Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.095
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE EDUKASI E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Economic Education Analysis Journal The Journal of Educational Development Journal of Economic Education Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IQRO: Journal of Islamic Education Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Kewarganegaraan CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Journal Of Human And Education (JAHE) Education and Counseling Journal Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ekonomi Trisakti Journal of Educational Sciences Jambura Journal Civic Education MIMBAR INTEGRITAS JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JPLED Science and Education Journal EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Titik Haryati
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 186 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 186 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Pengaruh Peran Kepala Sekolah, Kompetensi Pedagogik dan Disiplin Kerja Guru terhadap Mutu Lulusan: Studi Korelasi Deskriptif Agnes, Agnes Ayu Febriana; Haryati, Titik; Kusumaningsih, Widya
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 8 No. 1 (2025): January-April 2025
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v8i1.1048

Abstract

Kemampuan literasi, numerasi motivasi, kompetensi guru, dan karakter masih menjadi faktor dalam menentukan mutu lulusan pada tingkat sekolah dasar. Hal ini membutuhkan upaya untuk meningkatkan capaian mutu lulusan yang kompetitif dan berdaya saing tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh: (1)  peran kepala sekolah sebagai manajer terhadap mutu lulusan ;(2)  kompetensi pedagogik guru terhadap mutu lulusan;(3) disiplin kerja guru terhadap terhadap mutu lulusan. Jenis penelitian ini adalah descriptive correlation study dengan  jumlah sampel 113 guru.  Teknik analisis data menggunakan  program SPSS for windows versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh peran kepala sekolah sebagai manajer terhadap mutu lulusan dengan nilai korelasi 0,236  dan besar pengaruhnya 12,1%;( 2) terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap mutu lulusan dengan nilai korelasi 0,596 dan nilai pengaruhnya  87,4% ;(3) terdapat pengaruh disiplin kerja guru terhadap mutu dengan nilai korelasi 0,236  dan besar pengaruhnya 12,1%. Penelitian selanjutnya  dapat mengeksplorasi faktor lain yang memengaruhi mutu lulusan, seperti sarana pendidikan dan keterlibatan orang tua dengan menggunakan jenis penelitian  komparatif.
TRANSFORMASI BUDAYA MUTU SEKOLAH DASAR DI ERA MERDEKA BELAJAR DI SDN JATIBARANG 01 SEMARANG Listiyorini; Susi Agustin, Trifena; Haryati, Titik
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27928

Abstract

The transformation of quality culture in primary schools has become a strategic necessity in the era of Merdeka Belajar (Freedom to Learn), where educational institutions are expected to function as centers of reflective, autonomous, and data-driven learning. This study aims to describe the process of transforming the quality culture at SDN Jatibarang 01 Semarang through the integration of data from the Rapor Pendidikan (Education Report) into the PPEPP-based quality management cycle (Planning, Implementation, Evaluation, Control, and Improvement). A qualitative approach was employed, utilizing participatory observation, interviews, and document analysis. The findings indicate that the school has fostered a collaborative and participatory culture of quality through the strengthening of professional learning communities, transformational leadership, and the effective use of the Rapor Pendidikan as a basis for decision-making. The main challenges identified include inconsistencies in program implementation and limited parental involvement. These findings contribute to the discourse on data-driven quality management practices in primary education and enrich the literature on institutional culture transformation in schools.
ANALISIS MEDIASI CSR TERHADAP PENGHINDARAN PAJAK DI SEKTOR PERTAMBANGAN Anggreani, Fisca; Haryati, Titik
Jurnal Ekonomi Trisakti Vol. 5 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Lembaga Penerbit Fakultas EKonomi dan Bisnis 

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25105/jet.v5i2.23706

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Akuntansi Hijau, Financial Distress, dan Kinerja Lingkungan terhadap Corporate Social Responsibility (CSR) serta implikasinya terhadap Penghindaran Pajak pada perusahaan pertambangan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI). Pendekatan kuantitatif digunakan dengan metode analisis regresi dan uji mediasi Sobel Test. Sampel penelitian terdiri dari 22 perusahaan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan laporan tahunan selama periode pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Akuntansi Hijau, Financial Distress, dan Kinerja Lingkungan berpengaruh positif dan signifikan terhadap CSR. Selain itu, Akuntansi Hijau berpengaruh negatif dan signifikan terhadap Penghindaran Pajak. Namun, CSR tidak berpengaruh signifikan terhadap Penghindaran Pajak dan tidak memediasi hubungan antara ketiga variabel independen dengan Penghindaran Pajak. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelaksanaan CSR di perusahaan masih bersifat simbolik dan belum terintegrasi dengan kebijakan perpajakan yang berkelanjutan. Oleh karena itu, diperlukan strategi CSR yang lebih substantif dan mendalam agar mampu mendukung kepatuhan fiskal serta meningkatkan transparansi perusahaan, terutama dalam menghadapi tekanan keuangan dan tuntutan tata kelola yang kompleks.
INOVASI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL MELALUI PROJECT BASED LEARNING DI SDN MANGUNHARJO Sari, Andria; Erlinawati, Eli; Haryati, Titik
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 14, No 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v14i2.23375

