Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.151
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Inspiratif Pendidikan Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal Pendidikan Usia Dini Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam JSMA (Jurnal Sains Manajemen dan Akuntansi) Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Classroom Action Research Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Al-Abyadh BERKAT: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini COMPETITIVE: Journal of Education IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Cemara Education and Science Jurnal Pendidikan Islam Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Media Akademik (JMA) QAZI : Journal of Islamic Studies QOUBA : Jurnal Pendidikan EPISTEMOLOGI : Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penelitian Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies At-Tadris: Journal of Islamic Education
Arlina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Effectiveness of El-Maksum Mosque Youth Activities in Improving Spiritual Education Arlina; Arjuna Barkah Firdaus; Dewi Aryanti; Elma Zahara; Jumi Laila Nurzannah
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 8 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v8i3.1501

Abstract

Mosque youth activities are one way to encourage spiritual education. These activities can take the form of recitations, courses, seminars, workshops, religious events and other events aimed at building spiritual education. This research is classified as qualitative research with the type of case study research. This social phenomenon and human problem is the result of researchers' observations while in the field, namely in relation to the effectiveness of mosque youth activities in improving spiritual education. The data collection techniques in this research are observation, interviews and documentation. The results of this research show that there are several activities carried out by teenagers at the El-Massum Mosque in improving spiritual education, including: recital, PHBI activities, joint recitation of 3 villages, dawn safari, joint worship of 3 villages, pious children's festival competition, echo competition drum takbir, and so on.  El-Massum mosque youth activities in improving spiritual education have been quite effective. Mosque youth are a benchmark for the sustainability and improvement of a nation, therefore El-Massum mosque youth will continue to support the development of spiritual education for the younger generation.
Contribution of Al-Muslimin Mosque Youth in Fostering Religious Attitudes in the Gerilya Road Community Arlina; Desi Sabtina; Arif Rahman Hakim; Arif Rio Kari; Amalia Nurhanisah
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 8 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v8i3.1508

Abstract

In the teachings of the Islamic religion, a person's religiousness can not only be realized through ritual activities, but also seen from several other views. Among them, in terms of faith, this is characterized by a strong belief in a person's heart that Allah is his God. Religious values ​​have a very important role in human life, because in every religion there are values ​​that serve as guidelines for society, nation and state. A religious attitude can encourage individuals to have a strong moral framework, find meaning in life, and feel connected to something bigger than themselves. The importance of these religious values ​​has been recognized in various studies. This research approach is to use qualitative research, data presented in the form of verbal words, not in the form of numbers. In this research, primary data was obtained from interviews with the community around the mosque and also interviews with teenagers from the Al-Muslimin mosque. . Secondary data in research is documentation that the author collected during the observation process. Tadarus Al-Quran in the month of Ramadhan. In filling and honoring the holy month of Ramadhan, teenagers are accustomed to reading the Al-Qur'an. Maghrib Reciting the Koran At the end of every evening, Monday - Friday, teenagers from the Al-Muslimin Mosque teach children in the area around the Muslimin mosque. Fajr study is carried out once a week, Reading Yasin, Tahtim every Friday.
Penerapan Strategi Pembelajaran Kontekstual Dalam Proses Pembelajaran di Pondok Pesantren Usman Syarif Adinda Ramadani; Arlina; Raja Gusti Mandari Siregar; Sri Wahyuni Rambe
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 1 No 1 (2024): 2024
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qazi.v1i1.189

Abstract

Pembelajaran kontekstual Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan suatu strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk menemukan materi yang dipelajarinya dan menghubungkannya dengan situasi di dalam kehidupan nyata. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengimlementasian strategi pemebelajaran kontekstual yang dilakukan di Pondok Pesantren Usman Syarif pada kelas VII. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan deskriptif. Peneliti melakukan proses pembelajaran ditingkat MTS kelas VII, peneliti menerapkan langkah–langkah pembelajaran kontekstual yang telah ditetapkan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual menjadikan siswa merasa menyenangkan dan lebih aktif dalam pembelajaran. Para siswa/i merasa lebih bersemnagat dan berani mengemukakan pendapat mereka. Dengan demikian, penerapan pemebelajaran kontekstual tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, tetapi juga memberikan dampak positif terhadap semangat belajar mereka. Semangat belajar yang tinggi akan memperkuat motivasi siswa untuk aktif mengikuti pelajaran, mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam, dan mencapai hasil belajar yang lebih baik dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
Implementasi Pembelajaran Inquary Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 101764 Bandar Klippa Medan Nur Hafizah Sibarani; Arlina; Rizki Rinaldi; Selvira
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 1 No 1 (2024): 2024
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qazi.v1i1.190

