p-Index From 2021 - 2026
17.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib AT TA´DIB Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia al-Afkar, Journal For Islamic Studies SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Hikmah JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Fitrah: Journal of Islamic Education Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Bulletin of Science Education INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE Abdi Psikonomi Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Journal of Education and Religious Studies Prosiding University Research Colloquium Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Al Basirah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tadibia Islamika: Journal of Holistic Islamic Education Solo Universal Journal of Islamic Education and Multiculturalism Solo International Collaboration and Publication of Social Sciences and Humanities JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research International Conference on Education for All Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan International Journal of Education Research and Development SILABUS: Jurnal Ilmu dan Inovasi Pendidikan Suhuf: International Journal of Islamic Studies Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Profetika: Jurnal Studi Islam
Claim Missing Document
Check
Articles

Pembinaan Perilaku Sosial Masyarakat Melalui Spirit Qurban for Humanity di Desa Planjan, Kecamatan Saptosari , Gunung Kidul Mustofa, Triono Ali; Shohib, Muhammad Wildan; Hibatullah, Samsudin Nawar; Rohmah, Ihwan Rizki Fathur; Rozi, Fahrur; Widiyarto, Angga; Kusuma, Ria Nata; Sari, Putri Komala; Nareswari, Ardha Zahro; Khatimah, Dewi Fitriah Khusnul
International Conference on Education for All Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Peguruan Tinggi Muhammadiyah dan Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Planjan di wilayah Kecamatan saptosari, Kabupaten gunungkidul, merupakan sebuah desa yang saat ini menghadapi tantangan dalam mempertahankan dan meningkatkan kesadaran religiusitas berbasis nilai-nilai Agama Islam dan Kemuhammadiyahan dalam hal qurban serta perilaku sosial masyarakat. Permasalahan yang dihadapi mitra berkaitan dengan beberapa hal berkaitan dengan kurangnya partisipasi masyarakat dalam melaksanakan ibadah qurban, Kurangnya edukasi terkait tata cara berqurban yang benar, Menurunya semangat pemuda di desa planjan dalam mengikuti kegiatan positif didesa. Tujuan dari program pengabdian kepada masyarakat ini adalah menigkatnya partisipasi masyarakat dan pemahama ibadah qurban baik dari segi agama atau sosial, terbentuknya kebiasaan positif dikalangan remaja, Peningkatan rasa memiliki dan komitmen dalam perancangan dan perencanaan . Dampak yang diharapkan adanya program tersebut diharapkan mitra dapat membentuk kesadaran perilaku sosial masyarakat melalui spirit qurban. Metode pelaksanaan program PKM yang dilakukan adalah sosialisasi, diskusi dan pelatihan. Target PKM yang diharapkan yaitu menigkatnya semangat dari semua elemen di padukuhan planjan baik dari masyarakat maupun dari pemuda di padukuhan planjan mengenai spirit dari qurban untuk sesama.
OPTIMALISASI PROFESIONALISME GURU TPQ MELALUI PROGRAM TRAINING Sri Bimo, Djoko; Ali Mustofa, Triono; Nur Vambudi, Viky
DEDICATION: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): 11 Desember 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Bondowoso

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61595/dedication.v3i2.956

Abstract

Data dari Kementerian Agama RI menunjukkan masih terdapat masyarakat muslim di Indonesia yang belum bisa atau belum lancar membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid. Padahal membaca Al-Qur’an merupakan salah satu bentuk implementasi beriman kepada kitab-kitab Allah Swt. Oleh karena itu, pengabdian ini akan menitikberatkan pada peningkatan profesionalisme guru TPQ. Terdapat empat tahapan dalam pengabdian ini seperti perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pendampingan. Pengabdian ini berbentuk kegiatan training dengan peserta guru TPQ yang berada di Kecamatan Ngemplak, Kabupaten Boyolali. Dalam kegiatan training dipandu oleh narasumber yang berkompeten di dunia TPQ. Bentuk materi yang disampaikan pada kegiatan training terdiri dari materi teori dan materi praktek. Program Pengabdian Kepada Masyarakat telah sukses dilaksanakan di Kecamatan Ngemplak, Kabupaten Boyolali yang dihadiri sebanyak 24 guru TPQ. Peningkatan pemahaman dan kemampuan guru TPQ dalam pembelajaran TPQ hingga problem solving dalam mengelola TPQ menunjukkan hasil yang positif dari kegiatan training.
Implementation of Differentiated Learning Model in Islamic Religious Education Subjects at SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Kharisma Vina; Triono Ali Mustofa
Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 2 (2024): Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/syemjj98

