Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.514
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Metamorfosa Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education FONDATIA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Berajah Journal Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Dunia Pendidikan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Asmayani Salimi
PGSD Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 202 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 202 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENYIMAK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Saragih, Maria Sepriyenni; Salimi, Asmayani; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan di kelas III Sekolah Dasar Mazmur 21 Pontianak Selatan dengan jenis PTK, masalah penelitian “Apakah penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar menyimak pada siswa kelas III?”. Tujuan umum untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada aspek menyimak melalui media audiovisual.Pelaksanaan terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengumpulan data, refleksi, dan perencanaan ulang.Metode deskriptif, bentuk penelitiannya PTK, teknik observasi langsung dan teknik pengukuran.Alat lembar observasi guru dan lembar untuk guru sedangkan teknik analisis datanya deskriptif kualitatif. Hasil belajar siklus I sebesar 66,00 meningkat menjadi 77,70 pada siklus II. Kriteria ketuntasan minimal sekolah yaitu 70. Dari kedua temuan diatas berdampak positif pada hasil belajar siswa dalam menyimak yang mengalami peningkatan yang cukup berarti dengan menggunakan media audio visual, maka dari itu peneliti menyarankan bagi guru yang mengajarkan Bahasa Indonesia khususnya aspek menyimak untuk menggunakan audio visual sebagai media pembelajarannya. Kata Kunci  : Media Audio Visual, Hasil Belajar Abstract: This research was conducted in the third grade elementary school Psalm 21 South Pontianak with type PTK, research problem "Is the use of audio-visual media can improve learning outcomes listening in class III?".The general objective to describe the learning outcome of students in Indonesian on aspects of listening through audiovisual media. Implementation consists of the planning, implementation, data collection, reflection, and re-planning. Descriptive methods, forms of PTK research, direct observation and measurement techniques. Tools teacher observation sheets and sheets for teachers while descriptive qualitative data analysis techniques. The results of the first cycle of 66.00 learning increased to 77.70 in the second cycle. Minimum completeness criteria in schools, 70. From the above findings have a positive impact on student learning outcomes in the listening experience a significant increase in the use of audio-visual media, and therefore the researchers suggested for teachers who teach Indonesian in particular aspects of listening to audio-visual use as learning media. Keyword :Audio Visual Media, Learning Outcomes
PENGGUNAAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD F34211009, Ernia; Salimi, Asmayani; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 27siswa.Penggunaan metode penemuan terbimbing pada materi menghitung luas persegi dan persegi panjang di kelas III SD Negeri 61 Sungai Raya terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat pada peningkatan dari siklus I dari 70,37 meningkat menjadi 78,52 pada siklus II dan pada siklus III meningkat menjadi 83,33. Kata kunci: Metode, Penemuan Terbimbing, Hasil Belajar, Matematika Abstract:This research aims to improve the learning outcomes of students in learning mathematics. The method used is descriptive. The subjects were 27 students. The use of guided discovery method to calculate the area of ??the material square and rectangular in class III Elementary School 61 Sungai Raya is proven to improve student learning Result. This can be seen in the increase of the first cycle increased to 78.52 from 70.37 in the second cycle and the third cycle increased to 83.33. Keywords: Method, Discovery Guided, Learning Result, Mathematic
KORELASI ANTARA KEMANDIRIAN SISWA DENGAN HASIL PEMBELAJARAN PKN KELAS V SDN 03 PONTIANAK SELATAN Oktaviani, Mustika; ., Zainuddin; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya korelasi antara kemandirian siswa dengan hasil pembelajaran PKn kelas V SDN 03 Pontianak Selatan. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah deskriptif, bentuk penelitian ini adalah studi korelasi. Sampel penelitian ini adalah 38 siswa. Berdasarkan hasil analisis data dari penyebaran angket kepada siswa diperoleh nilai persentase keseluruhan pada variabel kemandirian siswa 82,42% yang dikatagorikan dengan predikat “Baik” dan pada variabel hasil pembelajaran PKn diperoleh hasil rata-rata sebesar 78,18% dikategorikan “Baik”. Hasil perhitungan statistik dengan menggunakan rumus korelasi product moment diperoleh hasil r hitung sebesar 0,144 sedangkan r tabel yaitu 0,32 ini berarti r hitung < r tabel atau ( 0,144 < 0,32) dengan taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan pengujian hipotesis analisis product moment kemandirian peserta didik dengan hasil pembelajaran PKn menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut tidak memiliki korelasi secara positif dan tingkat korelasinya termasuk dalam kategori sangat rendah.   