Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.906
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Konseling dan Pendidikan JURNAL FOKUS KONSELING Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Counseling Care Al Ishlah Jurnal Pendidikan AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam JKI (Jurnal Konseling Indonesia) Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan al-Afkar, Journal For Islamic Studies GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Journal on Education FONDATIA Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Jurnal Pendidikan dan Konseling Al-Qalb : Jurnal Psikologi Islam Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Mimbar Kampus Dharmas Education Journal (DE_Journal) BudAI: Multidisciplinary Journal of Islamic Studies Indo-MathEdu Intellectuals Journal Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya Jurnal Educative: Journal of Educational Studies ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Jurnal Counseling Care Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan dan Konseling serta Psikologi Pendidikan Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan Ta'dib Journal of Islamic Education Students Cenderawasih Journal of Counseling and Education International Journal of Research in Counseling El-Waroqoh : Jurnal Ushuluddin Dan Filsafat International Journal of Education, Vocational and Social Science Suluah Pasaman KINEMA
Ardimen
Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Dukungan Orang Tua terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Se Kabupaten Sijunjung Dewinta, Wina; Adripen, Adripen; Ardimen, Ardimen; Hidayat, Rahmad; Shidqi, Muhammad Husni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3500

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya efektivitas kepemimpinan kepala sekolah, minimnya keterlibatan orang tua, serta ketimpangan sarana dan prasarana yang berpengaruh terhadap mutu pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah membuktikan pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan dukungan orang tua terhadap peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Sijunjung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi berjumlah 216 kepala sekolah dasar dengan sampel 42 orang yang ditentukan melalui teknik cluster sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang mencakup variabel kepemimpinan kepala sekolah, dukungan orang tua, dan mutu pendidikan. Instrumen terdiri atas 84 butir pernyataan yang telah diuji validitas menggunakan korelasi Product Moment dan reliabilitas dengan Cronbach’s Alpha, menunjukkan tingkat reliabilitas sangat tinggi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial melalui regresi berganda dengan uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan dukungan orang tua berpengaruh positif dan signifikan, baik secara parsial maupun simultan, terhadap mutu pendidikan. Dengan demikian, mutu pendidikan dapat ditingkatkan melalui kepemimpinan yang efektif dan keterlibatan aktif orang tua.
Etika dan Moral Dalam Ilmu Pengetahuan Basri, Henny Hamdani; Heliwasnimar, Heliwasnimar; Ardimen, Ardimen
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.494

Abstract

Artikel ini memaparkan tentang Hakikat Etika, Hakekat Moral versus ilmu, aspek dan sifat moral dalam ilmu pengetahuan, etika dan moral dalam Manajeman Pendidikan Islam.Tujuan penulisan ini adalah untuk memaparkan etika dan moral dalam ilmu pengetahuan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan, atau kajian literatur, sebagai pendekatan utama dalam pengumpulan dan analisis data. Hasil kajian menunjukkan bahwa Etika dan moral adalah landasan penting bagi ilmu pengetahuan.Etika dan moralitas memberikan panduan tentang bagaimana pengetahuan harus di terapkan demi kemajuan umat manusia. Kemajuan ilmu pengetahuan harus di imbangi dengan pertimbangan moral dan etika.
Konsep Islam Tentang Ilmu Fikria, Husnah; Ardimen, Ardimen; Dewinta, Wina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.553

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengetahui konsep ilmu, sumber-sumber ilmu pengetahuan dalam persfektif islam dan barat. Serta menelusuri pentingnya ilmu dan pengetahuan dalam Islam. Penelitian ini menggunakan library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan utama antara pandangan Islam dan Barat tentang sumber ilmu pengetahuan. Di Barat, ilmu seringkali bersifat sekuler dan terpisah dari agama, sementara dalam Islam, ilmu pengetahuan tidak hanya melibatkan akal dan empirisme tetapi juga wahyu sebagai sumber utama. Artikel ini menekankan pentingnya ilmu dalam ajaran Islam, dengan dukungan dari berbagai ayat Al-Qur'an dan Hadits yang menunjukkan bahwa menuntut ilmu adalah kewajiban bagi setiap Muslim. Selain itu, penelitian ini juga mengungkapkan bahwa dalam Islam, ilmu memiliki tujuan yang lebih luas daripada sekadar pengetahuan duniawi; ia berfungsi sebagai sarana untuk memahami agama, meningkatkan kualitas hidup, memperkuat iman, dan memperoleh kedudukan yang tinggi di sisi Allah SWT. Dengan demikian, pemahaman dan pengamalan ilmu dalam Islam diharapkan dapat membawa umat manusia menuju kehidupan yang lebih baik dan bermakna
Evaluasi Program Bantuan Keuangan Khusus Bagi SMK Kabupaten Sijunjung Muntatsiroh, Addurorul; Adripen, Adripen; Salam, M. Yusuf; Faziz, Muhammad; Ardimen, Ardimen
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1017

