Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS Al Ishlah Jurnal Pendidikan JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Journal on Education SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science JURNAL EDUKASI NONFORMAL Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Inspiring: English Education Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar jurnal syntax admiration Jurnal Skripta PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Berajah Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Konsepsi Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat HUMAN: South Asian Journal of Social Studies Journal of Artificial Intelligence and Digital Business ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Sublim: Jurnal Pendidikan Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM TOFEDU: The Future of Education Journal Development : Studies in Educational Management and Leadership DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat International Journal of Sustainability in Research (IJSR) International Journal of Educational and Life Sciences (IJELS) Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) International Journal of Global Sustainable Research International Journal of Education Research and Development Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik (JISOSEPOL) JSES Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN CAKRAWALA PEMBELAJARAN Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa INTELEKTUAL: JURNAL ILMIAH MULTIDISIPLIN MAHASISWA DAN AKADEMISI JURNAL EDUKASI DAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI Jurnal Abdi Masyarakat dan Pemberdayaan Inovatif Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata JOURNAL SULTRA ELEMENTARY SCHOOL Jurnal Pendidikan, Kepelatihan, Olahraga, dan Kesehatan Sawerigading Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Jurnal Sipakatau JESI : Journal of Engineering Service and Innovation
Anita Candra Dewi
Universitas Negeri Makassar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 137 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 137 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PKM Pelatihan Pembuatan Lembar Kerja Siswa Berbasis AI dengan Aplikasi Teachshare Bagi Guru SMAS YAPIP Sungguminasa Herdiani, Rizki; Amir, Johar; Satriani, Irma; Dewi, Anita Candra; Fitri, Sakinah
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 2 (2025): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/inovasi.v5i2.80497

Abstract

Pelatihan ini diharapkan menambah pengetahuan dan pengalaman guru di SMAS YAPIP Sungguminasa tentang pembuatan lembar kerja siswa melalui aplikasi Teachshare AI. Sebanyak 18 guru dilatih membuat akun di Teachshare AI, memulai langkah awal pembuatan lembar kerja, hingga mengunduh lembar kerja yang telah mereka buat. Selain itu, guru-guru juga dilatih membuat rubrik penilaian, dan grafik perkembangan hasil belajar siswa. Meskipun tidak semua peserta berhasil membuat lembar kerja siswa dengan baik, para guru di  SMAS YAPIP Sungguminasa sudah mampu mengetahui langkah-langkah proses pembuatannya.Kata kunci: LKS, guru, Teachshare AI
Pelatihan Penulisan dan Literasi Media Digital Berbasis Canva bagi Guru di SMP Amannagappa Makassar Satriani, Irma; Abidin, Aslan; Dewi, Anita Candra; Fitri, Sakinah; Herdiani, Rizki
Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/intisari.v3i2.318

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru memiliki kemampuan literasi media dan penulisan kreatif agar dapat beradaptasi dengan pembelajaran abad ke-21. Namun sebagian guru di SMP Amannagappa Makassar masih menghadapi kendala dalam memanfaatkan media digital secara optimal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam penulisan dan literasi media digital melalui pelatihan berbasis aplikasi Canva. Metode pelaksanaannya meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi hasil karya. Sebanyak 20 guru mengikuti pelatihan dengan antusias dan mampu menghasilkan berbagai produk pembelajaran digital berupa poster, infografis, serta presentasi interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kemampuan guru dalam menulis konten edukatif yang komunikatif dan mendesain media pembelajaran yang menarik serta relevan dengan Kurikulum Merdeka. Kegiatan ini juga membangkitkan kesadaran pentingnya kolaborasi antarguru dan literasi digital dalam menciptakan ekosistem pembelajaran yang kreatif dan adaptif.
Makna Cinta dan Transendensi dalam Antologi Ketika Cinta Berbuah Surga Karya Habiburahman El Shirazy Kajian Hermeneutik Paul Ricoeur Irma Satriani; Suarni Syam Saguni; Anita Candra Dewi
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i4.2398

