Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.047
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Journal of Linguistics Asas: Jurnal Sastra Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia BAHAS JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL TARBIYAH Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra EDUTEC : Journal of Education And Technology REiLA: Journal of Research and Innovation in Language Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Randwick International of Education and Linguistics Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Indonesian Journal of Innovation Studies Kode : Jurnal Bahasa Journal of Pragmatics and Discourse Research Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia JASL - Journal of Applied Studies in Language Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Sastra Indonesia JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal Nirta: Studi Inovasi Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL) Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra @Artikulasi Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Bahasa Daerah Indonesia Jurnal Ilmiah Nusantara Journal of Education, Social & Communication Studies Kajian Pendidikan, Seni, Budaya, Sosial dan Lingkungan Jurnal Pendidikan Indonesia Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Wisman Hadi
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 107 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 107 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
TALKING TO MACHINES, WRITING THE SELF: A DISCOURSE ANALYSIS OF AI-ENHANCED LITERARY LITERACY AMONG VOCATIONAL STUDENTS Safii, Muhammad; Hadi, Wisman; Harahap, Muharrina
Journal of Pragmatics and Discourse Research Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : ppjbsip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/jpdr.v5i1.1295

Abstract

In the age of digital education, artificial intelligence (AI) has emerged as a promising tool to improve literary literacy, particularly among vocational high school students who often perceive literature as abstract or irrelevant. This study investigates the impact of AI-enhanced learning on students’ engagement with literary texts, reframing the research through a discourse analysis lens. We collected data through interviews and classroom observations at SMK Swasta Al Ma'shum Kisaran, using a qualitative phenomenological method. Students interacted with AI platforms to generate, evaluate, and discuss literary content. While results confirm that AI increased student motivation, improved access to information, and provided personalized feedback, this study extends beyond surface-level outcomes by analyzing how discourse practices shifted during learning. Students described AI as an "expert" or “companion,” reflecting new relational discourses between humans and machines. AI feedback embedded implicit discourses of authority, clarity, and guidance, which students often mimicked in their writing. Furthermore, literary production became a space of identity negotiation, with students using metaphor, cultural reference, and narrative framing increasingly sophisticatedly. Immediate feedback from AI not only reinforced language patterns but also shaped students’ self-perceptions as readers and writers. This research contributes to the emerging field of digital discourse studies by illustrating how AI functions not merely as a tool but as a discursive partner in education. Educators must take into account the linguistic and technological aspects of AI integration to foster critical and reflective language use through digital literacy. Future studies should look into how different forms of communication and identity are shaped in learning environments that use AI, across various educational settings.
Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Sesuai dengan Ejaan yang disempurnakan Edisi V pada Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Universitas Negeri Medan Nainggolan, Intan Christine; Fasyah, Najwa; Panggabean, Natasya Poronika; Pardosi, Novia Marissa Valerina; Saragih, Yati Virma; Hadi, Wisman
Jurnal Bahasa Daerah Indonesia Vol. 1 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jbdi.v1i2.2502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan ejaan, pilihan diksi, dan penggunaan kalimat efektif dalam tugas tertulis mahasiswa Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa masih banyak melakukan kesalahan ejaan, pilihan diksi, dan penggunaan kalimat efektif dalam tugas tertulis mereka. Kesalahan ejaan yang paling sering ditemukan adalah penulisan kata yang tidak sesuai dengan EYD, penggunaan huruf kapital yang tidak tepat, dan penggunaan tanda baca yang salah. Kesalahan pilihan diksi yang paling sering ditemukan adalah penggunaan kata yang tidak baku, penggunaan kata yang tidak tepat makna, dan penggunaan kata yang tidak sesuai dengan konteks. Kesalahan penggunaan kalimat efektif yang paling sering ditemukan adalah kalimat yang tidak padu, kalimat yang tidak logis, dan kalimat yang tidak efektif.Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa Universitas Negeri Medan dalam bidang Ejaan Bahasa Indonesia perlu ditingkatkan. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan pelatihan dan pembinaan kepada mahasiswa tentang Ejaan Bahasa Indonesia, serta dengan meningkatkan pengawasan terhadap penggunaan bahasa Indonesia dalam tugas tertulis mahasiswa.
Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia pada Makalah Mahasiswa Jurusan Ekonomi Sitanggang, Anella Roveriana; Tobing, Ananda Yohana Lumban; Siregar, Dahlia; Pakpahan, Feffiola Destiana Margaretha; Silalahi, Marwinda; Hadi, Wisman
Jurnal Bahasa Daerah Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jbdi.v1i3.2573

