Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Inspiratif Pendidikan Jurnal Pendidikan Usia Dini Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam JSMA (Jurnal Sains Manajemen dan Akuntansi) Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Classroom Action Research Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Al-Abyadh ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini COMPETITIVE: Journal of Education IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Cemara Education and Science Jurnal Pendidikan Islam Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) QAZI : Journal of Islamic Studies QOUBA : Jurnal Pendidikan EPISTEMOLOGI : Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penelitian Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies At-Tadris: Journal of Islamic Education
Arlina
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial

 1 
Implementasi Strategi Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadist di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Nurul Hidayah Medan Ananda, Novia; Arlina; Hakim, Rivansyah; Hutasuhut , Nurwahdini
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i1.734

Abstract

Pembelajaran Al-Qur'an dan Hadist sangat penting dalam membentuk fondasi keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di MIS Nurul Hidayah Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, melibatkan 20 siswa kelas 4 sebagai sampel. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi CTL mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran, serta membangun sikap percaya diri, kreativitas, dan kerja sama melalui kegiatan diskusi kelompok dan penggunaan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi CTL efektif dalam menciptakan pembelajaran yang relevan dan interaktif, serta memberikan rekomendasi untuk optimalisasi manajemen kelas agar hasilnya lebih maksimal.
Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Addini Kecamatan Medan Tembung Muzdalifah Rohami Harahap; Arlina; Dela Fahiran Pandiangan; Dio Anugrah
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i1.736

Abstract

Problem based learning merupakan metode pembelajaran yang berfokus pada proses pemecahan masalah sebagai sarana utama dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah (MIS) Addini Kecamatan Medan Tembung. Penelitian ini menggunakan desain studi kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen terkait penerapan PBL di kelas. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa sekolah menengah atas yang dipilih secara purposif, serta guru sebagai fasilitator PBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan keterampilan pemecahan masalah siswa. Para siswa menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap konsep-konsep kompleks, serta menjadi lebih mandiri dalam proses belajar. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator sangat penting untuk mengarahkan diskusi, menjaga dinamika kelompok, dan memfasilitasi pencarian informasi. Kendala yang dihadapi dalam implementasi problem based learning meliputi alokasi waktu yang lebih panjang dan kebutuhan akan keterampilan fasilitasi yang lebih baik bagi guru.
Implementasi Metode Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Partisipasi dan Pemahaman Siswa di Elsusi Meldina Bunga Sari Siagian; Arlina; Nidia Luthfianti; Yasukma Amanda
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i1.748

Abstract

Pendidikan saat ini menghadapi tantangan untuk menciptakan pembelajaran yang efektif, interaktif, dan partisipatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode Snowball Throwing dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa di Elsusi Meldina. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan pengajaran langsung pada siswa kelas 5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Snowball Throwing efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa melalui aktivitas kelompok yang melibatkan pembuatan pertanyaan, diskusi, dan lempar bola salju. Selain meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, metode ini juga melatih keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kerja sama. Namun, beberapa kendala ditemukan, seperti kebutuhan waktu yang panjang, potensi gangguan di kelas, dan ketergantungan pada kompetensi ketua kelompok. Kesimpulannya, metode Snowball Throwing memberikan dampak positif pada partisipasi dan pemahaman siswa, dengan catatan bahwa guru perlu mengelola kelas secara efektif untuk mengoptimalkan hasil pembelajaran.
Implementasi Strategi Pembelajaran Saintifik K-13 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah Medan Muhammad Habibi Rangkuti; Indah Permata Sari Sitorus; Arlina; Najwa Ammara Jauzah
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i1.789

