Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.668
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan International Conference on Education and Language (ICEL) JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran PENDIPA Journal of Science Education Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan IQRO: Journal of Islamic Education JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Media Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah ANIMA Indonesian Psychological Journal Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL KOULUTUS Jurnal Prakarsa Paedagogia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Ilomata International Journal of Social Science Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Educational Sciences MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Journal of Islamic Education Students Lensa Pendas Lembaran Ilmu Kependidikan
Ngurah Ayu Nyoman Murniati
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 195 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 195 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
Pengaruh Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Pringapus, Kabupaten Semarang Jati, Rahadian Permana; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Abdullah, Ghufron
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.7997

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja Guru SD di Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang. Populasi pada penelitian ini adalah semua guru SD di Kecamatan Pringapus, Kabupaten Semarang yang berjumlah 204 guru yang selanjutnya diperoleh sampel 136 guru dengan menggunakan teknik proportional random sampling dengan menggunakan rumus dari Slovin. Analisa data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji prasyarat dan analisis regresi sederhana yang diolah dengan menggunakan SPSS Versi 25 for Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi kerja guru terhadap kinerja Guru SD Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang, hal ini dibuktikan dengan nilai correlation antara variabel motivasi kerja guru terhadap kinerja guru bernilai positif, dengan nilai r hitung sebesar 0,785 dengan Sig (2-tailed) yaitu 0,000 < 0,05. Selanjutnya nilai R square sebesar 0,616= 61,6%, dimana hal ini dimaknai bahwa besaran pengaruh variabel Xterhadap Y adalah sebesar 61,2% dan besaran pengaruh lain di luar motivasi kerja guru yang mempengaruhi kinerja Guru SD Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang adalah sebesar 38,4%. Selanjutnya diketahui bahwa nilai t hitung sebesar 14,663 > t tabel (1,978). Hal tersebut berarti bahwa terdapat pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja, sehingga hipotesis yang menyatakan terdapat pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja Guru SD di Kecamatan Pringapus, Kabupaten Semarang dinyatakan diterima
Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu di Sekolah Dasar Wiratmoko, Dianing; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Abdullah, Ghufron
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.7998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam rangka peningkatan mutu sekolah. Pemimpin ini mempraktikkan inovasi-inovasi. Sikap dan perilaku  kepemimpinannya didasarkan pada ilmu pengetahuan yang berkembang  dan secara intelektual ia mampu menerjemahkannya dalam bentuk kinerja  yang produktif. Pemimpin senantiasa menggali ide-ide baru dan solusi  yang kreatif dari para staf dan selalu mendorong staf mempelajari dan  mempraktikkan pendekatan baru dalam melakukan pekerjaan. Kepemimpinan transformasional pada dasarnya  antara pemimpin dan pengikut saling menaikkan diri ke tingkat moralitas  dan motivasi yang lebih tinggi. Sehingga, kepala sekolah di lembaga  pendidikan Islam, sudah seharusnya menerapkan gaya kepemimpinan transformatif. Kesimpulan yang bisa diambil adalah Kepemimpinan  transformasional adalah kepemimpinan yang mampu menciptakan  perubahan yang mendasar dan dilandasi oleh nilai- nilai agama, sistem dan  budaya untuk menciptakan inovasi dan kreatifitas pengikutnya dalam  rangka mencapai visi yang telah ditetapkan.
Pengaruh Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Honorer Daerah Di Pringapus Raya, Kabupaten Semarang Pramana, Al Mizzam Wahyu; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Abdullah, Ghufron
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.8000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh Kompensasi terhadap Kinerja Guru Honorer Sekolah Dasar di Kecamatan Pringapus Raya Kabupaten Semarang. Populasi pada penelitian ini adalah semua guru honorer daerah di Kecamatan Pringapus Raya, Kabupaten Semarang dengan jumlah 184 guru honorer Sekolah Dasar yang selanjutnya diperoleh sampel 126 guru dengan menggunakan teknik proportional random sampling dengan menggunakan rumus dari Yamane dan Isaac and Michael. Analisa data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji prasyarat dan analisis regresi sederhana yang diolah dengan menggunakan SPSS Versi 25 for Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan kompensasi terhadap kinerja Guru Honorer Daerah Kecamatan Pringapus Raya Kabupaten Semarang, hal ini dibuktikan dengan nilai correlation antara variabel kompensasi terhadap kinerja bernilai positif, dengan nilai r hitung sebesar 0,793 dengan Sig (2-tailed) yaitu 0,000 < 0,05. Selanjutnya nilai R square sebesar 0,629= 62,9%, dimana hal ini dimaknai bahwa besaran pengaruh variabel X2 terhadap Y adalah sebesar 62,9% dan besaran pengaruh lain di luar kompensasi yang mempengaruhi kinerja Guru Honorer Daerah Kecamatan Pringapus Raya Kabupaten Semarang adalah sebesar 37,1%. Selanjutnya diketahui bahwa nilai t hitung sebesar 14,502 > t tabel (1,979). Hal tersebut berarti bahwa terdapat pengaruh kompensasi terhadap kinerja, sehingga hipotesis yang menyatakan terdapat pengaruh kompensasi terhadap guru honorer daerah di Kecamatan Pringapus Raya, Kabupaten Semarang dinyatakan diterima
Manajemen Mutu Akademik di Madrasah Ibtidaiyah Arrosyad Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang Utami, Andini; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Abdullah, Ghufron
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8001

