Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.239
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARABIYAT Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal Al-Tadzkiyyah Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Palangka Raya Jurnal Penelitian Ilmiah INTAJ Forum Ekonomi : Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi JURNAL PENDIDIKAN GLASSER JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Jurnal Filsafat Indonesia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (JASMIEN) JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Arus Jurnal Sosial dan Humaniora MATHunesa: Jurnal Ilmiah Matematika Mudabbir: Journal Research and Education Studies Prosiding Seminar Nasional Humaniora Penamas The International Journal of Education Management and Sociology Lentera Karimah Tauhid Jurnal Internasional Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Paramaedutama Indonesian Journal of Integrated Science and Learning Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Indonesian Journal of Library and Information Science (IJLIS) Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC) Journal of Economics Education Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Qalam Lil Athfal ETNOPEDAGOGI: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Jurnal An-Nahdah : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Kolaborasi Akademika Lentera Jurnal Pengabdian Maysarakat JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Pustabiblia: Journal of Library and Information Science Jurnal Ekonomi Mengabdi
Zubaidah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Peran Guru Bimbingan Dan Konseling (BK)Dalam Membentuk Kesadaran Bersekolah Siswa SD di Kabupaten Empat Lawang Sumatera Selatan Fronika, Dhea; Putri, Atek Utriza; Anggraini, Wengsi; Abimayu, Dimas; Andalani, Defitra; Zubaidah
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 4 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i2.845

Abstract

Besarnya jumlah angka putus sekolah di Kalimantan Selatan menunjukkan bahwa masih kurangnya kemampuan para siswa dalam mengatur diri mereka dalam belajar serta kurangnya kesadaran siswa untuk bersekolah terutama siswa SD. Kesiapan dan kemampuan guru bimbingan dan konseling (BK) diperlukan untuk membantu menumbuhkan kesadaran diri (self awareness) siswa dalam bersekolah. Artikel ini ditulis untuk memberikan gambaran mengenai pentingnya peranan guru bimbingan dan konseling di sekolah dasar (SD) dan langkah-langkah yang dapat dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling ketika berupaya menumbuhkan kesadaran bersekolah siswa SD di Kabupaten Banjar Kalimantan Selatan yang latar belakang budaya masyarakatnya berlandaskan ajaran agama islam.
Peran Guru Kelas Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Kelas III SDN 16 Kota Bengkulu Zubaidah; Ranti Octavia; Sentia Alisah; Nurul Fadilah; Saidina Ali
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 4 No 3 (2023): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i3.870

Abstract

This study aims to describe the role of teachers in the formation of student character in grade III SDN 16 Bengkulu City, and what kind of characters teachers often encounter in SDN 16 Bengkulu City, The subjects of this study were teachers and third grade students of SDN 16 Bengkulu City, totaling 35 students, this study used descriptive qualitative research methods, data collection methods in this study used observation, interview, and documentation methods. The results of this study indicate that teachers play a very important role in the formation of student character, such as implementing exemplary attitudes, honesty, responsibility, and independence. After implementing these attitudes, students become better, disciplined, independent, and responsible.
Strategi Guru Bimbingan Konseling (BK) Dalam Mengatasi Perilaku Perundungan Pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 3 Kota Bengkulu Marshela Anggreni; Riyani Ermanti Lubis; Anggi Junia Restika; Dwi Apriani Putri; Fauziah Ulfah Nabilah; Zubaidah
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 4 No 3 (2023): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i3.875

Abstract

This research aims to see the forms of bullying behavior in SMA Nelgelri 3 Kolta Bengkulu and also how the Guidance and Counseling (BK) teacher's strategy in overcoming bullying behavior in SMA Nelgelri 3 Kolta Bengkulu. The type of research used is qualitative descriptive, the data collection techniques used are observation techniques, interview techniques and documentation techniques, and the data analysis techniques used are reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this research on bullying behavior among students at SMA Nelgelri 3 Kolta Bengkulu are, the forms of bullying behavior found are pulling the hijab, pulling the head and body, pinching, kicking, lifting the victim and then dropping it, bullying, calling friends by nicknames, calling friends by their shortcomings, giving nicknames to older people, ostracizing, gossiping about friends who do not participate in bullying and posting photos of their friends' shame on social media. Then, the strategies implemented by Counseling and Guidance (BK) teachers in overcoming bullying behavior include providing advice, carrying out supervision, giving warnings, giving punishments, calling parents, and implementing police regulations. They also serve as a forum for students to share their feelings and provide motivational support to victims of bullying.
Upaya Guru dalam Memberikan Layanan Konseling Siswa Kelas IV SD di Sekolah Alam Bengkulu Mahira Zubaidah; Dea Fadilla Chairunisa; Hikmah Puspasari; Vera Wati; Ayu Safitri; Dea Puspitasari
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 4 No 3 (2023): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i3.878

