reni Oktarina Reti Nurby Ria Amanda Riani Riani Rike Erlande Ririn Anggrini Riswan Jaenudin Ritonga, Joshua Rizki Farah Riana Rizki Maharani Rosadi, Yudisia Sofani Putra Safitri, Erna Retna Salsadila, Amelya Sari, Sri Emilia Purnama Selvita Sari, Dwi Putri Selvita Sari Seruni, Seruni Sinarsih, Bintang Sri Ade Kayanti Sri Artati Waluyati sri artati waluyati sri artati waluyati Sri Artati Waluyati, Sri Artati Sri Sumarni Sri Sumarni Sulkipani Sulkipani, Sulkipani Suratmi Suratmi, Suratmi Susanti, Elsa Susanti, Emi Susanti, L.R. Retno Syarifuddin tami nopes Tia Restiani Tidi Maharani Tri Shina Putri Tyas Masito Mutiara Utami, Sundari Valentin, Della Waty, Evy Ratna Kartika Widuri, Ratih Widya Miftahul Sholeha Wulan Triyuni Damayanti Wulandari Wulandari Yadi, Farhan Yesi wigiarti Yosef Yosef Yosef Yosef, Yosef Yulianda, Klarissa Yusni Widawaty Yusuf, Muhammed