Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.791

P-Index

This Author published in this journals

Mursal Aziz

STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara, Sumatera Utara

Author-ID : 2526554

Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 111 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

7 8 9 10 11

Manajemen Holistik pada Kurikulum Pendidikan Karakter Anak Usia Aziz, Mursal; Napitupulu, Dedi Sahputra; Salim, Muhammad Qolbi
Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/ijec.v7i2.3872

Character is very important to be taught from an early age. Through habituation, especially consistent Islamic character values, it is hoped that it will become permanent after the child grows into an adult. This study aims to describe how to build early childhood character by conducting holistic learning management. This study uses literature research by tracing written sources from authoritative books and journals. The data obtained is then analyzed using content analysis techniques. The results of the study show that holistic learning management in shaping early childhood character is a comprehensive and integrative approach, which includes cognitive, affective, social, moral, and spiritual aspects in the educational process. With this approach, children are not only taught intellectual intelligence, but also guided to have strong character values, such as honesty, responsibility, discipline, empathy, and a firm faith. Holistic learning can be applied through a variety of experiential, exploration, and social interaction-based methods, such as play, storytelling, discussions, and collaboration-based projects, which make the learning process more meaningful and enjoyable. ABSTRAK Karakter sangat penting diajarkan sejak usia dini. Melalui pembiasaan, terutama nilai karakter islami yang konsisten, diharapkan akan menjadi permanen setelah anak tumbuh menjadi dewasa. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana membangun karakter anak usia dini dengan melakukan manajemen pembelajaran holistik. Studi ini menggunakan penelitian kepustakaan dengan menelusuri sumber-sumber tertulis dari buku dan jurnal otoritatif. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran holistik dalam membentuk karakter anak usia dini merupakan pendekatan yang menyeluruh dan integratif, yang mencakup aspek kognitif, afektif, sosial, moral, dan spiritual dalam proses pendidikan. Dengan pendekatan ini, anak-anak tidak hanya diajarkan kecerdasan intelektual, tetapi juga dibimbing untuk memiliki nilai-nilai karakter yang kuat, seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, empati, serta keimanan yang kokoh. Pembelajaran holistik dapat diterapkan melalui berbagai metode berbasis pengalaman, eksplorasi, dan interaksi sosial, seperti bermain, mendongeng, diskusi, dan proyek berbasis kolaborasi, yang membuat proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan menyenangkan.

Implementasi Kurikulum Al-Qur’an di TK Al-Ikhwan Kualuh Hilir dalam Membangun Karakter Islam Anak Usia Dini Aziz, Mursal; Napitupulu, Dedi Sahputra; Khairani, Zamzam
PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14 No 3 Periode Juni-Agustus 2025
Publisher : Pendidikan Guru PAUD Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v14i3.1777

The Al-Qur'an curriculum implemented in early childhood education institutions can play a role in shaping Islamic character in children. This study aims to explore the implementation of the Al-Qur'an curriculum in Al-Ikwan Kindergarten Kualuh Hilir, North Labuhanbatu, in shaping Islamic character in early childhood. The curriculum is designed by integrating educational values that emphasize moral training, discipline, and basic understanding of Islamic teachings from an early age. This study uses a descriptive qualitative approach, with data collection techniques in the form of interviews with the principal, teachers and parents of students, observations conducted during the learning process and document reviews in the form of learning tools and curriculum. The research findings indicate that the implementation of the Al-Qur'an policy has a positive contribution to the development of Islamic character in children, which is reflected in their increased understanding of moral and religious values, as well as behavior that is in line with Islamic principles. The results of this study are expected to be a reference in the development of Islamic education curriculum in early childhood education to shape superior character based on Islamic teachings.

Penanaman Karakter Sopan Berbahasa Bagi Anak Usia Dini Aziz, Mursal; Napitupulu, Dedi Sahputra; Bahasan, Azmi Shahih Rezilla
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1687

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman karakter sopan santun berbahasa bagi Anak Usia Dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan berbahasa yang sopan di TK Kuntum Melati Membang Muda dilakukan setiap hari Kamis terutama ketika apel pagi. Guru yang bertugas piket di depan berkomunikasi kepada para siswa dengan menggunakan bahasa yang sopan, kemudian diselingi dengan menggunakan lagu-lagu untuk membantu siswa menghafal dan paham bahasa yang sopan. Selain itu, juga dilakukan doa bersama sebelum proses belajar berlangsung. Siswa TK Kuntum Melati Membang Muda sebagian besar belum terlalu bisa dalam berbahasa yang sopan akan tetapi ada beberapa siswa yang sudah bisa menerapkannya. Siswa yang sudah menerapkan pembiasaan berbahasa yang sopan memiliki perilaku yang baik dengan karakter yang sopan santun.

Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Spiritual Anak Usia Dini Aziz, Mursal; Napitupulu, Dedi Sahputra; Juliani, Juliani
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Volume IX Edisi II ( Juli-Desember In-Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Keterampilan sosial dan spiritual Anak Usia Dini sangat penting diajarkan sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Kurikulum Merdeka Belajar dalam meningkatkan keterampilan sosial dan spiritual Anak Usia Dini. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif lapangan dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui manajemen Kurikulum Merdeka Belajar dapat dilakukan beberapa upaya dalam meningkatkan sikap sosial dan spiritual anak. Dalam konteks penelitian ini, TK Aisyiyah II Sukarame telah merencanakan pembelajaran dengan menyesuaikan kepada karakteristik masing-masing anak dengan visi dan misi yang telah ditetapkan sebelumnya. Dalam konteks perencanaan pembelajaran para guru telah menyusun modul pembelajaran. Adapun yang terkait dengan implementasi pembelajaran yang berkaitan dengan peningkatan keterampilan sosial dilakukan melalui pembelajaran berkelompok, budaya gotong-royong, dan budaya membuang sampah pada tempatnya. Implementasi pembelajaran yang berkaitan dengan peningkatan keterampilan spiritual dilakukan dengan membiasakan berdoa, shalat berjamaah dan hafalan surah-surah pendek. Sedangkan evaluasi pembelajaran dilakukan dengan cara observasi dan koordinasi dengan orangtua anak.

Meningkatkan Kemampuan Membaca Iqro’ Anak Usia Dini Melalui Metode Bernyanyi Napitupulu, Dedi Sahputra; Aziz, Mursal; Damanik, Faridah
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1670

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca Iqro’ Anak Usia Dini dengan menggunakan metode bernyanyi. Penelitian ini dilaksanakan di PAUD Al-Amin Desa Sungai Sentang Kecamatan Kualuh Hilir, Labuhanbatu Utara. Studi ini menggunkaan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknk pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan studi dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan membaca Iqro’ nak usia 5-6 tahun menjadi meningkat setelah menggunakan metode bernyanyi. Hal ini berarti metode bernyanyi sangat tepat digunakan untuk Anak Usia Dini terutama dalam mengenalkan huruf Hijaiyah.

Efektivitas Metode Iqra' dalam Pengembangan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Usia Dini di RA Islamiyah Gunung Melayu Labuhanbatu Utara Aziz, Mursal; Napitupulu, Dedi Sahputra; Jamil, Azrun
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i3.2809

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas metode Iqra’ dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an Anak Usia Dini. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kualitatif lapangan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumen. Penelitian ini dilaksnakan di RA Islamiyah Gunung Melayu Kabupaten Labuhanbatu Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Iqra’ di RA Islamiyah Gunung Melayu dilakukan secara sistematis, bertahap, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Metode ini efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an melalui pendekatan individual, pengulangan materi, dan bimbingan guru yang sabar dan konsisten. Meskipun belum semua anak mencapai hasil sempurna, metode ini terbukti berhasil dan banyak digunakan di lembaga pendidikan Islam karena kesederhanaannya serta kemudahan dalam penerapannya.

Learning Strategies in the Implementation of the Islamic Education Curriculum at Nurul Ikhwan Kindergarten in Teluk Pulai Dalam, North Labuhanbatu Aziz, Mursal; Asshiddiqi, Muhammad Hasbie; Ulfa, Maria
Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 2 (2025): Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam (Oktober)
Publisher : Fakultas Tarbiyah - Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/alulya.v10i2.5330

Early childhood education (PAUD) plays a crucial role in character formation and child development, particularly within the context of Islamic-based education. Nurul Ikhwan Al-Qur'an Kindergarten (TKQ) in Teluk Pulai Dalam, North Labuhanbatu, is one of the educational institutions implementing the Islamic education curriculum at the TKQ level. However, implementing effective learning strategies amid limited facilities and time is challenging. This study aims to analyze the learning strategies used in implementing the Islamic education curriculum at Nurul Ikhwan TKQ. This study used a qualitative method with a descriptive analytical approach. Data were collected through observation, interviews with the principal and teachers, and analysis of documents related to the implemented curriculum. The results show that the implementation of the Islamic education curriculum at Nurul Ikhwan TKQ focuses on teaching the Quran and developing children's social character through lectures, question-and-answer sessions, and games. However, there are obstacles related to limited facilities and time, which affect the variety of learning methods. Teachers play a crucial role in the learning process, but they require more intensive training to address these challenges. Nevertheless, the positive impact on children's social character development is evident, particularly in their religious development and social interactions.

