Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.131
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Sekolah Dasar Pendidikan Dasar Pendidikan Sekolah Dasar Teori dan Penelitian Pendidikan Dasar Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Usia Dini Metodik Didaktik Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan IJoLE: International Journal of Language Education MODELING: Jurnal Program Studi PGMI ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Visipena Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Gulawentah:Jurnal Studi Sosial JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Seling: Journal of PGRA Study Program Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal for Educational and Vocational Studies Child Education Journal The Indonesian Journal of Social Studies SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Risenologi Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal of diversity in learning EduLine: Journal of Education and Learning Innovation STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Journal of Education Research EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Journal of Innovation and Research in Primary Education JS (Jurnal Sekolah) International Journal of Emerging Research and Review Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Journal of Educational Technology and Instruction Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Pelita PAUD
WAHYU SUKARTININGSIH
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR MAULIDTA, HIDAYATUL; SUKARTININGSIH, WAHYU
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 5 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Media pembelajaran berbasis adobe flash dapat digunakan dalam pembelajaran menulis teks eksposisi karena dapat menstimulus siswa untuk menulis dengan adanya sajian animasi perkembangbiakan hewan, materi dan contoh soal. Jenis penelitian yang digunakan adalah R & D dengan mengacu pada penelitian pengembangan oleh Borg and Gall yang terdiri atas sepuluh tahapan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi memperoleh persentase 87,69% termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil validasi ahli media memperoleh persentase 84% termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil uji coba produk awal mendapatkan kenaikan nilai rata-rata sebesar 25% dan memperoleh rata-rata nilai pre-test 61,5 naik saat post-tetst menjadi 87,5. Hasil uji kepraktisan berdasarkan hasil angket guru memperoleh persentase 89,39% dengan kategori sangat baik dan dari hasil angket siswa mendapat skor 97%. Hasil uji keefektifan menghasilkan t-hitung > t-teori sehingga -17,921 > 2,086. Dari hasil analisis data tersebut, dapat diasumsikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menulis teks eksposisi sebelum dan sesudah diterapkannya media pembelajaran berbasis adobe flash. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis adobe flash valid, praktis, dan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran menulis teks eksposisi siswa kelas III sekolah dasar. Kata Kunci: media, adobe flash, menulis eksposisi Abstract A learning media based on ?Adobe Flash? can be used in learning write expository text activity because it can stimulate the students to write with the presence of an animation of animal breeding, theory and the example of an assignment. The research is using R&D progress with the basic of advancing research by Borg and Gall which there are 10 stages. The result of the research shows that the validation from theory expert got the percentage 87,69% in category very good. The validation result from media expert got the percentage 84% in category very good. The result of the initial product got the sum rising around 25% and got thesum of the pre-test 61.5 and rise when post-test 87,5. The result of practically based on teachers questionnaire is about 89,39% with the very good category and from the students questionnaire is about 97%. The result of the effectivity produce t-count > t-theory so -17,921 > 2,086. From the result of the data analysis can be an assumption there are the distinction significantly between the result of ?Adobe Flash? learning. So tha can be conclude that the usage of the learning mediawith interactive learners based on ?Adobe Flash? valid, practical, and effective for appliable in writting expository text learning media for 3rd grade elementary school Keyword: media, Adobe Flash, expository writting
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA SISWA KELAS IV SD SUCI ROCKYANE, IRANIA; SUKARTININGSIH, WAHYU
