Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

11.537

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar INFORMAL: Informatics Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Journal of ICSAR Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA AL ISHLAH Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama IJIE (Indonesian Journal of Informatics Education) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Momentum: Physics Education Journal Jurnal Bidang Pendidikan Dasar JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Al-Hayat: Journal of Islamic Education Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini JUKANTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) EDUTEC : Journal of Education And Technology Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Research in Instructional Inovasi Kurikulum Journal of Integrated Elementary Education Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Learning Improvement and Lesson Study Journal of Public Representative and Society Provision Jurnal Indonesia Sosial Teknologi IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) CandraRupa: Journal of Art, Design, and Media Proceedings Series of Educational Studies Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Edutechnium Journal of Educational Technology

Henry Praherdhiono

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2391353

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 129 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Prospek Pengembangan Lingkungan Belajar Digital untuk Generasi Z di Era Industri IV Dio Lingga Purwodani; Sulton Sulton; Henry Praherdhiono
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 7: JULI 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: The fourth industrial revolution and the presence of Z generation became the background of learning change of State University of Malang to evolve into the digital learning environment. Where the role of technology and ease in accessing all the needs is a thing preferred students the present. All students have gadgets and laptops and some of the time they have used to connect to the internet. Priority in digital revolution is done on the administrative and academic side, because both of them give each other influence. As an initial revolution at least produce 70% percent digital percentage and 30% non-digital. One of them is by improving the learning process in the network, providing a means of digital-based learning resources, enriching learning object in the form of video and e-book, and developing learning model that integrates technology. It also needs to be balanced with the improvement of infrastructure and human resource capabilities, since the majority of human resources are digital immigrants. Abstrak: Revolusi industri IV dan hadirya generasi Z menjadi latar belakang perubahan pembelajaran di Universitas Negeri Malang untuk berevolusi menuju lingkungan belajar digital. Dimana peran teknologi dan kemudahan dalam mengakses segala kebutuhan merupakan suatu hal disukai pembelajar masa kini. Keseluruhan mahasiswa memiliki gawai maupun laptop dan sebagian dari waktu yang mereka miliki dipergunakan untuk terhubung ke internet. Prioritas dalam revolusi digital yang dilakukan yaitu pada sisi administratif dan akademik karena keduanya saling memberikan pengaruh. Sebagai revolusi awal minimal menghasilkan persentase 70% digital dan 30% non-digital. Salah satunya dengan meningkatkan proses pembelajaran dalam jaringan, menyediakan sarana sumber belajar berbasis digital, memperkaya learning object berupa video dan e-book, dan mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi. Hal tersebut juga perlu diimbangi dengan peningkatan sarana prasarana dan kemampuan sumber daya manusia, karena sumber daya manusia yang terkait mayoritas adalah digital imigran.

Pengembangan Pembelajaran Sistem Blended Berbasis Universal Design for Learning untuk Kelas Inklusif Mujiono Mujiono; I Nyoman Sudana Degeng; Henry Praherdhiono
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 6: JUNI 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: This research intends to develop blended learning system based on Universal Design for Learning (UDL) for inclusive classrooms. Development of blended learning system to generate valid media and instructional design in accordance with the principle of Universal Design for Learning (UDL) and effectively used by diverse students in inclusive classrooms. For students who do not have special needs, as well as students with special needs. The media can be used to facilitate learning in traditional classrooms and online learning. Abstrak: Penelitian ini bermaksud untuk mengembangkan pembelajaran sistem blended berebasis Universal Design for Learning (UDL) untuk kelas inklusif. Pengembangan pembelajaran sistem blended untuk menghasilkan media dan desain pembelajaran yang valid sesuai dengan prinsip-prinsip Universal Design for Learning (UDL) serta efektif digunakan oleh beragam mahasiswa di kelas inklusif. Baik mahasiswa reguler yang tidak berkebutuhan khusus, maupun mahasiswa yang berkebutuhan khusus. Media tersebut nantinya bisa digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran di kelas tradisional dan pembelajaran online.

