Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.542
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Bioeducation Journal Bio-Pedagogi : Jurnal Pembelajaran Biologi Biogenesis: Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bioedukatika Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi International Journal of Community Service Learning Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Riset Biologi dan Aplikasinya Jurnal Penelitian Farmasi dan Herbal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BIOLOVA SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Proceeding Biology Education Conference Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat Medical Sains : Jurnal Ilmiah Kefarmasian Jurnal Ekonomi Manajemen dan Sosial (JEMeS) Jurnal Masyarakat Indonesia Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Urecol Journal. Part A: Education and Training Jurnal Lintas Keperawatan Prosiding University Research Colloquium JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Bisma : Business and Management Journal Jurnal Pengabdian Gizi dan Kesehatan Masyarakat Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Medical Sains : Jurnal Ilmiah Kefarmasian Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Business Management Jurnal Adiguna Pengabdian Masyarakat Hipkin Journal of Educational Research Journal of Islamic Economy Journal of Pharmacy Tiara Bunda Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Proceeding of International Conference on Biology Education, Natural Science, and Technology
Putri Agustina
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Kemampuan Mahasiswa Calon Guru Biologi dalam Merancang Pembelajaran Berbasis Praktikum: Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UMS Putri Agustina; Puput Putri Kus Sundari; Dewi Eri Ardani
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 13, No 1 (2016): Prosiding Seminar Nasional XII Biologi
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to analyze Biology students’ pre-service teacher education ability in designing practice based learning. It was a descriptive research. Research subject were students of pre-service teacher education in Biology education department faculty of teacher training and education Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) which took the PPBS course which amounted to 39 students. Data the ability of students in designing Biology practice based learning obtained from the lesson plan which was developed with the result of their trial in the classroom. Result of this research showed that most of students have been able in designing practice based learning. Lesson plan assessment results show that on average the average score is highest in recognizing aspects of laboratory equipment (78.5) while the lowest is in the planning aspects of the experimental procedure (69.5). If the views of the average total, then generally the value obtained by the students in designing lesson plan included in the category quite well (73.5). The assessment results show that the achievement of learning simulation highest value contained in readiness indicator space, tools, and media lab (77.5), while the lowest for the indicators to guide students to experiment (67.5). If seen from the average value of the overall indicator, the value of students' ability to perform simulations lesson plan included in the category quite well (71.8). The ability of students in designing the lab is one aspect of Pedagogical Content Knowledge (PCK) to be controlled by the student as a professional teacher candidates.Keywords:      Biology learning, practice, lesson plan, pre-service teacher
Kesesuaian Laboratorium Biologi sebagai Penunjang Pembelajaran Biologi di SMA Muhammadiyah se-Surakarta dengan Standar Laboratorium Biologi Putri Agustina1; Alanindra Saputra2; Lina Mufidatun Qonitat1; Runing Dwi Utami1; Yohana Yohana1
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 15, No 1 (2018): Proceeding Biology Education Conference
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Biology Learning can not be separated from the lab. Practicum is one of the method of Biology learning which gives opportunity for students to experience themselves, follow a process, observe an object, analyze, prove, and draw their own conclusions about a certain object, situation, or process. This study aims to analyze the suitability of Biology laboratory in SMA Muhammadiyah in Surakarta with Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 about Education Facilities and Infrastructure Standards. The laboratory observed was the Biology laboratory at SMA Muhammadiyah 1, 2, and 3 Surakarta. The research was conducted in September 2017 until January 2018. Data in the form of laboratory observation result obtained by observation, documentation, and interview. The results showed that in general, the quality of Biology laboratory in SMA Muhammadiyah in Surakarta was in good category with average percentage of 78.17%. Aspects observed include laboratory space, laboratory furniture, educational equipment, experimental tools and materials, educational media, consumables, other equipment, and laboratory managers.
PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILL) DI INDONESIA Putri Agustina; Alanindra Saputra
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 9, No 1 (2012): Prosiding Seminar Nasional IX Biologi
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK   Permasalahan mendasar dalam sistem pendidikan di Indonesia terutama pada jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) adalah belum mampu menghasilkan kualitas SDM yang mempu bersaing dengan bangsa lain. Kualitas yang rendah ini ditandai dengan rendanya keterserapan lulusan di dunia industri sehingga mengakibatkan bertambahnya jumlah pengangguran dimana yang terbanyak ada pada lulusan SMA. Berdasarkan permasalahan terse-but, diperlukan upaya untuk membekali kemampuan pada siswa agar dapat hidup dan bersa-ing di dunia kerja salah satunya melalui pelaksanaan pembelajaran berbasis kecakapan hidup (life skill). Pelaksanaan pembelajaran berbasis kecakapan hidup dapat dilakukan dengan mengintegrasikan aspek-aspek kecakapan hidup pada mata pelajaran salah satunya Biologi. Permasalahan yang muncul dalam implementasi pembelajaran berbasis kecakapan hidup di-antaranya adalah bagaimana merancang perangkat pembelajaran berbasis kecakapan hidup, bagaimana mengembangkan kegiatan pembelajaran berbasis kecakapan hidup dan bagaimana memahami aspek-aspek kecakapan hidup dalam setiap mata pelajaran serta kesulitan dalam mengintegrasikan setiap aspek-aspek kecakapan hidup dalam setiap pokok materi pelajaran sesuai dengan format yang tersedia.   Kata Kunci: Pembelajaran Biologi, kecakapan hidup, life skill
Evaluasi Pelaksanaan Praktikum Biologi di SMA Negeri 1 Polanharjo Klaten pada Tahun Pelajaran 2017/2018 ditinjau dari Kualitas Laboratorium, Pengelolaan, dan Pelaksanaan Praktikum Putri Agustina; Alanindra Saputra; Eva Khusnul Khotimah; Dwi Rohmahsari; Nunuk Sulistyanti
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 16, No 1 (2019): Proceeding Biology Education Conference
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Practicum is one of the learning methods that cannot be separated from Biology learning. Practicum becomes a vehicle for training and developing science process skills and scientific attitudes of students. Practicum can run well if it is carried out in accordance with the standards of practicum implementation. This study aims to evaluate the implementation of Biology practicum in PolanharjoKlaten 1 High School covering laboratory quality, management, and the implementation of 2017/2018 Biology semester practicum. This research is a descriptive research. The parameters studied included the quality of the laboratory, management of the lab, and the implementation of the Biology lab. Data collection techniques are carried out by observation, documentation, and interviews. The results showed that: (1) the quality of the Biology laboratory was in the good category with a percentage of 66.5%; (2) Biology practicum management is included in the good category with a percentage of 63.75%; and (3) Biology practicum is included in the excellent category with a percentage of 95.23%.
PBL-STEM Modul Feasibility Test for Preservice Biology Teacher Endang Setyaningsih; Putri Agustina; Sofyan Anif; Che Nidzam Che Ahmad; Iyan Sofyan; Alanindra Saputra; Wan Nasriha Wan Mohamed Salleh; Destama Einstein Shodiq; Sania Rahayu; Muhammad Luthfi Hidayat
Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Vol. 4, No. 2, May 2022
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ijolae.v4i2.15980

