Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.842
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) HAYATI Journal of Biosciences PROSIDING SEMINAR NASIONAL Journal of Tropical Life Science : International Journal of Theoretical, Experimental, and Applied Life Sciences Jurnal Pelita Pendidikan Prosiding Seminar Biologi Jurnal Pendidikan Sains The Journal of Experimental Life Sciences (JELS) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Mahasiswa Pasca Sarjana Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Jurnal Florea PENA SAINS Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Pendidikan Biologi Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PAEDAGOGIA Jurnal Bioedukatika BIOEDUKASI BIOEDUSCIENCE Visipena Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi JPT : JURNAL PROTEKSI TANAMAN (JOURNAL OF PLANT PROTECTION) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JEMPER (Jurnal Ekonomi Manajemen Perbankan) Jurnal Biotek Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya Education and Human Development Journal Rechtsregel : Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Gema Wiralodra Al-Aqidah: Jurnal Studi Islam Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) Journal of Community Service and Empowerment JURNAL BIOSHELL BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Jurnal Jeumpa International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) Proceeding Biology Education Conference Journal of Research in Instructional Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) International Journal of Science and Society (IJSOC) Abimanyu: Journal of Community Engagement International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) Inornatus: Biology Education Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram PERTANIAN TROPIK Journal of International Conference Proceedings Journal of Learning Improvement and Lesson Study Research and Development in Education (RaDEn) Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian West Science Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Bhinneka Multidisiplin Journal Journal of Law and Social Politics Asian Journal of Social and Humanities Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS) International Journal of Economics, Commerce, and Management Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Al-battar: Jurnal Pamungkas Hukum Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Journal of Environmental and Science Education
Ibrohim
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 180 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 180 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Analisis Validitas Hasil Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Lingkungan Berstrategi Inkuiri dan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Jodion Siburian; Aloysius Duran Corebima; Ibrohim Ibrohim; Murni Saptasari
BIODIK Vol. 5 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v5i1.6825

Abstract

Research has been carried out to find out the validity of the results of the development of environmental science learning devices with inquiry strategies and test instruments of critical thinking skills, creative thinking and student cognitive learning outcomes. The development carried out refers to the step of developing modified 4D Tiagarajan. Device validation is done through validation of experts and experts and partner lecturers who are focused on the construct validation test process and the contents of the device made. Validation data was obtained using a device assessment sheet using categories 1-4. Other data obtained through field trials with small group tests, as well as data readability by students obtained using observation sheets. Validated devices are: 1) Syllabus, 2) RPP, 3) Student Worksheet (LKM), and 4) Test instruments. The data obtained were analyzed descriptively. The research results obtained are 1) learning devices, namely: syllabus, RPP, MFI and test instruments declared valid even though after improvement, 2) instrument readability test according to students is good, but there are those who respond still need to consider the problem of allocating time needed to work the instrument tests, and 3) the results of testing the test instruments meet the instrument requirements including validity, reliability and difficulty level are appropriate and good and very good categories. The final result of this research is to produce a valid learning device development product. Key words: learning devices, critical thinking, creative thinking and cognitive learning results. Abstrak. Telah dilakukan penelitian untuk mengetahui validitas hasil pengembangan perangkat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Lingkungan berstrategi inkuiri dan instrumen tes kemampuan berpikir kritis, berpikir kreatif serta hasil belajar kognitf mahasiswa. Pengembangan yang dilakukan mengacu pada langkah pengembangan 4D Tiagarajan termodifikasi. Validasi perangkat dilakukan melalui validasi pakar dan ahli serta dosen mitra yang difokuskan pada proses uji validasi konstruks dan isi perangkat yang dibuat. Data validasi diperoleh menggunakan lembar penilaian perangkat menggunakan kategori 1-4. Data lainnya diperoleh melalui uji coba lapangan dengan uji kelompok kecil, serta data keterbacaan oleh mahasiswa diperoleh menggunakan lembar observasi. Perangkat yang divalidasi adalah:1) Silabus, 2) RPP, 3) LKM, dan 4) Instrumen tes. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh, adalah 1) perangkat pembelajaran yaitu: silabus, RPP, LKM dan instrument tes dinyatakan valid meskipun setelah melalui perbaikan, 2) uji keterbacaan instrumen menurut mahasiswa sudah baik, namun ada yang menanggapi masih perlu pertimbangan masalah alokasi kebutuhan waktu mengerjakan instrument tes, dan 3) hasil uji coba instrumen tes memenuhi syarat instrumen meliputi validitas, reabilitas dan tingkat kesukaran sudah sesuai dan kategori baik dan sangat baik. Hasil akhir dari penelitian ini adalah menghasilkan produk pengembangan perangkat pembelajaran yang valid. Kata Kunci : perangkat pembelajaran, kemampuan berpikir kritis, berpikir kreatif dan hasil belajar kognitif
THE EFFECT OF PBL INTEGRATED WITH IGYA SER HANJOB'S LOCAL WISDOM TO IMPROVE STUDENTS' PROBLEM SOLVING SKILLS IN CONSERVATION BIOLOGY COURSES Iwan Iwan; Sutiman Bambang Sumitro; Ibrohim Ibrohim; Fatchur Rohman
JURNAL EDUSCIENCE Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria, India, and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v11i1.5537

