Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.648
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARABIYAT Jurnal Al-Tadzkiyyah Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Jurnal Penelitian Ilmiah INTAJ JURNAL PENDIDIKAN GLASSER JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Jurnal Filsafat Indonesia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (JASMIEN) JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Mudabbir: Journal Research and Education Studies Prosiding Seminar Nasional Humaniora Penamas The International Journal of Education Management and Sociology Lentera Karimah Tauhid Jurnal Internasional Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Paramaedutama Indonesian Journal of Integrated Science and Learning Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Indonesian Journal of Library and Information Science (IJLIS) Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC) Journal of Economics Education ROBBAYANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Social Studies and Education Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Qalam Lil Athfal ETNOPEDAGOGI: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Kolaborasi Akademika At-Tadris: Journal of Islamic Education Lentera Jurnal Pengabdian Maysarakat JPT : Jurnal Pendidikan Tematik International Journal for Advanced Research Pustabiblia: Journal of Library and Information Science Indonesian Journal of Arabic Education and Learning
Zubaidah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Peran Bimbingan dan Konseling Dalam Pendidikan Serta Implementasi Bimbingan dan Konseling Di SDN 32 Kota Bengkulu Indah Cahyani Futri; Rapika Mustika Rini; Yendra Hidayati; Viona Lisma Dianka; Anesa Sahli Putri; Zubaidah
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 6 No 2 (2025): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i3.883

Abstract

Pendidikan pada hakekatnya merupakan usaha sadar untuk mengembangkan kepribadian yang berlangsung seumur hidup baik disekolah maupun madrasah. Pendidikan juga bermakna proses membantu individu baik jasmani dan rohani kearah terbentuknya kepribadian utama pribadi yang berkualitas, dalam konteks Islam pendidikan bermakna bimbingan terhadap pertumbuhan rohani dan jasmani menurut ajaran Islam dengan hikmah mengarahkan, mengajarkan, melatih, mengasuh dan mengawasi beralakunya semua ajaran Islam. Dalam kaitan ini, Peran bimbingan dan konseling dalam pendidikan merupakan usaha membantu individu untuk menjadi manusia yang berkembang dalam hal pendidikan dan membentuk kepribadian yang berguna dalam kehidupannya yang memiliki berbagai wawasan, pandangan, interpretasi, pilihan, penyesuaian dan keterampilan yang tepat berkenan dengan diri sendiri dan lingkungannya. Sehingga urgensi Bimbingan dan Konseling sangat penting guna mencapai perekembangan dan keoptimalan dalam proses pendidikan. Bimbingan Konseling perlu diterapkan di MI/SD, karena pada era ini peserta didik memiliki masalah baik dalam akhlak maupun mengembangkan potensi yang dimilikinya. Di SDN 32 Kota Bengkulu sendiri masalah yang dihadapi yaitu kurang tertanamnya sifat disiplin pada peserta didik pada umumnya, seperti ribut ketika guru menjelaskan, lupa mengerjakan tugas, dan bertengkar dengan teman. SDN 32 Kota Bengkulu mengimplementasikan bimbingan konseling dengan cara menyelipkan layanannya ke dalam mata pelajaran ada, hal ini dikarenakan di SDN 32 Kota Bengkulu tidak memiliki mata pelajaran khusus BKI. Layanan yang diimplementasikan di SDN 32 Kota Bengkulu mencakup 4 jenis yaitu: 1) layanan dasar bimbingan; 2) layanan responsif; 3) layanan perencanaan individual; dan 4) layanan dukungan sistem. Dalam hal ini yang berperan menjadi konselor adalah kepala sekolah dan wali kelas.
