Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.07
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Jurnal Penelitian Ilmiah INTAJ JURNAL PENDIDIKAN GLASSER JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Jurnal Filsafat Indonesia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (JASMIEN) JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Mudabbir: Journal Research and Education Studies Prosiding Seminar Nasional Humaniora The International Journal of Education Management and Sociology Lentera Karimah Tauhid Jurnal Internasional Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Paramaedutama Indonesian Journal of Integrated Science and Learning Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Indonesian Journal of Library and Information Science (IJLIS) Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC) ROBBAYANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Social Studies and Education Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Qalam Lil Athfal ETNOPEDAGOGI: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Kolaborasi Akademika At-Tadris: Journal of Islamic Education Lentera Jurnal Pengabdian Maysarakat JPT : Jurnal Pendidikan Tematik International Journal for Advanced Research Pustabiblia: Journal of Library and Information Science
Zubaidah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Integration Portal of Arabic Language and Islamic Education in the Digital Era Akzam, Ismail; Yunita, Yenni; Zubaidah
The International Journal of Education Management and Sociology Vol. 3 No. 5 (2024): September - October : The International Journal of Education Management and Soc
Publisher : PDPI (Perkumpulan Dosen Peneliti Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58818/ijems.v3i5.162

Abstract

The digital era has brought significant changes to the learning of the Arabic language and Islamic education. This study explores the potential and challenges of using an integration portal as an innovative solution in this context. Through a descriptive qualitative approach, involving literature review, content analysis of existing learning portals, and interviews with experts, this research identifies the key features of an effective integration portal, its benefits, and the challenges of implementation. The results show that the integration portal can enhance student motivation, learning efficiency, and access to quality materials. However, challenges such as resistance to change and infrastructure limitations need to be addressed. The integration of artificial intelligence (AI) opens new opportunities for personalized learning. This study concludes that the success of the integration portal lies in its ability to blend traditional values with technological innovation, and it suggests collaborative development and continuous evaluation to improve its effectiveness.
Quality Analysis Of Islamic Religious Education Learning Questions At Smkn 1 Meulaboh Through Anates Software Rahmad Syah Putra; Zubaidah; Muhammad Furqan
Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 2 (2024): Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/qzvq3m69

Abstract

This study is a quantitative study to analyze the quality of Islamic Religious Education (PAI) Learning questions at State Vocational High School (SMKN) 1 Meulaboh, Aceh Barat Regency using Anates software. The object of the study was SMKN Class XI (eleven) students in the Even Semester of the 2023/2024 Academic Year. The data collection technique used was the documentation technique, namely to obtain exam question data, answer keys and answer sheets for all exam participants. Then for the item analysis process, it was carried out using the Anates Software Application Version 4.0.9, where the program would analyze the questions in terms of validity, reliability, level of difficulty, discriminating power and effectiveness of distractors which would then conclude the quality of the questions. The results of the research that has been carried out show that there are five question items categorized as very easy. Of the five question items, only one question item has the easiest level of difficulty, namely 0.92, has a discriminating power of 0.20 and two distractors do not function. And one item has the most difficult level of difficulty, which is 0.05 and the discriminating power of the question is 0.00. The five questions are recommended to be improved and only one item cannot be used because it has a very low level of discriminating power. Thus, it can be concluded that the quality of the questions presented is good, although there are 5 items that need to be improved in quality.
The Role of School Environment in Maintaining the Consistency of Hijab Wearing in Students: Social Challenges and Solutions for Religious Education in the Modern Era Zubaidah; M. Aqil Fahmi Sanjani; Uswatun Hasanah; Moh Nur Fauzi; Muhammad Abrori
Journal of Social Studies and Education Vol. 2 No. 1 (2024): January-June (2024)
Publisher : Al-Qalam Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61987/jsse.v2i1.392

