Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.514
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Metamorfosa Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education FONDATIA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Berajah Journal Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Dunia Pendidikan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Asmayani Salimi
PGSD Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 202 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 202 Documents
Search

 17   18   19   20   21 
Hubungan Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Kurikulum Merdeka Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Tenggara Maunino, Yoseph; Hairida, Hairida; Salimi, Asmayani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15170

Abstract

Penelitian ini untuk mendeskripsikan Hubungan Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan (interrelationship studies) dengan menggunkan cara penelitian studi korelasi (corelation studies). Sampel dalam penelitian ini berjumlah 24 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, kuesioner (angket) dan mengumpulkan dokumen. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan rata-rata nilai sumatif ulangan harian siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Tenggara secara keseluruhan sebesar 84,12 masuk kategori baik dan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah dasar Negeri 24 Pontianak Tenggara secara keseluruhan 79,66 masuk pada kategori baik. Berdasarkan hasil perhitungan statistik dengan menggunakan rumus korelasi product moment aktivitas belajar terhadap hasil belajar siswa diperoleh rhitung sebesar 0,126 sedangkan rtabel sebesar 0,404. Berarti rhitung < rtabel atau 0,126 < 0,404. Berdasarkan hasil penelitian maka terdapat korelasi tetapi hasilnya negatif antara aktivitas belajar dengan hasil belajar siswa pada kurikulum merdeka dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Tenggara.
Bimbingan Teknis Pelaksanaan PPL Berbasis Lesson Study bagi Guru Pamong Sekolah Mitra Halidjah, Siti; Salimi, Asmayani; Kresnadi, Hery; Pranata, Rio; Vilda Ghasaya, Dyoty Aulia; Kartono, -; Hartoyo, Agung; Hairida, -
ABDIMASKU : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 7, No 1 (2024): JANUARI 2024
Publisher : LPPM UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62411/ja.v7i1.1854

Abstract

Kegiatan PKM ini bertujuan untuk memberikan bimbingan teknis pada calon guru pamong sekolah mitra berkenaan dengan pelaksanaan PPL berbasis lesson study. Metode penyampaian bimbingan berupa ceramah dan praktik secara langsung dengan menampilkan pemateri yang sudah berpengalaman dan berkompeten dalam hal ini. Selama bimbingan, calon guru pamong diberikan bekal pemahaman yang mendalam tentang konsep PPL berbasis lesson study. Kegiatan PKM dilaksanakan di Kampus 2 FKIP yang beralamat di Jalan Karya Bakti Pontianak. Peserta bimbingan berjumlah 20 orang. Kegiatan PKM dengan fokus bimbingan teknis pelaksanaan PPL berbasis lesson study memberikan hal positif terhadap pemahaman calon guru pamong sekolah mitra berkenaan dengan konsep pelaksanaan PPL berbasis lesson study dengan harapan dapat dapat diterapkan peserta bimbingan saat membimbing mahasiswa melaksanakan PPL di sekolah masing-masing.
Technical Guidance for Making Teaching Modules for Primary School Teachers in the Toho District Hery Kresnadi; Dyoty Auliya Vilda Ghasya; Siti Halidjah; Kartono; Asmayani Salimi; Rio Pranata; Agung Hartoyo; Neni Mariyani
GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/gandrung.v5i1.3213

Abstract

Education is an important factor in the development of the country, and the quality of education needs to be improved. One of the efforts to improve the quality of education is the development of teaching modules that are by the Merdeka Curriculum. However, the implementation of the Merdeka Curriculum in elementary schools in The Toho District is still experiencing obstacles. The lack of teachers' understanding and skills in making teaching modules is the main factor that hinders them. Therefore, this study conducted technical guidance on making teaching modules for the Merdeka Curriculum for elementary school teachers in Toho District. In this technical guidance, a Direct Instruction approach is used with four stages: socialization, discussion, practice making teaching modules in groups, and evaluation. The results show an increase in teachers' understanding of the Merdeka Curriculum, their confidence in implementing teaching modules, and the development of high-quality teaching modules. Despite the success, the evaluation identified some challenges, including the perception that some learning objectives should be taught in a single meeting.
DESKRIPSI KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA DAN EJAAN PADA KARANGAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 08 PONTIANAK UTARA Suhardi, Suhardi; Salimi, Asmayani; Suparjan, Suparjan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i3.64303

