p-Index From 2021 - 2026
11.403
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Indonesian Journal of Mathematics and Natural Sciences Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Scientific Journal of Informatics Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia (JP3I) PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) MALIH PEDDAS Dinamika Teknik Mesin : Jurnal Keilmuan dan Terapan Teknik Mesin Al Ishlah Jurnal Pendidikan Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika PRISMA Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) JURNAL ILMIAH HUKUM DIRGANTARA Jurnal Sehat Mandiri de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Gema Wiralodra Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) PROGRES PENDIDIKAN Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Southeast Asian Mathematics Education Journal Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (JASMIEN) Mikki: Majalah Ilmu Keperawatan dan kesehatan Indonesia Renjana Pendidikan Dasar SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Edumatika Unnes Journal of Mathematics Education Unnes Journal of Mathematics Journal of Ocean, Mechanical and Aerospace -science and engineering- (JOMAse) Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen (JUIIM) Toba: Journal of Tourism, Hospitality, and Destination Pattimura Proceeding : Conference of Science and Technology Journal of General Education and Humanities Makara Journal of Technology Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Nawasena: Jurnal Ilmiah Pariwisata Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa Jurnal Pepadu Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Masip: Jurnal Manajemen Administrasi Bisnis dan Publik Terapan Jurnal Manuhara: Pusat Penelitian Ilmu Manajemen Dan Bisnis Al-Qalbu: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains Jurnal Pedagogi Matematika International Journal of Educational Development International Journal of Educational Technology and Society Jurnal Polimesin An International Journal Tourism and Community Review The International Journal of Mathematics and Sciences Education Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif MEKOMDA Tamasya TELPAR Nemui Nyimah Jurnal Didaktik Matematika
Claim Missing Document
Check
Articles

Various mathematics learning models for junior high school students' mathematical representation ability: systematic literature review Azizi, Muhammad Rifqi; Pujiastuti, Emi; Sugiman, Sugiman
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 11 No 1 (2025): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v11i1.24896

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil penelitian tentang kemampuan representasi matematis siswa SMP melalui berbagai model pembelajaran matematika, metode penelitian yang digunakan dalam penelitian, dan kecenderungan penelitian berdasarkan tahun penelitian. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review dengan melakukan eksplorasi dengan bantuan Google Scholar. Berdasarkan inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan, diperoleh 19 artikel. Hasil analisis menggunakan Systematic Literature Review, ditemukan bahwa model pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa SMP didominasi oleh model Problem Based Learning, artikel yang dipublikasikan paling banyak dihasilkan pada tahun 2020, dan jenis penelitian paling banyak menggunakan kuantitatif. Hal yang dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa SMP dalam pembelajaran melalui siswa berperan aktif dalam pembelajaran dan guru hanya berperan sebagai fasilitator, siswa belajar secara berkelompok untuk menyelesaikan masalah yang dihadapinya, siswa membangun pengetahuannya dan menemukan suatu konsep matematika secara mandiri melalui kegiatan pembelajaran, dan dapat juga melalui guru yang membuat materi matematika berdasarkan hal-hal yang ada dalam kehidupan nyata.
Emergent Modeling in Probability Learning: A Learning Trajectory Using Spinning Top Game (Gasing) Context Wulan, Endah Nawang; Sugiman, Sugiman; Minarni, Minarni; Fineldi, Rira Jun
Edumatika Vol 8 No 2 (2025): November 2025, Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/ejrpm.v8i2.6032

Abstract

Not yet available.
Subtitusi Tepung Mocaf dan Buah Naga dalam Pembuatan Dadar Gulung Felix Infan Nandhiwardana; Sugiman Sugiman; Isnanda Putri Nur Istiqomah
Tamasya : Jurnal Pariwisata Indonesia Vol. 2 No. 4 (2025): Desember : Tamasya : Jurnal Pariwisata Indonesia
Publisher : Asosiasi Peneliti Dan Pengajar Ilmu Sosial Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/tamasya.v2i4.893

Abstract

This study aims to examine the application of mocaf flour as a partial or complete substitute for wheat flour in the preparation of dadar gulung, a traditional Indonesian delicacy. The research is grounded in the potential of mocaf, which is gluten-free, rich in dietary fiber, and supports efforts to diversify food sources based on local commodities. A quantitative experimental method was employed with three flour formulations 50% wheat : 50% mocaf, 25% wheat : 75% mocaf, and 100% mocaf evaluated through organoleptic testing by 25 panelists with varying levels of experience. The assessment parameters included color, aroma, taste, texture, and overall perception. The findings indicate that the formulation containing 100% achieved the highest overall score, followed by the 75% mocaf and 25% wheat blend, while the 50% mocaf and 50% wheat formulation ranked lowest. These results suggest that a dominant proportion of mocaf can maintain the sensory quality of the product, although full substitution requires further optimization to enhance consumer acceptance. This research contributes to the development of healthier innovations in traditional foods, offers a gluten-free alternative for individuals with dietary restrictions, and promotes the sustainable utilization of local resources.
PUTUSNYA RANTAI PESAN: DAMPAK FATAL BURUKNYA KOMUNIKASI GURU DAN ORANG TUA Sugiman, Sugiman; Faizin, Muhammad
Mekomda: Media Komunikasi Dakwah Vol 3 No 2 (2025): Volume 3 Number 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/mekomda.v1i1.2563