Abstract

This research focuses on the understanding and challenges faced by students in maintaining the consistency of wearing hijab, as well as the role of schools in supporting the understanding and practice of hijab among students. This research uses a qualitative approach with a case study design, which combines data collection techniques of interview, observation, and documentation. Respondents involved in this study consisted of students, religious teachers, and school staff who play a role in religious activities. The data obtained were analyzed through the stages of reduction, display, and verification to draw valid conclusions. The results showed that the majority of students in both schools viewed hijab as an important expression of religious identity and as a form of modesty. However, they face challenges in maintaining consistency in wearing the hijab, mainly due to the influence of peer pressure, social media, and social norms outside the school environment. In addition, this study also found that religious education programs implemented in schools have a significant role in shaping the understanding and practice of hijab among students. Support from peers, family, and school environment proved to be important in encouraging students to maintain wearing hijab. The implications of this study suggest that a supportive school environment, both structurally and socially, can strengthen students' consistency in wearing hijab, while enriching their understanding of religious values. This research provides important insights for the development of a more holistic religious education curriculum.
ANALISIS KUALITAS SOAL BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI Fitria, Afifah; Zubaidah; Edy Yusmin; Halini; Ade Mirza
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4142

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan mengevaluasi kualitas butir-butir soal dengan mempertimbangkan validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, tingkat daya pembeda, serta efektivitas pengecohnya. Selain itu, penelitian ini juga memaparkan dan menguraikan pemetaan dimensi proses kognitif dan dimensi pengetahuan yang didasarkan pada taksonomi Bloom revisi. Penelitian ini menggunakan metodologi campuran (mixed methods) yang mengintegrasikan teknik kuantitatif dan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini meliputi 218 lembar jawaban siswa serta butir-butir soal matematika dari Penilaian Akhir Semester (PAS) kelas VIII pada semester genap tahun ajaran 2022-2023 di SMPN 5 Pontianak. Untuk menentukan jumlah sampel yang representatif dari populasi tersebut, peneliti mengumpulkan 141 lembar jawaban siswa dengan menerapkan rumus Slovin. Pedoman penilaian dan tabel yang berisi klasifikasi butir-butir pertanyaan yang dipetakan ke dalam pemetaan ranah kognitif merupakan instrumen yang digunakan. Teknik analisis data dilakukan secara bertahap, baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa soal-soal yang digunakan memiliki tingkat validitas yang cukup baik, reliabilitas yang baik, dan sebagian besar memiliki tingkat kesulitan sedang. Soal-soal juga mampu membedakan siswa dengan kemampuan yang berbeda, serta memiliki tingkat efektivitas pengecoh yang baik. Namun, pada aspek proses kognitif belum dipetakan secara proporsional. Soal hanya memetakan tingkatan C1, C2, dan C3. Dengan demikian, kemampuan proses kognitif tingkat tinggi belum dapat diukur dengan soal-soal tersebut. Pemetaan tingkat dimensi pengetahuan telah memuat secara proporsional.
PENGARUH BERMAIN SENI KRIYA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK DI PAUD IKHLAS SIDORUKUN URUNG KOMPAS Zubaidah; Sahbuki Ritonga; Leli Hasanah lubis; Uswatun Hasanah MT; Ismi Yulizar
Qalam lil Athfal Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III Edisi I Tahun 2025
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v3i1.254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bermain seni kriya terhadap perkembangan kognitif anak di PAUD Ikhlas Sidorukun Urung Kompas. Seni kriya sebagai salah satu bentuk aktivitas kreatif diyakini mampu merangsang kemampuan berpikir, memecahkan masalah, dan meningkatkan daya konsentrasi pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experiment). Subjek penelitian adalah anak-anak kelompok usia 4-6 tahun di PAUD Ikhlas Sidorukun Urung Kompas, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi perkembangan kognitif berdasarkan indikator-indikator yang ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang mengikuti aktivitas seni kriya mengalami peningkatan yang signifikan pada kemampuan kognitif dibandingkan dengan kelompok yang tidak mengikuti aktivitas tersebut. Aktivitas seni kriya, seperti membuat karya dari kertas, kain, dan bahan alam, terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis, kreativitas, dan keterampilan memecahkan masalah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bermain seni kriya memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Oleh karena itu, disarankan kepada pendidik PAUD untuk mengintegrasikan seni kriya dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari sebagai salah satu metode stimulasi perkembangan anak.
ADAB PERGAULAN ANTARA PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK (KAJIAN KITAB IHYA ULUM AL-DIN KARYA IMAM ABU HAMID MUHAMMAD BIN MUHAMMAD BIN MUHAMMAD AL-GHAZALI): AL-GHAZALI`S BOOK IHYA ULUM AL-DIN STUDY Zubaidah
An-Nahdhah | Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 16 No. 01 (2023): An-Nahdhah Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan
Publisher : Institut Agama Islam Darul Ulum Kandangan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63216/annahdhah.v16i01.131