Abstract

Penelitian ini bertujuan menafsirkan makna cinta, religiusitas, dan transendensi dalam antologi Ketika Cinta Berbuah Surga karya Habiburrahman El Shirazy dengan menggunakan teori hermeneutik Paul Ricoeur. Antologi ini merepresentasikan perjalanan spiritual manusia yang menjadikan cinta sebagai medium menuju kesadaran ilahi dan penyucian diri. Pendekatan hermeneutik Ricoeur digunakan untuk menafsirkan simbol, bahasa, dan struktur naratif dalam teks melalui tiga tahap utama, yaitu pemahaman (understanding), penafsiran (interpretation), dan apropriasi (appropriation). Hasil analisis menunjukkan cinta tidak hanya bermakna emosional dan interpersonal, tetapi simbol transendensi yang menuntun manusia menuju Tuhan. Tokoh-tokohnya merepresentasikan proses eksistensial yang melibatkan pergulatan batin antara nafsu duniawi dan kerinduan spiritual. Habiburrahman El Shirazy menarasikan cinta sebagai jalan menuju kesempurnaan moral dan spiritual melalui simbol-simbol religius, seperti pengorbanan, doa, dan kesabaran. Penelitian ini menggambarkan bahwa karya sastra religius dapat dianalisis melalui hermeneutik yang menghubungkan estetika, etika, dan iman. Hasil penelitian diharapkan memperkaya kajian sastra Indonesia modern dengan menggunakan teori hermeneutik sebagai sarana pemaknaan mendalam terhadap karya sastra bernuansa relegius.
Integrating Local Culture in the Development of Indonesian Language Teaching Materials for General Education Kartini' Kartini'; Anita Candra Dewi; M. Nur Hakim; Chece Djafar
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 2 (2025): JUNE 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i2.5891

Abstract

Indonesia’s linguistic and cultural diversity presents both opportunities and challenges for language education. While the national curriculum emphasizes uniformity, it often overlooks the sociocultural realities of students across different regions. As a result, Bahasa Indonesia teaching materials rarely incorporate local content, leading to student disengagement and missed opportunities for culturally grounded learning. Despite growing interest in culturally responsive pedagogy, scalable and systematic curriculum development models remain limited. This study addresses that gap by employing the ADDIE instructional design framework in combination with Design-Based Research (DBR) to develop and evaluate culturally integrated Bahasa Indonesia learning materials. The project is implemented in ten schools across five provinces, using Culturally Responsive Pedagogy and Sociocultural Theory as its theoretical foundations. Data collection includes both quantitative assessments and qualitative interviews and observations. The findings indicate substantial learning improvements, including a 40% increase in student engagement, a 25% improvement in reading comprehension, and a 20% rise in writing proficiency. Qualitative data further reveal enhanced teacher-student relationships, increased classroom participation, and stronger cultural identification among students. These outcomes highlight the effectiveness of culturally sensitive materials in supporting both emotional and cognitive student development. The integration of local cultural elements fosters greater connection to learning content and improves overall academic performance. This study provides a scalable, evidence-based model for culturally inclusive curriculum development. Its implications extend to national education policy, teacher training, and subject-area integration, advocating for equity-centered reform in multilingual, multicultural education systems.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VII DI SMP MUHAMMADIYAH RAPPANG Anita Candra Dewi
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.10392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII di SMP Muhammadiyah Rappang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterampilan menulis siswa akibat keterbatasan kosakata, kesulitan dalam mengorganisasi ide, serta kurangnya imajinasi dalam mendeskripsikan objek secara detail. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design, yang melibatkan dua kelompok siswa: kelompok eksperimen yang menggunakan media audiovisual dan kelompok kontrol yangmenggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan skor rata-rata 33.7%, sedangkan kelompok kontrol hanya 17.2%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audiovisual secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia guna meningkatkan keterampilan menulis siswa secara lebih efektif dan menarik.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA SMP DI MAKASSAR Anita Candra Dewi; Sakinah Fitri; Irma Satriani; Rizki Herdiani
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.10397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experimental design) dengan Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model STAD dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen (82,7) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (74,5), dengan peningkatan yang lebih signifikan. Ujit menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p < 0,05), membuktikan bahwa model STAD lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Model ini memungkinkan interaksi aktif, diskusi, dan umpan balik yang konstruktif, sehingga meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam menulis teks eksplanasi. Oleh karena itu, STAD  direkomendasikan sebagai metode pembelajaran yang efektif dalam pengajaran menulis.
Basic Training of Arduino Microcontroller Based on Wokwi for Beginner Student Groups Ahmad Risal; Della Fadhilatunisa; Ninik Rahayu Ashadi; Asmaul Husnah Nasrullah; Anita Candra Dewi
Jurnal Sipakatau: Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): December
Publisher : PT. Global Research Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/jsipakatau.v1i6.2452