Brain Gym Video Model for Improving the Beginning Writing Abilities of the Autistic Students Ary Puspita Ningrum; Abdul Huda; Henry Praherdhiono
Journal of ICSAR Vol 2, No 2 (2018): July
Publisher : Department of Special Education

Language is a very necessary thing, especially in writing the beginning. Beginning the writing requires a fine motor ability wich adequate. The fine motor in the students with an intellectual disability is impaired so requiring movement that can coordinate motoric. Brain gym is a simple movement that can be used to train cognitive, motor and flexibility the small muscles of the fingers and coordinates the brain with the shoulders, arms, and eyes. The purpose of this research is to produce brain gymnastics. This video is packaged in CD format which is expected to help students to write the beginning. The research and development method that used in this research was adapted from the Borg & Gall model. The results showed that the brain gym was feasible and effective was applied for the intellectual disability after validation by media experts, brain gym experts, and learning experts, as well as pretest and post-test. Utilization suggestions of this research are: (1) for students: students should pay attention to teacher’s movement and instruction, (2) for the teacher: pay attention to student’s difficulty in moving, especially hand moving.

Effect of Word Processing Applications to Improving Spelling for Ability Deaf Children in Elementry School Rifnurrohma A Q; Mohammad Efendi; Henry Praherdhiono
Journal of ICSAR Vol 1, No 1 (2017): January
Publisher : Department of Special Education

This study aimed to determine the effect of word processing application on learning outcomes spelling ability p there is a deaf child in primary school. The research is a quantitative research, with this type of research Pre-Experimental with One-Group Pre-test Post-test Design , the subject of research amounted to 4 people . Based on the hypothesis testing results obtained 10.98> 3182 , so there is a significant influence on the use of a word processing application on spelling ability in deaf children.

Pedagogical Knowledge (PK) Guru Dalam Pengembangan dan Implementasi Rencana Pembelajaran Pipit Novita Candra; Yerry Soepriyanto; Henry Praherdhiono
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) Salah satu komponen TPACK, yakni Pedagogical Knowledge (PK). Sekolah yang digunakan dalam penelitian ini merupakan sekolah dasar yang berada pada wilayah Suburban. Tujuan dari penelitian ini yakni mengetahui penerapan Pedagogical Knowledge (PK) guru dalam merencanakan pembelajaran dan implementasinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kasus dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data primer diperoleh dari wawancara guru, siswa, dan kepala sekolah. Sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menemukan bahwa guru selalu memiliki rencana pembelajaran sebelum melakukan pembelajaran. Guru mengetahui dua teori belajar, dua model pembelajaran dan empat metode pembelajaran, namun masih belum memiliki pengetahuan mengenai strategi pembelajaran. Langkah-langkah pengembangan rencana pembelajaran yang dilakukan oleh guru sesuai dengan pengembangan desain pembelajaran model ADDIE, namun masih belum terdapat evaluasi. Rencana pembelajaran diterapkan pada pelaksanaan pembelajaran, hanya saja terdapat improvisasi.Abstract: TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) is a teacher framework that combines technological knowledge, pedagogical knowledge, and content knowledge into learning. The one components of the tpack are Pedagogical Knowledge (PK). The school used in this study is an elementary school in the Suburban area. The purpose of this study is to determine the application of teacher Pedagogical Knowledge (PK) in planning learning and its implementation. This study uses a qualitative case study method with the interview, observation, and documentation data collection techniques. Primary data sources were obtained from the teacher, student, and school principal interviews. While secondary data sources obtained from observation and documentation. The results of the study found that teachers always have a learning plan before learning. The teacher knows two learning theories, two learning models and four learning methods, but still does not have knowledge about learning strategies. The steps in developing the learning plan undertaken by the teacher are in accordance with the development of the ADDIE learning design model, but there is still no evaluation. Learning plans are applied to the implementation of learning, it's just that there is improvisation.

Multimedia Tutorial untuk Mempermudah Pronunciation Bahasa Inggris Menggunakan Metode ALM Kelas VIII SMP Tri Ningsih; Zainul Abidin; Henry Praherdhiono
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i42021p339

The aim of this project is to create a tutorial-style multimedia that can help students with their English pronunciation. The Lee & Owens model is used in this project. The responses of media experts and content experts result in categories that are suitable for multimedia learning. They received encouraging feedback based on the findings of the responses of students in MTs class VIII E. Students as consumers have good advice for how to use tutorial-type multimedia, as do media experts.AbstrakPengembangan ini memiliki tujuan mengembangkan dan menghasilkan multimedia berjenis tutorial yang bisa mempermudah pronunciation Bahasa Inggris peserta didik. Pengembangan ini memakai model Lee & Owens. Hasil tanggapan ahli media dan ahli materi mendapatkankategori layak digunakan untuk multimedia pembelajaran. Berdasarkan hasil tanggapan peseta didik MTs kelas VIII E mendapatkan tanggapan positif. Saran ahli media dan materi berkenaan dengan multimedia berjenis tutorial, sedangkan peseta didik sebagai pengguna memberikan saran yang baik terhadap pemanfaatannya.

