Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.676
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Guru Membangun AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SEMIRATA 2015 Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jambura Journal of Mathematics Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Didactic Mathematics Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Educational Review and Research Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal AlphaEuclidEdu Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Progressive Mathematics Education Edumatika International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Media Pendidikan Matematika
Yulis Jamiah
Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
MATHEMATICAL PROCEDURAL FLUENCY OF STUDENTS IN SOLVING MATRIX PROBLEMS I. Kristin; Yulis Jamiah; Dian Ahmad
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/emteka.v7i1.8151

Abstract

Mathematical procedural fluency is the ability of students to perform procedures flexibly, efficiently, and accurately. This study aims to determine the mathematical procedural fluency of students in solving matrix problems in class XI at SMK Negeri 1 Pontianak. The method used in this research is a descriptive method with a case study approach. There are 25 students from class XI Accounting at SMK Negeri 1 Pontianak as the subjects. Data collection techniques include measurement through descriptive tests, direct communication in the form of interviews, and documentation. The results show that the mathematical procedural fluency of students in solving matrix problems is classified as moderate, with a percentage of 64%. The conclusion of this study indicates that the mathematical procedural fluency is fairly good in solving matrix problems, but still needs improvement through more effective learning strategies focused on developing procedural mathematical abilities. Kelancaran procedural matematis merupakan kemampuan siswa dalam melakukan prosdur secara fleksibel, efisien dan akurat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelancaran prosedural matematis siswa dalam menyelesaikan masalah pada materi matriks kelas XI SMK Negeri 1 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Dalam penelitian ini ada 25 siswa dari kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Pontianak sebagai subjeknya. Teknik pengumpulan data yaitu meliputi pengukuran melalui tes uraian, komunikasi langsung berupa wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelancaran prosedural matematis siswa dalam pemecahan masalah khususnya pada materi matriks tergolong sedang dengan persentase 64 %. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kelancaran procedural matematis yang cukup baik dalam pemecahan masalah matriks namun masih perlu peningkatan melalui strategi pembelajaran yang lebih efektif dan terfokus pada pengembangan kemampuan prosedural matematis.
Exploring Students’ Mathematical Representation in Open-Ended Problems: A Study Based on Habits of Mind Fitri, Callista Amalia; Mirza, Ade; Jamiah, Yulis; T, Ahmad Yani; Fitriawan, Dona; Yusmin, Edy
JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Vol 11, No 2 (2026): Volume 11 Number 2, September 2026
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpmi.v11i2.8868