Abstract

The community service conducted by the team of lecturers from Universitas Negeri Makassar was held at the Electronics Workshop, Department of Educational Electronics, with 15 beginner students registered as participants. The problems identified by the research team, in collaboration with the participants during the socialization, were as follows: (1) The lack of understanding among beginner participants regarding the practice of Arduino-based microcontroller with Wokwi, (2) New students, as beginners, found it difficult to practice with Arduino-based microcontrollers using Wokwi, (3) Beginner participants in the microcontroller practice needed guidance and mentoring from competent individuals to effectively simulate the Arduino-based microcontroller with Wokwi.To address the problems faced by the partners, the solutions offered through this Community Service Program (PKM) were as follows: (1) Providing training to stimulate the potential and interest of the participants, (2) Offering training that integrates knowledge (mathematics, science, and technology) with hardware and software for beginner participants, inviting competent speakers in the field of Arduino-based microcontroller using Wokwi, (3) Conducting training and mentoring to help participants demonstrate Arduino-based microcontroller practice with Wokwi, led by a competent instructor.The method of implementing this activity involved training for beginner students, specifically new students. After being trained, they were mentored to apply the knowledge gained in order to enhance their professionalism in using the Wokwi application. The training was carried out in two main stages: (1) Preparation phase, and (2) Implementation phase of the training. Overall, the results of the Arduino-based microcontroller practice training in the Electronics Workshop of the Educational Electronics Department can be concluded as satisfactory and successful in accordance with the planned objectives. This is reflected in various indicators, including the alignment between planning and implementation, the attendance rate of participants in each session, and the results of the participants' feedback surveys. All the materials planned in the training proposal were successfully delivered as intended. The attendance of the training participants in each session reached 100% of the total 15 registered participants. The activity was also successful in improving the participants' knowledge, skills, and motivation to become more proficient in using the Wokwi application.
Analisis Persepsi Siswa SMP terhadap Penggunaan Media Youtube dalam Pembelajaran Menyimak Cerita Rakyat Datu Bua' Marimbunna; Syahruddin Syahruddin; Misel Laode Patandianan; Anita Candra Dewi
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.8967