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis: (a). perencanaan mutu akademik; (b) pengorganisasian mutu akademik; (c) pelaksanaan mutu akademik; dan (d) pengawasan mutu akademik Madrasah Ibtidaiyah (MI) Arrosyad Bergas lor Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan di MI  Arrosyad Bergas Lor Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Prosedur analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Sedangkan subjek penelitian adalah kepala sekolah, ketua yayasan, guru, komite dan pengawas sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) implementasi manajemen mutu akademik MI Arrosyad Bergas Lor Kecamatan Bergas Kabupaten semarang dilakukan secara terstruktur mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan dengan melibatkan peran aktif kepala sekolah, guru, komite, ketua yayasan, pengawas dan orang tua peserta didik. 2) dalam fungsi dan tanggung jawab mutu akademik di sekolah menempatkan personal sesuai dengan kompetensinya masing-masing. 3) kendala yang dialami diantaranya sangat dibutuhkan peningkatan koordinasi masing-masing bidang, loyalitas yang tinggi, kelengkapan administrasi dan sarana prasarana
Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka SD Negeri 02 Beluk Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang Puspitasari, Puspitasari; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Wuryandini, Endang
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8010

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan manajemen ekstrakurikuler pramuka SD Negeri 02 Beluk Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang. Jenis penelitian kualitatif fenomenologi.  Subyek penelitian adalah kepala Sekolah, guru, komite, wali murid, dan siswa.  Obyek penelitian adalah manajemen ekstrakurikuler pramuka meliputi perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan, dan pengawasan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman sedangkan untuk Uji Keabsahan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian manajemen ekstrakurikuler mencakup: 1) Perencanaan  ektrakurikuler pramuka merupakan proses penyusunan dan pembentukan program kerja mulai dari uraian kegiatan, target, sasaran, waktu, penanggung jawab hingga sumber dana. 2) Pengorganisasian ekstrakurikuler pramuka merupakan proses pembagian kerja, sistem kerjasama antar personel, dan pembentukan struktur kelembagaan organisasi pramuka, jadwal dan materi pelatihan, pengelolaan sarana dan prasarana pendukung ekstrakurikuler pramuka. 3) Pelaksanaan ekstrakurikuler dilakukan baik secara administratif maupun fisik, dilaksanakan secara tatap muka sedangkan masa pandemik dilaksanakan secara virtual. Struktur materi pelatihan disusun dan disesuaikan tingkat syarat kecakapan umum pramuka siaga. 4) Mekanisme pengawasan dilaksanakan secara internal dan eksternal, bentuk pengawasan dilakukan melalui kunjungan secara langsung dan permintaan laporan kegiatan. Manajemen esktrakurikuler pramuka SD Negeri 02 Beluk berlangsung dengan baik dibuktikan dengan banyaknya prestasi yang diperoleh dan pelaksanaan fungsi manajemen yang efektif dan efisien
Manajemen Pengembangan Kurikulum Sekolah Adiwiyata Andika, Fajar; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Wuryandini, Endang
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengembangan kurikulum adiwiyata SD Negeri 03 Pulosari Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang.Jenis penelitian kualitatif fenomenologi.  Subyek penelitian adalah kepala Sekolah, guru, komite, wali murid, dan siswa.  Obyek penelitian adalah manajemen pengembangan kurikulum adiwiyata meliputi perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan, dan pengawasan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data kualitatif menggunakan model interaktif Miles dan Huberman meliputi pengumpulan data, kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji Keabsahan menggunakan teknik triangulasi.Hasil penelitian manajemen pengembangan kurikulum aspek: 1) Perencanaan berupa pengembangkan visi misi dan tujuan, penyusunan program, sarana dan prasarana, perangkat pembelajaran dan SDM; 2) Pengorganisasian mencakup pengelolaan struktur kelembagaan peraturan, program kerja, SDM, unit-unit kegiatan, sarana prasana, anggaran, kemitraan, pengawasan dan evaluasi; 3) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dan ilmiah, dengan metode eksposisi, berpikir reflektif, diskusi, simulasi.  Materi pembelajaran disusun secara sistematis dan lintas mata pelajaran dan ekstrakurikuler. 4) Pengawasan melalui kegiatan audit internal, dalam bentuk pengawasan langsung dan tidak langung, dengan sasaran pengawasan meliputi perencanaan, manajemen, pendidikan, pemberdayaan warga sekolah dan fisik sekolah
Optimizing School Resource Management to Improve Educational Output at SDN 1 Godong Zumrotun, Zumrotun; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Supandi , Supandi
Journal of Educational Sciences Vol. 10 No. 5 (2026): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.10.5.p.416-426

