Articles
Efektivitas Media Pembelejaran Visual Berbasis Lingkungan Di SMA Unggulan BPPT Darussholah
Firda Shahira;
I Ketut Mahardika;
Subiki Subiki;
Putri Wihatma Andianti;
Adisty Pyrenia
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 7, No 3 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Universitas Halu Oleo
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jipfi.v7i3.25596
This research was conducted in one of the senior high schools in Jember Regency, namely BPPT Darussholah Superior High School with a total of 21 students in class XI. This research method uses a survey method by filling out questionnaires to determine the interest in learning and the level of understanding of students regarding the learning media that is demonstrated together, namely hydraulic jacks. From the research conducted, it was found that students preferred learning by using media or teaching aids. This also increases students' understanding of the material presented, because students not only receive an explanation of the material but students can also practice directly so that they better understand the material presented. This is known based on the answers to the questionnaire given to students.
Pengaruh Pembelajaran dengan LKPD Berbasis Inquiry Terhadap Hasil Belajar Fisika SMA Materi Momentum dan Impuls
I Ketut Mahardika;
Subiki;
Erika Divian Chandhani;
Muhammad Agus Afifuddin;
Mamta Shafina Mardatillah;
Ifadatul Khikma
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 5 No 01 (2022): GRAVITASI : Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samudra
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33059/gravitasi.jpfs.v5i01.5565
Ilmu fisika sangat berpengaruh terhadap kemajuan teknologi. Oleh sebab itu, diperlukan perubahan model pembelajaran fisika agar tercipta pembelajaran yang menarik dan menyenangkan bagi siswa sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep-konsep fisika khususnya momentum dan impuls. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah media lembar kerja peserta didik berbasis metode inquiry learning ini efektif digunakan untuk mata pelajaran momentum dan impuls pada siswa kelas X SMA. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh lembar kerja peserta didik terhadap hasil belajar siswa. Data yang telah di dapat dari penelitian akan diolah menggunakan SPSS lalu dibuktikan di dalam pembahasan. Peningkatan hasil belajar dengan menggunakan metode pendekatan kuantitatif dan deskripsi dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing melalui metode eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah menggunakan kelas X IPA di salah satu SMA di Kabupaten Jember. Sampel dipilih sebanyak satu kelas dengan menggunakan teknik pretest-posttest control group design yaitu 29 siswa. Prosedur penelitian yang dilakukan yakni terdapat tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji ANOVA dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat terdapat pengaruh positif model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media LKPD terhadap peningkatan hasil belajar siswa ditinjau dari kemampuan awal fisika siswa kelas X menggunakan metode eksperimen. Dapat disimpulkan bahwa analisis data yang dilakukan menunjukkan pengaruh positif dengan asumsi bahwa hipotesis nihil(H0) yang menyatakan “tidak terdapat pengaruh penggunaan LKPD terhadap hasil belajar fisika siswa” ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan “terdapat pengaruh penggunaan LKPD terhadap hasil belajar fisika siswa” diterima.
Analisis Efektifitas Media Pembelajaran Phypox Berbasis Android Pada Pembelajaran Fisika SMA Pada Materi Tumbukan
I Ketut Mahardika;
Subiki Subiki;
Silvia Ainur Rohma;
Eryna Dwicahyaning Krisnawanto;
Muhammad Najih Hamdi
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/dedikasi.v5i2.8307
Communication relations between teachers and students will be better and more efficient. In learning physics, each high school has limited practical tools. This underlies the research on the effectiveness of learning media for the Android-based phypox application. Media in the learning process has a role as teaching aids and learning resources that are used by students independently. Environmental-based learning includes the use of the environment with the object observation process. The environmental-based learning media in this study used android to study collision physics material and experimental results used android to access the phypox application that could be used for collision materials. The method used is an experimental method with a quasi-experimental design with two groups only posttest, namely two classes that are compared through a posttest. The purpose of this study is how effective the use of phypox learning media on collision material is. The data was processed through a descriptive test on SPSS obtained from the posttest. Followed by hypothesis testing to determine the effectiveness of Android-based phypox learning media on collision material. The experimental results showed that this media was effective as indicated by the results of the Independent T-Test test with less than 0.95. So that the experimental class activities can answer more posttest questions than the control class.