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis persepsi siswa SMP terhadap penggunaan media YouTube dalam pembelajaran menyimak cerita rakyat. Penelitian dilatarbelakangi rendahnya minat dan fokus siswa pada pembelajaran menyimak yang masih menggunakan metode konvensional, seperti membaca teks dan mendengarkan penjelasan guru secara lisan. Media YouTube dipilih karena mampu menyajikan materi secara audiovisual melalui kombinasi gambar, suara, dan animasi sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami siswa. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan dukungan data kuantitatif sederhana. Subjek penelitian terdiri atas 30 siswa SMP dan 1 guru Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penyebaran kuesioner skala Likert dengan empat pilihan jawaban. Instrumen penelitian berupa angket berisi 10 pernyataan yang mencakup aspek ketertarikan, kemudahan pemahaman, dan kebermanfaatan penggunaan media YouTube. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif persentase dan dipaparkan secara naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memberikan persepsi positif terhadap penggunaan media YouTube dalam pembelajaran menyimak cerita rakyat. Siswa merasa lebih tertarik, lebih fokus, dan lebih mudah memahami unsur cerita seperti tokoh, alur, serta latar. Fitur putar ulang juga membantu siswa memahami materi yang belum dipahami. Selain itu, penggunaan media YouTube meningkatkan antusiasme, partisipasi, dan keterlibatan siswa selama pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, media YouTube efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia pada keterampilan menyimak cerita rakyat. Guru Bahasa Indonesia juga menyatakan bahwa penggunaan video pembelajaran dari YouTube mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan tidak monoton sehingga siswa lebih aktif menjawab pertanyaan, berdiskusi, serta memperhatikan materi selama proses pembelajaran berlangsung di kelas secara optimal.
MEMBANGUN KEMANDIRIAN EKONOMI PEMUDA MELALUI PENINGKATAN KOMPETENSI SOCIAL MEDIA MANAGEMENT DAN PEMBUATAN KONTEN Wahyudi; Muhammad Yahya Yahya; Wulan Purnamasari; Anita Candra Dewi; Labusab
Journal of Engineering Service and Innovation Volume 1, Issue 2 (Februari) 2026
Publisher : Fakultas Teknik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital memberikan peluang ekonomi yang luas, namun belum sepenuhnya dimanfaatkan secara optimal oleh kelompok pemuda di Kota Makassar. Masalah utama yang dihadapi oleh kelompok sasaran adalah kurangnya keterampilan teknis di bidang digital dan terbatasnya peluang kerja yang menghambat kemandirian ekonomi mereka. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memberikan solusi nyata melalui peningkatan kompetensi pemuda dalam bidang social media management dan pembuatan konten kreatif. Metode pelaksanaan kegiatan ini berbasis Project Based Learning yang terdiri dari tahapan sosialisasi, pemaparan materi, praktik langsung, serta evaluasi dan pendampingan. Selama kegiatan, peserta dibekali dengan pengetahuan terkait algoritma platform digital, teknik copywriting, desain visual dasar, hingga strategi digital marketing yang komprehensif. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kemampuan teknis peserta untuk merencanakan, memproduksi, dan mengelola konten media sosial secara profesional. Melalui peningkatan kompetensi ini, para pemuda kini memiliki keterampilan bernilai jual tinggi yang dapat digunakan untuk menjadi content creator mandiri maupun menawarkan jasa pengelolaan media sosial bagi UMKM lokal. Solusi ini diharapkan menjadi langkah awal yang efektif dalam membuka peluang usaha baru, sehingga kemandirian ekonomi pemuda dapat terwujud secara berkelanjutan.
Pelatihan Implementasi Media Berbasis IT Pada Pembelajaran Berdiferensiasi Kurikulum Merdeka Di Sulawesi Selatan Sutarsi Suhaeb; Anita Candra Dewi; Nuridayanti
Vokatek: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2: Issue 1 (Februari 2024)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v2i1.322