Deep Learning Framework for Arabic Course in Higher Education Albantani, Azkia Muharom; Ardiansyah, Ade Arip; Zubaidah; Sahrir, Muhammad Sabri
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 13 No 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/altarib.v13i1.10022

Abstract

This study explores the application of Deep Learning frameworks in Arabic language courses in higher education, focusing on four key dimensions: pedagogical practices, learning partnerships, learning environments, and digital utilization. Each framework serves as a critical pillar in addressing challenges and enhancing the effectiveness of Arabic language teaching, which is characterized by its linguistic and cultural complexities. The study highlights the need for innovative pedagogical approaches emphasizing conceptual understanding and practical application, collaborative partnerships among students, faculty, and communities, and supportive and inclusive learning environments. Moreover, integrating digital tools and resources is presented as a transformative strategy to create interactive and adaptive learning experiences. By examining these four frameworks, this article provides insights into designing a holistic, student-centered, and technologically enhanced learning process for Arabic language education. The findings underscore the importance of integrating these frameworks to produce graduates with comprehensive linguistic proficiency and critical thinking skills capable of engaging in global and multicultural contexts.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF ALQURAN DAN HADIST DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN Nurmila; Zubaidah
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 3 No. 6: November 2024
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media Pembelajaran merujuk pada segala sesuatu yang digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran atau informasi kepada siswa dalam proses pembelajaran. Media ini berfungsi untuk mempermudah pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan serta membantu guru dalam mengorganisasi dan menyampaikan materi dengan lebih menarik dan efektif. Secara keseluruhan, pemilihan media yang tepat dapat membantu menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih efektif, menyenangkan, dan mendalam bagi siswa. Dalam perspektif alquran, media pembelajaran memiliki makna yang luas, mencakup berbagai cara atau alat yang digunakan untuk menyampaikan ilmu dan informasi kepada umat Islam. Konsep pembelajaran dalam islamic sangat menekankan pentingnya ilmu, pemahaman, serta metode yang baik untuk memperoleh dan menyebarkan pengetahuan. Islam sangat menghargai ilmu dan proses pembelajaran. Penggunaan media dalam pembelajaran Islam bertujuan untuk mempermudah penyampaian ilmu, baik dalam konteks agama, moral, maupun duniawi. Media pembelajaran yang baik adalah yang sesuai dengan prinsip-prinsip Islam, efektif, dan memudahkan umat untuk memahami ajaran agama dengan cara yang mudah dan benar. Dengan demikian, dalam perspektif alquran media pembelajaran dapat melibatkan berbagai bentuk alat atau cara yang digunakan untuk menyampaikan ilmu, yang tentunya harus sesuai dengan nilai-nilai Islam dan memberikan manfaat bagi umat manusia
Identifikasi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Konformitas Siswa Dalam Perencanaan Pemilihan Sekolah Lanjutan Di Smp Negeri 22 Kota Jambi Sulaiman Rambe, Roma Rizki; Sutja, Akmal; Zubaidah
Jurnal Paramaedutama Vol 2 No 4 (2025): Jurnal Paramaedutama | Juni - Agustus 2025
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi konformitas siswa dalam perencanaan pemilihan sekolah studi lanjutan di SMP Negeri 22 Kota Jambi. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 284 siswa kelas IX tahun ajaran 2024/2025, dengan jumlah sampel sebanyak 166 siswa yang diperoleh melalui teknik random sampling menggunakan rumus Slovin pada taraf signifikansi 5%. Instrumen pengumpulan data berupa angket skala Likert lima poin, terdiri atas 30 butir pernyataan yang telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa 30 dari 35 item dinyatakan valid, sedangkan hasil uji reliabilitas menghasilkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,897 yang menandakan tingkat reliabilitas sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat konformitas siswa dalam perencanaan pemilihan sekolah lanjutan berada pada kategori tinggi, dengan nilai rata-rata 104,87 dari skor maksimum 116 dan persentase keseluruhan sebesar 80,11%. Kelima indikator konformitas, yaitu peniruan, penyesuaian, kepercayaan, kesepakatan, dan ketaatan, seluruhnya berada pada kategori tinggi. Indikator kepercayaan memperoleh persentase tertinggi (82,33%), diikuti oleh penyesuaian (80,73%), ketaatan (79,83%), peniruan (79,33%), dan kesepakatan (78,30%). Temuan ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa cenderung mengikuti pendapat, keputusan, dan pengaruh dari teman sebaya dalam menentukan pilihan sekolah lanjutan. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa faktor sosial, khususnya pengaruh kelompok sebaya, memiliki peran yang signifikan dalam membentuk keputusan pendidikan siswa. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif guru Bimbingan dan Konseling, orang tua, dan sekolah dalam memberikan pendampingan serta layanan informasi yang komprehensif agar siswa mampu mengambil keputusan secara mandiri dan sesuai dengan potensi serta minat pribadi.