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 5 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah memaparkan proses pengembangan media pembelajaran interaktif dan hasil produk media pembelajaran interaktif yang berkualitas. Jenis penelitian yang digunakan adalah RnD dengan 10 langkah dari Borg and Gall. Teknik pengumpulan data menggunakan validasi, angket, observasi, dan tes. Hasil validasi media pembelajaran interaktif yaitu 99,5% dan 88,3% kategori sangat valid. Kepraktisan media sangat baik dengan persentase keterlaksanaan 100% dan nilai ketercapaian 94. Efektivitas t hitung lebih besar dari t tabel yaitu, 4,6>2,262 pada uji lapangan pertama dan 11,98>2,045 pada uji lapangan produk final. Tanggapan yang diberikan siswa adalah sangat baik dengan persentase sebesar 95,44% pada uji lapangan pertama dan uji lapangan produk final. Kata Kunci: media pembelajaran interaktif, adobe flash, menulis cerita fiksi Abstract The aim of this research is to explain the developing process of interactive learning media and the result of interactive learning media in a good quality. The type of the resarch is Research and Development (RnD) which adapt Borg and Gall in 10 method. The researcher used validation, questionnaires, observation, and tets as the data collection technique. In validation result of interavtive learning media reached 99,5% and 88,3% with the very good criteria. The effectivity of media shows a good result for the employment in 100% and 94 of the learning achievement. The effectiveness of the product t count was bigger than t table 4,6>2,2262 from the main field testing and 11,98>2,045 from the operational field testing. In addition, The student has a good impact which the precentage reached 95,44% from the main field testing and operational field testing. Keyword: interactive learning media, adobe flash, write a story
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLASH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPIALAN MENULIS PUISI SISWA KELAS IV SD NUR CAHYA, FERIZA; SUKARTININGSIH, WAHYU
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 6 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media pembelajaran fash pembelajaran terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan pada nilai post-test pada ujicoba yang diberi. Nilai post-test menunjukkan adanya kenaikan rata-rata nilai siswa. Hal ini menunjukkan bahwa media pembeljaran flash pada materi menulis puisi mempunyai dampak yang positif terhadap hasil belajar siswa. Pembelajarn flash juga telah melalui proses validasi juga mendapat predikat sangat baik dalam uji ahli media serta predikat baik/layak dalam uji validasi ahli materi. Kata Kunci: Flash.Menulis.Puisi Abstract This research aim to determine how much use effect of learning media fash learning to the skills of writing poetry students of class IV. The results show a significant influence on the post-test value in the given test. The post-test score indicates an increase in the students average score. This show that flash media on poetry writing materials has a positive impact on student learning outcomes. Flash learning has also been through the validation process also received a very good predicate in test of media experts as well as good predicate in the validation test of material experts. Keywords: Flash, Writing , Poetry
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS FLASH UNTUK PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULISKAN KEMBALI CERITA SISWA KELAS IV SD LAILIYAH, NUR; SUKARTININGSIH, WAHYU
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 7 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Saat ini media pembelajaran yang interaktif sangat dibutuhkan untuk kegiatan pembelajaran agar mempermudah dalam menyampaikan materi pada siswa dan memudahkan siswa memahami materi dengan cepat. Masalah yang ada dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pengembangan media pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui proses dari pengembangan media pembelajaran interaktif serta bagaimana kualitas dari produk yang akan digunakan untuk mengembangkan keterampilan menuliskan kembali cerita fiksi dengan tujuan untuk mengetahui kualitas dari produk yang akan dijadikan media pembelajaran. Penelitian ini dilakukan menggunakan model pengembangan dari Four-D dengan menggunakan empat tahap dalam kegiatannya. Hasil yang diperoleh dari adanya penelitian ini adalah media pembelajaran yang berkualitas yakni media yang valid dengan presentase 89,5 % dari ahli materi dan ahli media , kepraktisan media dengan skor 75% dengan kategori praktis. Dan kefeektivan dari produk untuk digunakan pada siswa kelas IV di Sekolah Dasar. Kata Kunci: Pengembangan, media pembelajaran interaktif, keterampilan menuliskan cerita Abstract Currently interactive learning media is needed for learning activities to facilitate in delivering lesson to students and facilitate students to understand the lesson quickly. The problem that exists in this research is how the process of developing learning media with the aim to know the process of the development of interactive learning media and how the quality of the product will be used for learning activities skills to rewrite the fiction story with the aim to know the quality of products that will be used as learning media . This study was conducted using the Four-D development model using four stages in its activities. The results obtained from this research is a quality media learning that is a valid media with 89.5% percentage of material experts and media experts, practicality of the media with a score of 75% with the practical category. And the kefeektivan of the product to be used in fourth graders in elementary school. Keywords: Development, Interactive Learning Media, Skill of writing stories.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS V MEGASAFITRI, RETNO; SUKARTININGSIH, WAHYU