Kata kunci : Korelasi, Kemandirian, Hasil Pembelajaran Abstract: This study aims to determine whether there is a correlation between the independence of student with learning outcomes SDN 03 Civics class South Pontianak. The research method in this study is descriptive, this research is a form of correlation studies. The sampel was 38 student. Based on the analysis of data from diffusion a survey of students raised the percentage of students overall survival of 82,42% variable categorized by the predicate “Good” and in variabel outcomes PKn obtained by an average of 78,18% categorized “Good”. Results of statistical calculation using the product moment correlation formula obtained results count of 0,144 and r table is 0,32 while the mean count r < r table or (0,144 < 0,32) with a 5% significance level. Based on the results of studies using product moment analysis hypothesis testing independence of learners with learning Civics results indicate that the two variables are not correlation levels are included in the category is very low.   Keywords : Correlation, Independence, Learning Outcomes
METODE DISKUSI KELOMPOK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 18 KUALA MANDOR.B Rajagukguk, Jarobet; ., Sugiyono; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Rendahnya nilai hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 18 Kuala Mandor.B Kabupaten Kubu Raya menjadi Latar belakang dilakukannya penelitian ini, hal ini terjadi sebagai akibat kurang maksimalnya kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran dan penggunaan media belajar ketika kegiatan belajar mengajar, penggunaan metode ceramah dan pemberian tugas pada kegiatan pembelajaran IPS membosankan siswa. Rumuskan masalah penelitian adalah apakah dengan penerapan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas V SDN.18 Kuala Mandor.B Kabupaten Kubu Raya. Tujuan penelitian ialah untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang penerapan metode diskusi kelompok pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN.18 Kuala Mandor.B Kabupaten Kubu Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan bersifat kolaboratif, tempat penelitian adalah siswa dan guru kelas V SDN.18 Kuala Mandor.B. Penelitian dilaksanakan dalam 4 tahap kegiatan yaitu Perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi dilaksanakan dua siklus kegiatan; dibantu seorang teman sejawat sebagai observer untuk mengamati kegiatan guru dan siswa. Hasil penelitian siklus I menunjukkan kemampuan guru menyusun RPP adalah 3,42 dan pada siklus II adalah 3,83;adapun kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I adalah 3,64 dan siklus II adalah 3,92 terdapat kenaikan sebesar 0,28; dan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah 55,62 dan siklus II 66,90 ada kenaikan 11,28; Penggunaan metode diskusi kelompok dapat menaikkan hasil belajar siswa Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Hasil belajar, Metode Diskusi Kelompok. Abstract: The low of social sicience learning outcomes of students grade V SDN.18 Kuala Mandor.B Kabupaten Kubu Raya is the background of this study. This happened because of the lack of teachers maximal ability to us learning model and media in teaching learning, the use of lecture method and giving assignments on social science learning activies make student bored. The formulation of research problem is whether the application of the group discussion method can improve student learning outcomes on social science learning grade V SDN.18 Kuala Mandor.B Kabupaten Kubu Raya. The objective of this study is to get accurate information about the application of group discussion method on social science learning can improve the learning outcomes of the student grade V SDN.18 Kuala Mandor.B this study use descriftive method and collaborative, the place of research is student and teaher grade V SDN.18 Kuala Mandor.B. Research carried out in four stages activies, that is planning action, implementing action ,observation and reflection activies carried out in 2 cycles helped by a peeras observer the activities of teacher and student. The result of research cycle I show that the teacher ability in formulating lesson plan is 3,42 and on cycle II 3,83;while the teacher ability in implementing learning on cycle I is 3,64 and cycle II 3,92 which increased 0,28; and the everage of students learning outcomes on cycle I is 55,62 and cycle II 66,90 which increased 11,28; the use of group discussion method can improve students learningoutcomes.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARANBI DENGAN KARTU KATA DI SDN 07 Jani, Hairiah H; Salimi, Asmayani; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran BI dengan Kartu Kata di SDN 07. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dan hasil belajar siswa dengan menggunakan kartu kata pada pembelajaran BI tentang membaca lancar 3-5 kata. