Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.854
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Conciencia El Tarbawi Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Halaqa : Islamic Education Journal Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Hayat: Journal of Islamic Education TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu- isu Sosial Wahana Karya Ilmiah Pendidikan INCARE Abdi Kami : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) JURNAL ILMIAH EDUKATIF Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Al-Hijr: Journal of Adulearn World Millennial: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Al-Ijtima: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Action Research Journal Indonesia (ARJI) Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Education (INJOE) Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies Contemplate: Jurnal Ilmiah Studi Keislaman INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER) International Journal of Global Sustainable Research SHAF: JURNAL SEJARAH, PEMIKIRAN DAN TASAWUF Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Communicative : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak J-CEKI Eduprof Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Firmansyah Firmansyah
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Dinamika Perkembangan Pesantren Dan Tantangan Abad 21 Firmansyah
Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2021): Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Institut Agama Islam Al-Quran Al-Ittifaqiah (IAIQI) Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/symfonia.v1i1.5

Abstract

Penelitian ini membahas tentang stigma yang dilekatkan terhadap pesantren, tantangan pesantren abad 21, dan upaya reorientasi pendidikan pesantren. Penelitian ini adalah penelitian riset kepustakaan (library research), dengan sumber data primer penelitian berasal dari hasil riset yang dipublikasikan dalam jurnal ilmiah dan buku, yang diperkaya dengan sumber data sekunder yang berasal dari berbagai rujukan lain yang relevan dengan penelitian ini. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan analisis induktif. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa untuk bisa beradaptasi dengan perubahan zaman di abad 21 ini, maka pesantren dituntut untuk melakukan reorientasi pada kurikulum dan metodologi pembelajaran yang diterapkan di pesantren. Upaya ini penting dilakukan untuk mengupayakan pendidikan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.
TELAAH HISTORIS DAN DINAMIKA PERKEMBANGAN PESANTREN MODERN DI INDONESIA Firmansyah Firmansyah
EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2022): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Univesitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/eltadib.v2i1.2038

Abstract

Penelitian ini membahas definisi dan karakteristik pesantren modern, sejarah awal perkembangan pesantren di Indonesia, serta  perkebangan pesantren modern di Indonesia. Penelitian ini adalah penelitian riset kepustakaan (library research), dengan sumber primer penelitian berasal dari buku-buku dengan tema pesantren modern, adapun untuk memperkaya informasi penelitian digunakan sumber data sekunder yang berasal dari berbagai buku dan artikel jurnal yang relevan dengan penelitian ini. Selanjutnya, pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan analisis induktif. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa Terminologi pesantren modern merujuk pada makna pesantren yang memadukan sistem pendidikan modern dengan sistem pendidikan salafiyah (klasik). Istilah pesantren modern, pertama kali diperkenalkan oleh Pondok Modern Darussalam (yang lebih populer dengan sebutan Pondok Modern Gontor). Istilah Modern yang disematkan kepada Gontor adalah pemberian masyarakat pada umumnya, baik dari golongan Islam, maupun di luarnya. Dalam perkembangan selanjutnya, pesantren pada umumnya, pesantren modern pada khususnya diharapkan dapat menjawab tantangan zaman dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kata Kunci      : pesantren, pesantren modern, perkembangan.
Pelatihan Penerapan Teknik Komunikasi Dalam Pembelajaran Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Staida Sumatera Selatan Karoma; Firmansyah; Fitri; Yuslaini; Erham As’ari
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2023): Oktober
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/aijpkm.v4i1.89

Abstract

Kegiatan pemberdayaan ini mengambil tema pelatihan penerapan teknik komunikasi pembelajaran bagi mahasiswa. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi mahasiswa dalam berbagai konteks pembelajaran. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan pemberdayaan ini, yaitu: pelatihan berbicara, pelatihan mendengarkan, diskusi kelompok, dan simulasi pembelajaran. Hasil dari kegiatan pemberdayaan ini menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan ini sangat bermanfaat dalam meningkatkan interaksi dan pemahaman dalam pembelajaran bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam STAIDA Sumatera Selatan. Dengan adanya pemahaman yang lebih baik terhadap teknik komunikasi, mereka dapat berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, berkomunikasi dengan baik, dan berkolaborasi secara efektif. Sebagai hasil evaluasi dan tindak lanjut, terdapat beberapa faktor yang sangat mendukung terlaksananya kegiatan pemberdayaan ini, yaitu: adanya dukungan fasilitas yang sangat baik dari mitra, serta antusiame mahasiswa peserta pelatihan. Adapun faktor penghambat kegiatan, yaitu keterbatasan waktu pelatihan. Sebagai tindak lanjut dari hal tersebut, mitra disarankan untuk melaksanakan pelatihan serupa dan senantiasa menyesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa yang relevan dengan bidang kerjanya setelah menyelesaikan pendidikan.
Challenges to the implementation of blended learning in Islamic Religious Education Learning in Indonesia Firmansyah, Firmansyah; Ferianto, Ferianto; Pehlic, Izet
AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) Vol 34, No 1 (2024)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ath.v34i1.18270