Abstract

This study raises the issue of how teachers' efforts are made in providing student counseling services. To answer the problem in this study, a qualitative descriptive research approach is used, namely explaining and presenting the results of research data regarding teachers' efforts in providing counseling services to fourth-grade elementary school students at Bengkulu Mahira Nature School. Data collection techniques used by researchers are observation, interviews and documentation to find out what efforts are made by teachers. The results of the study show that (1) The efforts of class teachers and assistant teachers in providing guidance and counseling services in responding to student problems are through good communication between teachers and students by providing direction if it has not been resolved, the teacher communicates with parents and if it has not been resolved, it will be brought to a higher level, namely the principal. (2) Obstacles experienced by teachers in providing guidance and counseling services when communicating with students who have different character differences. Teachers' efforts in providing guidance and counseling services can be carried out during learning, communicating with parents virtually or directly.
Layanan Bimbingan Konseling terhadap Anak Berkebutuhan Khusus kelas IV Sekolah Dasar Mahira Azizah Munawaroh; Sherly Arlena Utami; Piki Apsir Pratama; Zubaidah
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 4 No 3 (2023): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i3.881

Abstract

This study aims to find out how the BK service is for Children with Special Needs at Mahira Sekolah Alam Benkulu, where this study uses interview methods and direct observation on the spot, namely at Mahira. Guidance and counseling services are very important services for students, especially for Children with Special Needs (ABK). The results of the study show that BK services at Mahira do not yet exist, because at the elementary school level there are no special guidance and counseling services, but at Mahira BK services are provided to students, especially for Children with Special Needs through homeroom teachers and accompanying teachers, in one class there are 3-5 teachers, namely homeroom teachers and accompanying teachers. Through accompanying teachers, students can be directed and can solve their problems.
Deep Learning Framework for Arabic Course in Higher Education Albantani, Azkia Muharom; Ardiansyah, Ade Arip; Zubaidah; Sahrir, Muhammad Sabri
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 13 No 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/altarib.v13i1.10022