Instilling Religious Culture in Cultivating Obedient Attitudes and Noble Morals at MI Bunayya North Labuhanbatu (Penanaman Budaya Religius Dalam Menumbuhkan Sikap Taat Dan Berakhlak Mulia di MI Bunayya Labuhanbatu Utara) Aziz, Mursal; Napitupulu, Dedi Sahputra; Wulandari, Rizki
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 2 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i2.871

Budaya religius juga mencakup spiritual atau pendidikan religius. Anak tidak hanya mendapat pelajaran mengenai agama di madrasah namun juga dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan pengabdian dan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penanaman budaya religius dalam menumbuhkan sikap taat dan berakhlak mulia di MI Bunayya Labuhanbatu Utara. Adapun hasil temuannya yaitu bentuk kegiatan budaya religius di MI Bunayya Suakrame Baru Labuhanbatu Utara yaitu: berdoa dan membacakan surat pendek sebelum pelajaran dimulai, Literasi, Safari Ramadhan. Sedangkan bentuk kegiatan religious yang dimasukkan ke dalam program ekstrakulikuler adalah: tilawah dan silat. Penerapaan budaya religius dalam meningkatkan ketaatan dan berakhlak mulia di MI Bunayya Sukarame Baru Labuhanbatu Utara berjalan dengan lancar. Budaya religius diharapkan dapat membentuk peserta didik berprilaku dengan norma-norma ajaran Islam dan menumbuhkan kecerdasan pada aspek spiritual siswa. Kegiatan budaya religius di MI Bunayya Labuhanbatu Utara merupakan ciri khas yang ada di MI Bunayya Sukarame Baru Labuhanbatu Utara. Guru beserta peserta didik menjalankan kegiatan tersebut sesuai dengan aturan yang ada. Guru juga menjadi contoh dan sekaligus menjadi pengevaluasi kegiatan.

The Strategic Role of the School Committee in Islamic Education at MI Al-Barkah North Sumatra Aziz, Mursal; Utami, Anggi Putri; Salbila, Isal; Aulia, Usna
EduBase : Journal of Basic Education Vol. 5 No. 2 (2024): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : LJPI UI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The establishment of school committees is an important strategy to strengthen community involvement in education and improve the effectiveness of school management. This research aims to investigate the process of forming and establishing committees at MI Al-Barkah. The research method used is descriptive qualitative, with data collection techniques including interviews, field observations, and documentation studies (library literature). The research results show that the committee at MI Al-Barkah has been formed since 2007 and remains active to this day. The formation and establishment of this school committee has had a positive impact in increasing parent participation, the quality of education, and the effectiveness of school management.

Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Pada Materi Tajwid dengan Metode Pembelajaran Permainan Huruf Hijaiyah Aziz, Mursal; Hairullah, Hairullah; Imansyah, Abdul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.773

Mempelajari Al-Qur’an Hadis bertujuan agar peserta didik gemar membaca Al-Qur’an dan Hadis dengan benar, serta mempelajarinya, memahami, meyakini kebenarannya, dan mengamalkan ajaran-ajaran yang terkandung di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran Al-Qur’an Hadis pada materi Tajwid dengn metode Pembelajaran Permainan Huruf Hijaiyah. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field Research). Peneliti mengambil lokasi untuk penelitian ini di MIS Aek Kuasan, yang berada di Lingkungan VII, Kelurahan Aek Loba Pekan, Kecamatan Aek Kuasan, Kabupaten Asahan, Provinsi Sumatera Utara. Temuan penelitian ini adalah nilai dalam penerapan permainan mencari huruf hijaiyah dari pertemuan pertama sampai pertemuan keempat hasil nilai siswa mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dari pertemuan pertama siswa yang tuntas berdasarkan hasil evaluasi pada pertemuan pertama peserta didik yang tuntas berjumlah 9 siswa (36%), pertemuan kedua Peserta didik yang tuntas berjumlah 12 siswa (48%), pada pertemuan ketiga Peserta didik yang tuntas berjumlah 19 siswa (76%), pada pertemuan keempat Peserta didik yang tuntas berjumlah 22 siswa (88%). Hal ini menunjukan bahwa kemampuan siswa dalam memahami pengertian dan metode permainan mencari kartu huruf hijaiyah pada materi pembelajaran tajwid yang berupa Idgham Bigunnah, Idgham Bilagunnah dan Iqlab semakin meningkat.