Abstract

The decline in character and learning quality scores on the Education Report Card poses a serious challenge for SDN 1 Godong, a pilot school. This study aims to analyze the optimization of effective, transparent, and accountable resource management (human, financial, and physical) as a strategic solution. Using a descriptive qualitative method with a case study design, data were collected through in-depth interviews, observations, and document reviews. Findings indicate governance anomalies; the availability of physical facilities and financial administrative compliance are not yet linear with instructional quality due to low investment in teacher pedagogical competence (below 10% of the budget). The study's conclusions confirm that optimization requires a radical budget refocusing from physical maintenance to strengthening classroom interactions. Strategic recommendations include debureaucratizing teacher workloads and revitalizing facility functions to reverse the negative trend in education quality.
Penempatan, Induksi, dan Evaluasi Guru Pemula: Perspektif Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Nurul Izzati; Chusnita, Laela; Sumirat, Idham; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman
Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2026): April Issue
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jump.v8i1.94171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis praktik penempatan, induksi, dan evaluasi guru pemula dari perspektif manajemen sumber daya manusia (MSDM) pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru senior, dan guru pemula di tiga sekolah dasar negeri Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penempatan guru pemula umumnya didasarkan pada kebutuhan sekolah dan ketersediaan tenaga pendidik, meskipun belum sepenuhnya sesuai dengan kompetensi akademik guru pemula. Program induksi guru pemula telah dilaksanakan secara relatif terstruktur melalui pendampingan mentor, pengenalan budaya sekolah, dan supervisi awal pembelajaran, namun masih menghadapi kendala keterbatasan waktu dan beban kerja mentor. Evaluasi kinerja guru pemula dilaksanakan secara formatif dan berorientasi pada pembinaan profesional melalui supervisi akademik dan umpan balik konstruktif. Integrasi antara penempatan, induksi, dan evaluasi telah berjalan cukup baik dan saling berkesinambungan, meskipun masih terdapat kendala yang tidak bersifat fatal. Penelitian ini menegaskan pentingnya pengelolaan guru pemula secara terintegrasi dalam kerangka MSDM pendidikan guna mendukung pengembangan profesional guru dan peningkatan mutu pembelajaran di sekolah dasar.
The Influence of Principal’s Professional Competence, Work Motivation, and Job Satisfaction on Teachers’ Professional Attitude in Public Elementary Schools in Kejajar District, Wonosobo Regency Triyono, Triyono; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Prayito, Muhammad
Ilomata International Journal of Social Science Vol. 7 No. 2 (2026): April 2026
Publisher : Yayasan Ilomata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61194/ijss.v7i2.2096

Abstract

Based on a preliminary assessment conducted in 2024 by the local education supervisory authority under the Wonosobo Regency Education Office, teacher professionalism in public elementary schools in Kejajar District was categorized as low. This classification was based on a standardized monitoring instrument covering pedagogical, professional, social, and personal competencies aligned with the national framework. The assessment of 132 teachers produced an average score of 68.4 out of 100, below the institutional threshold of 75, indicating systemic challenges in maintaining professional standards. This study investigates the influence of principal professional competence, work motivation, and job satisfaction on teachers’ professional attitudes. A quantitative correlational design was applied, involving 125 teachers selected through proportional random sampling. Data were collected using validated Likert-scale questionnaires and analyzed using multiple regression with SPSS version 24. The findings show that principal competence (β = 0.312, p < 0.001), work motivation (β = 0.285, p < 0.001), and job satisfaction (β = 0.267, p < 0.001) each have a positive and significant effect on teachers’ professional attitudes. Collectively, these variables explain 58.6% of the variance (R² = 0.586). These results highlight the integrated role of leadership and motivational factors in shaping teacher professionalism and provide empirical support for strengthening instructional leadership and teacher motivation, particularly in resource-constrained educational contexts. KEYWORDS: Job Satisfaction, Principal’s Professional Competence, Teachers’ Professional Attitude, Work Motivation.
Dynamics of Supporters and Inhibitors of Social Emotional Learning (SEL) Implementation by Teachers in Learning at SDN Rajek Haryanto, Haryanto; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Supandi, Supandi
Journal of Educational Sciences Vol. 10 No. 5 (2026): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.10.5.p.773-782