Abstract

The purpose of this study is to describe: (1) errors in the use of punctuation in the form of (periods, commas and hyphens); (2) spelling errors in the use of capital letters in the essays of grade V Elementary School 08 Pontianak Utara. This research is a qualitative research using descriptive research methods with data sources of the work of class V-A students of SD Negeri 08 Pontianak Utara, totaling 24 people. The instrument in the research is a human instrument, namely the researcher acts as an instrument. Data collection techniques using documentation studies, reading and note- taking techniques. The data analysis technique used is the Tarigan language error analysis technique. The results of this study were 374 errors including errors in the use of capital letters at the beginning of sentences, errors in writing periods at the end of sentences, writing commas in transitive sentences, errors in writing capital letters that do not match Enhanced Indonesian Spelling (EYD), errors in writing periods. which do not comply with the EYD, comma errors that do not comply with the EYD, and incorrect use of hyphens.
ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IVB DI SD KARTIKA XVII-1 Pilipus, Abilo Juan; Kartono, Kartono; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v11i11.59601

Abstract

This study aims to analyze students' skills in writing descriptive essays. The research method is descriptive qualitative. The object of research is student essays which are assessed from the aspects of spelling usage and writing, word/diction writing, inter-sentence integration, inter-paragraph integration and overall content. Sources of data are students of class IVB SD Kartika XVII-1 Pontianak City, totaling 25 students. This research uses interview, test and documentation techniques. The results showed that the average descriptive essay writing skill was 56 in the (less) category. This can be seen in terms of the percentage of students getting scores in the very good category, none in the good category, 6 students or 0.24%, the enough category 6 students or 0.24%, the less category 13 students or 0.52%. Accuracy in writing descriptive essays has several aspects including the use and writing of spelling (use of capital letters, punctuation, writing less letters, hyphens), integration between paragraphs, and overall content. It can be concluded that the ability to write descriptive essays for class IVB students is included in the sufficient category because there are still some students who are less precise in writing descriptive essays
PENGEMBANGAN BUKU TEKS PENDAMPING LITERASI BUDAYA DAN KEWARGAAN DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SD Salimi, Asmayani; Pranata, Rio
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku teks pendamping literasi budaya dan kewargaan dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar menggunakan model 4D, yang meliputi tahapan mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarkan. Tahap mendefinisikan mencakup pengumpulan data melalui wawancara dengan guru dan penyebaran angket kepada siswa serta guru, yang menunjukkan bahwa bahan ajar yang ada masih bersifat umum dan kurang mencerminkan kearifan lokal. Pada tahap perancangan, dirancanglah buku teks yang menarik dan interaktif untuk melengkapi materi yang telah ada. Validasi produk oleh ahli desain, bahasa, dan pembelajaran menunjukkan hasil yang sangat valid, dengan skor rata-rata masing-masing 4,4; 4,23; dan 4,27. Tahap pengembangan meliputi revisi produk berdasarkan masukan dari ahli dan uji coba kepada siswa kelas IV, sedangkan tahap disseminate dilakukan dengan mendistribusikan produk ke beberapa sekolah di Kota Pontianak. Buku teks yang dihasilkan masih bersifat sederhana, sehingga disarankan untuk memperluas materi dari berbagai sumber dan meningkatkan desain agar lebih menarik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar ini efektif dalam mendukung literasi budaya dan kewargaan siswa sekolah dasar
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DAN RANTAI MAKANAN SERTA JARING-JARING MAKANANKELAS V SD NEGERI 31 PONTIANAK BARAT Guido, Bernardino Realino; Hamdani, Hamdani; Salimi, Asmayani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25934

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan produk bahan ajar berbasis web pada materi sistem pencernaan manusia kelas V sekolah dasar. Bentuk penelitian ini menggunakan bentuk penelitian deskriptif. Prosedur penelitian ini dibagi menjadi 3 tahapan yaitu, tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 31 Pontianak Barat. Populasi dari penelitian ini sebanyak 29 siswa. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, angket, dan teknik kuesioner/tes. Instrumen pada penelitian menggunakan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar angket respons siswa, dan soal tes hasil belajar. Hasil dari keterlaksanaan pembelajaran mendapatkan rata-rata skor keterlaksanaan 3,39 yang artinya kegiatan guru dalam melaksanakan langkah-langkah pembelajaran tergolong “baik”. Hasil belajar siswa menggunakan bahan ajar berbasis web “tidak efektif” karena kriteria efetif hasil belajar siswa adalah minimal 80% siswa mencapai KKM. Hasil respons siswa menggunakan bahan ajar berbasis web rata-rata persentase sebesar 73% yang artinya reaksi atau tanggapan siswa terhadap penggunaan bahan ajar berbasis web “baik”.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS III SDN 36 PONTIANAK KOTA Mardiyanti, Hanni; Tampubolon, Budiman; Salimi, Asmayani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.26192