Abstract

This study explores the application of Deep Learning frameworks in Arabic language courses in higher education, focusing on four key dimensions: pedagogical practices, learning partnerships, learning environments, and digital utilization. Each framework serves as a critical pillar in addressing challenges and enhancing the effectiveness of Arabic language teaching, which is characterized by its linguistic and cultural complexities. The study highlights the need for innovative pedagogical approaches emphasizing conceptual understanding and practical application, collaborative partnerships among students, faculty, and communities, and supportive and inclusive learning environments. Moreover, integrating digital tools and resources is presented as a transformative strategy to create interactive and adaptive learning experiences. By examining these four frameworks, this article provides insights into designing a holistic, student-centered, and technologically enhanced learning process for Arabic language education. The findings underscore the importance of integrating these frameworks to produce graduates with comprehensive linguistic proficiency and critical thinking skills capable of engaging in global and multicultural contexts.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF ALQURAN DAN HADIST DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN Nurmila; Zubaidah
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 3 No. 6: November 2024
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media Pembelajaran merujuk pada segala sesuatu yang digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran atau informasi kepada siswa dalam proses pembelajaran. Media ini berfungsi untuk mempermudah pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan serta membantu guru dalam mengorganisasi dan menyampaikan materi dengan lebih menarik dan efektif. Secara keseluruhan, pemilihan media yang tepat dapat membantu menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih efektif, menyenangkan, dan mendalam bagi siswa. Dalam perspektif alquran, media pembelajaran memiliki makna yang luas, mencakup berbagai cara atau alat yang digunakan untuk menyampaikan ilmu dan informasi kepada umat Islam. Konsep pembelajaran dalam islamic sangat menekankan pentingnya ilmu, pemahaman, serta metode yang baik untuk memperoleh dan menyebarkan pengetahuan. Islam sangat menghargai ilmu dan proses pembelajaran. Penggunaan media dalam pembelajaran Islam bertujuan untuk mempermudah penyampaian ilmu, baik dalam konteks agama, moral, maupun duniawi. Media pembelajaran yang baik adalah yang sesuai dengan prinsip-prinsip Islam, efektif, dan memudahkan umat untuk memahami ajaran agama dengan cara yang mudah dan benar. Dengan demikian, dalam perspektif alquran media pembelajaran dapat melibatkan berbagai bentuk alat atau cara yang digunakan untuk menyampaikan ilmu, yang tentunya harus sesuai dengan nilai-nilai Islam dan memberikan manfaat bagi umat manusia
Identifikasi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Konformitas Siswa Dalam Perencanaan Pemilihan Sekolah Lanjutan Di Smp Negeri 22 Kota Jambi Sulaiman Rambe, Roma Rizki; Sutja, Akmal; Zubaidah
Jurnal Paramaedutama Vol 2 No 4 (2025): Jurnal Paramaedutama | Juni - Agustus 2025
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi konformitas siswa dalam perencanaan pemilihan sekolah studi lanjutan di SMP Negeri 22 Kota Jambi. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 284 siswa kelas IX tahun ajaran 2024/2025, dengan jumlah sampel sebanyak 166 siswa yang diperoleh melalui teknik random sampling menggunakan rumus Slovin pada taraf signifikansi 5%. Instrumen pengumpulan data berupa angket skala Likert lima poin, terdiri atas 30 butir pernyataan yang telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa 30 dari 35 item dinyatakan valid, sedangkan hasil uji reliabilitas menghasilkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,897 yang menandakan tingkat reliabilitas sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat konformitas siswa dalam perencanaan pemilihan sekolah lanjutan berada pada kategori tinggi, dengan nilai rata-rata 104,87 dari skor maksimum 116 dan persentase keseluruhan sebesar 80,11%. Kelima indikator konformitas, yaitu peniruan, penyesuaian, kepercayaan, kesepakatan, dan ketaatan, seluruhnya berada pada kategori tinggi. Indikator kepercayaan memperoleh persentase tertinggi (82,33%), diikuti oleh penyesuaian (80,73%), ketaatan (79,83%), peniruan (79,33%), dan kesepakatan (78,30%). Temuan ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa cenderung mengikuti pendapat, keputusan, dan pengaruh dari teman sebaya dalam menentukan pilihan sekolah lanjutan. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa faktor sosial, khususnya pengaruh kelompok sebaya, memiliki peran yang signifikan dalam membentuk keputusan pendidikan siswa. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif guru Bimbingan dan Konseling, orang tua, dan sekolah dalam memberikan pendampingan serta layanan informasi yang komprehensif agar siswa mampu mengambil keputusan secara mandiri dan sesuai dengan potensi serta minat pribadi.
RIASEC: Need Assessment Peserta Didik dalam Bingkai Kurikulum Merdeka Belajar Lubis, Muhammad Alridho; Nur Hasanah Harahap; Dinny Rahmayanty; Muhammad Zulfikar; Zubaidah; Yulianti; Freddi Sarman; Muhammad Ferdiansyah
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i3.5424