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Bentuk PTK yang bersifat kolaboratif, dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas I SDN 07. Data yang dikumpulkan adalah data skor kemampuan guru melaksanakan pembelajaran dan nilai hasil belajar siswa. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi dan tes membaca. Hasil penelitian sebagai berikut: Rata-rata kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I adalah 2,37. Pada siklus II adalah2,98. Pada siklus III adalah 3,40. Dari siklus I ke siklus III meningkat sebesar 1,03. Dan rata-rata nilai hasil belajar siswa pada siklus I adalah 62,13. Pada siklus II adalah 68,20. Pada siklus III adalah 75,53. Dari siklus I ke siklus III meningkat sebesar 13,40. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media kartu kata pada pembelajaran BI dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas I SDN 07. Kata Kunci: peningkatan, hasil belajar, media kartu kata. Abstract: The Improvement of Learning Outcomes in BI by word card in Grade I of SDN 07. The purpose of this research is to improve teachers skills and the students learning outcomes by word card in BI about reading 3-5 words. The method of this research is descriptive. The format of this classroom action research is colaborative. The subjects of this research are the teacher and the students of grade I SDN 07. Data which have been collected are score data of the capability of the teacher applying the lesson plan and improve the students learning outcomes. The instruments of collecting data are observation sheets and reading test. The research outomes are: The average of the teachers capability in applying the lesson in the first cycle is 2,37. The second cycle is 2,98. The third cycle is 3,40. The increasing from I-III is 1,03. And average of students learning outcomes in the first cycle is 62,13. The second cycle is 68,2. The third cycle is 75,53.The increasing from I-III is 13,40. It prooves that the application of the word card media in BI can improve students learning outcome in grade I of SDN 07. Keywords: improvement, learning outcomes, word card media
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT RESMI DI SEKOLAH DASAR Nurcahyo, Muhammad Aqmal; Halidjah, Siti; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis surat resmi dengan menggunakan pendekatan kontekstual di kelas VI SD Negeri 01 Ngabang, Kabupaten Landak, Provinsi Kalimantan Barat. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini berjumlah sebanyak 19 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata kelas pada kemampuan menulis surat resmi yang diperoleh dari siklus I sampai dengan siklus II secara berurutan yaitu 69,47 dan 75,52. Hal ini menunjukkan kemampuan siswa menulis surat resmi dengan menggunakan pendekatan kontekstual mengalami peningkatan pada setiap siklusnya.   Kata kunci: Penerapan, Kontekstual, Kemampuan Menulis, Surat Resmi. Abstract: This research aims to determine the ability of students to write an official letter in grade VI SD Negeri 01 Ngabang, Landak Regency, West Borneo Province. The research method that used is descriptive and the research form that used is action research. Sample of this research is 19 students. The results of data analysis showed that the average class on the ability to write an official letter obtained from the first cycle to the second cycle in a row is 69,47 and 75,52. It showed the ability of students to write an official letter using a contextual teaching learning has increased in each cycle.   Keywords: Application, Contextual, Ability to write, An official letter
PENGARUH KOOPERATIF TEKNIK TALKING STICK TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SD (F37009047), Erpina; Hasjmy, Maridjo Abdul; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik Talking Stick terhadap hasil pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 06 Sungai Kakap. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.  Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah quasi exsperimental design dan jenis the nonequivalent control group design. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil tes siswa thitung data post-test sebesar 2,427 dan data ttabel (α=5% dan dk=46) sebesar 2,009 dapat dikatakan thitung > ttabel (2,427 > 2,009), diperoleh Fhitung sebesar 4,67 dan Ftabel (α=5% dan dk=46) sebesar 4,05, yang berarti Fhitung > Ftabel (4,67 > 4,05), maka dapat dikatakan Ho ditolak sedangkan Ha diterima. Dari perhitungan effect size (ES), diperoleh sebesar 0,67 (kriteria sedang).  Hal ini berarti pembelajaran dengan kooperatif teknik Talking Stick berpengaruh terhadap hasil pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 06 Sungai Kakap. Kata Kunci: Pengaruh, Talking Stick, Hasil Pembelajaran   Abstract: This study  was aimed to describe the effect of cooperative learning techniques Talking Stick for Citizenship Education on third grade students at Sekolah Dasar Negeri 06 Sungai Kakap.  In this study, the method we us was experimental method.  The experimental method we us was quasi experimental design and the kind of the nonequeivalent control group design.  Based on the analysis from the student test result, tcount of post test is 2,427 and ttable (α=5% and dk=46) is 2,009 its can be said that tcount>ttable (2,427 > 2,009), obtained Fcount is 4,67 and Ftable (α=5% and dk=46) is 4,05, it means Fcount > Ftable (4,67 > 4,05), so it can be said that Ho was rejected and Ha was accepted.  From the count result of effect size (ES), the obtained was 0,67 (average criteria).  It’s mean the study with cooperative learning tecniques Talking Stick give some effect for citizenship education on third grade student at Sekolah Dasar Negeri 06 Sungai Kakap. Keyword: Effect, Talking Stick, Result of the learning