RIASEC: Need Assessment Peserta Didik dalam Bingkai Kurikulum Merdeka Belajar Lubis, Muhammad Alridho; Nur Hasanah Harahap; Dinny Rahmayanty; Muhammad Zulfikar; Zubaidah; Yulianti; Freddi Sarman; Muhammad Ferdiansyah
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i3.5424

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu mengkaji penggunaan instrumen RIASEC oleh guru BK dan hal-hal yang perlu diperhatikan ketika melakukan analisis data peserta didik. Penulisan artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Teknik analisis data adalah reduksi data, display data, dan verifikasi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah RIASEC dapat digunakan oleh guru BK sebagai alat menganalisis kebutuhan peserta didik dengan didasari pada tipologi Holland. Instrumen ini dapat dijadikan sebagai dasar untuk menyusun program dan mengungkap kebutuhan peserta didik dengan tetap mempertimbangkan aspek kepribadian, keinginan, maupun data-data mendukung lain dari peserta didik. Peneliti merekomendasikan untuk menyelenggarakan pelatihan-pelatihan secara sistematis dalam mengoperasionalkan instrumen tersebut sehingga implementasi dapat dilakukan secara tepat dan terukur untuk kemaslahatan siswa. Kata kunci: RIASEC, need assessment, instrumen
Kajian Lintas Bahasa Variasi Leksikal Peralatan Rumah Tangga pada Isolek Minangkabau dan Batak Toba Amri, Ulil; Lailatul; Zubaidah; Sirait, Jeliana Veronika; Dewi, Hartika
Prosiding Seminar Nasional Humaniora Vol. 4 (2025): Prosiding Seminar Nasional Humaniora
Publisher : Jurusan Sejarah, Seni, dan Arkeologi, FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis variasi leksikal bidang rumah dan peralatan rumah tangga pada dua isolek, yaitu Bahasa Minangkabau (IBM) di Kecamatan Pariangan, Kabupaten Tanah Datar, dan Bahasa Batak Toba (IBT) di Kecamatan Garoga, Kabupaten Tapanuli Utara. Data dikumpulkan dari 16 informan di masing-masing titik pengamatan menggunakan metode wawancara dan observasi langsung, dengan kriteria informan diadaptasi dari Mahsun dan Nadra. Hasil analisis terhadap 50 kosakata menunjukkan bahwa terdapat 18 pasangan leksikal yang berasal dari etimon yang sama (2 kognat dan 16 inheritance) dan 32 pasangan berasal dari etimon berbeda. Persentase kekerabatan leksikal antara IBM dan IBT adalah 36%, yang termasuk kategori kerabat sedang menurut klasifikasi Swadesh (1955). Berdasarkan perhitungan glotokronologi dengan konstanta retensi 0,86, kedua bahasa diperkirakan berpisah sekitar 3,4 milenia (±3400 tahun) dari bahasa proto yang sama. Temuan ini menunjukkan bahwa IBM dan IBT memiliki hubungan genetik dalam rumpun Malayo-Polinesia Barat, namun telah mengalami divergensi leksikal yang signifikan akibat faktor geografis, sosial, dan budaya.
FUNGSI EVALUASI PENDIDIKAN DI DALAM Q.S. AL-ANKABUT AYAT 2-3 : (STUDI TAFSIR AL-SHOWI KARYA IMAM AHMAD AL-SHOWI) Zubaidah
AL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Vol. 1 No. 02 (2023): AL ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN
Publisher : IAI DARUL ULUM KANDANGAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63216/alulum.v1i02.187

Abstract

Evaluasi pendidikan ialah suatu cara untuk mengukur keberhasilan peserta didik dalam proses pendidikan. Evaluasi pendidikan sendiri tidak kalah pentingnya dibandingkan dengan proses belajar mengajar. Proses yang dilakukan jika tidak disertai dengan evaluasi tidak akan mengalami perubahan ke arah yang lebih baik. Sehinga, evaluasi pendidikan sangatlah penting. Berdasarkan data yang hendak dikumpulkan, maka jenis penelitian ini merupakan penelitian pustaka (library research). Yang menjadi subjek di dalam penelitian ini adalah kitab Q.S Al=Ankabut ayat 2-3 beserta penafsiran dari Imam Al-Showi di dalam tafsrinya. Sedangkan objeknya sendiri adalah Fungsi Evaluasi Pendidikan. Teknik pengolahan dan analisis data adalah sebagai berikut: (1) Editing, yaitu re-correction atau mengoreksi kembali data-data yang sudah terkumpul yang bertujuan untuk mengetahui kelengkapan dan kesesuain data dengan topik bahasan. (2) Klasifikasi, yaitu mengelompokkan data ke dalam bagian-bagian yang telah ditentukan sesuai dengan relevansi masing-masing. (3) Interpretasi, yaitu penafsiran terhadap data yang didapat sesuai dengan permasalahannya untuk kemudian menjadi bahan analisa. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa fungsi evaluasi yang terdapat dalam Q.S Al-Ankabut ayat 2-3 adalah sebagai berikut : (1) fungsi seleksi (2) fungsi diagnostik (3) fungsi penempatan (4) fungsi pengukur keberhasilan.