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan inovasi dalam Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) melalui penerapan pembelajaran berbasis proyek atau Project Based Learning (PjBL) di SDN Mangunharjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Lokasi penelitian dilakukan di SDN Mangunharjo dengan subjek kepala sekolah, guru, dan siswa kelas V dan VI. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi PjBL dalam pelaksanaan SPMI dapat meningkatkan keterlibatan aktif siswa, mendorong refleksi guru, serta membentuk budaya kolaboratif di lingkungan sekolah. Inovasi ini juga berdampak pada peningkatan capaian indikator mutu pembelajaran dan mendorong praktik asesmen autentik yang lebih kontekstual. Penerapan PjBL terbukti mampu mengubah pelaksanaan siklus SPMI menjadi lebih bermakna karena tidak hanya berfokus pada aspek administratif, melainkan juga pada peningkatan kualitas proses dan hasil belajar secara menyeluruh. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PjBL dapat menjadi strategi sistemik dalam penguatan mutu pendidikan berbasis kelas di sekolah dasar.
PENGARUH IKLIM ORGANISASI SEKOLAH DAN BUDAYA KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI Roviana, Siti; Haryati, Titik; Yuliejantiningsih, Yovitha
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 3 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i3.15433

Abstract

ABSTRAKPermasalahan dalam penelitian ini adalah: (1) Adakah pengaruh iklim organisasi sekolah terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban, Kabupaten Batang?, (2) Adakah pengaruh budaya kerja terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban, Kabupaten Batang?, (3) Adakah pengaruh iklim organisasi sekolah dan budaya kerja secara bersama terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban, Kabupaten Batang?. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh iklim organisasi sekolah terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban Kabupaten Batang, (2) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh budaya kerja  terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban Kabupaten Batang, (3) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh iklim organisasi sekolah dan budaya kerja terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban Kabupaten Batang.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh  guru SMP Negeri  baik ASN maupun Non ASN di Kecamatan Reban Kabupaten Batang yang  berjumlah 138 orang, diperoleh sampel sebanyak 103 orang dengan menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuisioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji prasyarat dan  uji regresi linier berganda untuk mengetahui pengaruh iklim organisasi sekolah dan budaya kerja secara bersama-sama terhadap motivasi kerja guru. Untuk menganalisis data menggunakan fasilitas program SPSS 24.0.Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa rata-rata perolehan skor iklim organisasi sekolah 117,65 termasuk kategori cukup baik, rata-rata perolehan skor budaya kerja adalah 124,80 termasuk kategori cukup baik dan rata-rata perolehan skor motivasi kerja guru 126,13 termasuk kategori tinggi. Hasil uji prasyarat dari data penelitian diperoleh data berdistribusi normal, linier, dan tidak terjadi multikolinier. Dari uji hipotesis ditemukan terdapat pengaruh positif iklim organisasi sekolah terhadap motivasi kerja guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 53,363 + 0,618X1, kekuatan korelasi sebesar 0,870 dengan kontribusi sebesar 0,757 atau 75,7%. Terdapat pengaruh positif budaya kerja terhadap motivasi kerja guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 38,836 + 0,699X2, kekuatan korelasi sebesar 0,907 dengan kontribusi sebesar 0,823 atau 82,3%. Terdapat pengaruh positif iklim organisasi sekolah dan budaya kerja secara bersama-sama terhadap motivasi kerja guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 38,579 + 0,244X1 + 0,471X2, kekuatan korelasi sebesar 0,924 dengan kontribusi sebesar 0,854 atau 85,4%. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka disarankan kepada kepala sekolah untuk mendorong terciptanya iklim organisasi yang sehat dan budaya kerja yang baik agar  iklim organisasi sekolah dan budaya kerja secara bersama-sama berpengaruh terhadap motivasi kerja guru. Kata Kunci : iklim organisasi sekolah, budaya kerja, motivasi kerja guru
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI Setyawan, Agus; Haryati, Titik; Abdullah, Ghufron
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 3 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i3.16244