Abstract

This research aims to determine the effect of PBL integrated with Igya Ser Hanjob's local wisdom on students' problem solving skills in the Conservation Biology course. The sample for this research was Biology Education Semester VII students taking Conservation Biology courses, totaling 48 students, namely class A (experimental class) with 24 students and class B (control class) with 24 students. This type of research is quasi-experimental research using a nonequivalent control group design. The instruments used in this research were description tests and questionnaires. The data obtained were analyzed using descriptive and inferential statistics which had previously met the requirements for normality and homogeneity, then the Anacova test was carried out using the SPSS IMB 20 program. The results of the research showed 1) there was an increase in the average score of students' problem solving skills after implementing PBL containing local wisdom 2 ) there is a difference in student problem solving skills between the group of students who took part in PBL containing Igya ser hanjob local wisdom and the group of students who took part in conventional learning as evidenced by a significance value of 0.000 < 0.05. Therefore, it can be concluded that PBL learning integrated with Igya Ser Hanjob's local wisdom can improve students' problem solving skills.Keywords: PBL, Problem solving skills, Igya ser hanjop, Local wisdom, Biology Conservation
Identification of Informal Reasoning Patterns of Biology Prospective Teachers Based on Socio-scientific Issues Firdaus, Laras; Masiah, Masiah; Ibrohim, Ibrohim; Lestari, Sri Rahayu
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Vol. 7 No. 1: March 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/esaintika.v7i1.979

Abstract

This research was conducted to overcome the lack of integration of socio-scientific issues (SSI) at the Mandalika University of Education, especially the biology education department, and at the same time as a springboard for developing teaching programs. This basic qualitative research aims to identify and explain informal reasoning patterns of biology prospective teachers. In this study, 14 biology prospective teachers as samples were selected purposively, namely students who had taken animal physiology, genetics, and evolution courses. Furthermore, semi-structured interviews using thematic techniques focused on issues of common descent, GMOs, and organ transplants. The findings and conclusions of this study indicate that intuitive and emotive reasoning is the reasoning patterns most used by our respondents in responding to SSI issues. Then, for further research, it is stated briefly in the recommendations section.
The Influence of Problem-Oriented Project-Based Learning (POPBL) on Students' Creative Thinking Skills Francisco, Rendi; Ibrohim, Ibrohim; Susilo, Herawati
BIOEDUKASI Vol 22 No. 1 (2024)
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/bioedu.v22i1.44648

Abstract

Problem and project-based learning can develop students' creative thinking skills because students will learn better if they engage in meaningful learning activities. The implementation of this study uses the Problem-Oriented Project-Based Learning (POPBL) model to direct students to create creative products. This study aims to measure the effect of problem-based learning and projects on the creative thinking skills of grade X students of SMA Negeri 10 Malang. The method used in this study is quasi-experimental research using Pretest Post-test Nonequivalent Control Group Design. The results of the essay test were analyzed using the analysis of covariance (ANCOVA) test. The results showed that the application of Problem-Oriented Project-Based Learning (POPBL) had a significant effect on students' creative thinking skills. These findings suggest that problem- and project-based learning models can develop students' capacity for creative thinking skills.
The The Effectiveness of Problem Oriented Project Based Learning (POPBL) Towards Scientific Literacy in Public Senior High School 1 Cluring Banyuwangi Suwistika, Rima; Ibrohim, Ibrohim; Susanto, Hendra; Maisaroh, Siti
BIOEDUKASI Vol 22 No. 2 (2024)
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/bioedu.v22i2.44771