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi program Bantuan Keuangan Khusus (BKK) yang diberikan kepada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kabupaten Sijunjung, Provinsi Sumatera Barat, dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Tujuan dari evaluasi ini adalah untuk menilai efektivitas program dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMK. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa komponen proses dan produk memperoleh skor yang baik (80%), menandakan bahwa program berjalan sesuai dengan prosedur dan menghasilkan dampak positif. Namun, komponen context dan input hanya mencapai kategori cukup (59% dan 60%), menunjukkan adanya kekurangan dalam pemenuhan kebutuhan dasar dan alokasi sumber daya. Evaluasi ini merekomendasikan peningkatan dalam perencanaan dan pengelolaan dana, serta perbaikan dalam sosialisasi dan fleksibilitas penggunaan dana. Secara keseluruhan, program BKK menunjukkan potensi yang baik untuk meningkatkan layanan pendidikan, tetapi memerlukan perbaikan untuk mencapai hasil yang lebih optimal.
Pendampingan Guru TK/PAUD dan SD dalam Pembinaan Karakter melalui Layanan Bimbingan dan Konseling Jumiarti, Desri; Hardi, Emeliya; Yulitri, Rina; Tas’adi, Rafsel; Irman, Irman; Silvianetri, Silvianetri; Hadiarni, Hadiarni; Masril, Masril; Syafwar, Fadhillah; Dasril, Dasril; Ardimen, Ardimen; Hidayat, Rahmad; Darimis, Darimis; Yeni, Putri; Fikri , Aulia
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v4i4.2337

Abstract

Pendidikan karakter merupakan proses penanaman kebiasaan baik untuk mampu memilah hal yang positif dan negatif, yang akan berdampak pada masa depan anak. Ada beberapa karakter dasar yang perlu dibangun untuk anak-anak antara lain: kerja sama, kejujuran, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, dan toleransi terhadap sesama/peduli sesama. Seiring dengan perkembangan zaman, semakin krisisnya nilai karakter anak, sehingga perlunya usaha guru untuk mampu menanamkan nilai karakter anak sejak dini agar menjadi suatu pembiasaan. Sehingga tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk melakukan pendampingan terhadap guru TK/PAUD dan SD dalam pembinaan karakter melalui layanan bimbingan dan konseling. Pada kegiatan pengabdian ini guru diberikan materi tentang urgensi permasalahan karakter dan hal yang harus dilakukan guru untuk mampu membentuk karakter siswa TK/PAUD dan SD, selanjutnya guru-guru diberi pelatihan dalam melaksanakan konseling individual, bimbingan dan konseling kelompok, dan layanan klasikal. Kegiatan ini sangat penting diberikan kepada guru TK/PAUD dan SD sebagai guru awal yang akan membantu membentuk karakter siswa sedini mungkin, sehingga melalui kegiatan ini guru mampu memberikan pelayanan dan pembinaan kepada siswa mulai dari dini.
Peningkatan Kompetensi Profesional Konselor melalui Pelatihan Konseling Berbasis Riset bagi Konselor Sekolah Menengah Pertama Ardimen; Masril; Hadiarni; Tas'adi, Rafsel; Dasril; Hardi, Emeliya; Jumiarti, Desri; Yulitri, Rina; Ramadhani, Diah Suci; Rozalina, Dila; Roza, Nidya Juwita; Desviana, Rada; Nelisma, Yuliana
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v5i2.168

Abstract

Tantangan konselor di antaranya adalah melakukan inovasi layanan konseling sejalan dengan perkembangan ilmu dan teknologi serta tuntutan kebutuhan konseli. Salah satu strategi untuk inovasi dalam pelayanan konseling adalah melalui pelayanan konseling berbasis riset. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan wawasan dan keterampilan konselor sekolah dalam mengelola layanan konseling berbasis riset. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan pengebdian ini adalah pembelajaran terbimbing dan project-based learning (PjBL). Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil pengabdian adalah kuesioner. Data diolah dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa seluruh peserta mendapatkan pengetahuan baru dan kegiatan pengabdian ini dirasakan sangat menarik dan bermanfaat untuk inovasi layanan serta peningkatan kinerja konselor, seluruh peserta menyatakan terbantu dalam mengidentifikasi masalah, peserta terbantu dalam memilih pendekatan atau Teknik layanan konseling yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan tujuan layanan konseling. Sebagian kecil peserta masih mengalami kesulitan dalam menggunakan manajemen referensi dalam menulis, mereka lebih suka menulis dan mengutip secara manual. Peserta memiliki pengalaman dalam merancang RPL berbasis riset, berpengalaman memilih metode penelitian dan pendekatan konseling yang mendukung tujuan riset, berpengalaman dalam merancang instrumen evaluasi dan berpengalaman menulis artikel hasil pelayanan konseling berbasis riset.
Theoretical Analysis of Pancasila Student Character and Implications for Counseling Guidance Tanjung, Romi Fajar; Nurvadila, Lativa; Azizi, Muhammad; Hanum, Mutiara Aldila; Rahmadani, Rahmadani; Ardimen, Ardimen
International Journal of Research in Counseling Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Yayasan Minang Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/ijrc.v1i2.23