Abstract

This study aims to describe and analyze the ethics of interaction between teacher and student according to the perspective of Imam Al-Ghazali in the book Ihya Ulum Al-Din to develop the concept of interaction ethics in the field of education and as an effort to form the next generation of students. People who have morals according to educational goals. This study uses a qualitative descriptive approach and the type of research used is literature. Data collection technique searches for data about objects or variables in the form of notes, journals, books, etc. The data is collected in the form of written notes/data, meanwhile, the data analysis used is content analysis. In this study, it was extracted from the results of the study, after tracing its traces from the book Ihya Ulum Al-Din, it was found that the ethics of interaction between teacher and student according to Imam Al-Ghazali: The teacher must sympathize with the students, imitate, imitate the nature of the Prophet Muhammad in the performance of his educational duties, and he intended to seek Please God Almighty. While the ethics of the student’s interaction with teachers according to Imam Al-Ghazali: The student must purify his soul from vile qualities before studying, so that the knowledge that he will learn is useful and rooted in his soul; And in seeking knowledge, only hope is for the pleasure of God Almighty.
Metode Pendidikan Islam di dalam Q.S. Al-Baqarah Ayat 258-259 Zubaidah
AL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Vol. 1 No. 01 (2023): AL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN
Publisher : STAI DARUL ULUM KANDANGAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63216/alulum.v1i01.146