Abstract

There are various project-based learning models that can encourage scientific literacy. This study aims to analyze the effectiveness of the POPBL model in increasing high school students scientific literacy. This quasi-experimental research used a nonequivalent control group design. The population of this study was students of eleventh graders of Science at Public Senior High School 1 Cluring, with two eleventh classes of Science 1 and Science 2 as samples. The data collection method is using scientific literacy test. The data analysis used an analysis of the covariance test. The results showed that POPBL was effective in increasing the scientific literacy of SMAN 1 Cluring students.
Development of Human Reproductive System E-Module Based on Problem-Oriented Project-Based Learning (POPBL) to Improve Students' Concept Mastery and Critical Thinking Tama, Fikria Nurhady; Ibrohim, Ibrohim; Sulisetijono, Sulisetijono
BIOEDUKASI Vol 22 No. 1 (2024)
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/bioedu.v22i1.45105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa e-modul sistem reproduksi manusia yang disusun melalui tahapan model pembelajaran Problem Oriented Project Based Learning (POPBL) yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa. ' penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis. Metode penelitian mengikuti model pengembangan Lee dan Owens (2004) yang dilakukan pada siswa kelas XI MIPA MAN 1 Konawe. Uji efektivitas dilakukan dengan menggunakan desain penelitian one-group pretest-posttest design. Hasil analisis data berdasarkan rata-rata penguasaan konsep kelompok eksperimen = 72,04 dan pada kelas kontrol = 63,22 dengan nilai signifikansi ancova sebesar 0,001 dan rata-rata kemampuan berpikir kritis pada kelompok eksperimen = 71,54 dan pada kelas kontrol = 63, 19 dengan nilai signifikansi ancova sebesar 0,002 yang menunjukkan bahwa penggunaan e-modul berbasis POPBL pada sistem reproduksi manusia efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa.
Konsep Restoretive Justice Sebagai Upaya Perlindungan yang Berkeadilan untuk Korban Narkotika Pasca Pedoman Kejaksaan Nomor 18 Tahun 2021 Basri, Herlina; Jamal, Fikri; Ibrohim, Ibrohim
Rechtsregel : Jurnal Ilmu Hukum Vol 6 No 2 (2023): Rechtsregel : Jurnal Ilmu Hukum
Publisher : Program Studi Hukum Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/rjih.v6i2.37479

Abstract

Penyalahgunaan narkotika terus menjadi momok dan perhatian yang besar, karena sampai saat ini berbagai jenis penyalahgunaan dan perilaku penyalah gunaan narkotika semakin bervariasi. Pedoman Kejaksaan Nomor 18 Tahun 2021 tentang Narkotika memberikan suatu sanksi tindakan (maatregel) yang diwujudkan dengan sistem rehabilitasi. Namun demikian, sistem rehabilitasi tersebut masih dihadapkan oleh berbagai tantangan, mulai dari konsep, pendekatan, hingga infrastruktur sarana prasarana. Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji konsep restorative justice sebagai upaya perlindungan yang berkeadilan buat  korban narkotika pasca pedoman kejaksaan Nomor 18 Tahun 2021. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diterapkannya restorative justice yaitu untuk menghindari dan menjauhkan seseorang dari proses peradilan sehingga menghindari stigmatisasi terhadap seseorang yang berhadapat dengan hukum dan diharapkan seseorang tersebut kembali kelingkungan sosial secara wajar. Penerapan keadilan restoratif ini sangat diperlukan agar upaya penyelesaian kasus bagi pidana narkotika yang baru pertama kali menggunakan dapat difokuskan pada pemulihan (rehabilitasi) atas pelanggaran yang dilakukan tersebut bukan lagi sebagai pembalasan bagi pelaku melainkan sebagai bentuk pemulihan. Konsep ini sesuai dengan prinsip keadilan restoratif karena dilakukan dengan berbasis pemulihan dan keadilan. Dan reformulasi penghentian penuntutan berdasarkan keadilan restoratif penghentian penuntutan dilakukan dengan memperhatikan dan dalam penerapan rehabilitasi dan Kejaksaan sebagai fasilitator dalam upaya rehabilitasi pelaku narkotika dengan Pedoman Kejaksaan Akhirnya adalah Kepolisian, BNN dan Kejaksaan akan terhindar dari hal-hal perebutan kewenangan terhadap proses rehabilitasi. Penerapan Restoratif Justice sebagai tahap penghentian penuntutan merupakan hal yang penting bagi pengguna narkotika yang baru pertama kali  menggungakan narkotika karena dengan penghentian penuntutan menggungakan keadilan restoratif ini hak-hak penyalahguna dapat lebih terjamin.Kata Kunci : Keadilan Restoratif, Perlindungan, Penyalah Guna Narkotika
MENGEMBANGKAN LITERASI INFORMASI MELALUI BELAJAR BERBASIS KEHIDUPAN TERINTEGRASI STEM UNTUK MENYIAPKAN CALON GURU SAINS DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0: REVIEU LITERATUR Subekt, Hasan; Taufiq, Mohammad; Susilo, Herawati; Ibrohim, Ibrohim; Suwono, Hadi
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 3 No 1 (2018): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (130.894 KB) | DOI: 10.33086/ehdj.v3i1.90