Abstract

Pembelajaran inkuiri kontekstual telah banyak dikaji sebagai strategi yang efektif dalam pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi pembelajaran inkuiri kontekstual pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 101764 Bandar Klippa Medan. Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan desain fenomenologis, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode inkuiri kontekstual efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman materi, dan keterampilan berpikir kritis. Namun, kendala utama meliputi keterbatasan waktu, kesiapan siswa untuk belajar mandiri, dan kebutuhan akan fasilitas pendukung. Rekomendasi penelitian meliputi pelatihan guru, optimalisasi manajemen waktu, dan penyediaan sarana belajar untuk mendukung keberhasilan strategi ini.
Implementasi Pembelajaran Inquiry Pada Pembelajaran PAI di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah As-Shofa Arlina; Fikri Ramadhan Tambak; Rizkiyah Khairunnisa Gajah; Ridani Arihta
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2024): 2024
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qouba.v1i1.163

Abstract

Strategi pembelajaran berbasis inquiry merupakan metode yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan analitis dengan menemukan jawaban atas permasalahan secara mandiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi pembelajaran inquiry pada pembelajaran pendidikan agama islam. Penelitian ini menggunakan metode penulisan kualitatif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa pembelajaran berbasis inquiry adalah metode yang memungkinkan siswa untuk aktif terlibat dalam proses belajar dengan cara mengajukan pertanyaan, melakukan penyelidikan, dan menemukan jawaban sendiri. Ini mendorong siswa untuk berpikir kritis dan analitis. Penerapan metode inquiry melibatkan beberapa langkah, termasuk orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merumuskan kesimpulan. Setiap langkah dirancang untuk melibatkan siswa secara aktif dan mendorong mereka untuk berpikir secara ilmiah. Metode ini memiliki banyak kelebihan, seperti pengembangan kognitif, afektif, dan psikomotor yang seimbang, serta kemampuan untuk memenuhi berbagai gaya belajar siswa. Ini juga mendukung siswa dengan kemampuan belajar yang beragam. Namun, terdapat juga kekurangan, seperti kesulitan dalam mengontrol kegiatan belajar, tantangan dalam perencanaan pembelajaran, dan waktu yang dibutuhkan untuk implementasi yang dapat mempengaruhi efektivitasnya.
Implementasi Metode Demonstrasi Melalui Pengajaran Infaq Dan Berbagi di SD Muhammadiyah Tanjung Morawa Silva Amanda Putri; Arlina; Ahyun Widiya Ningsih; Nasution, Khairul Umam
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2024): 2024
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qouba.v1i1.168

Abstract

Penerapan metode demonstrasi sebagai upaya strategis untuk membangun karakter siswa sejak dini, pendidikan dasar memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan perilaku peserta didik, terutama dalam hal meningkatkan kesadaran sosial seperti infaq dan berbagi. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas metode demonstrasi dalam pengajaran infaq dan berbagi di SD Muhammadiyah Tanjung Morawa. Dengan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep infaq dan berbagi, serta membentuk karakter sosial seperti empati dan kepedulian. Kegiatan seperti apersepsi, diskusi kelompok, pemutaran video, praktik berbagi, dan demonstrasi infaq berhasil melibatkan siswa secara aktif. Kelebihan metode ini adalah memberikan pengalaman langsung yang meningkatkan daya ingat dan keterlibatan siswa. Namun, tantangan seperti keterbatasan fasilitas dan waktu tetap harus diperhatikan. Penelitian ini menunjukkan bahwa metode demonstrasi efektif dalam menanamkan nilai-nilai sosial dan keagamaan pada siswa sekolah dasar.
Implementasi Pembelajaran Kurikulum 2013 Dengan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Akidah Akhlak di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Sarika Herfi Wardani; Abdul Rahman; M. Zukri Rizal Lubis; Arlina
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2024): 2024
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qouba.v1i1.169