Abstract

Q.S. Al-Baqarah verses 258-259 perpetuate two stories of the past that store ibrah in them, not to mention that these two verses describe several methods of Islamic education that can be applied in the learning process. These two verses tell about the debate between Prophet Ibrahim and King Namrud, then tells the story of the story of Uzair's sleeping for 100 years. As for the formulation of the problem in this study, what are the methods of Islamic education from the perspective of Q.S. Al-Baqarah verses 258-259. This type of research is library research. The subject as well as the object is Q.S. Al-Baqarah verses 258-259 along with the methods of Islamic education contained therein. The data was collected by using library survey techniques, documentation, and processed by editing, interpreting and classifying data, then the data was analyzed using the content analysis method. From the results of the study, it was concluded that the Islamic education method contained in Q.S. Al-Baqarah verses 258-259 are (1) story/story method (2) lecture method (3) punishment (targhib) method (4) dialogical method/question and answer (5) demonstration method (6) assignment method (7) group work method.
Peran Teman Sebaya Dalam Mengontrol Tingkah Laku Sosial Siswa Di SMA Negeri 11 Muaro Jambi Maulana, Fajar; Yanto; Zubaidah
Jurnal Paramaedutama Vol 2 No 3 (2025): Paramaedutama | Bulan Maret-Mei
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran teman sebaya adalah interaksi antara dua orang remaja atau lebih yang saling memberikan dukungan melalui interaksi baik itu dukungan fisik, kasih sayang atau saling bertukar pikiran meyelesaikan persoalan diantara remaja. Peran teman sebaya terdiri dari enam aspek yaitu mengontrol impus agresif, memperoleh dorongan emosional dan sosial serta menjadi lebih independen, meningkatkan keterampilan, mengembangkan sikap terhadap seksualitas dan tingkah laku peran jenis kelamin, memperkuat penyesuaian moral dan nilai-nilai dan meningkatkan harga diri (self-esteem). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat peran teman sebaya dalam mengontrol tingkah laku sosial siswa di SMA Negeri 11 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 11 Muaro Jambi dengan jumlah 212 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan Simple Random Sampling berjumlah 68 siswa. Pengolahan data menggunakan rumus persentase formula C. Hasil pengolahan data terkait peran teman sebaya dalam mengontrol tingkah laku sosial siswa diperoleh nilai 44,15%, hal ini dapat dikategorikan pada tingkat “sedang”, dengan rincian yakni mengontrol impus agresif 41% dengan kategori tingkat “sedang”, memperoleh dorongan emosional dan sosial serta menjadi lebih independen 48,60% dengan kategori tingkat “sedang”, meningkatkan keterampilan 46,30% dengan kategori tingkat “sedang”, mengembangkan sikap terhadap seksualitas dan tingkah laku peran jenis kelamin 46,60% dengan kategori tingkat “sedang”, memperkuat penyesuaian moral dan nilai-nilai 43,90% dengan kategori tingkat “sedang”, dan meningkatkan harga diri 14,10% dengan ketegori tingkat “rendah”. Hasil tersebut menggambarkan bahwa teman sebaya dalam mengontrol tingkah laku sosial siswa memiliki peran dalam berinteraksi dengan individu lainnya untuk memberikan sebuah dorongan atau dukungan fisik dalam memecahkan suatu persoalan. Saran untuk peneliti selanjutnya adalah untuk meneliti indikator yang belum bisa menjadi bagian dari peran teman sebaya yaitu ”meningkatkan harga diri (self-esteem)” agar di kaji lebih mendalam sehingga bisa menjadi bagian dari peran teman sebaya.
Gambaran Pemahaman Siswa Terhadap Disiplin Sekolah di SMP N 7 Muaro Jambi Purnama Sari, Fetty; Sutja, Akmal; Zubaidah
Jurnal Paramaedutama Vol 2 No 3 (2025): Paramaedutama | Bulan Maret-Mei
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kedisiplinan merupakan serangkaian perilaku yang menunjukan ketaatan, kepatuhan, serta ketertiban seorang individu terhadap suatu aturan yang telah disepakati bersama sesuai dengan norma yang berlaku di suatu lingkungan. Disiplin tata tertib sekolah memiliki pengertian bahwa siswa patuh dan taat terhadap peraturan yang termuat dalam tata tertib di sekolah yang di wujudkan melalui perilaku siswa ketika berada di dalam lingkungan sekolah. Terdapat empat aspek disiplin siswa di lingkungan sekolah yaitu ketaatan terhadap tata tertib sekolah, ketaatan terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah, melaksanakan tugas yang menjadi tanggung jawabnya, dan disiplin belajar di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap disiplin sekolah di SMP N 7 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 7 Muaro Jambi tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah siswa sebanyak 247 orang. Teknik penarikan sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu Simple Random Sampling dengan jumlah sampel 119 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dengan jumlah 25 item. Hasil pengolahan data terkait tingkat pemahaman siswa terhadap disiplin sekolah yakni diperoleh nilai sebesar 49,88%, hal ini dapat dikategorikan pada tingkat “sedang”, dengan rincian per indikator yakni ketaatan terhadap tata tertib sekolah diperoleh nilai 45,8%, hal ini dapat dikategorikan pada tingkat “sedang”. Ketaatan terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah dengan nilai 42,8% dikategorikan pada tingkat “sedang”. Melaksanakan tugas yang menjadi tanggung jawabnya dengan jumlah nilai 58,2% berada pada tingkat “sedang”.  Disiplin belajar dirumah diperoleh nilai 89,9% yang artinya berada pada tingkat “tinggi”. Artinya pemahaman siswa terhadap disiplin tata tertib sekolah masih perlu di tingkatkan lagi agar siswa dapat lebih memahami maksud dari disiplin terutama pada tata tertib sekolah. Hasil penelitian ini dapat menjadi masukan kepada pihak sekolah khususnya guru BK sebagai sumber rujukan dalam pemberian layanan selanjutnya untuk meningkatkan pemahaman siswa khususnya terhadap disiplin sekolah.
Analisa Pelanggaran Etika Profesi Akuntansi Studi Kasus PT Kimia Farma Tbk Ayu, Mutiara; Ansori, Fatimah Azzahra Putri; Ni’matul Maula, Risma; Zubaidah; Saridawati
Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (Jasmien) Vol. 5 No. 03 (2025): Vol. 5 No. 03 (2025): Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (Jasmien)
Publisher : Cattleya Darmaya Fortuna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54209/jasmien.v5i03.1328