Abstract

Dalam menganalisis kesalahan berbahasa Indonesia sering ditemukan dalam makalah mahasiswa jurusan Ekonomi. Fokus penelitian ini adalah mengidentifikasi jenis-jenis kesalahan bahasa yang ditemukan, penyebab kesalahan tersebut, serta perbaikan sebagaimana yang semestinya digunakan. peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif karena penelitian ini menganalisis mengenai kesalahan berbahasa Indonesia yang terdapat pada makalah Mahasiswa Jurusan Ekonomi.Terdapat beberapa kesalahan pada penulisan makalah tersebut baik dari segi peletakan tanda baca, penulisan huruf kapital, penulisan huruf miring, peletakan kata depan, dan ketidakbakuan suatu kataUntuk mengatasi kesalahan berbahasa Indonesia, diperlukan kesadaran akan pentingnya menggunakan bahasa yang benar dan berkomunikasi dengan cara yang efektif. Dengan memahami aturan bahasa dan berlatih berbahasa secara teratur, kita dapat mengurangi kesalahan berbahasa dan meningkatkan kemampuan berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan.
Analisis Penggunaan Bahasa dalam Propaganda Politik di Media Sosial Nainggolan, Eny Theresia; Godliebe, Godliebe; Hadi , Wisman
Jurnal Bahasa Daerah Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jbdi.v1i3.2606

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan bahasa dalam propaganda politik di media sosial dan dampaknya terhadap masyarakat dan budaya komunikasi di Indonesia. Dengan fokus pada penyimpangan makna secara pragmatis, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus tunggal terpancang. Data diperoleh dari dokumen yang diunggah di berbagai platform media sosial seperti blog, Facebook, Twitter, dan situs online lainnya. Teknik analisis isi digunakan untuk mengidentifikasi pola penggunaan bahasa yang mengalami penyimpangan makna dalam konteks propaganda politik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana bahasa digunakan untuk memengaruhi opini publik melalui media sosial, serta implikasinya terhadap budaya komunikasi di Indonesia.
PEMBINAAN MEMBACA DENGAN INTERACTIVE READING ALOUD DAN DIFERENSIASI UNTUK BERPIKIR KRITIS SISWA Hadi, Wisman; Hutagalung, Trisnawati; Tansliova, Lili; Febriana, Ika; Siregar, Mustika Wati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025): Volume 6 No 3 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i3.46376

Abstract

Permasalahan yang dihadapi mitra selama ini adalah: (1) kurangnya keterampilan membaca siswa terutama keterampilan membaca kritis, (2) kurangnya kemampuan siswa dalam berpikir kritis terhadap informasi yang telah mereka peroleh, dan (3) sulitnya meningkatkan kemampuan literasi siswa karena keberagaman karakter belajar siswa. Adapun solusi yang ditawarkan sekaligus manfaat yang diperoleh mitra dari kegiatan ini adalah: (1) memperoleh pendampingan untuk memberikan pembinaan keterampilan membaca bagi siswa, (2) mendapatkan pendampingan praktik membaca melalui metode interactive reading aloud (IRA) dan strategi diferensiasi, dan (3) pendampingan praktik membaca untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan literasi siswa. Oleh karena itu, dibutuhkan pendampingan dan pembinaan keterampilan membaca melalui metode interactive reading aloud dan strategi diferensiasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SMPN 8 Medan. Hasil dari kegiatan ini adalah kemampuan berpikir kritis dan keterampilan membaca siswa meningkat sehingga berdampak terhadap peningkatan hasil belajar, kemampuan literasi siswa dan rapot pendidikan sekolah khususnya pada bidang literasi.
PjBL-Based E-Comic Fables for Interpretative Reading of Grade IV Students: E-Komik Fabel Berbasis PjBL untuk Pembelajaran Membaca Interpretatif Siswa Kelas IV Ritonga, Maharani; Hadi, Wisman; Lubis, Wildansyah
Indonesian Journal of Innovation Studies Vol. 26 No. 3 (2025): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijins.v26i3.1555