Abstract

This research discusses the definition of blended learning model, classification of blended learning model, benefits of blended learning in Islamic religious education learning, implementation of blended learning model in Islamic religious education learning, and challenges in implementing blended learning model in Islamic religious education learning. This research uses literature review method to analyze the concept of blended learning model implementation in Islamic religious education learning. Data collection was conducted by tracing various literature sources related to blended learning and Islamic religious education learning that included empirical research, theoretical studies, and practice reports from various educational contexts identified through searches in digital academic databases, as well as through cross-referencing of relevant articles. The data analysis used a content analysis approach. The results showed that the implementation of blended learning in Islamic religious education learning offers an innovative and flexible approach to improve the quality and effectiveness of learning. However, the implementation strategy of blended learning must be designed by considering the advantages, disadvantages, and challenges. Such as access to the internet, teacher and learner skills, and digital security. If implemented wisely and adaptively, blended learning in Islamic religious education learning has great potential to enrich learners' learning experience. Therefore, it is important to continuously evaluate and develop, as well as ensure that any challenges are addressed with appropriate and innovative solutions, so that the benefits of blended learning can be felt by all parties involved in Islamic religious education learning.Keywords: blended learning, learning strategies, Islamic religious education learning.
Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Belajar Bagi Guru SD Negeri 13 Rantau Alai Kabupaten Ogan Ilir Firmansyah; Annisa Astrid; Irja Putra Pratama; Zulkipli; Ferianto; Erisa Ardika Prasada
LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2024): Mei 2024
Publisher : IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/loyalitas.v7i1.2997

Abstract

This community service activity aims to help partners, namely teachers of SD Negeri 13 Rantau Alai, Ogan Ilir Regency, to increase their understanding and skills in preparing teaching modules for the Merdeka Belajar Curriculum. The service implementation method used is in the form of educational training which was held on February 6-18, 2023 through four stages, namely: planning, implementation, evaluation, and reporting. This activity has been successfully carried out in accordance with the predetermined achievement targets. Based on the results of the measurements that have been taken, it is known that the average prestest score is 76 and the average post-test score is 92. The results of the pretest and post-test, as well as the practical performance of the training participants, showed significant results in increasing participants' understanding and skills in preparing the Merdeka Belajar Curriculum teaching module. The evaluation of the activity shows that the success of this activity is supported by the maximum contribution of the partners in providing facilities during the event and the enthusiasm of the participants in participating in the training. However, there are several obstacles such as time constraints and remote partner locations in areas with poor internet signals.
Karakteristik Pola Pendidikan pada Masa Nabi Muhammad SAW dan Khulafa’ Ar-Rasyidin Firmansyah, Firmansyah; Fatimah, Siti; Ballianie, Novia; Hamzah, Amir
Wahana Karya Ilmiah Pendidikan Vol 8 No 01 (2024): Wahana Karya Ilmiah Pendidikan
Publisher : Magister PAI Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/wkip.v8i01.11742

Abstract

Penelitian ini membahas tentang karakteristik pola pendidikan pada masa Nabi Muhammad Saw dan Khulafa' Ar-Rasyidin, dengan menyoroti metode pengajaran, kurikulum, serta dampaknya terhadap masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research), yang menggunakan teknik dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data dan selanjutnya dianalisis secara induktif. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa karakteristik pola pendidikan pada masa Nabi Muhammad Saw dan Khulafa' Ar-Rasyidin menunjukkan betapa pentingnya pendidikan dalam membentuk peradaban Islam. Metode pengajaran yang bervariasi, kurikulum yang komprehensif, serta peran sentral masjid dan institusi pendidikan formal, semuanya berkontribusi pada perkembangan ilmu pengetahuan dan moralitas dalam masyarakat. Dampak pendidikan yang diterapkan  pada masa Nabi Muhammad Saw dan Khulafa' Ar-Rasyidin masih terasa hingga saat ini, yang menunjukkan kekuatan dan relevansi pendidikan yang berlandaskan pada nilai-nilai Islam. Kata Kunci: karakteristik pola pendidikan; pendidikan pada masa Nabi Muhammad Saw; pendidikan pada masa Khulafa' Ar-Rasyidin.
Utilization of Digital Technology in Marketing Education Services at Kusuma Bangsa High School Palembang Zulkipli, Zulkipli; Firmansyah, Firmansyah; Kanada, Rabial
Al-Hijr: Journal of Adulearn World Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/alhijr.v3i2.587