Abstract

Tujuan dari penelitian ini sejatinya untuk menganalisis pengaruh penerapan model problem based learning pada pembelajaran tematik terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas III SDN 36 Pontianak Kota. Metode penelitian yang diterapkan yaitu metode eksperimen yang disajikan dalam bentuk Quasi Experimental Design, desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 26 siswa kelas III A (kelas eksperimen) dan 26 siswa kelas III (kelas kontrol) SDN 36 Pontianak Kota. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik pengukuran dengan instrumen penelitian berupa 40 soal pilihan ganda. Hasil perhitungan statistik dari rata-rata hasil belajar tes akhir kelas eksperimen sebesar 71,73 dan rata-rata hasil belajar tes akhir kelas kontrol sebesar 61,69 diperoleh thitung sebesar 3,89 dan ttabel (? = 5% dengan dk = 26+26–2 = 50) sebesar 1,69 yang berarti thitung (3,89) > ttabel (1,69), maka Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata hasil belajar kognitif peserta didik yang diajar dengan menerapkan model problem based learning dan diajar dengan menerapkan metode ekspositori di eklas III SDN 36 Pontianak Kota. Dari perhitungan effect size (ES) diperoleh ES sebesar 0,67 (kriteria sedang) berarti penerapan model problem based learning pada pembelajaran tematik memberi pengaruh sedang terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas III SDN 36 Pontianak Kota.
PENGEMBANGAN COMIC BOOK SEBAGAI BAHAN AJAR ALTERNATIF PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI KELAS V SDN 01 MENJALIN Patalas, Emeliana Isa Gagas; Kresnadi, Hery; Salimi, Asmayani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26655