Abstract

Perubahan dunia kini tengah memasuki era revolusi industri 4.0, di mana pola kehidupan manusia basis berbasis informasi. Dengan demikian, menyiapkan lulusan yang berkualitas dan mampu bersaing secara global, dan menguasai perkembangan teknologi merupakan hal yang penting untuk semua orang dan penting bagi masa depan suatu negara. Makalah ini mengupas tentang strategi mengembangkan literasi informasi melalui belajar berbasis kehidupan terintegrasi STEM untuk menyiapkan calon guru sains dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Secara rinci mengungkap Kajian itu meliputi (a) literasi informasi, (b) (b) keterampilan riset, (c) belajar berbasis kehidupan, (d) pembelajaran terintegrasi STEM, dan, (e) kapabilitas calon guru sains, dan (f) era Revolusi Industri 4.0. Kajian lebih mendalam tersaji dalam artikel ini.
DESKRIPSI PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS 9H SMP NEGERI 7 MALANG Nur Laili, Lutfi Eka; Ibrohim, Ibrohim
Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Vol. 3 No. 10 (2023)
Publisher : Universitas Ngeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um068v3i102023p%p

Abstract

Proses pembelajaran IPA merupakan proses memeroleh pengetahuan yang melibatkan aktivitas siswa secara langsung dalam membangun pemahamannya mengenai fenomena alam. Keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran IPA merupakan peran kunci dalam mencapai tujuan pembelajaran sains secara komprehensif. Hasil observasi aktivitas belajar menunjukkan keterlibatan peserta didik kelas 9H dalam pembelajaran IPA masih rendah. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik. salah satunya yaitu learning cycle 5E oleh Bybee. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model learning cycle 5E pada pembelaaran IPA di kelas 9H SMPN 7 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi aktivitas guru IPA dan peserta didik, dokumentasi pembelajaran serta tes tulis untuk mengetahui hasil pemahaman konseptual peserta didik. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru IPA dan peserta didik kelas 9H SMP Negeri 7 Malang yang berjumlah 32 siswa. Hasil observasi menunjukkan penerapan model pembelajaran learning cycle 5E terlaksana dengan baik, peserta didik aktif berpartisipasi dalam pembelajaran sesuai dengan keterampilan proses sains meskipun terdapat fase yang belum maksimal pelaksanaannya. Hasil evaluasi tes tulis menunjukkan 28 dari 30 peserta didik memiliki pemahaman konseptual yang baik
Pengembangan Perangkat Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Komunikasi Siswa Kelas X SMA Hestari, Selvira; Ibrohim, Ibrohim; Gofur, Abdul
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v7i2.4911