Ethnophysics Study of Sound Waves from Process Making Putu Cake as a Medium Physics Learning
Arita Fajar Damasari;
Eka Sofiyanti;
Eka Krisna Samudra;
Vira Safitri;
Subiki Subiki
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 10, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/bipf.v10i3.13451
Putu cake is a traditional snack that is rarely liked by the public. One uniqueness of the putu cake is the sound of the steam produced. Making putu cake can be related to the concept of physics. This study aims to examine the concept of sound waves in the process of making putu cakes for physics learning media. This study uses a qualitative method with an ethnographic approach. Sources of data were obtained through interviews and observations. The collected data is then analyzed and presented as descriptive text. The results obtained are that the larger the mass of the putu cake, the smaller the frequency and amplitude, according to Marsenne's Law. The frequency value is directly proportional to the amplitude but inversely proportional to the surface area. In making putu cake, humans can hear frequencies ranging from 1,400 Hz to 1,800 Hz. The concept of physics in the process of making putu cakes can be used as a physics learning media for sound wave material that is useful for teachers
Analisis Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Dengan Bantuan PhET Simulation Melalui Model Research And Development Pada Materi Gerak Parabola di SMAN 2 Jember
Audri Mely Prabandari;
Latifa Widi Inayati;
Vandaria Dewi;
Cica Sutantri;
I Ketut Mahardika;
Subiki Subiki
Jurnal Media Infotama Vol 18 No 2 (2022): Oktober
Publisher : UNIVED Press
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37676/jmi.v18i2.2453
Intisari—Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji coba LKPD berbantuan PhET Simulation sebagai perangkat pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman materi gerak parabola pada peserta. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Jember dengan sampel 30 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu research & development. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan uji komparasi untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan nilai pre test dan post test. Dalam penelitian ini, diperoleh rata rata nilai pretest dan post test sebesar 76,43 yang berada pada kategori baik. Dari hasil penelitian diperoleh adalah nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,001< 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara penggunaan LKPD terhadap hasil belajar siswa SMAN 2 Jember. Kata Kunci: LKPD, Gerak Parabola, Hasil Belajar
Analisis Pengaruh Pendekatan Saintifik Materi Global Warming Berbasis Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa SMAN 1 Arjasa Jember
Helmi Alfiaturrohmah;
Novita Risna Sari;
Mohammad Fathorrosi;
Wildatul Fidausyah;
I Ketut Mahardika;
Subiki Subiki
Jurnal Media Infotama Vol 18 No 2 (2022): Oktober
Publisher : UNIVED Press
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37676/jmi.v18i2.2466
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa banyak pengaruh model pembelajaran saintifik ini terhadap hasil belajar siswa pada materi pemanasan global kelas XI IPA SMA Arjasa Semester 2 Tahun Ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang dilalakukan adalah observasi lapangan menggunakan media berbasis audio visual. Pengolahan data dilakukan dengan cara kuantitatif asosiatif. Dari hasil penelitian, diketahui bahwa pengaruh pendekatan saintifik pada materi global warming berbasis audio visual sangat signifikan. Hasil penelitian didapatkan dari hasil pretest yang dilakukan sebelum pemberian materi dan hasil posttes yang diberikan setelah pemberian materi, sehingga perbandingan perolehan hasil belajar dapat diamati.
PENGARUH MEDIA PHET SIMULATION TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMK
Lenny Puspitasari;
Subiki Subiki;
Bambang Supriadi
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Medan
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jpf.v11i2.37682
Pembelajaran daring membuat siswa kurang dalam memahami konsep materi fisika, sehingga hasil belajar semakin rendah. Solusi alternatif untuk mengatasi hasil belajar yang rendah yaitu menggunakan media pembelajaran PhET Simulation yang menampilkan informasi tentang konsep fisika yang cukup lengkap. Tujuan penelitian untuk mengkaji motivasi belajar dan mengkaji pengaruh media PhET Simulation terhadap hasil belajar fisika pada siswa SMK. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 1 Kertosono pada murid kelas X. Penentuan sampel memakai metode cluster random sampling sehingga mendapatkan dua kelompok yaitu X TPM 3 selaku kelompok kontrol dan X TOI selaku kelompok eksperimen dengan jumlah di kedua kelas terdapat 70 siswa. Penelitian menggunakan pretest-posttest control group design dengan teknik perolehan data pretest dan posttest berupa soal pilihan ganda beralasan, observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Data analisis yang didapatkan menggunakan uji statistik yang diantaranya uji normalitas dan uji independet sample t-test adalah terdistribusi normal dan nilai signifikan kurang dari taraf signifikan sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran PhET Simulation terhadap hasil belajar fisika siswa. Data hasil analisis motivasi belajar diperoleh interpretasi sangat kuat.