Abstract

Each student has unique learning needs, so it is important to meet these needs so that the learning process can run optimally. At SMP Muhammadiyah 5 Surakarta, the effort to fulfill students' learning needs is closely related to the implementation of teaching and learning activities at school. To support this, innovations in teaching are needed that not only meet students' learning needs, but can also increase their interest in learning. One of the methods applied is differentiated learning, which aims to provide a more personalized learning experience that suits the individual needs of students. The research method used is a qualitative approach involving observation, interviews and documentation to obtain relevant information. The results show that differentiated learning at SMP Muhammadiyah 5 Surakarta gets a positive response from students. They find it easier to master the material because it is tailored to their learning needs.
Internalization of Religious Character Values Through Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah Learning in College Student Boarding School Ridho, Abiyyul; Mustofa, Triono Ali
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol 6 No 3 (2024): Geographical Coverage: Indonesia
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v6i3.6283

Abstract

This study aims to explain how to internalize religious character values through learning Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah at the KH. Mas Mansur student boarding school, Universitas Muhammadiyah Surakarta. This research utilizes a qualitative method with a phenomenological approach. The research data collection technique was performed through interviews, observation, and documentation. Data analysis was carried out based on the analysis initiated by Miles and Huberman, namely data reduction, data presentation, conclusion drawing, and verification. The data is summarized and then juxtaposed with supporting theories, discourses, and research. The research results show that five religious character values are internalized through Himpunan Putusan Tarjih learning to mahasantri: collaboration, independence, hard work, honesty, and brotherhood. The strategy of internalizing religious character values in Himpunan Putusan Tarjih uses the lecture method, demonstration method, and problem-based learning through discussion. Furthermore, some obstacles were still encountered in its implementation, namely the limited duration of learning and the lack of enthusiasm and activeness of the mahasantri in learning, so learning did not seem very conducive. The supporting aspects that influence the internalization of religious character values are the natural instincts of individuals, habits that are practiced repeatedly, and the good influence of the environment and people around them. As for the aspects that obstruct the process, namely the lack of awareness of mahasantri, the use of technology, and the lack of management supervision. Therefore, it is essential to have the role and responsibility of boarding school organizers in overcoming these challenges by developing a comprehensive understanding of religious character, criticism and suggestions for various attitudes and routines of mahasantri, intensive evaluation through an efficient approach, and the role of boarding school with surrounding people in maintaining good relations and striving to increase the success of internalization in various aspects of mahasantri life.
Problematika Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Pada Generasi Z Rahmadani, Hayyin Elma; Rochim Maksum, Muh Nur; Ramdhani, Deddy; Andhim, Muk; Mustofa, Triono Ali
Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2023): Pendidikan Islam dan Pembentukan Karakter
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jspi.v6i2.35056

Abstract

Problematika dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an pada Generasi Z yang sedang duduk dibangku Sekolah Menengah Pertama terjadi karena adanya faktor internal maupun eksternal. Pendidik diharapkan mengupayakan untuk menyelesaikan permasalahan dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an dengan mengubah pelaksanaan pembelajaran dengan baik dan menyusun pembelajaran agar menjadi pembelajaran yang efektif sesuai karakteristik generasi Z.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika pembelajaran baca tulis Al-Qur’an dalam kegiatan ekstrakurikuler pada gen Z dan untuk mengetahui upaya guru PAI dalam mengatasi problematika pembelajaran baca tulis Al-Qur’an dalam kegiatan ekstrakurikuler pada siswa kelas IX yang secara usia mereka termasuk generasi Z (Gen Z). Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik kabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik, waktu. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah problematika pembelajaran dapat dilihat dari peserta didik yaitu terdapat siswa yang kurang bersemangat yang mengakibatkan siswa tidak fokus dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an. Dari segi metode yaitu hanya menggunakan metode iqro’ saja, dari segi media yaitu kurangnya media dan sarana prasana yang tidak lengkap. Problematika yang sering terjadi juga disebabkan oleh problem internal dan eksternal baik dari guru maupun siswa. Adapun upaya guru dari problematika yaitu memahami karakteristik anak, menciptakan suasana pembelajaran yang inovatif, mempelajari ilmu tajwid, memilih waktu yang tepat dan meningkatkan ketrampilan ekstrakurikuler.
Principal Leadership Innovation in Improving Teacher Performance in Integrated Islamic Schools Luthfi Tegar Satrio Wibowo; Triono Ali Mustofa
Ta'dib Vol 29 No 2 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/td.v29i2.24844