Abstract

This study aims to produce STEM-integrated PBL learning tools on Ecosystems and Environmental Change material that are valid for training students' critical thinking and communication skills. Development of learning tools using the ADDIE model. The validation results of the learning tools developed were stated to be very valid based on the average rating of the learning design expert validators and field practitioners. The results of the paired t-test showed that there were differences in the mean scores of the pre-test and post-test student’s critical thinking skills. The average score for each aspect of students' communication skills is included in the good criteria. Based on the results of the study it can be concluded that PBL learning tools can help train students' critical thinking and communication skills.
Co-Authors A. Abas A. D. Corebima A. Duran Corebima Abdul Ghofur Abdul Ghofur Abdul Gofur Abdul Gofur Abdul Gofur Abdul Razak, Sarah Adisti Ratnapuri Afiat M, Dyah Afis Baghiz Syafruddin Agung Prijo Budijono Agus Muliadi Ahmad Kamal Sudrajat Akhiruddin Akhiruddin Ali Djamhuri Ali Mustofa ALOYSIUS DURAN COREBIMA Aloysius Duran Corebima Aloysius Duran Corebima Aloysius Duran Corebima Aloysius Duran Corebima Alwan Mahsul Amania Amin Ambarita, Dinar Anandayu Dwi Arini Anandita Eka Setiadi Andi Basuki Andriani, Nining Arfian Suryasuciramdhan Ari Gunawan Arif Hidayat Arika Masruroh Arman Abu Bakar Arrashid, Rakhmad Arrashid, Rakhmad Agus Asto, I Gusti Putu Astutik Astutik Aulia Rahmi, Beta Sari Auliana, Sigit Ayom Sribekti Balqis Balqis Basri, Herlina Betty Lukiati BOWO SUGIHARTO Bowo Sugiharto Cahyanti, Indra Casnika, Casnika Cecep Abdul Hakim Chandra Adi Prabowo Chokchai Yuenyong Chokchai Yuenyong Chotimah, Husnul Dahlia - Dahlia Dahlia Dahlia Dahlia Damopolii, Insar Danang Sulistyo Dedy Hariyadi Dian Dian Dian Ratri Wulandari Didimus Tanah Boleng Diki Muhamad Chaidir Dini Annisha Dita Purwinda Anggrella Dwi Anggorowati Rahayu Dwi Anggorowati Rahayu Dwi Listyorini Dwida Maghfiroh Dwida Maghfiroh Dyah Afiat Mardikaningtyas Eka Kurniati Elistika Oktaviyani Elvani, Astri Endah Sulistyowati Endang Rahmi Nur Laili Endang Suarsini Eni Susanti Ervina Mega Silvia Estiningsih, Yuli Facthur Rochman Fadhlan Muchlas Abrori Fadhli Almu’iini Ahda Fardhani, Indra Farid Baskoro Faridah, Listia Adhayul Fatchur Fatchur Rochman Fatchur Rohman Fatchur Rohman Finga Fitri Amanda Finga Fitri Amanda Finga Fitri Amanda Finga Fitri Amanda* Firdaus, Laras Fitriani, Rita Francisco, Rendi Francisco, Rendi FUADAH, KHOLISHOTUL Gautam Kumar Jha Gibtiyyah, Riska Mariyatul Hadi Suwono Hajar, Maya Umi Hamdani . Hamdani Hamdani Hanif Hanif Harisatyma, Nur Khofifa Ayu HASAN SUBEKTI Hawa Tuarita Hayuana, Wachidah Hendra Susanto Herawati Susilo Herry Susanto Herry Susanto HESTARI, SELVIRA Hidayah, Hikmah Hidayat Pujisiswanto Hidayat Pujisiswanto Hidayati Maghfiroh Hikamah, Siti Roudlotul Hunaepi Hunaepi Husamah Husamah I Wayan Sumberartha I. Istiqomah Ifa Muhimmatin Iis Nurasiah Ika Nurani Dewi Indrias Ma’rufinia Ine Aprianti Ismanudin, Ismanudin