PENINGKATAN AKTIVITAS MURID DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA MANIPULATIF DI KELAS IV SEKOLAH DASAR (F34211026), Juita; Sabri, Tahmid; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas murid dalam pembelajaran Matematika dengan menggunakan media manipulatif di kelas IV SD Negeri 19 Sungai Kakap Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, jenis penelitiannya tindakan kelas. Subyek penelitian adalah guru dan murid berjumlah 24 orang. Teknik yang digunakan adalah observasi langsung dan komunikasi tidak langsung. Alat pengumpul data adalah lembar observasi guru dan murid. Penelitian ini dilaksanakan melalui III siklus, prosedur penelitian terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil yang diperoleh adalah (1) aktivitas fisik murid mengalami peningkatan dari base line ke siklus III sebesar 58,33% dengan kategori cukup tinggi, (2) aktivitas mental murid mengalami peningkatan dari base line ke siklus III sebesar 65,83% dengan kategori tinggi, (3) aktivitas emosional murid mengalami peningkatan dari base line ke siklus III sebesar 62,50% dengan kategori tinggi. Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas, Matematika.  Abstract: The purpose of this research was to describe the increase in activity of students in learning mathematics using manipulative media in fourth grade Elementary School 19 Sungai Kakap Kubu Raya. The method used is descriptive method , the type of class action research. Subjects were teachers and students numbering 24 people. The technique used is direct observation and indirect communication. Data collecting tool was a teacher and student observation sheet. This research was conducted through a third cycle, the research procedure consists of the planning, implementation, observation and reflection. The results are (1) physical activity of students has increased from the base line to the third cycle of 58.33% with a high category,(2) the mental activity of students has increased from the base line to the third cycle of 65.83% with a high category,(3) the emotional activity of students has increased from the base line to the third cycle of 62.50% with a high category. Keywords: Improvement , Activities , Math .
PENINGKATAN AKTIVITAS MURID DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERBANTUAN POWERPOINT DI SDS KANISIUS Agustina, Mely Coretty; Salimi, Asmayani; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Aktivitas belajar murid di kelas III B SD Swasta Kanisius Pontianak Utara terhadap pembelajaran ilmu pengetahuan alam masih sangat kurang.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan bersifat kolaborasi antara peneliti dengan teman sejawat. Setting dan subjek penelitian dilakukan di dalam kelas dengan subjek penelitian adalah guru dan murid yang berjumlah 51 murid dengan komposisi 31 murid laki-laki dan 20 murid perempuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi langsung dan alat pengumpulan data sebagai pedoman observasi untuk murid. Hasil penelitian yang diperoleh dari pengamatan setiap siklus adalah: Murid mengalami peningkatan aktivitas fisik dari  tahap Pra-Tindakan ke siklus III sebesar 39,21% dengan kategori ”rendah”.Murid mengalami peningkatan aktivitas mental terhadap siklus yang telah dilaksanakan dari tahap Pra-Tindakan ke siklus III sebesar 32,63% dengan kategori ”rendah”. Murid mengalami peningkatan aktivitas emosional dari Pra-Tindakan kemudian ke siklus III sebesar 59,19% dengan kategori ”cukup”. Kata kunci : Peningkatan Aktivitas, Media gambar, IPA. Abstract : Learning activities in the class III B North Pontianak SD Private Canisius towards learning science is still very kurang.Metode study is a descriptive method and form of action research is a collaboration between researchers with colleagues . Setting and subjects of research conducted in the classroom with the research subjects were teachers and students numbering 51 pupils with a composition of 31 boys and 20 girls . Each cycle consists of planning , implementation , and direct observation as a data collection tool for student observation . The results obtained from observations of each cycle is : Pupil increased physical activity from pre - action stage to the third cycle of 39.21 % to the category of " low " . Pupil increased mental activity that has been carried out to cycle from pre - action stage to third cycle of 32.63 % with the category of " low " . Pupils have increased emotional activity of the Pre - Actions and then to the third cycle of 59.19 % to the category of "enough" . Keywords : Increased activity , media images , IPA .        