ANALISIS KUALITAS SOAL BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI Fitria, Afifah; Zubaidah; Edy Yusmin; Halini; Ade Mirza
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4142

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan mengevaluasi kualitas butir-butir soal dengan mempertimbangkan validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, tingkat daya pembeda, serta efektivitas pengecohnya. Selain itu, penelitian ini juga memaparkan dan menguraikan pemetaan dimensi proses kognitif dan dimensi pengetahuan yang didasarkan pada taksonomi Bloom revisi. Penelitian ini menggunakan metodologi campuran (mixed methods) yang mengintegrasikan teknik kuantitatif dan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini meliputi 218 lembar jawaban siswa serta butir-butir soal matematika dari Penilaian Akhir Semester (PAS) kelas VIII pada semester genap tahun ajaran 2022-2023 di SMPN 5 Pontianak. Untuk menentukan jumlah sampel yang representatif dari populasi tersebut, peneliti mengumpulkan 141 lembar jawaban siswa dengan menerapkan rumus Slovin. Pedoman penilaian dan tabel yang berisi klasifikasi butir-butir pertanyaan yang dipetakan ke dalam pemetaan ranah kognitif merupakan instrumen yang digunakan. Teknik analisis data dilakukan secara bertahap, baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa soal-soal yang digunakan memiliki tingkat validitas yang cukup baik, reliabilitas yang baik, dan sebagian besar memiliki tingkat kesulitan sedang. Soal-soal juga mampu membedakan siswa dengan kemampuan yang berbeda, serta memiliki tingkat efektivitas pengecoh yang baik. Namun, pada aspek proses kognitif belum dipetakan secara proporsional. Soal hanya memetakan tingkatan C1, C2, dan C3. Dengan demikian, kemampuan proses kognitif tingkat tinggi belum dapat diukur dengan soal-soal tersebut. Pemetaan tingkat dimensi pengetahuan telah memuat secara proporsional.
Self Esteem Pada Remaja Yang Mengalami Body Shaming Di Desa Suka Merindu Kecamatan Semidang Gumay Kabupaten Kaur Ranisa Via Utami; Eka Meilinda; Arjeni Nerwana; Whendy Jetmi Ardyansyah; Muhammad Nur Wahib; Zubaidah
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia Vol. 1 No. 4 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan Mandira Cendikia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan menggunakan metode deskriptif. Rumusan masalah yang dikaji mengenai bagaimana self esteem remaja yang mengalami body shaming di Desa Suka Merindu, Kecamatan Semidang Gumay, Kabupaten Kaur. Fokus penelitian ini yaitu enam orang remaja usia 13-21 tahun yang mengalami body shaming mencakup aspek self esteem kekuatan (power), keberartian (significance), kebijakan (virtue), dan kemampuan (competence). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan self esteem pada remaja yang mengalami body shaming di Desa Suka Merindu, Kecamatan Semidang Gumay, Kabupaten Kaur. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa remaja yang mengalami body shaming memiliki self esteem yang rendah dimana hal ini dilihat dari aspek kekuatan dalam mengatur diri sendiri dan mempengaruhi orang lain, aspek keberartian dimana remaja merasa secara fisik tidak memiliki keunikan dan aspek kemampuan yaitu ketidak mampuan remaja dalam menunjukan potensi yang dimilikinya didepan umum, berdasarkan ketiga aspek tersebut menunjukan self esteem remaja yang rendah, namun pada aspek kebijakan remaja mampu untuk menaati kebijakan yang berlaku dalam masyarakat. Hal ini menunjukan self esteem tinggi pada aspek kebijakan sehingga dapat membantu mengembangkan self esteem yang tinggi pada individu
Peran Bimbingan Konseling Dalam Pembentukan Konsep Diri Pada Remaja Jelly Furnama Sari; Zubaidah; Aisyah Putri Adeyola
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia Vol. 1 No. 4 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan Mandira Cendikia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada masa remaja, individu mengalami perubahan penting dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk fisik, biologis, dan emosional. Proses pencarian identitas, pembentukan jati diri, dan pengembangan kepercayaan diri menjadi tantangan utama dalam fase ini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review, dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber ilmiah yang relevan dengan topik penelitian. Dalam hasil dan pembahasan, penelitian ini menjelaskan bahwa konsep diri berperan penting dalam perkembangan remaja, dan teori yang mendukung konsep diri meliputi teori dari person centered, looking glass self, dan teori humanistik. Faktor-faktor seperti persepsi diri sendiri, citra diri, penampilan fisik, lingkungan, keluarga, budaya, dan pertemanan dapat mempengaruhi konsep diri. Bimbingan dan konseling memiliki tujuan untuk membantu individu dalam mengembangkan aspek pribadi-sosial, termasuk konsep diri, agar dapat beradaptasi dengan lingkungan dan mengatasi masalah yang mungkin timbul melalui berbagai program layanan seperti client centered therapy, cyber counseling, konseling kelompok cognitive behavior, konseling individu rational emotive behavior, konseling kelompok pendekatan humanistik, bimbingan kelompok teknik role playing dan forgiveness therapy.