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi implementasi strategi pembelajaran saintifik Kurikulum 2013 pada mata pelajaran praktik ibadah di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah, yang melibatkan langkah-langkah mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan untuk meningkatkan keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, Hasil penelitian ini menemukan bahwa strategi saintifik menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi, terutama melalui diskusi kelompok dan kuis berbasis aplikasi Wordwall, yang memperkuat pemahaman mereka terhadap materi Sunnah Ab’ad dan Sunnah Hai’at sekaligus meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Kesimpulannya, strategi saintifik efektif meningkatkan kualitas pembelajaran praktik ibadah dan memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pengajaran inovatif dalam pendidikan agama di Indonesia.
Co-Authors Abdul Rahman Addaudy, Miftahul Jannah Adelia, Purnama Sastra Adinda Ramadani Adrian Nur Farhan Ahyun Widiya Ningsih Al Fattah, M. Mahdi Aldi Maulana Ong Alfaiz Nasution Amalia Nurhanisah Amalia Nurhanisah Gultom Amalia, Adila Ananda, Novia Annisa Nasution Aqilla, Najla Puteri Arif Rahman Hakim Arif Rio Kari Arjuna Barkah Firdaus Asri Karina Br Sembiring Astri Syakira Sunya Aulaz, Ibnu Baiq Niswatul Khair Berampu, Wantri Anggraini Bilal Hafis Bunga Sari Siagian Christian, Natalis Daulay, Sholihatul Hamidah Dela Fahiran Pandiangan Desi Sabtina Devi Puja Kesuma Dewi Aryanti Dimas Jandwika Dinda Valiza Dio Anugrah Dita Adinda Fitri Elma Zahara Fadillah Aini Nasution Fakhry Muhammad Erde Fathinatul Wafiqah Lubis Fatih Alwi Haya Lubis Fauziyah, Nur Febriyanti Br. Pasaribu Fikri Ramadhan Tambak Fithri Asmelia Friska Pratiwi Gadis Ayuni Putri Hakim, Rivansyah Harahap, Rizky Nia Harahap, Sandi Mahatir Hasibuan, Fadila Hasibuan, Raudhatul Ma'wa Hasita Dwi Putri Hendra Susilo Saragih Hutasuhut , Nurwahdini Indah Permata Sari Sitorus Indryani, Ainun Jannah Irgia Audina Jahrona Harahap Jihan Julie Tryany Jumi Laila Nurzannah Khadijah Khaidah Try Apnisyah Sitorus Khairi, Mhd Hazrat Khairun Nisa Marpaung Khairunnisa Koto, Hidayatul Fikri LATIFAH Lesmana, Baron Linda Fitria Rakhmadani Tanjung M. Fauzi Rifqi M. Zukri Rizal Lubis Maimunah Munthe Maisarah Maisarah Muhammad Habibi Rangkuti MUHAMMAD ILHAM Muhammad Makki Muliadi Mulyani, Nining Munazah, Azra Muthia Naziroh Hutasuhut Muzdalifah Rohami Harahap Nadia Adiningrat Nainggolan, Muhammad Afrizal Najwa Ammara Jauzah Nanda, Nadya Octa Nasution, Khairul Umam Nidia Luthfianti Novia Ramadani Nur Hafizah Sibarani Nur Uswatun Hasanah Nurika Khalila Daulay, Nurika Khalila Pane, Nova Emiliya Prabowo, M Inggit Putri, Nur Amalia Rachel Humayra Rahayu, Putri Maymuhamnah Raja Gusti Mandari Siregar Ramadhani, Fathis Silmi Rambe, Rosnaini Br Rangkuti, Rabiatul Adawiyah Reza, Muammar Huzaifi Haqqi Rida Haniyah Siregar Ridani Arihta Rina Devianty Rinda Sari Rizki Nazlia Rizki Rinaldi Rizki, Juan Adji Rizkiyah Khairunnisa Gajah Sahmo Manik Sakinah Sarah Ramadhani Sarika Herfi Wardani Sartika Sari Efriyanti Selvira Siagian, Muhammad Aldi Sihombing, Diky Ananta Silva Amanda Putri Siregar, Evi Rizky Sari Sitepu, M. Fadliq Ananta Siti Ardiyanti Siti Istiningsih Siti Nurani Siti Zahra Sitorus, Wildan Sri Aqilah Maulida Sri Wahyuni Rambe Syahida, Nadila Aulia Syahputri, Nurtika Syahril Amin Syahru Romadhan Sylva Rahmah Hafiz Tasya, Defina Ummi Hanifaa Usman Mudyo Vera Laurence Liang Wahyu Padila Winata, Fatma Ayu Winda Sari Wirda Aini Rambe Yasukma Amanda Yohanis Rerung