Abstract

Life skills are needed in this era of globalization to be successful in the school environment or outside of school. According to the 2019 World Economic Forum, the world's demand for STEM qualifications and skills is very high now and is likely to continue to increase in the future. Today, 75% of the fastest-growing industrial-scale jobs require skilled STEM workers. Faced with this, to be able to compete, the world of work requires people who can adapt to their new work environment. STEM can empower individuals with the skills to succeed and adapt to new work environments. To get individuals who have STEM skills, individuals who have 21st-century skills are needed. This is because in 21st-century skills 3 skills must be met, namely learning skills, reading and writing skills, and life skills. The purpose of this study was to determine the feasibility of the PBL-STEM module developed for prospective Biology teacher students as an effort to improve 21st-century skills. The method used was the Rosset-based RnD ADDIE model. The ADDIE Teaching Model includes 5 stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results of the material expert validation show that the average score of the material expert validation results shows a fairly good category with an average of 2.94. The results of practitioner validation show that the average score of practitioner validation results shows a good category with an average of 3.56. The results of the small group readability test showed that the average score on the small group readability test was in the good category with an average score of 3.39.
Persepsi Mahasiswa Calon Guru Biologi Tentang Pengembangan Praktikum Biologi Sekolah Menengah: Studi Pengembangan Pembelajaran pada Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta Putri Agustina
JURNAL BIOEDUKATIKA Vol 3, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.72 KB) | DOI: 10.26555/bioedukatika.v3i2.4151