Abstract

Character education is cultural wisdom from the diversity of values ??and social life to build a nation's civilization. To achieve this goal, the education system develops three subsystems, namely administration, education, and student assistance or coaching. Orientation and advice areas fall under student support or training areas. Increasing character education can be achieved through the provision of knowledge, teaching or training. Ensure the achievement of educational goals in the management of education, especially in strengthening student character education. The purpose of this article is to identify the reasons for the publication of the Pancasila student character program and to analyze the Pancasila character program and its implications for guidance and counseling services. The development of the era, especially in the field of technology, eliminates or shifts the culture and Pancasila values ??that characterize Indonesian society. The Pancasila character program aims to restore Pancasila values. Guidance and counseling services are one of the supports for the achievement of the Pancasila character program which focuses on the basic service components in achieving the six indicators of Pancasila character.
Guidance and Counseling in the Independent Learning Curriculum Amalina, Nabilla Nur; Isnia, Nina; Fikri, Muhammad; Rifky, Muhammad; Ardimen, Ardimen; Tanjung, Romi Fajar
International Journal of Research in Counseling Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Yayasan Minang Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/ijrc.v2i1.25

Abstract

The independent learning curriculum is a follow-up program or innovation from the 2013 curriculum. Guidance and counseling services take a role and make the 2013 curriculum successful because the independent learning curriculum focuses on talents and interests. The purpose of this research is to explore the independent learning curriculum policy and its implications for guidance and counseling services. The research method uses a literature review. Data analysis by reviewing various reference books, journals and other relevant documents. The finding is that the independent learning curriculum is the result of an evaluation of the previous curriculum and the cooperation of all parties is needed to make the independent learning curriculum successful so that it can be established as a tested national curriculum in 2024.
Insecure Behavior of Students using Social Media and its Implications in Counseling Services Rahmi, Aulia; Irman, Irman; Ardimen, Ardimen; Hardi, Emeliya; Carol, Tuomi
International Journal of Research in Counseling Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Minang Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/ijrc.v3i1.59

Abstract

This research is motivated by the insecure behavior of students who use social media. Researchers see that there are various problems that arise because social media users focus primarily on student insecure behavior. The purpose of this research is to find out the forms of insecure behavior of students who use social media, to find out the causes of insecure behavior of students who use social media, to find out the effects of the insecure behavior of students who use social media, to find out the implications of counseling services on the insecure behavior of students who use social media. The method used is a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques are by observation, interviews and documentation. The primary data source in this study is the student occupants of the limo boarding house. The technique of data analysis and data interpretation is to collect data from interviews and observations, make conclusions and verify the data. The technique used to guarantee data validity is data triangulation, namely source triangulation, technical triangulation, and time triangulation. The results of the study found that the insecure behavior of students who use social media and its implications for counseling services at the Limo Kaum boarding house can change students' mindsets and insecure behavior, related to the use of social media to become healthier, positive, and adaptive.
Analysis of counselor task commitment as a professional characteristic in junior and senior high schools in West Sumatra Tas'adi, Rafsel; Ardimen, Ardimen; Hadiarni, Hadiarni; Tanjung, Romi Fajar
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1110900