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 10 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah memaparkaniproses pengembangan dan kualitas media interaktif berbasis adobe flash dalam pembelajaran menulis eksposisi. Penelitian ini menggunakan jenis desain pre experimental design dan proses pengembangan media interaktif dilakukan dengan tahapan 4D (define, design, develope,and dissement)dari Thiagarajan. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa validasi, angket, observasi, dan tes. Hasil penelitian ini antara lain, validasi media interaktif mendapatkan 92,5% dan 90% dengan kategori valid, kepraktisan media interaktif mendapatkan 96,5%, dan efektivitas dari hasil belajar siswa pada uji coba I mendapatkan 7,32 (t hitung) > 2,262 (t tabel), pada uji coba II mendapatkan 12,8 (t hitung) > 2,021 (t tabel) serta tanggapan guru dan siswa mendapatkan 100%. Kata Kunci: media interaktif, adobe flash, menulis eksposisi Abstract The purpose of this research are to explain the process of development and the quality of media interactive in learning of expository writing that use adobe flash base. The design of this research is pre-experimental, and the process of media interactive development using 4D stages ( define, design, develope, and dissesment) that is from Thiagarajan. For collecting data, researcher uses validation, questionnaire, observation and test that is including in the instrument of this research. Then, the result of this research indicates that the validation of media interactive is found 92.5 %. Besides, 90% includes in valid category, practicability of media interactive is found 96,5% and the effectivness of students learning in the first trial is found 7.32 (t count) > 2.262 (t table). On the other hand, in the second trial is found 12.8 (t count) > 2.021 (t table) and the respond of teacher and students is found 100%. Keyword: interactive media, adobe flash, write a exposition
PENGEMBANGAN MEDIA FLASH FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS V SDN JANTI II TULANGAN SIDOARJO LAILA, NISFUL; SUKARTININGSIH, WAHYU
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 13 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakDalam proses pembelajaran menulis pantun di SDN Janti II Tulangan Sidoarjo, guru tidak menggunakan media pembelajaran dalam menyampaikan materi. Siswa menjadi kurang memiliki kretivitas dan motivasi untuk belajar menulis pantun. Salah satu inovasi dalam pembelajaran yang bisa dilakukan yaitu pengembangan media berbasis adobe flash. Penggunaan media pembelajaran berbasis adobe flash bisa dijadikan solusi agar siswa lebih tertarik belajar dan berlatih menulis pantun. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan proses pengembangan media pembelajaran berbasis adobe flash yaitu media flash flipbook. Selain itu untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran yang berkualitas dan efektif untuk pembelajaran menulis pantun. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan rancangan Borg and Gall yang terdiri dari 10 tahapan. Sibjek uji coba yang digunakan adalah siswa kelas V SDN Janti II Tulangan Sidoarjo. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik validasi, observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah data hasil validasi, data hasil observasi, data angket tanggapan siswa, dan data tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk media flash flipbook dikatakan berkualitas karena telah memenuhi kriteria valid berdasarkan tahapan validasi. Serta dikatakan efektif dilihat dari hasil belajar siswa yang meningkat setelah diberikan treatment dan hasil angket tanggapan siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan validasi, angket, observasi, dan tes. Hasil validasi media flash flipbook yaitu 94% dengan kategori sangat valid. Kemudian efektivitas t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 19.77>2,093 pada uji coba lapangan produk final di kelas V-A SDN Janti II Tulangan Sidoarjo. Tanggapan yang diberikan siswa adalah sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 88,5%. Kata kunci: pengembangan, media flash flipbook, keterampilan menulis pantun Abstract In the learning process of write rhyme at SDN Janti II Tulangan Sidoarjo, the teacher do not use the learning media in delivering the material. The students have less creativity and motivation to learn to write rhymes. One of the innovation in learning that can be done is the development of learning media based adobe flash. The use of learning media based adobe flash can be used as a solution so students are more interested in learning and practicing writing rhyme. This research aims to describe the process of developing learning media based adobe flash, namely flash flipbook media. As well as producing products in the form of quality learning media and effective learning to write rhyme. The type of research is the research and development of Borg anda Gall design consisting of 10 stages. The test subjects used fifth grade students of SDN Janti II Tulangan Sidoarjo. Data collection techniques used are validation, observation, questionnaire, and test techniques. The data analysis techniques used is the