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu mengkaji penggunaan instrumen RIASEC oleh guru BK dan hal-hal yang perlu diperhatikan ketika melakukan analisis data peserta didik. Penulisan artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Teknik analisis data adalah reduksi data, display data, dan verifikasi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah RIASEC dapat digunakan oleh guru BK sebagai alat menganalisis kebutuhan peserta didik dengan didasari pada tipologi Holland. Instrumen ini dapat dijadikan sebagai dasar untuk menyusun program dan mengungkap kebutuhan peserta didik dengan tetap mempertimbangkan aspek kepribadian, keinginan, maupun data-data mendukung lain dari peserta didik. Peneliti merekomendasikan untuk menyelenggarakan pelatihan-pelatihan secara sistematis dalam mengoperasionalkan instrumen tersebut sehingga implementasi dapat dilakukan secara tepat dan terukur untuk kemaslahatan siswa. Kata kunci: RIASEC, need assessment, instrumen
Kajian Lintas Bahasa Variasi Leksikal Peralatan Rumah Tangga pada Isolek Minangkabau dan Batak Toba Amri, Ulil; Lailatul; Zubaidah; Sirait, Jeliana Veronika; Dewi, Hartika
Prosiding Seminar Nasional Humaniora Vol. 4 (2025): Prosiding Seminar Nasional Humaniora
Publisher : Jurusan Sejarah, Seni, dan Arkeologi, FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis variasi leksikal bidang rumah dan peralatan rumah tangga pada dua isolek, yaitu Bahasa Minangkabau (IBM) di Kecamatan Pariangan, Kabupaten Tanah Datar, dan Bahasa Batak Toba (IBT) di Kecamatan Garoga, Kabupaten Tapanuli Utara. Data dikumpulkan dari 16 informan di masing-masing titik pengamatan menggunakan metode wawancara dan observasi langsung, dengan kriteria informan diadaptasi dari Mahsun dan Nadra. Hasil analisis terhadap 50 kosakata menunjukkan bahwa terdapat 18 pasangan leksikal yang berasal dari etimon yang sama (2 kognat dan 16 inheritance) dan 32 pasangan berasal dari etimon berbeda. Persentase kekerabatan leksikal antara IBM dan IBT adalah 36%, yang termasuk kategori kerabat sedang menurut klasifikasi Swadesh (1955). Berdasarkan perhitungan glotokronologi dengan konstanta retensi 0,86, kedua bahasa diperkirakan berpisah sekitar 3,4 milenia (±3400 tahun) dari bahasa proto yang sama. Temuan ini menunjukkan bahwa IBM dan IBT memiliki hubungan genetik dalam rumpun Malayo-Polinesia Barat, namun telah mengalami divergensi leksikal yang signifikan akibat faktor geografis, sosial, dan budaya.
Co-Authors Abimayu, Dimas Ade Arip Ardiansyah Ade Mirza Agung Pratama Ainal Mardhiah Aisyah Lizia Aisyah Putri Adeyola Akhmad Afandi Akmal Sutja Akzam, Ismail Al Firdaus Maulana Arif Alzamara Aderta Amelia Juniarti Ananda Dwi Putri Andalani, Defitra Anggi Junia Restika Anggraini, Wengsi Ansori, Fatimah Azzahra Putri Arifuddin, Muhammad Arisno Arjeni Nerwana Auffah Yumni Auliani Ginantika Pertiwi Ayu Safitri Azizah Munawaroh Azkia Muharom Albantani Baiq Desy Aniska belangihumaira Christyanto, Frederikus Denny Dea Fadilla Chairunisa Dea Puspitasari Desiana Diana Nopita Dinny Rahmayanty Dwi Apriani Putri Edy Yusmin Eka Meilinda Faiz, Aiman Fakhri Ardiansyah Fauzan Azhima Fauziah Ulfah Nabilah Femas Yuanda Ferischa Reynasa Fitria, Afifah Freddi Sarman Fronika, Dhea Gita Felika Halini Hartika Dewi Helza, Zenobia Zalfanda Hikmah Puspasari Indah Mahmuda Ineu Sulistiana Ismi Yulizar Jeliana Veronika Sirait Jelly Furnama Sari Kardiyanto Khairani, Riska Khalidillah Kristober Sitompul Lailatul Leli Hasanah Lubis Lukmariadi, Rizki M. Chalis M. Nur Wahib M. Yogi Riyantama Isjoni Maricha Marlina Marshela Anggreni Maulana, Fajar Mhd. Habib Ansyahri Siregar MIFTAHUL JANNAH Miftahurrahmat Muhammad Alridho Lubis Muhammad Ash Shiddqi Muhammad Fadhil Pratomo Muhammad Furqan Muhammad Haikal Muhammad Nur Wahib Muhammad Taqwa Muhammad Zulfikar Munawwarah Musfirah, AM. Riska Mutiara Ayu, Mutiara Nashiroh, Lailatun Nata Septi Mulyani Nazila Ni’matul Maula, Risma Nur Hasanah Harahap Nurmila Nurrahmi Nurul Fadilah Nurul Izzah Piki Apsir Pratama Pitria Purnama Sari, Fetty Putri, Atek Utriza Rahmad Syah Putra Rahmadani Nasution Rahmat Kurniawan Rani Mahardika Ranisa Via Utami Ranti Octavia Ratna Zaidah Riyani Ermanti Lubis Rizqi Trianita Fariha Rohana Ritonga Rosina Zahara Ruhun Mukoddis Safirda Syafa Yuhandiana Sahbuki Ritonga Sahrir, Muhammad Sabri Saidina Ali Salami Mahmud Samsir, Zulpiani Sari, Fetty Purnama Saridawati Selian, Bagas Nirwana Sentia Alisah Setiani Nurhayati Sherly Arlena Utami Siti Mardina Siti Nahdhiatus Soleha Siti Rauda Siti Syuhada Sulaiman Rambe, Roma Rizki Suraiya Sutja , Akmal Syatria Adymas Pranajaya Syed Najihuddin Syed Hassan Tari Thonthowi Thonthowi Ulil Amri Uswatun Hasanah MT Vera Wati Virgiawan Whendy Jetmi Ardyansyah Windyarti, Mei Lia nindya zulis Yani Lubis Yanti, Safrida YANTO Yenni Yunita Yulianti Yuni Setia Ningsih Yus, Sulhan Zabilla Zaitawa, Mukhtar Aminu Zulfatmi Zulfatmi