Hubungan Antara Self Efficacy dengan Hasil Plagiasi Karya Tulis Mahasiswa Dinni Badiaturrochmah; Henry Praherdhiono; Sulthoni Sulthoni
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i12021p013

Plagiarisme merupakan tindakan mengambil atau menyalin karya milik orang lain sebagai miliknya, hal ini semakin marak dilakukan di bidang akademik. Terlebih tingkat perguruan tinggi, mahasiswa seharusnya memiliki kemampuan kognitif yang baik dan self efficacy yang tinggi agar membantu dalam banyak hal, menghasilkan berbagai karya tulis atau menyelesaikan tugas serta ujian. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara self efficacy dengan plagiasi yang dilakukan oleh mahasiswa. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil teknik purposive sampling, sebanyak 52 subjek mahasiswa di jurusan Teknologi Pendidikan angkatan 2017 Universitas Negeri Malang yang terbagi dalam 3 kelas offering A, B, dan, C. Jenis data yang digunakan dalam penelititian ini adalah kuantitatif melalui metode pendekatan korelasional. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa data menunjukkan adanya korelasi signifikan negatif antara self efficacy dan plagiasi. Hal itu diartikan ketika seseorang memiliki self efficacy yang rendah maka plagiasi akan menjadi tinggi dan sebaliknya ketika seseorang memiliki self efficacy tinggi akan mengurangi melakukan plagiarisme.

ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL IPA SD/MI TAHUN 2015 SAMPAI 2017 BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM Nadya Rahmalia Mujib; Anselmus J.E Toenlioe; Henry Praherdhiono
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.859 KB)

Penelitian ini, bertujuan untuk menggambarkan tingkat persentase soal UN berdasarkan Standart Kompetensi Kelulusan, serta mengetahui tingkat kognitif dalam soal-soal UN tahun 2014/2015 sampai dengan 2016/2017 berdasarkan Taksonomi Bloom. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah soal UN SD/MI mata pelajaran IPA tahun 2014/2015, 2015/2016, dan 2016/2017. Hasil analisis yang telah dilakukan secara bertahap, berdasarkan proses kognitif yang digunakan dalam penyelesaiannya. Ditemukan Bahwa (1) jumlah dan persentase soal terbanyak pada soal UN IPA tahun 2014/2015, 2015/2016, dan 2016/2017 terdapat pada Kompetensi “Perkembangbiakan dan Penyesuaian Makhluk Hidup”, sedangkan persentase terendah terdapat pada kompetensi “Daur hidup beberapa hewan” dan “Daur air”. Tingkat kognitif masing-masing soal digolongkan ke dalam empat tingkat kognitif berdasarkan taksonomi Bloom. Peta kognitif yang dihasilakan pada soal UN SD/MI mata pelajaran IPA berturut-turut adalah : C1 (50%, 50%, 35%), C2 (27,5%, 22,5%, 40%), C3 (5%, 12,5%, 5%), C4 (17,5%, 15%, 20%), C5 (0%), dan C7 (0%). Dari Hasil analisis tersebut, jenjang kognitif siswa yang diukur masih berada dalam level rendah atau Low Order Thingking Skills (LOTS).