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS III MIS AL-IHSAN PONTIANAK UTARA F 34210604, Lisnawati; Salimi, Asmayani; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan media gambar di kelas III. Masalah penelitian yaitu apakah dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa di kelas III Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Al-Ihsan Pontianak Utara. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang penerapan pembelajaran IPS dengan menggunakan media gambar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III MIS Al-Ihsan Pontianak Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Sifat penelitian ini adalah kolaboratif. Subjek penelitian guru dan sisiwa kelas III. Teknik pengumpulan data berupa teknik observasi langsung dan teknik pengukuran. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi lembar observasi kinerja guru serta lembar tes formatif. Dengan menggunakan media gambar ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas III yaitu siklus I dengan rata-rata 52,60, siklus II 62,27 selisih peningkatan sebesar 9,67 dan siklus III 75,41 dengan selisih peningkatan 13,14. Kata Kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran IPS, Media Gambar. Abstraction: Make-Up of result learn student at study of Social Science by using media draw class of III. Problem of research that is do by using picture media can improve result learn student at study of Social Science ( IPS) Student in class of III Madrasah Ibtidaiyah Private Sector ( MIS) Al-Ihsan Pontianak North. Target of public of this research is to get accurate information about applying of study of IPS by using media draw so that can improve result learn class student of III MIS Al-Ihsan Pontianak North. Method which is used in this research is descriptive. Research form taken is research of class action. Nature of this research is kolaboratif. Subjek research of and teacher of sisiwa class of III. Technique data collecting in the form of direct observation technique and measurement technique. Data collector use performance observation sheet observation sheet learn and also sheet of tes formative. By using media draw in the reality can improve result learn class student of III that is cycle of I with mean 52,60, cycle of II 62,27 difference of is make-up of equal to 9,67 and cycle of III 75,41 with improvement difference 13,14. Keyword : Result Learn, Study Of IPS, Media Picture.
Co-Authors - Hairida, - - kartono A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agung Hartoyo Agustina, Mely Coretty Albina Albina Alfionita Gea Saputri Alidrus, Khairun Nisah Amalia, Winda Ambar Anggar Ningrum Anggraeni, Chichi Eria Anis Saputri Annisa, Nolla Apriani, Defy Arista, Tantri Artiya Nengsih Asnawati Asnawati Aulia, Syarifah Aisyah Berti Berti Bistari Budiman Tampubolon Budiman Tampubolon Bunsu, Yuliana dessy ratnasari Deswanti, Lamberta Desy Wulandari Detia, Nurhafiza Devianty Natalisa Dewi Suci Utari Dewi, Yeti Kurnia Diah Lesthary Dila Ratna Sari Dita Areska Dudung Dudung Dwi Kurniati Dwi Putri Larasati Dyoty Auliya Vilda Ghasya Egi Rovizialdi Eka Pratiwi Ernia F34211009 Erpina (F37009047) Erwin Espi, Aurelia Eva Rini Lestari F34211027, Jumiati Farisa Irwayu Farlita Elmahera Fatimah Ariska, Syf Fatimah Pita Putri Febriyani, Ananda Fitra Muazzim Fitria Ulfa Florentinie Crisik Ating Fricilia Tika