Abstract

ABSTRAKRumusan masalah 1) apakah terdapat pengaruh budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru SMK Negeri Kabupaten Demak? 2) apakah terdapat pengaruh keterampilan manajerial kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru SMK Negeri Kabupaten Demak? 3) apakah terdapat pengaruh budaya organisasi dan keterampilan manajerial kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru SMK Negeri Kabupaten Demak?Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penggalian data menggunakan kuesioner. Teknik pengambil sampel menggunakan random sampling. Uji instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas, uji linieritas, uji heterosidasitas, uji homogenitas, uji dimensi. dan uji hipotesis menggunakan regresi linier sederhana dan regresi linier berganda.Hasil penelitian bahwa (1) terdapat pengaruh budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kabupaten Demak sebesar 55%. Kontribusi tertinggi dalam mempengaruhi motivasi kerja sebesar 0,679 pada dimensi kepribadian, sedangkan kontribusi terendah sebesar 0,621 pada dimensi lingkungan organisasi; (2) terdapat pengaruh keterampilan manajerial kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kabupaten Demak sebesar 66,5%. Kontribusi tertinggi dalam mempengaruhi motivasi kerja sebesar 0,508 pada dimensi perencanaan, sedangkan kontribusi terendah sebesar 0,135 pada dimensi pengelolaan SIM; (3) Terdapat pengaruh budaya organisasi dan keterampilan manajerial kepala sekolah secara bersama-sama terhadap motivasi kerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kabupaten Demak sebesar 62%. kontribusi tertinggi ada pada variabel keterampilan manajerial kepala sekolah sebesar 66,5% dan terendah ada pada variabel budaya organisasi sebesar 55%. Kata Kunci: Budaya Organisasi, Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah, Motivasi Kerja Guru
The Role Of The Principal As A Supervisor In Improving The Quality Of Elementary School Education Hidayati, Ani Dwi Nazilah; Yuliejantiningsih, Yovitha; Haryati, Titik
IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Vol. 6 No. 2 (2025): September
Publisher : Master of Islamic Studies Masters Program in the Postgraduate Institute of Islamic Studies Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ijgie.v6i2.4189

Abstract

This study aims to examine the implementation of principal supervisory roles in improving educational quality. specifically analyzing the planning, implementation, and follow-up functions of supervision and their impact on educational quality enhancement. The research was conducted at SDN Kebondalem 01, Semarang Regency, which was selected due to its consistent educational quality improvement, evidenced by three consecutive years of BOSP Performance awards and significant score increases in national education reports. A qualitative descriptive case study approach was employed, involving in-depth interviews with three key informants (principal, teacher, and educational staff), non-participant observations, and document analysis. Data were analyzed using Miles and Huberman's model with triangulation techniques to ensure validity. The findings reveal that effective principal supervision operates through three interconnected functions creating sustainable educational quality improvement. The planning function demonstrates systematic data-driven approaches based on education report analysis and differentiated technique selection. The implementation function integrates traditional supervision methods with digital platforms (Performance Management and E-Kinerja), employing complete supervision cycles and collaborative approaches. The follow-up function emphasizes structured reflection and strategic planning ensuring supervision continuity. Measurable impacts show significant improvements: literacy scores increased from 90 to 100, numeracy from 66.67 to 90, character development from 60.54 to 72.67, and school achievements rose from 15 to 40 across various levels over three years Theoretically, this study contributes to educational leadership literature by demonstrating how digital integration enhances traditional supervision practices in elementary school contexts. Practically, the findings provide a replicable supervision model for principals and policymakers to improve educational quality through systematic, collaborative, and technology-enhanced supervision approaches.
THE The Influence Of School Organizational Climate And Work Motivation On The Professional Competence Of Elementary School Teachers Dewi, Endah Kurnia Sinta; Yuliejantiningsih, Yovitha; Haryati, Titik
IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Vol. 6 No. 2 (2025): September
Publisher : Master of Islamic Studies Masters Program in the Postgraduate Institute of Islamic Studies Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ijgie.v6i2.4190