Pengembangan Game Ketepatan Dadu Matematika Sebagai Penguat Motivasi Belajar Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar Farah Ghina Sabrina; Eka Pramono Adi; Henry Praherdhiono
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i12021p060

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk dan menjelaskan keadaan meningkatnya motivasi belajar melalui game ketepatan dadu pada siswa kelas II. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian yang dikembangkan Borg and Gall. Produk game ketepatan dadu matematika yang akan dikembangkan meliputi : Papan yang berbentuk persegi atau wadah yang terdapat penutupnya; Buku petunjuk yang berisi cara penggunaan dan peraturan bermain dan materi yang berisi materi tentang matematika bab konverensi panjang, berat.. Data yang telah diuji cobakan motivasi siswa tersebut ini, secara keseluruhan dapat dikatakan siswa termotivasi baik dalam penggunaan media permainan. Berdasarkan hasil ini pengolahan data dan kriteria yang telah ditentukan, dapat diketahui bahwa media Permainan Ketepatan Dadu Matematika yang dikembangkan termasuk dalam kriteria layak dan mendapatkan motivasi yang bagus dalam menggunakan media ini.Abstract: This study aims to produce a product and explain the state of increasing learning motivation through the precision dice game for grade II students. The type of research used in the research developed by Borg and Gall. The precision dice math game products to be developed include: A board with a square shape or a container with a lid; The manual which contains how to use and play rules and material that contains material on mathematics in a long, heavy convention chapter. The data that has been tested on this student's motivation, overall it can be said that students are well motivated in the use of game media. Based on these results, data processing and predetermined criteria, it can be seen that the developed Mathematics Dice Accuracy Game media is included in the appropriate criteria and gets good motivation in using this media.

Electronic Module (E-Module) Untuk Memfasilitasi Siswa Belajar Materi Cahaya dan Alat Optik Di Rumah Luqman Nur Hakim; Agus Wedi; Henry Praherdhiono
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 3, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v3i32020p239

Abstrak:Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah produk media pembelajaran berupa e-module yang telah melalui proses validasi dan uji coba sehingga layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran pada pokok bahasan cahaya dan alat optik. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan oleh peneliti adalah model pengembangan ADDIE yang di adaptasi dari Lee & Owens. Alasan pemilihan model penelitian tersebut karena model tersebut dikhususkan untuk pengembangan multimedia. Selain itu, model penelitian yang digunakan ini dapat dikatakan proseduran karena proses penyusunanya sistematis. Prosedur penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh peneliti adalah: analisis, desain, pengembangan, penerapan, dan evaluasi.Subjek penelitian ini adalah ahli media, ahli materi, siswa dan guru mata pelajaran yang ahli dibidangnya. Data yang didapatkan peneliti berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif berasal dari penilaian angket ahli media, ahli materi, studi pustaka mengenai penelitian sebelumnya dan data angket siswa. Data kualitatif berasal dari kritik dan saran dari ahli materi dan ahli media,. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan penyebaran angket ahli media, ahli materi dan audiens atau siswa.Abstract: This study aims to produce a learning media product in the form of an e-module that has gone through a process of validation and testing so that it is feasible and effective to be used in learning on the subject of light and optical devices. The research and development method used by researchers is the ADDIE development model adapted from Lee & Owens. Research and development procedures carried out by researchers are analysis, design, development, application, and evaluation. The subjects of this research are media experts, material experts, students and subject teachers who are experts in their fields. The data obtained by researchers in the form of quantitative data, and qualitative data. Quantitative data derived from the assessment of media expert questionnaires, material experts, literature studies regarding previous research and student questionnaire data. Qualitative data comes from criticisms and suggestions from material experts, and media experts. Data collection techniques in the form of interviews, observation and questionnaire distribution of media experts, material experts, and the audience or students.