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana efektivitas dalam implementasi pembelajaran Kurikulum 2013 (K-13) dengan pendekatan saintifik yang diterapkan dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Metode yang dilakukakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang merupakan pendekatan yang mengizinkan peneliti untuk mengamati pengalaman secara mendetail, dengan menggunakan metode spesifik seperti wawancara mendalam, observasi (pengamatan). Pengumpulan data dilakukan di MIS Ash-Shofa yang dimana peneliti mengimplementasikan pembelajaran Kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik pada mata pelajaran Akidah Akhlak yang meliputi mengamati, menanya, menalar, dan mengkomunikasikan. Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik memberikan dampak positif yang signifikan terhadap proses pembelajaran. Melalui pendekatan yang berpusat pada siswa pembelajaran menjadi lebih aktif dan menyenangkan. Selain itu, hasil analisis juga menunjukkan bahwa siswa merasa lebih memahami materi.
Implementasi Strategi Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Fiqih di Pesantren Usman Syarif Arlina; Febriyanti Br. Pasaribu; Sakinah; Adrian Nur Farhan
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2024): 2024
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qouba.v1i1.180

Abstract

Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah rendahnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Fiqih dengan metode konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi strategi Problem Based Learning (PBL) dalam mata pelajaran Fiqih di Pesantren Usman Syarif dan dampaknya terhadap pemahaman serta keterlibatan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, analitis, dan kolaboratif. Siswa lebih tertarik dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran karena mereka dihadapkan pada masalah nyata yang relevan dengan materi Fiqih. Dengan demikian, PBL terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Fiqih di Pesantren Usman Syarif dan dapat diterapkan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan aplikatif.
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HAFALAN SURAH PENDEK ANAK USIA 5-6 TAHUN Nanda, Nadya Octa; Rina Devianty; Arlina
Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Nahdlatul Ulama University Sunan Giri Bojonegoro, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/abata.v4i1.2735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara media audio visual terhadap hafalan surah pendek anak usia 5-6 tahun di TK Fawwaz Fikri Jauhari Desa Kota Rantang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experimental Design  dengan tipe Non Equivalent Control Group Design. Penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diberi perlakuan berbeda. Karena jumlah sampel kurang dari 100 maka menggunakan sampel total jumlah sampel sebanyak 24 anak usia 5-6 Tahun di TK Fawwaz Fikri Jauhari Desa Kota. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes angket dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media audio visual terhadap hafalan surah pendek. Hal ini ditunjukkan pada hasil uji homogenitas yaitu fhitung > ftabel (13,09) > (2,818) maka data bersifat tidak homogen. Uji hipotesis  pada uji-t didapatkan nilai thitung = 4,08 dengan taraf a = 0,05 didapat tabel t pada dk 11 diperoleh nilai ttabel = 2,201. Karena thitung > ttabel maka H0 diterima dan Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa media audio visual mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hafalan surah pendek anak.
Enhancing Early Childhood Literacy Through Creative Learning Activities in Kualuh Leidong Arlina
EPISTEMOLOGI : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT DAN PENELITIAN Vol. 2 No. 1 (2024): May