Abstract

Task commitment is an important thing for counselors to have so that the counseling profession provides professional services to various stakeholders. This research aims to look at the job commitment profile of middle school and high school level counselors so that it can be used as an evaluation regarding the counselor's current performance or services. The population in this study were counselors in eight cities in West Sumatra. This study uses a quantitative approach. The research sample was determined using an accidental sampling technique (convenience sampling), namely the sampling process simply involves taking the counselors the observer meets in the field. The research sample obtained was 86 counselors. The data collection technique was carried out by distributing questionnaires. The collected data was analyzed quantitatively using the SPSS 25 for Windows program and the Excel application for processing quantitative descriptive analysis, categorization and percentages and producing graphical data. The research results show that the majority of counselors' task commitment is in the very high category for all indicators, namely tough attitude, tenacity, not getting bored easily, independence, courage to take risks, desire to improve themselves, and desire to succeed.
Co-Authors Adripen Adripen Afifah Nawang Wulan Afnilaswati Afnilaswati Akhyar Hanif Alwis, Dona Ana Yori Amalina, Nabilla Nur Amelia, Tri Putri Aminuyati Amri Syafriadi Anita Anita Annisa, Mella Antonio Reinaldo Aprima, Septi Gia Ariani, Aura Astuti, Devi Aulia Rahmi, Aulia Azizi, Muhammad Basri, Henny Hamdani Batubara, Elida Hapni Carol, Tuomi Cetrisnawati, Cetrisnawati Chairatul Fadhila Cut Afrina Darimis Darimis Darimis Darimis Dasril Dasril Dasril Dasril Dasril Desri Jumiarti Desviana, Rada Devi Yani Natalia Devy Aisyah Dewinta, Wina Duski Samad Dwi Aanggre Arianti Dwi Indah Oktaviani Efa Yuli Fajri,J Elida Hapni Elida Hapni Batubara Emeliya Hardi Emeliya Hardi Ermida Ermida Erwinda, Lira Fadilla, Hafifa Dwi Faisal Akbar Faisal Akbar Nasution Famela Zulfikar Fatma, Desi Faziz, Muhammad Febriyenti, Dini Fikri , Aulia Fikria, Husnah Firman Firman Fitri, Novita Ghina Rachmawati Gusnita, Fitria Gusril Gusril Gustina Gustina Gustina Gustina Gustina Gustina Gustina Gustina Gustina Hadiarni Hadiarni Hadiarni Hadiarni, Hadiarni Hafizhah Al Husna Hanum, Mutiara Aldila HAPNI, ELIDA Hardi, Emeliya Hardivizon Hardivizon Hariyati Hariyati Ati Hasni, Walidatil Hefrita, Nelly Octovia Heliwasnimar, Heliwasnimar idola, doni masria Irman Irman Irman Irman Isnia, Nina Jumiarti, Desri Khairat, Annisaul Langputeh, Sukree Lidia Putri, Elmi M, Syaddam Husein Mahmuda, Maqomam Marsal Yunas , Marsal Yunas MASRIL Masril , Masril Masril Masril Masril Masril Masril Masril Maswar, Rezi Mauli Zaqiah Meldawanti Meldawanti Melisawati, Sri Muhammad Fikri Muhammad Husni Shidqi Mulia, Trisnaldi Muntatsiroh, Addurorul Murisal Murisal Nari Rati Nelisma, Yuliana Netrawati, Netrawati Neviyarni, Neviyarni Nofri Bakri Nova Liza Novita Fitri Nugrah, Devia Ainin Nurlaila Nurlaila Nursyamsi Nursyamsi Nurvadila, Lativa Oies Febria Siskawati Optimal, Optimal Pardi, Nofriyanti Pilbahri, Sarah Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafsel Tas'adi Rafsel Tas'adi Rahmadani Rahmadani Rahmat Hidayat Ramadhani, Diah Suci Ranjes Ranjes Ranjes, Ranjes Reinaldo, Antonio Renanda, Reni Rifky, Muhammad Rina Yulitri Rizandi, Hidayat Romi Fajar Tanjung Roni Saputra, Roni Rosa Dovita, Rosa Dovita Rosmiati Rosmiati Roza, Nidya Juwita Rozalina, Dila Rusmita Rusmita Saadah , Nailis Sabarrudin, Sabarrudin Salam, M. Yusuf Selva Nandini Senja Rahma Yona Septi Gia Aprima Silvianetri Silvianetri Silvianetri Silvianetri, Silvianetri Sisrazen . siti maftuhah Soibah Harahap Sri Putri Rahayu Z Sri Rahayu, Maya Suswati Hendriani Syafriwaldi, Syafriwaldi Syafriwaldi, Syafriwaldi Syafwar, Fadhilah Syafwar, Fadhillah Syahputra, Yuda Syamsul Bahri Syarifah, Indri Takwim Takwim Tanjung, Romi Fajar Tanjung, Romi Fajar Tas'adi, Rafsel TAS'ADI, RAFSEL Tas’adi, Rafsel Triana, Mamy Turrohma, Mitra Ulan Sari Pardi, Putri Vio Litia Khairiah Wahidah Fitriani Wahidah Fitriani Wastri , Linda Wenda Asmita Yeni Karneli Yeni, Putri Yondris Yondris Yori Firmansyah Yuhendara, Depi Yulfi, Yulfi Yulfita Sukma Yuliana Nelisma Yuliana Nelisma Yulitri, Rina Yunita Sulistyawati Yusmi Salamah Zahira, Nadia Zakirman Zulfadwal, Zulfadwal Zurhidayati Zurhidayati Zurtina Elya