Co-Authors Adeana, Fadillah Putri Aini Humairoh Alwi, Muhammad Fiqri Ananta Pramayshela Ananta Pramayshela Andini Syahfitri Andini Zahara Simanjuntak Anggi Ariska Anggi Putri Utami Anggun Dela Pupita Annisa Balqis Ardila Sari Ariyanto, Dedi Ashshiddiqi, M. Hasbie Ashshiddiqi, Muhammad Hasbie Asmidar Sianipar Asrul Asrul Asshiddiqi, Muhammad Hasbie Aulia, Usna Aviva Hanum Siregar Ayu Wulandari Azzahra, Azimah Bahasan, Azmi Shahih Rezilla Baho, Rosvita Br Berutu, Sri Rahmayanti Br Nasution, Yussi Novia Ningsih Cici Khumayroh Nasution Cici Novianti Dairina Yusri Damanik, Faridah Darliana Sormin Dedi Sahputra Napitipulu Dedi Sahputra Napitupulu Dedi Sahputra Napitupulu Dedi Sahputra Napitupulu, Dedi Sahputra Desi Indriani Lubis Desy Rahma Wati Dwika Aulia Fitrah Panjaitan Elvira Zahratunnisa Erma Yanti Tanjung Fachrizal Alwi Fadillah Fadillah Fitri Yanti Pasaribu Fitriani Fitriani Hafza, Abyena Hairullah Hairullah Hairullah Hairullah Hairullah Hairullah, Hairullah Harahap, Hasima Harahap, M. Abrar Putra Kaya Harahap, Muhammad Rifai Harahap, Pandapotan Harahap, Sania Mar’i Adnanda Hasbie Ashshiddiqi, Muhammad Husna Ibrahim Imansyah, Abdul Indriani, Ririn Intan Nuraini IRA PRATIWI Irma Yanti Sitorus Isal Salbila Ismayani Ismayani Jamil, Azrun Juliani Juliani, Afrida Kaya Harahap, M. Abrar Putra Khairani, Zamzam Khatulistiwa Khoirul Bariah Rambe Laila Qadaria Laila Qadaria Latifa Siregar Lestari, Dari Ayu Lilis Lilis Lisa Sabina Lisa Sabina Liza Umami Lubis, M. Syukri Azwar Lubis, Robi’atul Hafizoh Luthfi Adam lubis M. Walimsyah Sitorus Madah Helwani Maesaroh Maesaroh Mahdalena Marcela, Raya Maria Ulfa Marpaung, Fauziah Humairoh Marpaung, Khoirunnisah Masdawati Masdawati Masdawati, Masdawati Masriana Masriana, Masriana Megarani, Omega Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono, Mesiono Meyniar Albina Mhd Nuryansah Nugraha Mira Rahmayanti Mir’atun Hayati Monica Chandra Muhammad Fiqri Alwi Muhammad Hasbie Ashshiddiqi Muhammad Hasbie Ashshiddiqi Muhammad ‘Arif Muksana Muksana Murtalitas Nadilla Alfina Namira, Adinda Nadda Nasution, Zulkipli Nikmah Mustika Nugraha, Mhd Nuryansah Nur Aisyah Dalimunte Nur Hafni Bahri Siambaton Nur Hasana Ramadhani Nur Rahma Bone Nur Rohimah Nurintan Maghfirah Nurul Fatwa Sipayung Oda Kinata Banurea Parapat, Fadilani Azmi Pinta Rojulani Lubis Pitri, Pitri Prayudha, Reyhan Purba, Wanda Amelia Putri Azkia Putri Utami, Putri Putri, Arwita Rahayu Erliyanti Rahayu Rahayu Rahmadani, Aulia Rahmanita Minta Ito Pulungan Rahmi Wirdayani Adelia Ridwan, Fitri Syakira Rifai Lubis, Rahmat Rinanti Ito Pohan Rinanti Ito Pohan Rini Anggraini Ritonga, Fitri Yanti Ritonga, Yunizar Rizki Wulandari Rizky, Putri Rosidah Rosidah Sabina Khairunnisa Sagala, Nurdalila Armita Sahputra Napitipulu, Dedi Sahputra Napitupulu, Dedi Salbila, Isal Salim, Muhammad Qolbi Samsidar Samsidar Shakira Fadla Shakira Fadla Sholeh, Asmar Siahaan, Juliyanti Sianipar, Asmidar Sindy Adella Sindy Adella Siregar, Ainurrizkani Siregar, Dewi Chairunnisa Siregar, Tarmiji Siti Sakinah, Siti Sitorus, Muhammad Walimsyah Sri Haryuni Suhardi Suriaty, Suriaty Susilawati, Susilawati Syafaruddin Syafaruddin Syafaruddin Syafaruddin Syafaruddin Syafaruddin Syakira Ridwan, Fitri Syarifudin Syarifudin Tania Dwi Rianti Tanjung, Fitri Zahriani Tanjung, Siti Aminah Tasha aina Tiara Paramita Br Purba Tiara Paramita Purba Umami, Nurul Liza Usna Aulia Uswatun Hasanah Cia Utami, Anggi Putri Walimsyah Sitorus Wapiatul Khairiah Wilda Rahmayani Ritonga Winarti, Anggun Asri Windi Putri Arisqa Yuni Sarah Harahap, Rizky Zahroddar Zahroddar Zulfa Zakiyyah Zumiati Syarah Zumiati Syarah ‘Arif, Muhammad

Title

Found 111 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 111 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 111 Documents
Search