Abstract

The accounting profession plays a pivotal role in ensuring the financial stability of organizations and in delivering reliable financial information through financial statements. Ethical conduct within the profession is essential to uphold public confidence in the accuracy and transparency of corporate financial reporting. Integrity, objectivity, professional competence and due care, confidentiality, and professional behavior in line with established accounting standards are the fundamental ethical principles in accounting that both individuals and organizations must continually uphold. This study aims to examine ethical violations within the accounting profession by analyzing the case of financial statement manipulation perpetrated by PT Kimia Farma Tbk. A qualitative, descriptive research approach is employed to identify breaches of fundamental accounting ethics principles. The findings reveal that PT Kimia Farma Tbk. committed violations of four core ethical principles: integrity, objectivity, professional competence, and professional behavior. These violations were manifested in the overstatement of net income reported in the company’s 2001 financial statements. Such manipulative practices not only inflicted financial harm on investors and the public but also undermined the credibility of the accounting profession and eroded trust in the capital market.
Co-Authors Abimayu, Dimas Ade Mirza Agung Pratama Ainal Mardhiah Aisyah Lizia Aisyah Putri Adeyola Akmal Sutja Akzam, Ismail Al Firdaus Maulana Arif Amelia Juniarti Andalani, Defitra Anesa Sahli Putri Anggi Junia Restika Anggraini, Wengsi Ansori, Fatimah Azzahra Putri Ardiansyah, Ade Arip AriSaputra Arisno Arjeni Nerwana Auffah Yumni Auliani Ginantika Pertiwi Ayu Safitri Azizah Munawaroh Azkia Muharom Albantani belangihumaira Berru Amalianita Dea Fadilla Chairunisa Dea Puspitasari Desiana Diana Nopita Dinny Rahmayanty Dwi Apriani Putri Edy Yusmin Eka Meilinda Faiz, Aiman Fakhri Ardiansyah Fauziah Ulfah Nabilah Fitria, Afifah Freddi Sarman Friesca Wulandari Fronika, Dhea Halini Hartika Dewi Hikmah Puspasari Indah Cahyani Futri Indah Mahmuda Ismi Yulizar Jeliana Veronika Sirait Jelly Furnama Sari Khalidillah Lailatul Leli Hasanah Lubis Linda Wati Lukmariadi, Rizki M. Aqil Fahmi Sanjani M. Chalis M. Nur Wahib Mariamu Maricha Marlina Marshela Anggreni Maulana, Fajar Mhd. Habib Ansyahri Siregar MIFTAHUL JANNAH Mike Puspita Sari Miranti Misrida, Anisa Moh Nur Fauzi Muhammad Abrori Muhammad Alridho Lubis Muhammad Fadhil Pratomo Muhammad Ferdiansyah Muhammad Furqan Muhammad Haikal Muhammad Nur Wahib Muhammad Taqwa Muhammad Zulfikar Munawwarah Mutiara Ayu, Mutiara Nashiroh, Lailatun Nata Septi Mulyani Ni’matul Maula, Risma Nur Hasanah Harahap Nurmila Nurrahmi Nurul Fadilah Oci Mulia Sari Piki Apsir Pratama Pitria Purnama Sari, Fetty Putri, Atek Utriza Rahmad Syah Putra Rahmadana, Wulandari Rahmadani Nasution Rahmat Kurniawan Rani Mahardika Ranisa Via Utami Ranti Octavia Rapika Mustika Rini Rema Syelvita Riyani Ermanti Lubis Rizqi Trianita Fariha Rohana Ritonga Rosina Zahara Ruhun Mukoddis Safirda Syafa Yuhandiana Sahbuki Ritonga Sahrir, Muhammad Sabri Saidina Ali Sari, Fetty Purnama Saridawati Selian, Bagas Nirwana Sella Mutiara Sentia Alisah Serly Virginia Setiani Nurhayati Sherly Arlena Utami Siti Khamim Siti Nahdhiatus Soleha Sulaiman Rambe, Roma Rizki Suraiya Sutja , Akmal Tiara Septa Rosefi Ulil Amri USWATUN HASANAH Uswatun Hasanah MT Utami Niki Kusaini Vera Wati Viona Lisma Dianka Whendy Jetmi Ardyansyah Windyarti, Mei Lia nindya zulis Yani Lubis Yanti, Safrida YANTO Yendra Hidayati Yenni Yunita Yulianti Yuni Setia Ningsih Yusti Asmeri Zulfatmi Zulfatmi