Abstract

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar alternatif berupa comic book dengan mengangkat materi sistem pencernaan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk peserta didik kelas V SDN 01 Menjalin dalam bentuk printout. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RnD) dengan model ADDIE. Sumber data penelitian ini adalah guru wali kelas V, 24 orang peserta didik kelas V SDN 01 Menjalin, dan dua orang validator ahli, yaitu ahli desain dan ahli materi, dilakukan validasi tahap I dan Tahap II oleh ahli desain dan ahli materi. Teknik pengumpulan data dengan melakukan wawancara, angket dan observasi. Hasil tingkat kevalidan produk berdasarkan penilaian para ahli , presentase rata-rata berdasarkan validasi tahap I dan II yaitu 4,13 dengan kategori “sangat valid” pada aspek desain, sedangkan dari aspek materi memperoleh presentase rata-rata berdasarkan validasi tahap I dan II yaitu 4,35 dengan kategori “Sangat Valid”, serta hasil respons peserta didik berdasarkan presentase rata-rata dari kelompok kecil dan kelompok besar yaitu 3,74 dengan kategori “Sangat Baik”.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KATA (FLASHCARD) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI BACA TULIS SISWA KELAS I SD NEGRI 06 PONTIANAK UTARA Kiding, Theresa Imaculata; Salimi, Asmayani; Pranata, Rio
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran kartu kata (flashcard) terhadap kemampuan literasi baca tulis siswa kelas I SD Negeri 06 Pontianak Utara. Metode yang digunakan adalah eksperimen bentuk Quasi-Experimental Design dan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kela I yang terdiri dari 2 kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas I A berjumlah 22 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas I B berjumlah 24 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengukuran dan alat pengumpul data berupa tes. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh rata-rata nilai tes akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test dengan perolehan thitung = 2,064 < nilai ttabel sebesar 2,015 dengan taraf signifikansi = 0,05, dan derajat kebebasan (dk) = k-2 = (22 + 24) – 2 = 44, maka Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran kartu kata (flashcard) terhadap kemampuan literasi baca tulis siswa kelas I SD Negeri 06 Pontianak Utara. Perolehan effect size (ES) sebesar 0,609 (kriteria sedang). Sehingga media pembelajaran kartu kata (flashcard) memberikan penigkatan literasi baca tulis bagi siswa kelas I SD Negeri 06 Pontianak Utara berkategori sedang.
Co-Authors - Hairida, - - kartono A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agung Hartoyo Agustina, Mely Coretty Albina Albina Alfionita Gea Saputri Alidrus, Khairun Nisah Amalia, Winda Ambar Anggar Ningrum Anggraeni, Chichi Eria Anis Saputri Annisa, Nolla Apriani, Defy Arista, Tantri Artiya Nengsih Asnawati Asnawati Aulia, Syarifah Aisyah Berti Berti Bistari Budiman Tampubolon Budiman Tampubolon Bunsu, Yuliana dessy ratnasari Deswanti, Lamberta Desy Wulandari Detia, Nurhafiza Devianty Natalisa Dewi Suci Utari Dewi, Yeti Kurnia Diah Lesthary Dila Ratna Sari Dita Areska Dudung Dudung Dwi Kurniati Dwi Putri Larasati Dyoty Auliya Vilda Ghasya Egi Rovizialdi Eka Pratiwi Ernia F34211009 Erpina (F37009047) Erwin Espi, Aurelia Eva Rini Lestari F34211027, Jumiati Farisa Irwayu Farlita Elmahera Fatimah Ariska, Syf Fatimah Pita Putri Febriyani, Ananda Fitra Muazzim Fitria Ulfa Florentinie Crisik Ating Fricilia Tika Fricilia Tika Futrisari, Maissy Ditha Gio Mohamad Johan Guido, Bernardino Realino Hairiah H Jani Hairida Hairida Hakiki Hakiki Haliza Rizki Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hana Hana, Hana Hariadi Saputra Hariani Hariani, Hariani Hariyati Hariyati Henjulaspan Dekajuang Nyimpado Herawati, Ida Herlina, Sunya Herry Kresnadi Herry Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hidayah, Andini Nur Holyness Nurdin Singadimedja Indrayuni, Desika Ira Rahmawati Iskandar F34211021 Izha Tri Idani Ningsi Izmi, Nur Izudin, Muhammad Irfan Jarobet Rajagukguk Jayawarsa, A.A. Ketut Joyce Angela Juita (F34211026) Juliet Nanda Kartika Kartono Kartono - Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono, Kartono Kaswari . Kaswari Kaswari Kaswari Kaswari Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisaa, Sri Kiding, Theresa Imaculata Kiftiyah, Maryatul Kinanty, Putri Kornelia Merki Laksono Trisnantoro Lia Pargo Lidiani Riska Limwarna F 34211030 Lisnawati F 34210604 M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maha Latasa B Maimunah . Mardiyanti, Hanni Maria Sepriyenni Saragih Mariana F34211038 Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marselus Marselus Marsiati, Marsiati Marzuki Marzuki Mastar Asran Matius (F34211042) Maunino, Yoseph Mauren Pinkan Grevinsca Medlin Tasya Miranti Megawati Megawati Meilianti Meilianti Meli Apriani Melin Tarigas Meliyani, Mila Merry Wulan Agustin Miya Dwi Rochana Mohran F34210575 Monika Hesti Muhammad Akbar Muhammad Aqmal Nurcahyo Muhammad Iqbal Fenza Muhardi, M. Muskania, Ricka Tesi Mustika Oktaviani Nadillah Nany Safrianty Nasrudin, Imam Natasya, Dya Neni Mariyani Nindi Kartika Fajar Sari Ningsih, Yulistiani Nirwana F34211703 Nosa Rianti Novada, Cristine Novia Lauren, Novia Nugroho Notosusanto Nur Fitri Meliani Nurhadi . Nurhatasa, Nurhatasa nurhayati nurhayati Nurhayati Usman Nurmala, Maryani Nurul Indah Sari Oktapiani, Metha Patalas, Emeliana Isa Gagas Pilipus, Abilo Juan pradikta, diki Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Pridic Subandy Putri, Adelia Kurnia Putri, Merisa Jediah Rahayu, Beti Rahmadita, Shafa Rahmasari, Dea Rajagukguk, Rika Ratisa Meiduri Ratu Balqis Rianda, Rianda Rini Aprianti Fadilah Rio Pranata Rio Pranata Ripena, Ripena Ririn Ririn Ririn, Elisia Rania Riska Nur Amaliya Rizky Herman Susilo Ronal, Ronal Rosnita . Rosnita Rosnita Salsabila, Salma Sari Maya Satini F33209079 Satya Nugraha Selvia Selvia Shazlin Shazlin Sholihah, Dzakiyyah Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Khaerani Sri Anjani SRI RAHAYU Sri Utami Stepanus Roby Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Suhardi Marli Suhardi Suhardi Suhardiman F34210584 Supardi, Floribertus suparjan suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suryani . SUSILAWATI, YENI Syamsiati . Syamsul Arifin Syuriadi Syuriadi Tahmid Sabri Tamara, Dede Tarigas, Wina Kristin Tesa Hartianti Thoyyibah, Imam Tika Nofita, Tika Titin Sumarni Tobi Setiadi Tuti Harjianti Uray Annisa Nurul Melini Anwar Uti Uti Vieriani Yuniarti (F37008022) Vilda Ghasaya, Dyoty Aulia Vilda Ghasya, Dyoty Aulia Vivi Niyarti Wahfiudin, Muhamad Widyasari, Pricilia Deta Wulansari, Endang Wahyuni Y. Touvan Juni Samodra Yahin F34210587 yarso, Agustini Yuliana F 34211734 Yurti, Yurti Yusak Sigit Laksono Yusnadi Rahmad Hidayat Zainuddin . Zakia, Wilda