Abstract

This study aims to reveal the innovative leadership strategies implemented by the principal of SMP IT Mutiara Insan Sukoharjo, to improve teacher performance. This study uses descriptive qualitative through direct observation, in-depth interviews, and documentary records. The research instruments are observation forms, interview questionnaires, and criteria for relevant documentation. The study's results indicate that these innovations improve teachers' motivation, competence, and job satisfaction. These leadership strategies align with Islamic teachings, create a harmonious work environment, and improve teacher performance. This study concludes that teacher-centered leadership innovations and learning are the keys to improving the quality of education in Islamic schools.
Strategi Pembelajaran Efektif Guru PAI dalam Mengatasi Kesulitan Belajar di SMPN 3 Grogol Safitri, Amanda Oktavia; Mustofa, Triono Ali
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol. 10 No. 1 (2025): January 2025 Edition
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i1.1276

Abstract

PAI plays an important role in the school curriculum that serves to shape students' character, morals, and spirituality. However, teachers are often faced with student learning difficulties. PAI teachers need to have effective learning strategies to help students overcome learning difficulties. This study aims to analyze teacher strategies, implement strategies and classify internal and external factors in experiencing learning difficulties. This study used qualitative research through a phenomenological approach. Data collection was carried out through observation, interviews and documentation. Observation was carried out at SMPN 3 Grogol Sukoharjo. Data analysis techniques used qualitative data analysis, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of interviews with PAI teachers, there are still many students who are less motivated to take lessons and many students experience learning difficulties. Difficulties experienced in terms of process, material for reading and writing Al-Qur'an verses and expertise in memorization. PAI teachers must have effective learning strategies in overcoming student learning difficulties, namely 1). approaching students, 2). applying interactive learning methods, 3). coaching students through the rohis program, and 4). carrying out evaluations. Internal factors that affect student learning difficulties are: 1). low interest in learning the PAI subject, 2). low student motivation, 3). low ability to read, write and memorize the Qur'an. External factors include: 1). learning methods and media that are not in accordance with student characters, 2). parents pay less attention to their children, 3). excessive use of technology.
Interpretasi Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Film Indonesia Miracle In Cell No.7 Ratuliu, Yeni Aryani; Mustofa, Triono Ali
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol. 10 No. 1 (2025): January 2025 Edition
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i1.1511

Abstract

Media memiliki dampak positif dan negatif terhadap kehidupan masyarakat. Banyak anak muda Indonesia yang masih kurang memiliki akhlak baik yang diakibatkan dari sistem pendidikan yang tidak terorganisir dengan baik, terutama di masa milenial. Film memiliki dampak yang sangat besar terhadap kehidupan masyarakat karena pesan dan informasi yang disampaikannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti film adaptasi Indonesia Miracle in Cell No. 7 guna mengetahui pelajaran pendidikan moral dan interpretasi nilai-nilai pendidikan akhlak apa saja yang ada di film tersebut agar bisa diterapkan oleh siswa dan orang tua siswa. Sampel penelitian ini berasal dari berbagai sumber, termasuk buku, film, artikel, majalah, narasi sejarah, dan penelitian terdahulu; jenis pengumpulan data yaitu penelitian kepustakaan kualitatif. Penulis mengembangkan kesimpulan tentang penggambaran film tentang prinsip-prinsip pendidikan akhlak setelah mempelajari dan mendiskusikan film Miracle in Cell No. 7. Hasilnya, ajaran akhlak yang disampaikan dalam film ini antara lain berdoa, rendah hati dan bersyukur, saling menolong, setia kawan, jujur, adil, menunjukkan kasih sayang, dan menjalankan agama. Film Miracle in Cell No. 7 yang terdiri dari sepuluh scene ini memberikan pelajaran akhlak melalui pesan-pesannya. Film Miracle in Cell No. 7 mengandung indikasi yang menunjukkan pelajaran akhlak yang ingin disampaikan kepada penonton. Siswa dan orang tua mereka harus berusaha untuk mengikuti ajaran akhlak yang disajikan.
Implementasi Tahfidz dengan Metode Muri-Q di Madrasah Qur’aniyah Fastabiqul Khoirot Kendal Rizki, Adelia Cahya; Mustofa, Triono Ali
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol. 10 No. 1 (2025): January 2025 Edition
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i1.1606