Abstract

Background: Reading is a fundamental skill crucial for academic success, particularly interpretative reading which involves analyzing implicit meanings, author intent, and emotional nuances in texts. Specific Background: Indonesian students’ literacy rates remain below the OECD average, with most failing to achieve minimum proficiency in reading, as highlighted by PISA 2022. Knowledge Gap: While digital comics and Project Based Learning (PjBL) have individually shown promise, there is limited research on their integration for enhancing interpretative reading in Indonesian elementary contexts. Aim: This study aims to examine the effectiveness of PjBL-based fable e-comics in improving the interpretative reading abilities of Grade IV elementary students. Results: Using a quasi-experimental one group pretest-posttest design, students’ scores improved significantly from a pretest average of 66 to a posttest average of 91, with an N-gain score of 0.71, indicating high effectiveness. Novelty: The study offers a novel instructional model combining e-comics and PjBL to foster interpretative reading—a synergy not previously explored in this context. Implications: Findings suggest that this innovative approach can enhance literacy instruction, offering practical guidance for educators to design engaging, curriculum-aligned digital learning experiences that align with the Merdeka Curriculum and 21st-century competencies.Highlight : Improves Reading Skills: E-comic fables with PjBL significantly enhance interpretive reading ability. High Effectiveness Score: Achieved an N-gain score of 0.71, categorized as high. Suitable for Elementary Students: Tailored for students' characteristics and supports 21st-century learning. Keywords : E-Comic Fables, PjBL, Interpretive Reading, Elementary School, Effectiveness
Utilization of Google Sites Application in Improving Short Story Writing Skills of Grade IX Students of SMP Swasta Amalia Medan Titin Mariani; Wisman Hadi; M. Surip
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i3.6602