Co-Authors Abdul Huda Abidin, Nurul Aditya Kusuma Wardhana Aditya Kusuma Wardhana Afidah, Atik Nurul Afriani Afriani Agung Aprianto Agus Miftakus Surur, Agus Miftakus Agus Salim Agus Wedi Akhyar, M Khoiril Alby Aruna ALIM SUMARNO Amaliyah, Yuli Ana Mualimah Ananta, Maulana Paramaditya Andi Kristanto Andi Pratama Andri Setiawan Andriani, Nurvita Dwi Anggoro, Rita Anisa Kurniawati Anselmus J.E Toenlioe Arafah Husna Arien Kurnia Putri Arif Hidayat Aruna, Alby Ary Puspita Ningrum Aryo Pinandito Asna Istikmalatul Muktamaroh Astuti, Retno Widi Bambang Yudi Cahyono Basith Rahmatullah Batita, Maurish Sofie Rahmi Candra Utama Choirudin, Choirudin Cholis Sa’dijah Christophorus Ardi Nugraha Citra Kurniawan Darwisy, Ivanka Harits Dede Mukti Herdiyanto Dedi Kuswandi Dedi Kuswandi Dhini, Bachriah Fatwa Dian Arief Pradana Dian Budi Prabowo Didik Ishwahyudi Didik Wahyu Hidayat Dini Aris Setyanti Dinni Badiaturrochmah Dio Lingga Purwodani Djagom, Donatus Donna Boedi Maritasari Dyah Infita Hatun Eka Adi Eka Pramono Adi Erry Tri Djatmika Ervan Dwi Yuliaristiawan Evi Iqlimatul Fauziyah Faathir, Faathir Faizah, Intan Fajrianto, Ott Farah Ghina Sabrina Faris, Muhammad Naufal Fichan, Achmad Maulana Iqbal Fikri Aulia Fitrah Izul Falaq Fitri, Karina Rahmah Fuja Fujiawati Furi Fuziana Wati Heavy Evasari Hemilia, Felisia Hidayah Hidayati, Amilia Sholikh Hile, Abdulhafiz I Nyoman S Degeng I Nyoman S. Degeng I Nyoman S. Degeng, I Nyoman S. I Nyoman Sudana Degeng Ika Ratih Sulistiani Intan Faricha Eka Pramudita Intan Ratnasari Ira Nofita Sari Ishaq Jamaludin . Jayanti Yusmah Sari Julian Tri Hustanto Kaulika, Vania Wilona Kholis, Kholis Ledy Ahrisya Lilik Handayani LINDA NOVITASARI Listia Utami Livianni Lambe Luluk Pramita Sari Luqman Nur Hakim M. Ramli M. Shodiq AM Machmud Amiruddin Made Duananda Kartika Degeng Made Duananda Kartika Degeng Made Duananda Kartika Degeng Made Juniantari Maharani, Putri Darawati Marnola, Ilham Mohammad Efendi Mohammad Habibie Zarkasyi Mufidatun Lila Anggraeni Muhamad Firmansya Junus Muhammad Faisal Arif Mujiono Mukti Nenis Dwi Pratiwi Murtadho, Muhamad Hisam Nadya Rahmalia Mujib Nakaya, Ayami Nindigraha, Nunung Ningsih, Tutut Mei Novia Kuswidayani Nurhidayat, Bayu Nurlaeli Fitriah Nurussaniah Nurussaniah Nurvita Dwi Andriani Pipit Novita Candra Prameswari, Jihan Pujilestari, Sri Punaji Setyosari Punaji Setyosari Puput Novita Prasetya Sari Putri Fadilla Azzahra Fazarini Putri, Fitrah Rohimah Agma Rahmadi Rahmah Rais, Nabilah Nur Rais, Nabilah Nur Rahmah Renny Sulistyowati Reno Nurdiyanto Reny Samiasih Richul Qomariyah Ridha Purwati Ridwanulloh, M Ubaidillah Rifnurrohma A Q Rista Yunita Robbych Dewanti Wulan Mei Rofiq, Satrio Ali Rudi Prasetyo Saida Ulfa Sary Nur Handayani Setiono, Panut Setyo Ajie Wibowo Shadri, Gita Fakhrana Sigit Dwi Laksana, Sigit Dwi Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Sistina Angga Reni Slamet, Taufik Ikhsan Sri Untari Sriyani, Titin Stephanus Lukito Cahyo Purnomo Suci Lestari Suharsono Bantun Sulistyowati, Renny Sulthoni Sulton Sulton Surahman, Ence Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Suwahyo, Bayu Widyaswara Sya’dullah, Achmad Syukri Adisakti Dainamang Titik Harsiati Tri Ningsih Tsuwaybah Al Aslamiyah Utami, Deka Dyah Utami, Listia Via Wulandari Wibowo, Setyo Ajie Wikan Budi Utami Wiratama Darmawan Wiwik Dwi Hastuti Wulan Patria Saroinsong Yerry Soepriyanto Yogia Friska Mulyani Yolan Priatna Yuliaristiawan, Ervan Dwi Yulias Prihatmoko Yuni Novitasari Yusuf, Mochamad Farid Zainul Abidin Zainul Abidin Zainul Arifin Zulkifli N

Title

Found 129 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 129 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 129 Documents
Search