Abstract

This study examines school organizational climate and work motivation effects on elementary teachers' professional competence in Jambu Subdistrict, Semarang Regency's 18 rural schools. Previous studies found moderate correlations (Dharmawaty et al., 2022: r = 0.45; Sumantri & Whardani, 2017: R² = 0.28), but simultaneous examination in rural contexts remains limited. Using ex post facto design, 125 teachers were surveyed through proportional random sampling. Instruments measured professional competence (content mastery, student understanding, curriculum application), organizational climate (learning quality, inclusivity, learning culture), and work motivation (internal/external factors) with validated items like "I understand subject scientific structure" and "School promotes innovative strategies." Results showed significant positive effects: organizational climate (r = 0.634, R² = 0.402) and work motivation (r = 0.630, R² = 0.397) individually, with combined influence of 56.2%. These large effect sizes indicate substantial practical significance for real educational settings. Dimensional analysis revealed learning content knowledge (0.333) and learning culture (0.380) had lowest contributions, while internal-external motivation contributed equally (0.634). Findings align with Herzberg's Motivation-Hygiene Theory and Organizational Climate Theory, confirming that both intrinsic satisfaction and environmental factors shape professional performance. The study recommends prioritizing teacher subject mastery through continuous training and strengthening organizational learning culture via structured professional development.
The Impact of Classroom Management on Elementary Students' Learning Quality Rahayu, Puji; Haryati, Titik; Abdullah, Ghufron
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Research, Training and Philanthropy Institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v6i3.1326

Abstract

Classroom management plays a vital role in shaping the quality of learning, particularly in elementary education, where foundational skills are developed. This study aimed to examine the influence of classroom management on the learning quality of elementary school students in Boja District, Kendal Regency. A quantitative research method with a correlational design was employed, involving 200 elementary teachers selected through proportionate stratified random sampling. Data were collected using validated Likert-scale questionnaires that measured classroom management across four dimensions and learning quality across four indicators. The findings revealed a strong positive correlation between classroom management and learning quality (r = 0.779, p < 0.01). Regression analysis revealed that classroom management has a significant predictive value for learning quality (B = 0.282), accounting for 60.6% of its variance. Among all components, time management was found to be the most influential aspect, while social interaction management showed the lowest effectiveness. These results underscore the importance of equipping teachers with both technical and interpersonal skills in classroom management.
ANALISIS PEMETAAN MUTU PENDIDIKAN SMP NEGERI 3 BOJA KABUPATEN KENDAL Mudzdalifah, Mudzdalifah; Haryati, Titik
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 1 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i1.354-362