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini mengeksplorasi implementasi media berbasis teknologi informasi (IT) dalam pembelajaran berdiferensiasi menggunakan Kurikulum Merdeka di Sulawesi Selatan, Indonesia. Metode eksperimental digunakan untuk menilai efektivitas media IT dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, keterlibatan siswa, dan aksesibilitas materi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis IT secara signifikan mendukung pembelajaran mandiri, penyesuaian kecepatan belajar, dan pemantauan perkembangan siswa secara real-time, serta memfasilitasi pengembangan keterampilan abad ke-21. Program pelatihan yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan media IT dalam pembelajaran berdiferensiasi juga dijelaskan, menargetkan peningkatan kualitas pendidikan di wilayah tersebut. Penelitian ini menyoroti pentingnya kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, guru, dan orang tua dalam meningkatkan infrastruktur IT, serta menyediakan pelatihan guru untuk mengoptimalkan penggunaan media berbasis IT. Meskipun terdapat tantangan dalam implementasinya, penelitian ini menegaskan potensi besar media berbasis IT dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif, interaktif, dan relevan di era digital
Co-Authors A. Ahmad Nadil A. Muh. Farid Naufal Abdal, Nurul Mukhlisah Abdurrahman Arfah Maulana Abjan Sulaiman Garurah Achsan Aco Gifari Habibi Adelia Nururrahmah Adelia, Fina Dwi Adila Wafia Dahlan Adniel Pascal Ancelo Jonas Adven Dwiputra Dwiputra Adzgal. S Agustini Ahmad Ahmad Ahmad Risal Aisyah Inayah Irwan Alma Listiani Amanda Ambo Dalle Amrullah, Nur Fadillah Ananda, Zhilzy Andi Abdul Rahman Saleh Andi Akram Nur Risal Andi Arya Andi Fitra Ramadani Andi Jranasti Larashati Muchdy Andi Muhammad Akram Mukhlis Andi Nayla Azzahra Andi Nurhikma Andi Restiayu Andi Suciati Anggini, Sri Anggun Citra Bahar Anwar, Misita Aprinus Salam Aqilah, Aqna khaerun Ariqah Upairah Asifa, Rasni Aslan Abidin, Aslan Asmaul Husnah Nasrullah Asrifan, Andi Astuti Astuti Ayu, Wiska Putri Ayunita Wahyuni Az Zahra Nurul Inayah Azizah Tandiea Paembonan Azzahra, Andi Nayla Bachtiar, Tiara Baharman Baharman Chaerunnisa S. Lamasitudju Chaerunnisa S. Lamasitudju chece djafar Chintya April Liyon Daniel Cinta Aulia Maharani citra, Citra Dahlia Dahlia Dahlia Dahlia Darmawang, Darmawang Dary Mochamad Rifqie Datu Bua' Marimbunna Della Fadhilatunisa Devista Gresya Kala’tasik Dianingsi, Rani Dirawan, Gufran Darma Djawad, Yasser Abdul Dwi Paski Maulidya Dyah Amelia Rahma Danti Edy Sabara Emaliah, Emaliah Erik Francis Tandi Fadhil, A. Ahmad Fadhil, Firqah Fadilah, St. Aisyah Nur Fatimah, Sarifah Nurul Fauzan, Muh. Fahri Febriyanti, Tiara Fhatiah Adiba Fina Firna Firana Fitriani Flower Sappe Amy Ganggang Canggi Arnanto Gusfatiani, A. Irda Hajar, Nurwahyuni Hajrah Hajrah Hendra Jaya Hendra Jaya Hendra Jaya Hermit Ian Nurfatila Herniken Iriane Lawani Hidayat, Muh. Raifadhil Hidayati, Nurul Hikmah Ibrah Muchtiz M. Dien Ichsan, Muhammad Farichul Idris, Andi Mufidah Imelda Imran, Muthi’ah Fathinah Inaya Nadita Ramadhani Indriani, Mutiara Inglan Hadi Haerul Irma Satriani Irma Satriani Irma Satriani, Irma Ismail, Muh. Ilham Jahar, Asvira Pebriani Jelita