Fricilia Tika Futrisari, Maissy Ditha Gio Mohamad Johan Guido, Bernardino Realino Hairiah H Jani Hairida Hairida Hakiki Hakiki Haliza Rizki Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hana Hana, Hana Hariadi Saputra Hariani Hariani, Hariani Hariyati Hariyati Henjulaspan Dekajuang Nyimpado Herawati, Ida Herlina, Sunya Herry Kresnadi Herry Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hidayah, Andini Nur Holyness Nurdin Singadimedja Indrayuni, Desika Ira Rahmawati Iskandar F34211021 Izha Tri Idani Ningsi Izmi, Nur Izudin, Muhammad Irfan Jarobet Rajagukguk Jayawarsa, A.A. Ketut Joyce Angela Juita (F34211026) Juliet Nanda Kartika Kartono Kartono - Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono, Kartono Kaswari . Kaswari Kaswari Kaswari Kaswari Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisaa, Sri Kiding, Theresa Imaculata Kiftiyah, Maryatul Kinanty, Putri Kornelia Merki Laksono Trisnantoro Lia Pargo Lidiani Riska Limwarna F 34211030 Lisnawati F 34210604 M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maha Latasa B Maimunah . Mardiyanti, Hanni Maria Sepriyenni Saragih Mariana F34211038 Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marselus Marselus Marsiati, Marsiati Marzuki Marzuki Mastar Asran Matius (F34211042) Maunino, Yoseph Mauren Pinkan Grevinsca Medlin Tasya Miranti Megawati Megawati Meilianti Meilianti Meli Apriani Melin Tarigas Meliyani, Mila Merry Wulan Agustin Miya Dwi Rochana Mohran F34210575 Monika Hesti Muhammad Akbar Muhammad Aqmal Nurcahyo Muhammad Iqbal Fenza Muhardi, M. Muskania, Ricka Tesi Mustika Oktaviani Nadillah Nany Safrianty Nasrudin, Imam Natasya, Dya Neni Mariyani Nindi Kartika Fajar Sari Ningsih, Yulistiani Nirwana F34211703 Nosa Rianti Novada, Cristine Novia Lauren, Novia Nugroho Notosusanto Nur Fitri Meliani Nurhadi . Nurhatasa, Nurhatasa nurhayati nurhayati Nurhayati Usman Nurmala, Maryani Nurul Indah Sari Oktapiani, Metha Patalas, Emeliana Isa Gagas Pilipus, Abilo Juan pradikta, diki Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Pridic Subandy Putri, Adelia Kurnia Putri, Merisa Jediah Rahayu, Beti Rahmadita, Shafa Rahmasari, Dea Rajagukguk, Rika Ratisa Meiduri Ratu Balqis Rianda, Rianda Rini Aprianti Fadilah Rio Pranata Rio Pranata Ripena, Ripena Ririn Ririn Ririn, Elisia Rania Riska Nur Amaliya Rizky Herman Susilo Ronal, Ronal Rosnita . Rosnita Rosnita Salsabila, Salma Sari Maya Satini F33209079 Satya Nugraha Selvia Selvia Shazlin Shazlin Sholihah, Dzakiyyah Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Khaerani Sri Anjani SRI RAHAYU Sri Utami Stepanus Roby Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Suhardi Marli Suhardi Suhardi Suhardiman F34210584 Supardi, Floribertus Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan suparjan suparjan Suparjan Suparjan Suryani . SUSILAWATI, YENI Syamsiati . Syamsul Arifin Syuriadi Syuriadi Tahmid Sabri Tamara, Dede Tarigas, Wina Kristin Tesa Hartianti Thoyyibah, Imam Tika Nofita, Tika Titin Sumarni Tobi Setiadi Tuti Harjianti Uray Annisa Nurul Melini Anwar Uti Uti Vieriani Yuniarti (F37008022) Vilda Ghasaya, Dyoty Aulia Vilda Ghasya, Dyoty Aulia Vivi Niyarti Wahfiudin, Muhamad Widyasari, Pricilia Deta Wulansari, Endang Wahyuni Y. Touvan Juni Samodra Yahin F34210587 yarso, Agustini Yuliana F 34211734 Yurti, Yurti Yusak Sigit Laksono Yusnadi Rahmad Hidayat Zainuddin . Zakia, Wilda