Abstract

This scholarly inquiry seeks to: (1) identify junior high school students' mathematical representation abilities in solving open-ended problems based on their habits of mind; and (2) analyze the relationship between students' mathematical representation abilities and habits of mind. The research subjects involved 30 students in class VIII A at SMP Negeri 13 Pontianak. This investigation implemented a quantitative descriptive method within a correlational approach. The primary research instrument was a test designed in the format of open-ended questions to measure mathematical representation abilities in similarity material, as well as a habits of mind questionnaire based on four indicators, persisting, thinking flexibility, metacognition, and creating, imagining, and innovating. The analysis results reveal that: (1) Among students with high levels of habits of mind, visual, symbolic, and verbal representation abilities were recorded at 23.8%, 54.3%, and 22.2%, respectively. Students with moderate habits of mind demonstrated higher visual (47.9%), symbolic (65.4%), and verbal (34.7%) representation abilities. Conversely, students with low habits of mind exhibited 46% visual, 67.6% symbolic, and 39.7% verbal representation abilities; and (2) These results indicate a tendency that is not entirely in line with the theoretical assumption that habits of mind contribute positively to mathematical representation ability. No significant correlation exists between students’ habits of mind and their mathematical representation ability in solving open-ended problems (p = 0.246; r = −0.218), with a negative correlation. This result suggests that these two variables likely measure relatively independent dimensions and are influenced by other mediating factors, so that improvements in habits of mind do not directly lead to improvements in mathematical representation ability in solving open-ended problems.Eksplorasi Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Penyelesaian Soal Open-Ended ditinjau dari Habits of MindABSTRAKKajian ilmiah ini dimaksudkan guna: (1) mengidentifikasi kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal open-ended berdasarkan tingkat habits of mind; dan (2) menganalisis hubungan antara kemampuan representasi matematis dan habits of mind siswa. Subjek penelitian melibatkan 30 siswa kelas VIII A SMP Negeri 13 Pontianak. Studi ini menerapkan metode kuantitatif deskriptif dalam kerangka pendekatan korelasional. Instrumen penelitian terdiri atas tes berbentuk soal open-ended untuk mengukur kemampuan representasi matematis pada materi kesebangunan, serta angket habits of mind berdasarkan empat indikator, yaitu ketekunan, keluwesan berpikir, kesadaran atas proses berpikir, serta mencipta, berkhayal, dan berinovasi. Hasil penelitian mengindikasikan: (1) Di antara siswa dengan tingkat habits of mind yang tinggi, kemampuan representasi visual, simbolik, dan verbal tercatat masing-masing sebesar 23,8%, 54,3%, dan 22,2%. Siswa dengan habits of mind sedang menunjukkan kemampuan representasi visual (47,9%), simbolik (65,4%), dan verbal (34,7%) yang lebih tinggi. Sebaliknya, siswa dengan habits of mind rendah menunjukkan kemampuan representasi visual 46%, simbolik 67,6%, dan verbal 39,7%; dan (2) Temuan ini menunjukkan adanya kecenderungan yang tidak sepenuhnya sejalan dengan asumsi teoritis yang menyatakan bahwa habits of mind berkontribusi positif terhadap kemampuan representasi matematis. Hasil uji menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal open-ended tidak berkorelasi secara signifikan dengan habits of mind (p = 0,246; r = −0,218), dengan arah hubungan yang negatif. Hasil ini mengindikasikan bahwa kedua variabel tersebut kemungkinan mengukur dimensi yang relatif independen dan dipengaruhi faktor mediasi lain, sehingga peningkatan habits of mind tidak secara langsung diikuti oleh peningkatan kemampuan representasi matematis dalam konteks penyelesaian soal open-ended.Kata Kunci:Representasi; Open Ended; Habits of Mind; Kesebangunan
Analisis Hubungan antara Tingkat Kesukaran Instrumen Evaluasi dengan Disiplin Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 8 Pontianak Dhesteia, Dhea; Mohamad Rif’at; Yulis Jamiah
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.5487