Abstract

This research was motivated by an anomaly in the Education Report Card data at SDN Rajek, where the increase in teacher well-being (79.00) was not linear with the low level of student well-being (66.30). This phenomenon indicates a barrier to the transmission of positive emotions within the school climate. This research aims to formulate a solution model to convert teacher well-being into Social Emotional Competence (SEC), which impacts students. Using a qualitative case study method, data was collected through interviews, observations, and document review. The results introduce the "RSI-SEC Bridge" model, which integrates three main pillars: Resilience, Systemic Competence, and Instructional Competence. This strategy transforms teachers' personal capacities into emotionally charged pedagogical practices in the classroom. The study's conclusions confirm that high teacher well-being requires a structured implementation strategy to mitigate student academic stress and sustainably improve the school's safety climate. This model serves as a crucial bridge in ensuring that teacher well-being is internalized into meaningful learning for students.
Co-Authors Ace Nungki Wibowo Achmad Yusuf Afina Farkhahani Agus Tri Atmojo Agus Wiyanto Ahmad Hanif Ahmad Yusron Aji, Deni Kumara Akbar Tsabet Al-Bahr Harmika Akhyat Hidayat Akhyat Hidayat Akhyat Hidayat Andi Saputro Andika, Fajar Andy Suyitno Andy Suyitno Anggun Dwi Damayanti Ani Budi Hartanti Ardan Sirodjuddin Arfilia Wijayanti Arfilia Wijayanti Ari Pujiningsih Aries Tika Damayani, Aries Tika Arif, Akhmad Arri Handayani Aryo Andri Nugroho Astika Devy Paramitha Azifah, Nurul Azizah, Durotul Barokah Guniarti Budi Riyanto Budiyanto Budiyanto Bunyamin Bunyamin Bunyamin Bunyamin Bunyamin Cahyono, A Dimas Sugra cayantoro, sigit Chayati, Anysatul Chusnita, Laela Cony Honey Novia Putri Denissa Febriyanti Widyaningrum Desi Isna Hernayanti Desy Dwi Widarwati Dewi Lestari Dewi Lestari Dewi Lestari Dewi, Rizki Kurnia Dharmiastuti Dharmiastuti Dharmiastuti Dharmiastuti Dhukha, Ahmad Diah Rini Kuswandari Dian Wijayanti Diyanto Diyanto Duwi Nuvitalia Dwi Rahayu Wijayanti Dwi Widiyono Dyah Ayu Permatasari Dyah Nugrahani Dyah Nugrahani Dyah Nurgrahani Eka Putri, Ashafira Eko Budi Santoso Eko Santoso Elma Restyana Elma Elok Faiqoh Ema Chintya Permatasari Eminarni, Ferry Andika Eminarni Endang Sri Darmayanti Endang Sri Lestari Endang Tri Ekowati Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Erik Mukminin Ernawati Saptaningrum Erni Hastuti Ervina Eka Subekti Espiyati Espiyati Estiyani, Estiyani Eti Yenik Eva Ardiana Indrariani Fan Al Muttaqin Farkhahani, Afina Fathimah, Fathimah Fauzi, Noor Ali Finda Pramesti Fine Reffiane Fine Reffiane Fitri, Khoirun Nisa Nurul Ghufron Abdullah Ginting, Rosalina Br. Hanum Fajar Susanti Hartono Hartono Hartuti Hartuti HARYANTO Haryanto Haryanto Hayat, Muhammad Saipul Herni Mulatsih Heru Ady Prasetyo Heru Purnomo Hery Widijanto Hesti Pandu Wismasit I Made Sudana I Made Sudana Ida Dwijayanti Ida Solowati Idham Sumirat Ihsan, Muh Ikha Listyarini Intan Indiati Isbat Dzikril Anam Istikomah Istikomah