Abstract

Pengembangan praktikum Biologi sekolah (PPBS) merupakan salah satu matakuliah pilihan yang baru di program studi pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi awal mahasiswa calon guru Biologi FKIP UMS tentangPengembangan Praktikum Biologi Sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Sampel penelitian diambil dari seluruh mahasiswa yang mengikuti matakuliah pilihan PPBS (population sampling) yang terdiri dari dua kelas paralel dengan total mahasiswa sebanyak 35 orang. Data persepsi awal mahasiswa diperoleh dari angket awal perkuliahan PPBS. Berdasarkan hasil analisis angket awal perkuliahan PPBS diketahui bahwa: (1) sebagian besar mahasiswa menyatakan pernah melaksanakan praktikum pada saat duduk di Sekolah Menengah Atas (SMA) meskipun dalam intensitas yang bervariasi; (2) sebagian besar mahasiswa memandang bahwa matakuliah PPBS penting karena akan membekali mahasiswa berbagai keterampilan untuk melaksanakan praktikum; serta (3) sebagian besar mahasiswa berharap bahwa setelah mengikuti matakuliah PPBS mahasiswa dapat memperoleh banyak tambahan materi tentang pengembangan praktikum Biologi sekolah.
Profil Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Biologi pada Matakuliah Microteaching Putri Agustina; Alanindra Saputra
JURNAL BIOEDUKATIKA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (607.655 KB) | DOI: 10.26555/bioedukatika.v5i1.5670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan dasar mengajar mahasiswa calon guru Biologi pada matakuliah Microteaching. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa prodi pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang menempuh matakuliah Microteaching. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa yang menempuh matakuliah Microteaching pada semester genap tahun ajaran 2015/2016 sejumlah 190 mahasiswa. Sampel diambil secara purposif sehingga diperoleh tiga kelas sebagai sampel yaitu kelas A, B, dan C yang berjumlah 59 mahasiswa. Aspek keterampilan dasar mengajar yang dianalisis meliputi keterampilan menyusun skenario pembelajaran, membuka pelajaran, menjelaskan, bertanya, mengelola proses pembelajaran, mengadakan variasi, menggunakan media pembelajaran, memberikan penguatan, dan menutup pembelejaran. Teknik pengumpulan data dengan observasi yang dilaksanakan dengan menggunakan rubrik penilaian kinerja (performance assessment). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diketahui bahwa skor capaian keterampilan dasar mengajar pada matakuliah microteaching mengalami peningkatan pada kedua tampilan latihan mengajar. Jika dilihat dari rata-rata capaian setiap aspek maka skor keterampilan menyusun skenario pembelajaran sebesar 71.65, membuka pelajaran sebesar 69.5, menjelaskan sebesar 71.9, bertanya sebesar 71.3, mengelola proses pembelajaran sebesar 70.7, mengadakan variasi sebesar 70, menggunakan media pembelajaran sebesar 73.5, memberikan penguatan sebesar 71.7, serta keterampilan menutup pelajaran sebesar 70.8. Berdasarkan hasil tersebut, keterampilan dasar mengajar mahasiswa sudah cukup  baik pada beberapa aspek namun, pada aspek keterampilan membuka pelajaran, mengadakan variasi, dan menutup pelajaran masih perlu dilatihkan lebih lanjut.
Bentuk Kehidupan (Life Form) Tumbuhan Penyusun Vegetasi Di Kotamadya Surakarta Joko Ariyanto; Sri Widoretno; Nurmiyati Nurmiyati; Putri Agustina
Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 7, No 2 (2014): Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret Un

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bioedukasi-uns.v7i2.2928

Abstract

Surakarta memiliki luas wilayah 44 km2, terletak di dataran rendah dengan ketinggian 105 m dpl dan di pusat kota 95 m dpl dan memiliki iklim muson tropis. Tidak semua wilayah Surakarta ditempati penduduk. Ruang terbuka di Surakarta  ditumbuhi berbagai jenis tumbuhan dengan berbagai bentuk kehidupan (life form). Tujuan penelitian ini adalah mengetahui berbagai tipe life form penyusun vegetasi dan mengetahui tipe life form yang paling melimpah dan dominan di Kotamadya Surakarta. Sampling dilakukan pada 1% luas free area (area terbuka hijau) di setiap kecamatan. Ukuran Plot yang digunakan adalah (10x10) m kemudian pada plot tersebut dilakukan pengamatan untuk diidentifikasi jenis tumbuhan yang ada dan ditentukan tipe bentuk kehidupan (life form) dari setiap tumbuhan yang ditemukan. Cover dari setiap bentuk kehidupan (life form) diukur dengan skala Braun-Blanquet kemudian dibandingkan dengan bentuk kehidupan (life form) standar Raunkiaer. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa bentuk kehidupan (life form) yang paling mendominasi vegetasi di Surakarta adalah Phanerophyte dengan persentase cover tertinggi (104%). Dengan membandingkan bentuk kehidupan (life form) standar Raunkiaer diketahui Cryptophyte memiliki persentase di bawah persentase Cryptophyte bentuk kehidupan (life form) standar Raunchier.
Analisis Struktur Vegetasi di Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali MARIDI MARIDI; ALANINDRA SAPUTRA; PUTRI AGUSTINA
Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2015): BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret Un