results of validation data, observation data, students response questionnaire data, and test data. The results showed that media flash flipbook has been said that it has quality because it fulfilled the valid criteria based on the validation stages. In addition can said to be effetive seen from student learning outcomes that increased after being given treatment and the results of student response questionnaire. Data collecting instrument used validation, observation, questionnaire, and test. The results of media flash flipbook validation is 94% with very valid categoies. Then the effectiveness of t-count is greater than t-table which is 19.77>2,093 in the final product field trial in class V-A SDN Janti II Tulangan Sidoarjo. The response given by students was very good with average percentage of 88,5%. Keywords: development, flash flipbook media, rhyme writing skills
PENGEMBANGAN MEDIA RITATOON LACI SIKLUS AIR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR FIRA AZKA ARIFIN, SHE; SUKARTININGSIH, WAHYU
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pengembangan, kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media ritatoon laci siklus air untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SD. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan teknik validasi, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan meliputi analyze, developt, design, implement, evaluate. Kevalidan media mencapai 97,64%, dan materi perangkat pembelajaran mencapai 90% dan 91,2%. Kepraktisan media berdasarkan keterlaksanaan pembelajaran rata-rata 94,27%. Keefektifan media berdasarkan hasil angket rata-rata 97% dan hasil tes pada uji kelompok kecil dan lapangan menunjukkan thitung >ttabel atau peningkatan yang signifikan. Hasil menunjukkan bahwa media ritatoon laci siklus air sangat layak untuk digunakan. Kata Kunci: Pengembangan media pembelajaran, media ritatoon, siklus air, keterampilan berbicara
PENGARUH TEKNIK STORY READING DALAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH TERHADAP MINAT BACA SISWA WAHYUNI, SRI; SUKARTININGSIH, WAHYU
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik story reading sebagai variasi kegiatan dalam gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa kelas 1 SD di Lamongan. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen, yaitu quasi experimental design. Sampel penelitian adalah siswa kelas 1 SDN Kepatihan Lamongan dan SDN Sidoharjo 1 Lamongan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Uji hipotesis menggunakan SPSS 25 dengan rumus uji T dua sampel independen dan diperoleh hasil nilai Sig. (2-tailed) 0,003, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik story reading dalam gerakan literasi sekolah berpengaruh terhadap minat baca siswa kelas 1 SD di Lamongan. Kata Kunci: story reading, minat baca
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MURDER UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN MANUKAN KULON VI SURABAYA FAUZIYAH, MARATUL; SUKARTININGSIH, WAHYU
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 4 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini berdasarkan pada analisis kebutuhan pembelajaran yang melibatkan keterampilan membaca pemahaman siswa. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan proses, tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Jenis penelitian pengembangan Research and Development (R&D) model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 36 siswa kelas IV SDN Manukan Kulon Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, validasi, angket, penilaian pembelajaran, dan tes dengan desain penelitian one group pre-test post-test design. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil kevalidan dengan persentase sebesar 98%-100%. Tingkat kepraktisan sebesar 100% sedangkan hasil ketercapaian pembelajaran pada uji coba I dan II sebesar 94,65% dan 97,32%. Tingkat keefektifan dengan nilai thitung ? ttabel yaitu 6,84 ? 2,365 pada uji coba I dan 13,75 ? 2,052 pada uji coba II. Kata Kunci: pengembangan perangkat pembelajaran, model pembelajaran kooperatif, tipe MURDER, keterampilan membaca pemahaman.
The Effect of Story Reading Activities Media of Big Book on Interest in Reading and the Ability to Retell Early Childhood Hikmah, Desy Athiyah Ali; Sukartiningsih, Wahyu; Purwoko, Budi
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 1, No 8 (2019): December 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i8.2256

Abstract

This study aims to determine the effect of story reading activities with big book media on reading interest and the ability to retell children aged 5-6 years. The research subjects were children aged 5-6 years at RA Al-kalam Surabaya. The research approach used is a quantitative approach with a quasi experimental design. The study data obtained through observation and documentation taken at the time of the study. Data analysis techniques in this study used an independent sample t-test. The results of data analysis show sig. 0.000 > 0.050, it shows that the null hypothesis is rejected so that it can be concluded that there is an effect of story reading activities using the big book media on reading interest and the retelling of children aged 5-6 years.