Abstract

This research discusses the utilization of digital technology in the context of marketing educational services at Kusuma Bangsa High School Palembang. This research is a type of qualitative research with descriptive characteristics that explores various qualitative aspects in understanding marketing strategies involving digital technology. In this study, data were obtained through interviews, observations, and documentation from various parties, including the principal, vice principal for student affairs, multimedia experts, and other resource persons who have related information. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and data verification. To ensure data validity, the research used data triangulation, which includes triangulation of sources, methods and techniques. The results showed that the utilization of digital technology is an important key to the existence of educational institutions in the digital era. Kusuma Bangsa High School Palembang implements an education services marketing strategy through various digital platforms, with content curation and public relations team training. The utilization of digital technology in marketing education services at Kusuma Bangsa High School Palembang has succeeded in maintaining its existence and attracting public interest. This research provides in-depth information about the importance of digital technology in marketing education services and how educational institutions can utilize it effectively. The implications of this research are expected to be useful for other educational institutions that want to improve marketing efforts through digital technology.
PENDAMPINGAN MAHASISWA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM RANGKA PENGUATAN LITERASI, NUMERASI, DAN ADAPTASI TEKNOLOGI DI SMK NEGERI 2 KAYUAGUNG Firmansyah, Firmansyah; Ali, Mukti; Prasada, Erisa Ardika
ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 2 (2023): (Oktober 2023)
Publisher : LPPM Institut Agama Islam (IAI) Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/abdi_kami.v6i2.2153

Abstract

This community service activity is intended to: 1) improve students' ability to provide classroom assistance, 2) improve students' ability to develop students' literacy and numeracy, and 3) improve students' ability to adapt technology to students' learning and academic activities. The mentoring method is carried out through 4 stages, namely: 1) planning stage, 2) implementation stage, 3) evaluation and monitoring, and 4) reporting. The results of this mentoring activity have significantly improved students' abilities in: 1) providing classroom assistance, 2) developing student literacy and numeracy, and 3) adapting technology to student learning and academic activities. These indicators can be seen from the various activities that have been carried out by students in an effort to strengthen literacy, numeracy, and technology adaptation at SMK Negeri 2 Kayuagung.
Penyusunan Program Semester dalam Pembelajaran: Analisis Teoretis dan Praktis untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Firmansyah, Firmansyah
Az-zakiy : Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2024): Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Singperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/azzakiy.v2i1.11122

Abstract

Penelitian ini bertujuan melengkapi pembahasan tentang penyusunan program semester dalam konteks pembelajaran, dengan fokus pada pengertian, konsep dasar, dan langkah-langkah penyusunan program semester. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan, yang berusaha mengumpulkan informasi secara teoretis dan praktis berdasarkan studi kepustakaan. Sumber primer penelitian berasal dari buku, didukung oleh sumber data sekunder dari berbagai artikel relevan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi, dan analisis data menggunakan metode analisis induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program semester adalah rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis besar yang dibuat dalam satu semester, memperhatikan program tahunan dan alokasi waktu mingguan. Program ini mencakup garis-garis besar tentang hal-hal yang akan dilaksanakan dan dicapai dalam satu semester, merupakan penjabaran dari program tahunan. Isinya mencakup informasi seperti bulan, pokok bahasan, waktu yang direncanakan, dan keterangan tertentu. Sebagai perangkat pembelajaran, program semester bukan hanya administrasi belaka, melainkan bagian integral dari sistem pendidikan yang tak dapat dipisahkan dari komponen pendidikan lainnya. Penyusunan program semester menjadi rancangan rencana pembelajaran di suatu satuan pendidikan pada mata pelajaran tertentu. Dengan demikian, guru dapat memetakan kapan materi harus disampaikan, menjadikannya kunci penting untuk mencapai pendidikan yang efektif dan efisien.
Sarana Pengetahuan Ilmiah (Tinjauan Filosofis) Firmansyah; Ali, Mukti
CONTEMPLATE: Jurnal Ilmiah Studi Keislaman Vol 2 No 02 (2021): Desember 2021
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Al-Qur'an Al-Ittifaqiah Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/contemplate.v2i02.143