Abstract

This research focuses on the implementation of tahfidz with the Muri-Q method in Madrasah Qur'aniyah Fastabiqul Khoirot Kendal, which combines rhythm and melody, is considered effective in making the memorization process more interesting and easy to understand. This study aims to find out how this method can improve the ability of students to memorize the Qur'an, as well as to identify the factors that support the successful application of the method. This study uses a descriptive qualitative approach. Data were collected through interviews, observations and documentation to obtain an in-depth picture of the application of the Muri-Q method. Data analysis was carried out to identify the factors that affect the success of this method. The results of the study show that the Muri-Q method has a positive impact on improving the memorization of the Qur'an in students. The use of audio-visual media such as Youtube and speakers is very helpful for students in understanding the tone of reading. There are six supporting factors: such as familiar methods, conducive learning environments, makharijul approach and tajweed law, division by age, superior programs, and the use of audio-visual media also contribute to the success of this method. The Muri-Q method has proven to be effective in improving the ability to memorize the Qur'an. This research suggests the need for further development in teaching methods to overcome existing challenges and improve the effectiveness of the Muri-Q method.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PROFESIONALITAS GURU DI MTS MUHAMMADIYAH 7 KLEGO Fera Ningrum, Shevia; Ali Mustofa, Triono
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 01 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i01.7782