Saman Johar Amir Juanda, Juanda Julianto Buttu Karaeng Jumraini Juwita Hamsar Kafka Aurel Nafisa Kartini&#039; Kartini&#039; Kh. Atikur Rahman Khalifatun Saudah Khushi, Nur Fadillah Kurniawan Labusab Labusab, Labusab Laele, Muhammad Afdhal Lamasitudju, Chairunnisa Luís Miguel Oliveira de Barros Cardoso Lulaj, Enkeleda M. Nur Hakim M. Yusuf Saputra Ma’ruf Magfira Tunnisa Mantasia Mantasia Marsya Putri Annisyah Maruf Marzuqi, Safwan Mawar Saputri Maysa, Jinan Melinda Keizyah Mandaka Mely Menny Rusada Mila Tulhikmah Mira Misel Laode Patandianan Mohamed, Sheik Mubaraq, Syahrul Muh Fatwa Ramadhanul Muh Fikri Ainul Yakin Muh Syawaluddin Muh Syukri Muh. Destrian Al-Buchori Muh. Eril Sumardi Muh. Ma’ruf Idris Muh. Taufik Aris Muhammad Adriyan.A Muhammad Agung Muhammad Fadhil. S Muhammad Hardiansyah Muhammad Yahya Muhammad Yahya Muhammad Yahya Yahya Muhammadong Muhdar, Wahdania Muhkmar, Ulfah Muliadi Muliadi Munandar, Isra Agustina Al musawir, ahmad Mustiara, Mustiara Muzhaffar Nibras Djarir Mang Natasya A, Aurel Ninik Rahayu Ashadi Ninik Rahayu Ashadi Noprianti, Noprianti Nur Afiza Nur Alizah Nur Amaliah Safitri Nur Annisa Syarbiah Nur Arif Pradana Nur Azizah Nur Hikmah Nur Reski Almawaddah Nur Sabrinah NURAENI, ANDI Nuraeni, Intan Nurasisah, Nurasisah Nurazizah Nurazizah Nurhardina Putri Amir Nurhikmawati Istiqomah Nuridayanti Nuridayanti Nuridayanti Nuridayanti, Nuridayanti Nurlatifah Amir Nurna, Nurna Nursia Nursia Nurul Atifah Azzahra Khaerunnisa Nurul Azizah A Nurul Citra Diafasha Nurul Fatma Nurul Ilmi Amaliah S Jaya Nurul Mukhlisah Abdal Nurwahyuni Nurwahyuni Patara, Anggitha Puji Anugrah Putri Ida Sunaryathy Samad Putri Indira Putri, Arsetia Mega Putri, Febrianingsih Alsa Putri, Regina Rahman, Akila Ghaniya Salsabila Rahmat Hidayat Rahmawati, Rahmawati Ramadhan, Bayin Ramadhani, Andi Reski Ramadhani, Inaya Nadita Ramlan, Andi Rias Rasti Nawanti Reni Damayanti Ridwansyah Ridwansyah Rihanna, Farhanah Aulia Rismayanti Rismayanti Rivika Leban Rizki Herdiani Rizki Herdiani Rois Surya Saputra Family Saharuddin Saharuddin R. Sokku Sakinah Fitri Sakinah Fitri Sakinah Fitri, Sakinah Sakinah, Lutfiah Nur Saleh, Andi Abdul Rahman Salsabila, Nabila Samsul Samsul Sapto Haryoko Saputri, Mince Silviyanti Sari, Dessy Ana Laila Sarina Sarina Selfi Selvi Selvi Sheik Mohamed Siregar, Shafiyah Asy-Syifa Siti Mufliyani Mutmainnah Sri Anggini Sri Gita Puspita Sri Suci Ramadani St. Magpira Adelia Stelani Yunianti Suarli Suarni Syam Saguni Suci Indasari Rahmadani Suci Rahmawati Suciati Ramadani suhaeb, Sutarsi Suhaeb, Sutarsi Suharti Pratiwi Putri Rusli Sulistia Waty Surti, Esti Syahruddin Syahruddin Syahruwulida Muhammad Syamsinar Taufik, M Alif Titin Zulmiyanti Tri Amelia Trisnadia Ubaidir Rahman Ufairah, Rifdah Umar Mansyur Ummu Kalsum Upairah, Ariqah Usman Usman Veni Kezia Septiani Mael Virtaseni H, Maria Novriani Wahyuddin Rahmad WAHYUDI Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyuni, Ayunita Wardatul Jannah, Wardatul Widya wati Williana Simanjorang Wiwie Alfiana Ain Wulan Purnamasari WULAN PURNAMASARI, WULAN Wulandari Wulandari Yanti, Nur Fawilda Yudhistira Wikrama Desember Yusri, Widya Nur Amalia Yusrin, M. Aqila Dzakwan Zakiyyah, Warda Zera, Riswana Zulfikar Fadil