Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.602
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL NASIONAL TEKNIK ELEKTRO Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Informasi dan Teknologi Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Jurnal Manajemen dan Bisnis Jurnal Pangan Kesehatan dan Gizi (JAKAGI) Perbal: Jurnal Pertanian Berkelanjutan Hikari: Jurnal Bahasa dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Jurnal Point Equilibrium Manajemen dan Akuntansi Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Ekasakti Legal Science Journal Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial JUBIKOPS Candradimuka: Journal of Education EdLib Journal (Education and Library Journal)
Syahrial
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Literasi Musik Tari Pada Personil Sanggar Seni Sekintang Dayo Sungai Kambang Kota Jambi syahrial
Education Library Vol. 1 No. 1 (2024): Education and Library Journal
Publisher : UPT Perpustakaan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research discusses the personnel of Sekintang Dayo art studio. The purpose of this study is to know how the ability of the problem in accessing, evaluating and how to use and communicate information about dance music. This research is qualitative research with descriptive approach and data collection through interview method, observation and documentation. Based on the analysis and research findings, the ability of the artist members Sekintang Dayo art to access information can be categorized well. This can be seen from 18 informants who identify the sources of information used through Youtube, Instagram, Facebook, and TV, as a medium of information access. Then The ability of personnel in evaluating information can be categorized well. It can be seen that personnel evaluate the music information they obtain by comparing and sorting information. The personnel's ability to use and disseminate information can be categorized well. It can be seen that they have their own application account to disseminate music information dance.
PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP PENERAPAN GAMIFIKASI KAHOOT DALAM MEMPENGARUHI KETERLIBATAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Rizqi Alif Ifsyaussalam; Syahrial; Alirmansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34040

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap penggunaan Aplikasi Kahoot dalam mempengaruhi keterlibatan belajar peserta didik di SDN 17/I Rantau Puri. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah 1 orang guru kelas V dan 18 peserta didik, sehingga total responden berjumlah 19 orang. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dengan 25 butir pernyataan yang mencakup tiga indikator, yaitu persepsi kebermanfaatan (perceived usefulness), persepsi kemudahan penggunaan (perceived ease of use), dan persepsi kepuasan pengguna (perceived user satisfaction). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi responden terhadap penggunaan Aplikasi Kahoot berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase keseluruhan sebesar 89,14%. Secara rinci, indikator kebermanfaatan memperoleh rata-rata 89,63%, indikator kemudahan penggunaan sebesar 88,33%, dan indikator kepuasan pengguna sebesar 89,46%. Temuan ini menunjukkan bahwa Aplikasi Kahoot dianggap bermanfaat, mudah digunakan, dan memberikan kepuasan dalam mendukung keterlibatan belajar siswa. Implikasi penelitian ini adalah Aplikasi Kahoot dapat dijadikan alternatif media pembelajaran interaktif yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan belajar siswa, membantu guru dalam melaksanakan asesmen, serta mendorong pemanfaatan teknologi digital di sekolah dasar.
Co-Authors Adriman, Ramzi Afriza Media Alirmansyah Amini, Anisa Arsil Asrial Azzahra, Miftahul Zannah Bahari, Agustina Indah Daharnis Daharnis Deby Handayani Dedi Mardianto Depra, Lola Fahmi Suhendra, Arif Febria, Thomas Fhadira Insani Putri Haura Aramora, Salsabila Hendra Sofyan Husni Sabil Idral Purnakarya Ifdil Ifdil Immerry, Tienn Immery, Tienn Indah Permata Bunda Indah Pertiwi Rahmadanti Irma Izmayanti , Dewi Kania Izmayanti, Dewi Kania Kurniawan, Dwi Agus Lia Mita Syahri Limbong, Indah Nofrida M Rival maharani, Jelita Maihelya Agrini Maya Intan Pratiwi mua'mar saddam Muhammad Khalis Fikri Muhammad Rizaldi Nawahdani, Ahmad Mansur Nilliawaty Nindya Pratiwi Nur Prihandika, Dwi Otong Rosadi Perdana, Rahmat Putriyani, Yolanda RAHMAT PERDANA Rahmi Rasyid Avicena Razief Perucha Fauzie Afidh Reren ANGGRAINi Rian Prayudi Saputra Rivani, Putri Ayu Rizqi Alif Ifsyaussalam Roslidar Roslidar Sabila Eka Septi Sisin Liswinda Suci Hayati Tjikoe, Qinthara Rafielli Tri Handani TRIANI, ELZA Widodo, Rido Ilham Yantoro Yusra Dewi