ANALISIS RESPON MAHASISWA FISIKA UNIVERSITAS JEMBER TERHADAP VIRTUAL LABORATORIUM SCRATCH POKOK BAHASAN GERAK MELINGKAR
Salsabila Tazkia Aulia;
Berlian Shoofa Kamila;
Sal Salbila Wardahtuz Tarita Putri;
Firdha Kusuma Ayu Anggraeni;
Subiki Subiki
JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA Vol 11 No 4 (2022): Jurnal Pembelajaran Fisika (JPF) Universitas Jember
Publisher : Universitas Jember
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jpf.v11i4.31899
The purpose of this study is to analyze the response of students of physics education at the University of Jember to a virtual laboratory assisted by scratch on the subject of circular motion. The method used is descriptive and the sample is 93 students of the Physics Education Class of 2021/2022. The data collection technique is in the form of student response questionnaires made using google forms. Based on the results of the research that has been done, the average percentage result is 83.1%, which is included in the very feasible category. Thus, it can be concluded that the virtual scratch laboratory on the subject of circular motion is very suitable to be used during physics practicum.
The Effect of Problem-Based Learning with Student Worksheets on Senior High School Students’ Higher Order Thinking Skill and Physics Learning Outcomes
Inayatus Soleha;
Singgih Bektiarso;
Subiki Subiki
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Riau
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31258/jgs.10.2.154-160
Implementation of the 2013 curriculum where students are trained to participate in student-centered learning and have higher-order thinking skills. This research aimed to determine the effect of the problem-based learning model (PBL) assisted by worksheets on high-level thinking skills (HOTS) and high school students learning outcomes in physics. This research uses a quasi-experimental type with a post-test only control group design. The research population consisted of all 5 class X MIPA students, while the sample consisted of 68 respondents from 2 class X MIPA. Data collection was carried out by giving written tests, documentation, and interviews. The research data were analyzed through statistical tests with the SPSS application. Based on the research results, it was found that there was no significant effect on the application of the PBL model assisted by the worksheets High Order Thinking Skill (HOTS) and the learning outcomes of high school students in physics material with a sig value of > 0.05. The causative factors based on the results of the analysis are external factors and internal factors in online learning activities. Thus it is necessary to have good control over these constraints so that the application of models and media can practice HOTS abilities and students' physics learning outcomes.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIMENTAL LEARNING BERBASIS PHET SIMULASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA MATERI USAHA DAN ENERGI
Nurul Aini Afida;
I Ketut Maharduka;
S Subiki;
Aprilia Putri Yudiyanti;
Muhammad Sahrul Rahmandani
Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran eksperimen terhadap hasil belajar fisika dengan pokok bahasan energi dan perubahannya. Desain penelitian ini dengan membandingkan hasil nilai postes dengan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Eksperimental learning berbasis PhET dan kelas kontrol dengan model pembelajaran biasa (konvensional). Populasi dalam penelitian ini merupakan peserta didik kelas X-MIPA SMA Argopuro Panti yang berjumlah 60 siswa yang terbagi menjadi 2 kelas, yaitu kelas eksperimen (X-MIPA 1) dan kelas kontrol (X-MIPA 2). Hasil penelitian dan hasil pengolahan data menunjukkan bahwa rata-rata nilai postes pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol dan pada uji Independent T-Test didapatkan signifikansi sebesar 0,023 atau kurang dari 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai postes kelas eksperimen dengan kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran eksperimen dengan PhET Simulation memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Argopuro Panti.