Jati, Rahadian Permana Joko Saefan Jumirin, Jumirin Kartinah Kartinah, Kartinah Kasda, Abdul Kasnawi, Kasnawi Kemalasari, Steffi Dian Khusnul Fajriyah Khusnul Khotimah Komariyah Komariyah Kurnia Permata Nur Aisah Kurniawan, Matius Larasati, Chlaresa Lestari, Hendang Zeta Lestari, Lia Puji Lestari, Oky Lestari, Windah Lestasi, Triana Sayekti Peni Puji Lia Wahyu Puspita Sari Listiyaning Sumardiyani Lubis, Ainul Luqman Lusi Kurniasari Mahmudah Mahmudah Maria Ulfah mariyati mariyati MARSIH MARSIH Maskon, Akhmad Maulani, Fadlilah Meka Dewi hapsari Mira Azizah Mochamad Musta’in Muhammad Prayito Muhammad Syaipul Hayat Muhdi Mukholidin Mukholidin Mulyo, Tri Muntianah Muntianah Murniati, Nuning Erma Muslim Muslim Musrianah, Musrianah Mustowiyah Mustowiyah Nanik Setyawati Netty Sofiati, Ranto Ngasbun Egar Ngasbun Egar Noor Miyono Noor Miyono Noor Miyono Noor Mliyono Noviana Dini Rahmawati Numareta, Fredirica Yudina NUR KHOLIFAH Nurhayati, Lilik Tursila Nurkolis Nurkolis Nurkolis Nurkolis Nurkolis, Nurkolis NURLAELA NURLAELA nursita, ika Nurul Izzati Nurul Mutmainah Nuryanti, Tri Padmi Dhyah Yulianti Paryoto Paryoto Permatasari, Dyah Ayu Permatasari, Ema Chintya Pramana, Al Mizzam Wahyu Prasetya, Candra Prayekti Kusumasari Puji Indah Diah Hastuti Pupuk Setiyono Puspita Nuraini Putri Puspitasari Puspitasari Putri, Ashafira Eka Resmiwati Resmiwati Resmiwati, Resmiwati Retno Susilowati Retorika, Arziska Ridholina, Ridholina Riesmawati, R. Rety Rifa’ah Rifa’ah Rika Septiyani Rismawati Rismawati Riyadlotus Sa'diyyah Rizka Salma Karimah Rizki Kurnia Dewi Robingah Robingah Rochman, Catur Rohandini, Fitria Rokhaniah Rosnita Atmasari Rulie Saraswati Rustam Rustam Ruswati, Tri Safitri, Erlita Sahara, Winda Salsabila Diltianingsih Saputro, Susilo Adi Sarjito Selamet Winarni Septiana, Dina Setiawan, Agus Shaleha, Fatma Latifatul Siska Arum Widjayanti Siti Fatonah Siti Lestari Siti Minarsih Siti Munawaroh Soedjono Soedjono Soedjono Sofiati, Ranto Netty Sofiaty, Ranto Netty Sri Hartono Sri Hartono Sri Rustantinah Sri Suneki Sri Wahyuni Sri Wijayanti Sugeng Sugeng Sukron Amri Sulistio, Didit Sulistyowati Sumarmiyati, Sumarmiyati Sumarni Sumarni Suminten Suminten Sumirat, Idham Sunanda Sunanda Sunandar Sunandar Supandi Supandi , Supandi Supraptiningrum Supraptiningrum, Supraptiningrum Suroso Suroso Susanti, Erma Windu Susilawati Susilawati Suyitno Suyitno Suyitno, Andy Syahida Khurmen Nafisha Syair, Muhammad Syamsu Haryadi T Endang Ekowati Titik Haryati Titin Yudhiati Tri Ari Werdiningsih Tri Wuryani Triyono Triyono Triyono Triyono Tutik Sulistyani Ulfiana, Faza Ummi Kaltsum Usrotun Hasanah Uswatun Khasanah Utami, Andini Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyu Budi Utami Wahyudi, Pamungkas Tri Wati Setiawati Wawan Kurniawan Wibisono, Yudi Catur Widiyanengsih, Widiyanengsih Widodo, Susetio Tulus Widya Kusumaningsih Widyanarko, Rudy Wiratmoko, Dianing Wisnu, Reli Idya Yanti Yuni Astuti Yolanda Verosika Yovitha Yuliejantiningsih Ysh, AY Soegeng Yulaekah, Yulaekah Yunitasari, Yeti Yustina Trihartatik Zulfa Amirulia Zulfa, Iffa Chasanah Zuliana Agustina Zumrotun Zumrotun