Co-Authors Abimayu, Dimas Ade Arip Ardiansyah Ade Mirza Agung Pratama Ainal Mardhiah Aisyah Lizia Aisyah Putri Adeyola Akmal Sutja Akzam, Ismail Al Firdaus Maulana Arif Amelia Juniarti Andalani, Defitra Anesa Sahli Putri Anggi Junia Restika Anggraini, Wengsi Ansori, Fatimah Azzahra Putri ARI SAPUTRA Arisno Arjeni Nerwana Auffah Yumni Auliani Ginantika Pertiwi Ayu Safitri Azizah Munawaroh Azkia Muharom Albantani belangihumaira Berru Amalianita Dea Fadilla Chairunisa Dea Puspitasari Desiana Diana Nopita Dinny Rahmayanty Dwi Apriani Putri Edy Yusmin Eka Meilinda Faiz, Aiman Fakhri Ardiansyah Fauziah Ulfah Nabilah Femas Yuanda Fitria, Afifah Freddi Sarman Friesca Wulandari Fronika, Dhea Halini Hartika Dewi Hikmah Puspasari Indah Cahyani Futri Indah Mahmuda Ismi Yulizar Jeliana Veronika Sirait Jelly Furnama Sari Khairani, Riska Khalidillah Kristober Sitompul Lailatul Leli Hasanah Lubis Linda Wati Lukmariadi, Rizki Luluk Yuliani M. Aqil Fahmi Sanjani M. Chalis M. Nur Wahib M. Yogi Riyantama Isjoni Mariamu Maricha Marlina Marshela Anggreni Maulana, Fajar Mhd. Habib Ansyahri Siregar MIFTAHUL JANNAH Mike Puspita Sari Miranti Misrida, Anisa Moh Nur Fauzi Muhammad Abrori Muhammad Alridho Lubis Muhammad Ash Shiddqi Muhammad Fadhil Pratomo Muhammad Furqan Muhammad Haikal Muhammad Nur Wahib Muhammad Taqwa Muhammad Zulfikar Munawwarah Musfirah, AM. Riska Mutiara Ayu, Mutiara Nashiroh, Lailatun Nata Septi Mulyani Ni’matul Maula, Risma Nur Hasanah Harahap Nurmila Nurrahmi Nurul Fadilah Nurul Izzah Oci Mulia Sari Piki Apsir Pratama Pitria Purnama Sari, Fetty Putri, Atek Utriza Rahmad Syah Putra Rahmadana, Wulandari Rahmadani Nasution Rahmat Kurniawan Rani Mahardika Ranisa Via Utami Ranti Octavia Rapika Mustika Rini Rema Syelvita Riska Khairani Nasution Riyani Ermanti Lubis Rizqi Trianita Fariha Rohana Ritonga Rosina Zahara Ruhun Mukoddis Safirda Syafa Yuhandiana Sahbuki Ritonga Sahrir, Muhammad Sabri Saidina Ali Salami Mahmud Samsir, Zulpiani Sari, Fetty Purnama Saridawati Selian, Bagas Nirwana Sella Mutiara Sentia Alisah Serly Virginia Setiani Nurhayati Sherly Arlena Utami Siti Aisa Sanif Siti Khamim Siti Nahdhiatus Soleha Siti Rauda Siti Syuhada Sulaiman Rambe, Roma Rizki Suraiya Sutja , Akmal Syatria Adymas Pranajaya Syed Najihuddin Syed Hassan Thonthowi Thonthowi Tiara Septa Rosefi Ulil Amri USWATUN HASANAH Uswatun Hasanah MT Utami Niki Kusaini Vera Wati Viona Lisma Dianka Whendy Jetmi Ardyansyah Windyarti, Mei Lia nindya zulis Yani Lubis Yanti, Safrida YANTO Yendra Hidayati Yenni Yunita Yulianti Yuni Setia Ningsih Yus, Sulhan Yusti Asmeri Zaitawa, Mukhtar Aminu Zulfatmi Zulfatmi Zuyyina Ilmy Azizah