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bioedukasi-uns.v8i1.3258

Abstract

Tujuan penelitian ini antara lain: (1) mengetahui struktur dan komposisi vegetasi baik pohon maupun vegetasi penutup lantai (lower crop community-LCC) di lokasi kajian AMDAL kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali; serta (2) mengetahui pengaruh indeks nilai penting dan indeks diversitas vegetasi terhadap kondisi lingkungan di sekitar lokasi kajian AMDAL kecamatan Ampel kabupaten Boyolali. Penelitian dilaksanakan di lokasi kajian AMDAL kecamatan Ampel kabupaten Boyolali pada bulan Juni sampai Juli 2013. Penelitian dilaksanakan dalam beberapa tahap antara lain: (1) survei (pene-litian pendahuluan; (2) penentuan area kajian (unit sampling); (3) pengambilan data lapangan; serta (4) analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk vegetasi pohon, diperoleh 46 spesies yang termasuk ke dalam 24 famili. Jenis pohon yang pa-ling banyak ditemukan adalah Capsicum frutescens (cabe rawit) yang berjumlah 3655 individu tiap 1600 m2. Kontribusi spesies pohon yang terbesar ditunjukkan oleh indeks nilai penting (INP) tertinggi adalah Capsicum frutescens. Indeks diversitas/keaneka-ragaman vegetasi pohon di lokasi adalah 0,9864 (rendah). Untuk vegetasi penutup lantai (LCC) ditemukan 80 spesies yang termasuk 27 famili. Cacah individu terbanyak adalah Wedelia montana sebanyak 3234608 individu per 400 m2. Indeks diversitas vegetasi LCC adalah 1,144822 (melimpah)
Kemampuan Menentukan Jenis dan Batasan Informasi Mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta (Studi Kasus pada Matakuliah Sistematika Invertebrata T.A 2014/2015) PUTRI AGUSTINA; ALANINDRA SAPUTRA
Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2015): BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret Un