Abstract

In order to always be able to exist and develop their lives, humans will continue to develop knowledge through a learning process that starts from a philosophical thought using a scientific thinking pattern. In the scientific context, not all philosophical thought processes can be said to be scientific knowledge. In addition, scientific knowledge also requires a means to actualize it. This research intends to find out: 1) what is meant by scientific knowledge? and 2) what are the means of scientific knowledge? This research is library research. Research data collection was carried out using documentation techniques. The data analysis used inductive analysis. Based on the data analysis that has been done, it can be concluded that scientific thinking is thinking with the steps of the scientific method such as problem formulation, hypothesis submission, literature review, testing hypotheses and drawing conclusions. All steps of thinking with the scientific method must be supported by good tools/means, so it is hoped that the results of the scientific thinking that we do get good results too. To be able to carry out scientific thinking activities properly, facilities in the form of language, logic, mathematics and statistics are needed.
Co-Authors A., Hamid Abdul Rahmat ABDUL ROZAK Abimayu, Muhammad Erikko Ade Rosad Adeoye, Moses Adeleke Adriansyah. NZ Afiq Fikri Almas Al Benz, Rendy Al Ghozali, Muhammad Iqbal Ali, Mukti Amir Hamzah Amma, Tasurun ANA ANNISA, ANA Anis Mudawamah Annisa Astrid Aprilia , Bella Aprilia, Bella Ardik Ardianto Ariansyah, Dimas Aryati, Ani Aslan Asri, Dewi Aulia, Ashrafah Ballianie, Novia Banderas , Antoni Banderas, Antoni Bernadus Wibowo Suliantoro Bucky Wibawa Karya Guna Caroline Caroline Choirunnisa, Natasya Debi Fajrin Habibi, Debi Fajrin Dewi Hendayati Dewi, Diah Mustika Diana Diana Dwi Noviani Erham As’ari Erisa Ardika Prasada Erisa Ardika Prasada Fadlullah Fahrina Yustiasari Liriwati Farida Asy'ari Ferianto Ferianto Ferianto Ferianto Ferianto Fina Amalia Fitri Fitri Oviyanti Gatot Kaca Hilmi Maulana, Rd. Muhamad Himayaturohmah, Emma Hudzaifah Hudzaifah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Illahi, Anisa Destayani Nur Irja Putra Pratama Ivan Riyadi Iyad Abdallah Al- Shreifeen Jemain, Zulkipli Kaca, Gatot Karoma Keumalawati, Cut Kurniawan Arif Maspul Lesmana, Deni Lianasari, Lianasari Loso Judijanto Luthfiyah, Nabilah Ummi M. Makbul Maharani Maharani, Maharani Maulana Arafat Lubis Middya Boty Miftahul Husni Muh. Dzihab Aminudin S Muhamad Afandi Muhamad Basyrul Muvid Muhamad Fauzi Muhamad Rafli Muhammad Aufal Minan Muhammad Fuad Ikhwansyah Muhammad Iqbal Al Ghozali Muhammad Sirozi Muhammad Sulaiman Muhammad Zuhdi Muhammadong Mukti Ali Mukti Ali Munir Muthmainnah , Muthmainnah Nashran Azizan Nasution, Baktiar Nazar, Rohan Fahmi Nur Faiz Habibah Nurbiah Pohan Nyayu Soraya Nyimas Yunierti Prihatin Pehlic, Izet Pehlić, Izet Prasada, Erisa Ardika Purniadi Putra Rabial Kanada Rabial Kanada, Rabial Rahman Tanjung Rohmadi Romli SA Rusnawati Rusnawati, Rusnawati Sa'diyah, Sa'diyah Sari, Resa Ayu Sein, Lau Han Septiani, Lisa SITI FATIMAH Siti Fatimah Siti Fatimah Sri Endah Yuwantiningrum Suci Madiarti Isman Suci, Melati Wanda Syarnubi, Syarnubi Thoriq Tri Prabowo Yesi Purwaningatmaja Yuslaini Zulhimma Zulkipli Zulkipli Zulkipli