Abstract

This research aims to describe the mapping analysis of the quality of education at SMP Negeri 3 Boja, Kendal Regency. The research approach used is qualitative. This type of research is a case study. This research uses triangulation of sources and methods. Data analysis in three steps: data reduction, presenting data, and drawing conclusions. The results of the research show that: Mapping the quality of education at SMP N 3 Boja, Kendal Regency, is very important to know the extent of the quality of education at the school. However, the analysis results show that the mapping method used still has shortcomings. Mapping focuses too much on academic achievement alone and pays little attention to other important things such as innovative learning methods, as well as specific problems faced by schools.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agnes, Agnes Ayu Febriana Agnestia, Yola Agung Muhammad Syaikhu, Agung Muhammad Agus Riwanto Agus Setyawan Agustina Nugrahini Alkeelani Abdulsalam Alkeelani A, Alkeelani Abdulsalam Amprih Anggraeni Andy Prasetyono Anggreani, Fisca Arifin, Suryat Andik Arinto, Fendya Jauhari Budi Aris Susanto Arri Handayani Aryo Andri Nugroho Asih, Mohammad Setya Astrid Stelladiba Cindy Ayu, Angela Astuti, Cahyo Puji Astuti, Dwi Hajar Fitri Astuti, Ima Puji Astutiningtyas, Dewi Nur Laksmi Asyhar, Rifky Latieful Ayu Inayah Ayunda Safitri Buchori , Achmad Budiarti Budiarti Budiyanto Budiyanto Chasanah, Lina Yuliatul Daniel Minarso Dewi Nur Laksmi Astutiningtyas Dewi, Dian Novika Dewi, Endah Kurnia Sinta Dewi, Sudjiati Kumala Dewi, Sutjiati Kumala DIASTUTIK, DAFI Diena Rufaida, Diena Dina Prasetyowati Dirman, Dirman Djoko Widodo Dwi Haryono Dwi Prastiyo Hadi, Dwi Prastiyo Ekawardani, Danik EKAWATI, HERLINA Endang Sri Lestari Endang Sri Wahyuni Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Eni, Sri Topo Erlinawati, Eli Erna Ristiani, Erna Ervina Eka Subekti Estiyani Estiyani Estiyani Fajar Nur Hidayat, Fajar Nur Farida Listyari fatimah Fatimah Ferdani, Jelinshi Nofelantina Ferina Agustini Fitri Yanti Ghufron Abdullah Ginting, Rosalina Br. Hadiyanto, Pujo Hajir, Said Moch Hamida, Ida Hana Tristiandari Handayani, Fajar Anisa Handayani, Kristin Handayant, Agung Haryono Haryono Hidayati, Ani Dwi Nazilah Hikmah, Nurun Hikmaya, Nafisa Dian Himawan, Ariza Fadly Hindun, Hindun Husni Wakhyudin I Made Sudana I Made Sudana I Made Sudana Ida Kusmei Ima Puji Astuti Indah Susilowati Indah, Sari Warni Irnawati, Diyah Iskandar Iskandar Isti Rilowati Izzatullaili Nadhifah Jumali Jumali Komariyah Komariyah KUMBARANINGTYAS, AGNES Kurniatin, Yuni Kusumoningsih, Dwi Laila Hidayati Lailiyah, Muhimatul LATIFAH, PENI Lestari, Hendang Zeta Lestari, Triana Sayekti Peni Puji Listiyorini Lukitasari, Dyah Fitriana Lustiawati, Yuni Mahmud, Aditiya Martono, Rudy Maryati Maryati Masnan, Masnan Masrukhi Masrukhi Maulidah, Hikmah Mei Fita Asri Untari Mokhamad Abidin Adham Mokhamad Soleh Mudzdalifah, Mudzdalifah Muhammad Prayito Muhammad Rivai Muhammad Syaikhu, Agung Muhammad Syaikhu, Agung Mulyono Mulyono Mulyono, Pri Munfaida, Munfaida MUNIROCH, MUNIROCH Muntamah, Siti Mustofa, Lutfie Juliarizka Musyarofah Musyarofah Nanik Nanik Nanung Sutan Aribowo Narendra Duhita Tri Ambarwati Ngurah Ayu Nyoman Murniati Noor Miyono Noor Miyono Noor Rochman Nor Khoiriyah Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novitasari, Eis Nugroho Dwi Saputro Nur Cholifah Nuraini Nuraini Nuraini Nurkolis Nurkolis Nurkolis, Nurkolis NURLAELA NURLAELA Nurrohman, Moh Nurun Nikmah Oktaviani Adhi Suciptaningsih Padmi Dhyah Yulianti Prasetyaningrum, Eni Prasongko, Eko Titis Priyo Setiawan. S.Pd Puji Indah Diah Hastuti Puji Rahayu Puput Malia Rosalina Purdiyanti Purnomo, Amal Purnomo, Sri Puspitasari, Rahmayanti Putro, Siswandono Hantoyo Rahmat Sudrajat, Rahmat Rahmayanti Rahmayanti Ramani Ramani Rasiman Rasiman Ratna Puspitasari, Ratna Ratna Wulandari RETNAWATI, LINA Retnomurtiningsih, Endang Retnowati, Nunung Kurnia Rina Nurhayati Riyatno, Yuli Rizky Wulandari Rochimudin, Rochimudin Ronji, Ahmad Rosalina Ginting Rosyidah Rosyidah, Rosyidah Roviana, Siti Rozikin Rozikin Rusdarti - Safitri, Era Dhika Sari, Andria Sari, Denni Puspita Sari, Nur Inda Sariyati, Sariyati Septiawan, Hendras Septyana Wulan Sari Setiyono, Pupuk Setyawan, Dwi Agung Setyawan Setyowati, Eko Setyowati, Rias Dewi Shofa, Sholichuddin Shokhi, Muhammad Shokhiyatun, Shokhiyatun Siswahyudianto Siti Rukayah Sri Mulyani Sri Suneki SRIANAH, SRIANAH Sripurwati, Sripurwati Subekti, Yelli Ari Sugiyarto Sugiyarto Sugiyarto Suherman, Dede Sukirno Sukirno Sulaiman, Ibnu SULISTYOWATI, ARIE Sumarno . Sumarno Sumarno Sundari, Sri Suneki4, Sri Supawi, Supawi Supraptiningrum Supraptiningrum, Supraptiningrum Supriyanto Supriyanto Supriyono PS, Supriyono Susi Agustin, Trifena Susilo Adi Saputro SUTARSIH, WIJI Suwarno Widodo Thoha, A Tirensa, Novia Trianasari, Dian Trihandayani, Ifa Uhud Slamet Rochmadhy Umi Baroroh, Umi Viana, Vina Okta Vina Okta Viana Wahyuni, Tris Wibawa, Bebet Adi Widayanti, Andita Tiyas WIDIATMOKO, KUKUH AJI Widya Kusumaningsih Wijaya, Artadhewi Adhi Wijayanti, Dwi Rahayu Yanuar Hery Murtianto Yovitha Yuliejantiningsih Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Yulianto, Rudi Yunitasari, Yeti Zefiyana Rosita