Co-Authors Abigael, Nathania Elysia Agung Purwono Agus Satmoko Adi Alfi Muhimmah, Hitta Aminuddin Kasdi AMINUDDIN KASDI Anak Agung Gede Sugianthara Andi Susilowati, Wahyureni Andriani, Pipit Anggraeni, Kiki Hapsari Aqida, Elys Nur Arifin, Moch. Gusnul Ariyani, Rina Asari, ini ASRI SUSETYO RUKMI Azza Kharisma, Fadhikka Bambang Yulianto Bambang Yulianto Budi Purwoko Budiantoro, Eko Candra, Purnomo Dwi Choirunnisa, Nadia Lutfi Damasus Pitriaraka Karuniawan Turut Damayanti, Maryam Isnaini Dellarosa, Maretha Dewi Komalasari Duhwi Indartiningsih Dwi Puji Lestari Dwi Rakhmad Fierdiansyah DWI WICAKSONO, VICKY Ekasari, Diah Eko Darminto emi kusrini Fajarudin, Soni fatimah Fatimah Fatmawati Fatmawati FAUZIYAH, MARATUL FIRA AZKA ARIFIN, SHE Fitriya, Intami Dwi Ganes Gunansyah Handayani, Sri Hendra Anang HENDRATNO Hendratno, H. HENDRAWAN, TEGUH HERU SUBRATA Heru Subrata Hikmah, Desy Athiyah Ali Hisman, Syariffanor binti HITTA ALFI MUHIMMAH Huda, Muhammad Nur Iis Hidayati INDARTI, TITIK Indartiningsih, Duhwi Ini Asari Ismuhadi Ismuhadi Isti Rokhiyah Istiq'faroh, Nurul Istiqfaroh, Nurul Istiq’faroh, Nurul Izza, Roisyatul Jofi Ardiansa JULIANTO Julianto Julianto Jumiasih Jumiasih Khoirun Ni’mah Koniah, Rif Kurnia, Erma Tri Kustyamegasari, Arista Kusuma, Lilik Lailiya, Nirmala Rahmatul Ludfi Arya Wardana M. JACKY MARYAM ISNAINI DAMAYANTI MAULIDTA, HIDAYATUL Mawaddah, Nurhayati MEGASAFITRI, RETNO Mufidah, Zulfin Rachma Muhammad Nur Huda Muhimmah, Hitta Alfi MULYANI Mulyani Mulyani Musa, Juvelyn Doria Mustaji Mustaji Nadhiroh, Latifatun Neni Mariana Neni Mariana Nisful Laila NUR CAHYA, FERIZA NUR ISTIKHOMAH, SUCI NUR LAILIYAH Nurul Fatwiyah, Rofika Nurul Istiq'faroh Nurul Istiq’faroh Nurul Istiq'faroh Pipit Andriani Pujiastuti, Asri Puspita, Ari Metalin Ika Putra, Ihwan Riskya Rachma Hasibuan Raharjo, Resdianto Permata Rahmawati, Lia Ratu Ridha Shafa Aulia Riris Khoirotul Ummah Riski, Yunia Tiara Rizkiah, Dimas Ruqoyyah Fitri Saeful Mizan, Saeful Samiyah Samiyah Samiyah, Samiyah Santi Santi Saraswati, Lativa setiawati, erni Setyaningrum , Norma Setyowati, Elis She Fira Azka Arifin Siti Rahayu Siti Umami Solly Aryza Soni Fajarudin Sri Wahyuni SUCI ROCKYANE, IRANIA Suhartono Suhartono Sunarsih, Tiwik Suparti Suparti Suryanti, S. Susetyo Rukmi Syafruddin Syafruddin Syafruddin Teguh Hendrawan Titik Indarti Titik Indarti Turut, Damasus Pitriaraka Karuniawan Umi Anugerah Izzati Vicky Dwi Wicaksono Wagino, W. Waspodo Tjipto Subroto Wuri Astuti YOYOK YERMIANDHOKO Yulinta, Rosania Yuliwinarti, Evy Marita Yunia Tiara Riski Yunita Sari Zaenal Abidin Zafira, Ruwaida Zein, Secondta Habib Syarifah