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bioedukasi-uns.v8i1.3280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan mahasiswa semester III prodi pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta tahun ajaran 2014/2015 dalam menentukan jenis dan batasan informasi pada matakuliah Sistematika Invertebrata. Kemampuan menentukan jenis dan batasan in-formasi merupakan standar pertama literasi informasi yang dikeluarkan oleh Association of College and Re-search (ACRL). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah mahasiswa prodi Pendidikan Biologi FKIP UMS semester III yang berjumlah 167 orang dari 5 kelas paralel. Sampel diambil secara acak (random sampling) menjadi 78 orang dari 2 kelas paralel yaitu B dan D. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan (observasi), kuesioner, serta studi kepustakaan dan dokumen. Hasil pe-nelitian menunjukkan bahwa: 94.9% mahasiswa telah mampu menentukan langkah yang dilakukan dalam mencari informasi; mahasiswa telah mampu memilih bentuk-bentuk informasi yang dapat digunakan seba-gai sumber referensi baik informasi tercetak (39.7%), digital/elektronik (17.9%), maupun keduanya (42.3%) serta pada umumnya masih jarang menentukan batasan informasi (84.6%) hanya sesuai dengan topik batas-an dan masih jarang mengevaluasi batasan informasi yang telah dibuat (58.6%).
Co-Authors Abriyani, Ermi Adam Satya Praba Nugroho Ahmad Shiddiq, Ahmad Alanindra Saputra Alanindra Saputra Alanindra Saputra Alanindra Saputra Alanindra Saputra Alanindra Saputra Alanindra Saputra Alanindra Saputra Alanindra Saputra ALANINDRA SAPUTRA Alanindra Saputra2 Alqarnist, Abdul Waiz Amaludin, Ilham Andi Yuliansyah, Andi Anggraini, Evita Annisa Cahyaning Pamasti Annur Indra Kusumadani Arik Rahmawati Ariyanti, Olivia Puja Arjunani, Rusmalistia Intan Arum Dyah Ripdiyanti Atmaja, Ragil Nugroho Danu Bias Winduargo Budiyanti, Lia Eka Che Nidzam Che Ahmad Chotimah, Yesi D Djumadi Darliana, Devi Deasy Farisa Destama Einstein Shodiq Dewi Eri Ardani Dimar Mizanudin Robani Dinar Indriati Satiti Dwi Rohmahsari Dwi Rohmahsari Edy Prasetyo Efri Roziaty Efry Roziaty Eka Larasati Zulfa Pratiwi Eka Nurjanah, Novita Eka Pratiwi Nugraheni Elok Endang Rasmani, Upik Endang Setyaningsih Eva Khusnul Khotimah Eva Khusnul Khotimah Farid Nur Yusron Farikha Muya Sarah Fatimah Muyassarah Fatwa, Zahra Putri Fikayuniar, Lia Fitrianingtyas, Anjar Gunarti, Neni Sri Guntur Nurcahyanto Handoko Santoso Hardianto, Alden Ganendra Madhava Priya Hari Setiono, Hari Harini Hastowati Hariyatmi Hariyatmi Haryoto Haryoto Hening Widowati Ihsan, Farhan Taufiqul Ike Wartini Ningsih Ilmidaviq, Muhammad Bahril Ima Aryani Indah Pratiwi, Afifah Irfan Akbar Irma Irma Ismi Puji Wijayanti Iyan Sofyan Jamil, Nazia Jhera Cesaria Wardani Joko Ariyanto Joko Ariyanto jumiatmoko jumiatmoko Khaira, Miftahul Khairi, Zawil Kholika Fitri, Apriliani Kristiani Wahyu Widiastuti, Yuanita Laily Maudi Meidiana Lesmana, Dimas Chandrasekha Lilis Suryani Lina Agustina Lina Mufidatun Qonitat Lina Mufidatun Qonitat1 M Maridi Majid, Afifah Nurhasanah Mandiri, Listy Hasti MARIDI MARIDI Mayesti, Reza Tri Mazwar Ismiyanto Mimien Henie Irawati Mohamad Amin Mohamad Amin Muhammad Arfian Muhammad Hafizh Muhammad Luthfi Hidayat Mujiyati, Siti Mukarromah, Tsali Tsatul Najdah Pertiwi Nizar Nauli Sinangkling Novita Eka Nurjanah, Novita Eka Nunuk Sulistyanti Nunuk Sulistyanti Nurlailayah, Prima Diaz Eka Nurmiyati Nurmiyati Nurmiyati Nurmiyati Nurul Hikmatul Qowi Oria, Susi Ina Peni Indrayudha Puput Novita Putri Puput Putri Kus Sundari Putri Gayatri Ramadhanty Raissa Amanda Putri Rasuane Noor Resti Rahmawati Rina Astuti Rina Astuti Risanti, Dina Riski Amalia, Riski RIZKA NURFITRIANTI Rosiana Lestari Runing Dwi Utami Runing Dwi Utami1 Said Affandi Salsabila Nur Rahmadhani Sania Rahayu Sania Rahayu Santhyami Santhyami Santhyami Saputra, Dimas Sari, Risa Hentika Sari, Siti Kartika Seno, Hernandito Aryo Septi Erma Yuningsih Shofiatin Zuhro, Nurul Sianipar, Masria Phetheresia Sinta Nuriyah Siti Naily Rohmah Siti Wahyuningsih Sofyan Anif Sri Mulyani Sri Wahyuningsih, Eko Sri Widoretno Sri Widoretno Sugiharta, Sudrajat Suparti Suparti Suparti Suparti Sutrisno, Sutrisno Syafitri, Anggun Teguh Handoko Tika, Nisa Yulis Triastuti Rahayu Triyan Rifa'i Nur Rohmah Ubudiyah, Masunatul Upik Elok Endang Rasmani Usman, Ricky W Riza Alvyah Wan Nasriha Wan Mohamed Salleh Wati, Desti Ambar Widiastuti, Yuanita Kristiani Wahyu Winarji, Bambang Y Yohana Yanti Setyowati Yanu Prayudani Yasir Sidiq Yesi Chotimah Yohana Yohana1 Zainuddin, Zainuddin Zulperi, Dzarifah