Abstract

Penelitian ini berupaya mengkaji korelasi antara kompleksitas alat penilaian dengan disiplin belajar matematika siswa kelas delapan SMP Negeri 8 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Peserta terdiri dari 33 mahasiswa kelas VIII E yang dipilih dengan metode purposive sample. Alat yang digunakan terdiri dari pertanyaan penilaian yang berkaitan dengan isi sistem persamaan linier dua variabel, kuesioner disiplin pembelajaran, dan catatan pelengkap dalam bentuk catatan siswa dan instruktur. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan penilaian validitas dan reliabilitas, bersama dengan uji statistik non-parametrik, termasuk korelasi Kruskal-Wallis dan Spearman. Temuan menunjukkan bahwa penilaian terdiri dari satu pertanyaan sederhana dan satu pertanyaan moderat, dengan disiplin akademik siswa sebagian besar berada dalam kisaran baik hingga sangat baik. Tidak ada hubungan substansial atau hubungan minimal antara disiplin belajar dan hasil belajar (r = 0,146), bersama dengan perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar siswa yang terlibat dengan pertanyaan mudah vs sedang (p < 0,05). Penelitian ini menyimpulkan bahwa kompleksitas alat evaluasi mempengaruhi hasil pembelajaran namun tidak berhubungan dengan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran.
Co-Authors . Arief, . ., Masyudi Achmadi Achmadi Ade Elbani Ade Mirza Adilla, Rizki Afrizal - Agung Hartoyo Agustina Listiawati Ahmad B.S., Dian Ahmad Supendi ahmad yani Ahmad Yani Ahmad Yani T Ahmad Yani T Ahmad Yani T Aktris Nuryanti, Aktris Alhadiansyah Amin, Islam Al Ana Amah, Dewi Mentari Andi Ihwan Andriani, Riska Putri Angelina Elisabet Anggraini, Widia Antonius Totok Priyadi Ariyani, Ade Sisca Arvina, . Asep Nursangaji Asni Hidayatullah Asriah Nurdini Asrori Asrori Aswandi - Ayu Anggraini Ayuni Ayuni B.S, Dian Ahmad Bambang Hudiono Bistari Christy Armelda Honey A Dede Suratman Dedi Ardiansyah Desilia Elisabet Desilia Elisabet Desilia Elisabet Deti Seniati Dhesteia, Dhea Dian Ahmad Dian Ahmad Dian Ahmad BS Dian Ahmad BS Dian Rahmawati Dian Safira Dona Fitriawan Dwi Rifa Dwi Sartika, Dwi Dwi Zulfita Edy Suasono Edy Tandililing Edy Yusmin Elly Suharlina Emi Evriani Erni Djun Astuti Eti, Litwina Eva Dolorosa Eva Satriani Evi Kustiani eza lisra febrika sari F04208028 Fahrurrazi Fahrurrazi fatimah retno astuti F04208033 Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Syarifah Febriani Meldi, Nadya Fitri Imansyah Fitri, Callista Amalia Fitrianingsih, Ika Fransklin yarso Hadary, Ferry Halini - Hamdani - Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani, Hamdani Hardiany, Desi Hendrikus Andre Hengki, Marius Hengky, Marianus Herdiwibawa, Junior Putra hermawan F04611004 Hermayuda, Hermayuda Herry Sujaini Holyness Nurdin Singadimedja I. Kristin Imam Ghozali Ismawartati - Ita Sartika Juniati, Nani Ika Kurniawan, Ety Lestari Pasaribu, Revi Mahmuda Sumarno Manuk, Herman Kaiser Marianus Hengki Marlinda, Marlinda Marsela, . Martanto, Rahmad Martono Martono Martono Martono Mashudi Mashudi Mega Yohanna Sitorus Meilini, . Meiran Panggabean Meldi, Nadya Febriani Mella Widayanti Memet Agustiar Metia Novianti Meyta Rahayu miftahuddin F04107022 Mita Elia Sima Mochammad Meddy Danial Mohamad Rif'at mohamad rifat Mohamad Rif’at Mohamad Rif’at Mohammad Rif`at Muanuddin - Muhammad Asrori Muhammad Haninul Fuad Muhammad Yusuf Muhsin Muhsin Mukti Wulandari Muliyanti, Muliyanti Munaldus . Nabila Muthia Ayu Nida Farida nidiah F04609152 Ningsih, Kurnia Nola Anggita Nuraini Asriati Nurfadilah Siregar Nurmainah - Nurtasari, Agustina Rika Nurul Husna Oktaviani, Andy Cici Pasaribu, Revi Lestari Petronela, Rini Prayoga, Ananda Priyo Saptomo Proviara, Mita Maudia Purwaningsih - Putra, Tegar Ramadiansyah Putri, Elsya Fanny Putri, Maya Angeliana Putri, Nurkhasanah Sukimin R Zubaidah Rachmat Sahputra Rachmat Saputra Rachmawati Rahmidiyani - Ramadhan, Akbar Rasita, Rasita Ratna Herawatiningsih Ratna Lusia Boru Sirait RENDY PRATAMA Riduansyah - Ridwan Ridwan Rima Melati Rini Januarti Rizka Aspriliana Romal Ijuddin Romal Ijuddin Rommy Patra Ronald Sahat Tua Simbolon Rustam . Rustam Rustam Sabila, Ummirara Saetban, Iche Imelda sahribun F04609154 Salsabila HS, Kintan Saputra, Rachmat Saputri, Linda Dwi Setia Budi Sholva, Yus Silvia Sayu silvia sayu - Silvia Uslianti Silviana Simbolon, Perdi Dapot Sirait, Ratna Lusia Boru siska handayani F04109028 Siti Hadijah Siti Halidjah Siti Halimah Siti Zulaiha Sivia Sayu sri riyanti Stepanus Sahala Sitompul Suci, Urai Sugiatno . Sugiatno Sugiatno Suhartati Suhartati Sunindri Sunindri Supriyadi, Dede Surachman - Susanti, Widya susanto F04108009 Sy. Hasyim Azizurrahman Syaifurrahman Syaifurrahman Syamswisna , Tambunan, Muhammad Al Azhari Tarmizi, Mohammad Theodorus Dominikus Tjut Aflianti Eka Putri Tomo Djudin Tomo Djudin Tupulu, Nasri Tyas Wardani Uti Asikin Verawati Verawati Viktorianus Ipik Vivi Bachtiar Wendy Winarji, Agus Windhu Putra Witarsa - Wulandari, Debora Tri Yakob Zeno Yohanes Gatot Sutapa Yuline - Yundari, Yundari Zubaidah - Zubaidah R Zubaidah R, Zubaidah