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan strategi yang digunakan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru di MTs Muhammadiyah 7 Klego. Kepala sekolah memiliki peran yang penting dalam meningkatkan profesionalitas guru diantaranya sebagai edukator, manajer, administrator, supervisor, leader, serta inovator dan motivator. Metode penelitian ini kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui obervasi, wawancara, serta studi dokumen sehingga diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan kepala sekolah menjalankan peran dalam meningkatkan profesionalitas guru melalui program-program, seperti study banding, pengiriman guru kedalam kegiatan diklat, serta mengundang pembicara untuk memberikan pembinaan untuk meningkatkan profesionalitas guru dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran. Proses pengawasan juga menjadi peran yang cukup penting dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan profesionalitas guru dengan memperhatikan kebutuhan guru, memberikan layanan, bimbingan, arahan dan penghargaan. Selain hal-hal tersebut, terdapat peran kepala sekolah yang juga cukup memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan profesionalitas guru melalui bagaimana kepala sekolah mampu bersikap fleksibel dalam menjalankan perannya, serta bersikap royal kepada guru. Sehingga diperoleh kesimpulan, peran kepala sekolah memiliki pengaruh yang cukup besar dalam menungkatkan profesionalitas guru untuk memenuhi standar minimum yang dibutuhkan untuk menjadi pendidik professional.
Co-Authors Achmad, Alfian Ahmad Arfian Hafis Ahmad Catur Sulistyo Aini, Nisrina Huwaida Qurrottu` Aisyah Durrotul Hikmah Aisyah, Fitri Nur Al Asy'Ari, Musa Azzam Al Mubarok, Fahmi Ulum Alghifary Slamet, Muh. Ubaidillah Alhafidz, Sena Aji Alhakam Wicaksono, Imam Alifazahro, Nadhifa Nur Alivia Tri Handayani Alwy Ahmed Mohamed Anggraini , Fadhilla Nangroe Anggraini, Fadhilla Nangroe Anjar Martiana, Elsa Annisa Rehani Ari Anshori, Ari Arifin, Inaya Asmara, Linda Asysyifa, Zulaikhah Itsnan Atika Ummu Khasanah Aulia Nabila Realisti Awalia Rina Rahmawati Azizah, Mufidatul Azmi, Muh Khairul Azzahra, Hasna Safira Badat Alauddin, Muhammad Baehaqi Bagus Nur ‘Aliimu Chedimae, Hamdan Choiron, Alfian Achmad Chusniatun Darmawan, Gani Dartim Dewi Nur Priastuti Dewi, Erlita Kusuma Didy Fantofik Dwi Wulandari Eka, Siti Nur Afifah Eko Supriyanto Enggar Mayasari, Andia Eprahim Ali, Aisha Bahaaeldin Evie Puhan, Junita Evita Dwi Mirnandy Fadeli, Fadeli Fadhia Ananda Fahrur Rozi Fantofik, Didy Farhan Ramadhan Habib Farizi, Firdaus Irvan Fathurrahim, Wika Thariq Fatimah Kurniawati Fauzi, Ahmad Akbar Fera Ningrum, Shevia Ferlinda, Asriyah Mega Firda Alfadillah, Zaifa Alifia Firman Priyanto Fitria Fitria Fitriyan, Yassir Hafidh Ganapathy, Malini Hadi, Abil Fida Muhammad Qois Al Hadi, Muhammad Wafi Hilman Luthfil Hafidz Hafidz Hafidz Hakim, Harend Abdul Hakimmuddin Salim Harsanto, Malika Hasanah*, Nurul Hasna Ukhti Luthfia Hibatullah, Samsudin Nawar Hidayat, Syamsul Husain, Muhammad Hafid Al Ibnu Rizqulloh Ihsan, Muhammad Zidan Nur Ikhsanto, Nur Eko Ikhwal Octahabriansyah Ikhwanuddin Ikhwanuddin Imam Ghozali Imamah, Tazkiyyatul Inayati, Fauziah Insani, Zulaiha Nurul Iqbal Al Fatih, Muhammad Iqbal Al Fatih Irfani, Muhammad Istanto Janera Almasahni Jannah, Zamza Ramadhani Miftakhul Jinan, Mutoharul Joko Suryanto Julianto, Reyhan Aditya Kamila, Nuha Ghina Zulfa Karim, Asad Abdul Khalawati Jannah Kharisma Vina Khatimah, Dewi Fitriah Khusnul Khoiriyah, Nurul Asma Khomarudin Khomarudin Kumalasari, Vironika Kurniawan, Desma Kurniawati, Dewi Nurlita Kurniawati, Fatimah Kusuma, Ria Nata Linda Asmara Lozada, Delia Vialo Luthfi Tegar Satrio Wibowo M. Lutfi Maulana Mahasri Shobahiya Mahmudulhassan Maksum, Muh. Nur Rachim Mariam Elbanna Mayukha, Tuti Mei Dana Pilhandoki Meilawati, Anisa Miranti Merliana Mizan, Al Mohammad Zakki Azani Moza Apriliano Mubarok, Fahmi Ulum Al Muflihatul Laela Sari Muh Nur Rochim Maksum Muhamad Subhi Apriantoro Muhammad Ali Muhammad Faqihudin Muhammad Natsir Tarani Muhammad Wildan Shohib Mujahid, Abdul Rahman Muk Andhim Mukti, Bagas Ali Musa Azzam Al Asy'Ari Muthoharun Jinan Muthoifin Mutoharrun Jinan Mutohharun Jinan Nabil Latifa Mutiah Sukma Nafiah Nur Isti Qoma, Ashri Nahla Annida Nareswari, Ardha Zahro Nasir, Ulin Nuha Nevrika Amanda Nirwati, Nirwati Nisrina Rafifah Hagnanto Ni’mah, Ulya Nur Izzatun Nugroho, Yuriko Pulung Nur Afiffah Ragilia Nur Eko Ikhsanto Nur Hasanah Nur Mashani Mustafidah Nur Rizqi Febriandika Nur Vambudi, Viky Nurul Hasanah* Nurul Latifatul Inayati Nuswa Salis Hamida Octahabriansyah, Ikhwal Oktafiawa, Yurika Oscharil Aji Mukti Priyanto, Firman Purnomo, Wahyu Ardi Putri Rahmawati Putri, May Salma Magistra Putri, Salsabila Septiana Putri, Salsabilla Septiana Qo’idul A’dzham Rabi’atul’adawiyah Rabi’atul’adawiyah Raden Ayu Halima Rafsanjani, Toni Ardi Rahmadani, Hayyin Elma Rahmadita Mutia Ramadhani Naufal Hamid Ramadhani, Mudiana Ramdhani, Deddy Ratnasari, Habibah Indah Ratuliu, Yeni Aryani Ridho, Abiyyul Rifa’i, Feri Lukman Rifky, Mohammad Rini, Adinda Cantika Risfita Wulandari Rizki, Adelia Cahya Rizqia, Anggun Pamela Robani, Ridho Rohmah, Ihwan Rizki Fathur Rohmah, Isna Annisa Rohmani , Annas Fajar Rohmani, Annas Fajar Saajidah, Fauziyyah Hana Sadaruddin, Maulida Ade Suryani Safitri, Amanda Oktavia Safitri, Anisah Salim, Hakimuddin Sari, Putri Komala Silvani Yuzarni Siti Rahmawati Sri Bimo, Djoko Stang, Taufik Hidayat Sujood, Sujood Tamami, Fauziyah Qurrota A’yun Tamami, Sabrina Failasufa Taqiyya, Wafa’ Thirafi, Dara Amalia Tri Anggraini Fitriana Umma Lathifah Verawati, Fauziah Viky Nur Vambudi Wachidi Wachidi Wahyu Rizki Akbar wahyuni, HANA AYU SAFITRI Waston Wicaksono, Imam Alhakam Widiyanto, Irfan Haris Widiyarto, Angga Yeni Insyirah Yogi Muhammad Saputro Yudhistira, Muhammad Arya Yunita Ashari Zaenal Abidin Zaka, Avesina Qodli Zamza Ramadhani Miftakhul Jannah Zauhara, Fitrianti Tita