Iswahyuni Wati Iwan Iwan Iwan, Iwan JAMAL, FIKRI JEFRI, ULFI Jodion Siburian Khaerul Wahidin Kharisma, Yudhi Khusnah, Laila Khusnul Khotimah Komarudin, Mochamad Fahru Kundariati, Maisuna Laila Badriyatul Habibah Laras Firdaus Laras Firdaus Laras Firdaus Laras Firdaus Laras Firdaus Lia Yuliati Lubis, R. E. M. Danil MADE PRAMONO Maisuna Kundariati Maisuna Kundariati Makbul Muksar Marhamah Marhamah Marlina*, Reni Marten Masoka Martiana, Cinthiana Masiah Masiah Masiah Masiah Masiah Masiah Masiah, Masiah Maulidin Alwi Meiby Zulfikar Mimien Henie Irawati Mimien Henie Irawaty Moh. Hafid, Moh. Mohamad Amin Mohammad Taufiq Mohammad Taufiq Mona Selvia Sibuea Muh. Syahriridani MUHAMMAD ALI Muhammad Amin Muhammad Khalil, Muhammad Muhammad Roihan Amir Muhammad Saefi Mulya Nugraha, Agung Muntholib Murni Sapta Sari Mursyidah Mursyidah Murti, Warda Muslihasari, Adzimatnur Mustikasari, Vita Ria N, Fikhi M. N. Nurmi N. Nurwidodo Naafi Aisya Nasrudin, Achmad Natalia Rosa Keliat Nia Kurniawan Niar Nurmauli Niar Nurmauli, Niar Niwangtika, Widyarnes Niwangtika, Widyarnes Novida Pratiwi Nur Laili, Lutfi Eka Nur Suhaiba Sinusi Nurastuti, Galuh Yuli Nurdiana, Fatatus R. Nurwidodo Nurwidodo P. Prasetiyo Permata, Nuniek Prabanintyas, Sitoresmi Purwanti, Wiedia Carullina Putri, Amalia Shaleha Qohar, Abd. Rabiatul Adawiyah Rahmania Pamungkas, Rahmania Ratna Putri Kusuma Wardhani Rayh Sitta Nurmala Retnita Ernayani Lubis Retno, Heni Resmita Rezeqi, Salwa Rezki Fitria Hartini Ria Novita Ayu Komalasari Rifka Fachrunnisa Rika Kartika Rina Wahyuningsih Riski Fitriyani Riza Farahdika Filmi Rohman, Facthur Rukhmana, Trisna S. Mahanal S. Saparuddin Sa'diyah, Wasiatus Saepudin Saepudin Safwatun Nida Samsun Hadi Sarah Abdul Razak Sasea, Louis Ivana Septiana Wulandari Shocheb, Achmad Shoimatun Febriyani Silfia Ilma Sinusi, Nur Suhaiba Siti Maisaroh SITI MARYAM Sitoresmi Prabaningtyas Sofia Ery Rahayu Solly Aryza Sri Endah Indrawati Sri Endah Indriwati Sri Nopita Primawati SRI RAHAYU Sri Rahayu Sri Rahayu Lestari Subekt, Hasan Subuh Isnur Haryudo Sueb Suhadi Suhadi Sujatmiati, Eka Sulisetijono Sulisetijono Supriyono Koes Handayanto Surachman , Surachman Surachman Surachman Suria Putra, Dias Suminta Susriyati Mahanal Sutiman B. Sumitro Sutiman Bambang Sumitro Sutopo Sutopo Suwistika, Rima Syafruddin Syafruddin Syahriridani, Muh. Syajaroh, Imroatul Murodatusy Tama, Fikria Nurhady Tarwiyani Tarwiyani Tarwiyani Tarwiyani, Tarwiyani Teguh Setiawan Imam Santoso Tri Maniarta Sari Tubagus Ahmad Darojat Umi Faridah Umi Nurjanah Unit Three Kartini Utami Sri Hastuti Utaria Mutasam Varicha Ulva Vica Dian Aprelia Resti Vilda Rima Aulia Zahroh VITA FIBRIYANI, VITA Vivi Aida Fitria Wachidah Hayuana Wachidatul Linda Yuhanna Wahyu Dwi Kurniawan Wasiatus Sa’diyah Wati, Iswahyuni Widi Aribowo Widyarnes Niwangtika Wiedia Carullina Purwanti Wiedia Carullina Purwanti Winda Anista Witia Ardipeni Wulandari, Dian Ratri Yakobus Bustami Yeni Hariningsih Yuenyong, Chokchai Yulianti, Erni Yunita Trietika Sakti Zebua, Nofamataro Zia Aulia Zaidin Putra Zia Aulia Zaidin Putra