Abstract

This research is motivated by students' lack of interest in reading short stories because learning resources and learning media that are interesting and interactive are limited or inadequate. This causes the interaction is not well established between students and teachers in learning. Thus resulting in low learner ability in writing short stories. Learners need learning media to help teaching and learning activities in the classroom so that learning is more varied. This study aims to describe the utilization of Google Sites learning media in learning short stories. The research method in this study is descriptive qualitative with an emphasis on case study research. The data analysis techniques used were descriptive analysis techniques carried out to assess the characteristics of a data using an analysis model and the results of written tests carried out in the form of pre-test and post-test scores for writing short stories. The subjects of this study were ninth grade students at SMP Swasta Amalia Medan as many as 36 students. The results prove that learning short story text using Google Sites media can improve students' short story writing skills. This is evidenced by the comparison of the students' pre-test average score of 72.33 increased to 88.44.
Co-Authors Abdurahman Adisaputera Abellia Najwa Nabila Achmad Yuhdi Ade Hermansyah Pohan Adinda Nabila Agus Sibagariang Aigadilla Anugrah Ajeng Sestya Ningrum Alfiandie Sinaga Alfonsius Yogbakci Altina Sianturi Anak Agung Putu Putra Angela Yurmani Giawa Anggi Rahmawati Anna Juliana Br Tarigan Aprianoto, Aprianoto Aprina Sirait Asna Juwaira Asrina, Kiki Astuti Simanullang Azmayunira Muharramah Sabran Biner Ambarita Biner Ambarita Bintang Togina Suryani Sinambela Biworo Frida Gurning Budi Susanto Bunga Lestari Chairani Dwi Putri Cica Elida Hanum Matondang Cicilia Mega Sari Silaban Dahlia Dahlia Daniaty Daniaty Daulat Saragi Daulat Saragi Daulat Saragih Debi Servinta Br Perangin angin Debora Debora Deepa Yanti Defa Dessy Haqiki Wulandari Dian Kartika Sari Dini Wahyu Pertiwi Dita Mutia Elly Prihasti W Elvirida Lady Angel Purba Ernayanti, Syafrida Evi Eviyanti Fadiyah Ramadani Fanni Adventina Silaban Fanni Adventina Silaban Fara Diba Mardiah Fasyah, Najwa Febriana, Ika Feny Nursyahwa Aulia Tarigan Fince Putri Yeni Purba Firman Matias Simanjuntak Friska Yani Natalia Hutasoit Giatno Giatno Godliebe, Godliebe Gusni Hutabarat Harahap, Ratna Dewi Hayyun Kamila HERA CHAIRUNISA, HERA Herianto Sihombing Hernita Hernita I NYOMAN SUPARWA I WAYAN PASTIKA Ika Febriana Indah Aqilah Putri Lubis Iren Ginting Isda Pramuniati James Haposan Marpaung James Haposan Marpaung Josh, David Juliana Ambarita Julinar Tri Saragih Julinar Tri Saragih Junaidi Junaidi Junita Karlina Juwita Inggrid Sinaga Khairanda Amarullah Khairil Ansari Khairil Ansari Khairil Anshari Khairun Nisyah Korinti Nalsalisa Br Milalla Larasati, Adinda Leonny Raicella Sumbayak Lili Tansliova Liliana Agusfrina Nasution Liza Wiwita Lubis, M. Joharis M. Oky Fardian M. Oky Ferdian G M. Oky Ferdian Gafari M. Surip Maharani Ritonga Majid Wajdi Malau, Maharani Br Mara Untung MARA UNTUNG RITONGA, MARA UNTUNG Marice Marice Marice Maslan Sihombing Melda Agustina Nainggolan Melda Agustina Nainggolan Meta Melisa Br Ginting Monalisa Sinaga Monika Aprilia Rajagukguk Monika Aprilia Rajagukguk Muhammad Riswan Nasution Muhammad Safii Muhammad Surif MUHARRINA HARAHAP, MUHARRINA Mulyono Mulyono Mulyono Mulyono Mustika Wati Siregar Mutiara Dinda Azizah Mutsyuhito Solin Mutsyuhito Solin Mutsyuhito Solin Nadia Bismi Hafifah Nainggolan, Eny Theresia Nainggolan, Intan Christine Nasution, Rizka Hidayah Nasywa Harahap Nauli, Tiara Nazma Aliya Ningrum Cahayu Nining Mindayani Novelin, Valencia Novi Astika Rambe Nur Aisyah Harahap NUR HASANAH Nur Qamarin Trywahyuni Nurfadhilah Nasution Nurhayati Mutia’h Hasibuan Nurul Arfika Nurul Azmi Nurul Jamiah Rangkuti Pakpahan, Feffiola Destiana Margaretha Pakpahan, Sunarti Juwita Panggabean, Natasya Poronika Pardosi, Novia Marissa Valerina Popy Sigalingging Priska Nurlia Br Simanungkalit Putri Purnama Sari Rachel Yoan Katherin Putri Siahaan Rachel Yoan Katherin Putri Siahaan Rafiqah Zainy Rahel Valencia Tampubolon Rani Adillah Reny Agustina Rika Agus Widiyanti Rindy Any Br Tarigan Rini Natalia Simamora Rini Natalia Simamora Rizka Syafrida Rizka Syafrida Romauli Angelica Silotonga Romauli Angelica Silotonga Romiana Br Situmorang Rosmaini Rudiansyah Siregar Rut Yemima Sitorus Sadrah Mesak Manik Samosir, Elsa Octavia Samosir, Novita Dame Saragih, Yati Virma Sari Putri Ramadani Sembiring, Irawati Br Shara Novita Siahaan, Rachel Yoan K.P. SIHOMBING, MASLAN Silalahi, Marwinda Silvia Yulandari Tambunan Simamora, Lamtio Marlindang Simanjuntak, Yessi Elfrida Br Siregar, Dahlia Sitanggang, Anella Roveriana Siti Feriza Zain Guci Sitti Ainie Sumartana, I Made Supyar Perwira Harahap Suryana Rajagukguk Susana Ginting Susi Yanti Br Sinuraya Susilawati Susilawati Sutiarso, M. Agus Syahnan Daulay Syahnan Daulay Syifaushudur Harefa Tania Stevani Bangun Tania Stevani Bangun Tarigan, Anna Juliana Thria Damayanti Manullang Titin Mariani Tobing, Ananda Yohana Lumban Tresia Anggraini Malau Tri Andini Tri Indah Prasasti Trisnawati Hutagalung Utari Nur Wulandari Utari Nur Wulandari Vika Maria Sagala Wildansyah lubis, Wildansyah Wirda Hayatina Lubis Yerni Meikristian Gulo Yohana Yohana Yulia Tasnim Yuni Yolanda Situmorang Zahra Nasriani Nst