Publisher : Rahis Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores the role of community engagement in addressing This study explores the role of creative learning activities in enhancing early childhood literacy in Kualuh Leidong, North Sumatra. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through observations, interviews, and document analysis involving early childhood educators, parents, and school administrators. The findings reveal that creative strategies such as storytelling, music, drawing, role-playing, and the integration of local culture significantly improve children’s literacy skills, including vocabulary development, letter recognition, and verbal expression. These activities also promote social-emotional growth and increase children's motivation to learn. Despite challenges such as limited teaching resources and lack of training, educators expressed a strong interest in using creative methods more frequently. The study concludes that creative learning is a powerful tool to support early literacy, especially in rural educational settings, and recommends greater support for teacher training and community involvement to sustain its impact.
Co-Authors Abdul Rahman Addaudy, Miftahul Jannah Adelia, Purnama Sastra Adinda Ramadani Adrian Nur Farhan Ahyun Widiya Ningsih Al Fattah, M. Mahdi Aldi Maulana Ong Alfaiz Nasution Amalia Nurhanisah Amalia Nurhanisah Gultom Amalia, Adila Ananda, Novia Annisa Nasution Aqilla, Najla Puteri Arif Rahman Hakim Arif Rio Kari Arjuna Barkah Firdaus Asri Karina Br Sembiring Astri Syakira Sunya Aulaz, Ibnu Azlia Fasya Kintara Baiq Niswatul Khair Berampu, Wantri Anggraini Bilal Hafis Bunga Sari Siagian Christian, Natalis Daulay, Sholihatul Hamidah Dela Fahiran Pandiangan Desi Sabtina Dewi Aryanti Dimas Jandwika Dinda Valiza Dio Anugrah Dita Adinda Fitri Elma Zahara Eva Fadillah Aini Nasution Fakhry Muhammad Erde Fathinatul Wafiqah Lubis Fatih Alwi Haya Lubis Fauziyah, Nur Febriyanti Br. Pasaribu Fikri Ramadhan Tambak Fithri Asmelia Friska Pratiwi Gadis Ayuni Putri Hakim, Rivansyah Harahap, Rizky Nia Harahap, Sandi Mahatir Hasibuan, Fadila Hasibuan, Raudhatul Ma'wa Hasita Dwi Putri Hendra Susilo Saragih Hutasuhut , Nurwahdini Indah Permata Sari Sitorus Indryani, Ainun Jannah Irgia Audina Jahrona Harahap Jihan Julie Tryany Jumi Laila Nurzannah Khadijah Khaidah Try Apnisyah Sitorus Khairi, Mhd Hazrat Khairun Nisa Marpaung Khairunnisa Koto, Hidayatul Fikri LATIFAH Lesmana, Baron Linda Fitria Rakhmadani Tanjung M. Fauzi Rifqi M. Zukri Rizal Lubis Maimunah Munthe Maisarah Maisarah Muhammad Habibi Rangkuti Muhammad Makki Muliadi Mulyani, Nining Munazah, Azra Muthia Naziroh Hutasuhut Muthya Khairunnisa Koto Muzdalifah Rohami Harahap Nadirah Naibaho , Dameria Nainggolan, Muhammad Afrizal Najwa Ammara Jauzah Nanda, Nadya Octa Nasution, Khairul Umam Nidia Luthfianti Novia Ramadani Nur Hafizah Sibarani Nurika Khalila Daulay Pane, Nova Emiliya Prabowo, M Inggit Putri, Nur Amalia Rachel Humayra Rahayu, Putri Maymuhamnah Raja Gusti Mandari Siregar Ramadhani, Fathis Silmi Rambe, Rosnaini Br Rangkuti, Rabiatul Adawiyah Reza, Muammar Huzaifi Haqqi Rida Haniyah Siregar Ridani Arihta Rina Devianty Rizki Nazlia Rizki Rinaldi Rizki, Juan Adji Rizkiyah Khairunnisa Gajah Sahmo Manik Sakinah Sarah Ramadhani Sarika Herfi Wardani Sartika Sari Efriyanti Selvira Siagian, Muhammad Aldi Sihombing, Diky Ananta Silva Amanda Putri Simanjuntak , Darmawati Simbolon , Bernadetta Anita Jerry Siregar, Evi Rizky Sari Sitepu, M. Fadliq Ananta Siti Ardiyanti Siti Istiningsih Siti Nurani Siti Zahra Sitorus, Wildan Sri Aqilah Maulida Sri Wahyuni Rambe Syahida, Nadila Aulia Syahputri, Nurtika Syahru Romadhan Sylva Rahmah Hafiz Tasya, Defina Ummi Hanifaa Usman Mudyo Vera Laurence Liang Wahyu Padila Widya Gustriana Winata, Fatma Ayu Winda Sari Wirda Aini Rambe Yasukma Amanda Yohanis Rerung