Abstract

Penelitian ini menyoroti fenomena kritis dalam dunia pendidikan Indonesia, dimana sekolah sering kali dianggap sekadar "tempat penitipan anak" yang legal, menciptakan stigma bahwa kewajiban orang tua selesai setelah membayar biaya sekolah dan tugas guru berakhir saat bel pulang berbunyi. Fenomena ini memperburuk hubungan antara sekolah dan orang tua, menciptakan "jurang pemisah" yang memutus rantai pesan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak fatal dari putusnya komunikasi antara guru dan orang tua terhadap perkembangan karakter siswa, serta merumuskan solusi strategis untuk merevitalisasi kemitraan tri-sentra pendidikan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif analitis dengan kerangka teori Ekologi Bronfenbrenner (Mesosystem) dan model kemitraan Joyce Epstein. Analisis dilakukan terhadap fenomena sosial terkini, termasuk studi kasus kekerasan terhadap guru (Jambi, Subang, Trenggalek) dan kebijakan nasional seperti Makan Bergizi Gratis (MBG). Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskomunikasi menyebabkan dampak sistemik berupa: (1) Inkonsistensi disiplin yang memicu "disonansi moral" dan perilaku manipulatif siswa; (2) Eskalasi kriminalisasi guru akibat hilangnya mekanisme tabayun; (3) Kegagalan deteksi dini masalah kesehatan mental dan adiksi gawai (doom scrolling); serta (4) Risiko kegagalan program MBG akibat tidak adanya sinkronisasi data medis dan alergi siswa. Kesimpulan penelitian: Komunikasi dua arah adalah syarat mutlak. Diperlukan transformasi peran komite sekolah menjadi forum mediasi substantif, penerapan protokol "Tabayun Mandatory" bersama aparat hukum, serta penggunaan sistem satu pintu informasi digital untuk memastikan sinergi yang berkelanjutan demi menyelamatkan masa depan generasi bangsa. Kata Kunci: Komunikasi Guru-Orang Tua, Teori Ekologi Bronfenbrenner, Kriminalisasi Guru, Makan Bergizi Gratis (MBG), Pendidikan Karakter.
Developing Worked Examples to Strengthen Mathematical Communication Skills in Teaching Statistics Bertha Oktavika Sembiring; Sugiman Sugiman
Didaktik Matematika Vol 12, No 2 (2025): October 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jdm.v12i2.47785

Abstract

Mathematical communication skills are an essential part of mathematics learning; however, numerous studies have found that students' abilities in this area remain at a low to moderate level across various mathematical topics. This study aims to design and present worked examples that support mathematical communication skills, particularly in the context of measures of central tendency and data dispersion. This study employed a Research and Development approach, utilizing the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). The participants consisted of five Year 8 students who had not yet studied the topic. Data were collected through open-ended interviews, paper-based tests, and expert validation sheets. The developed worked examples were validated by three experts based on content, construction, and linguistic criteria. The validation results indicated that the worked example met both face and logical validity criteria. The ADDIE cycle was completed after the Evaluation stage, during which the result of the limited trials showed that more than 80% students achieved the minimum score in solving the paired problem. These findings indicated that worked examples designed with self-explanation prompts and contextual variations can facilitate students' mathematical communication skills, especially in understanding and expressing mathematical ideas through multiple representations
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA METODE WORKED EXAMPLE DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN COGNITIVE LOAD SISWA Dewi, Risma Arifa; Sugiman, Sugiman
Jurnal Pedagogi Matematika Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Pedagogi Matematika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpm.v11i3.18491

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menguji pembelajaran matematika metode worked example dibandingkan dengan pembelajaran metode problem solving ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah dan cognitive load siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi-experiment menggunakan posttest-only group design. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas VIII A dan 31 siswa kelas VIII C SMP Negeri yang ada di Kabupaten Bantul, dengan Pembelajaran dalam penelitian ini dilaksanakan secara tatap muka di sekolah tempat penelitian. Instrumen tes berupa pretest, tes kemampuan pemecahan masalah, dan rating scale cognitive load. Instrumen tes kemampuan pemecahan masalah diuji dengan Cronbach’s Alpha menggunakan SPSS, dan diperoleh hasil 0,846. Teknik analisis data yang digunakan adalah analysis of covariance (ANCOVA), pengambilan keputusan dilakukan dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan: 1) pembelajaran metode problem solving lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran metode worked example ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah siswa, 2) pembelajaran metode worked example lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran metode problem solving ditinjau dari cognitive load siswa, dikarenakan cognitive load kelas problem solving lebih tinggi daripada cognitive load kelas individu worked example.Kata Kunci: pembelajaran matematika; statistika; worked example;  kemampuan pemecahan masalah; cognitive load
Ecopreneurship: Inovasi Lilin Aromaterapi dari Minyak Jelantah dengan Pemasaran Digital Bagi Masyarakat Kelurahan Ledok Kota Salatiga Aryadi, Adit; Sugiman, Sugiman; Farizka Maylani, Amanda; Setianto Wibowo, Hery
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 8 No 1 (2026): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v8i1.1755

Abstract

Pengolahan minyak jelantah yang tidak tepat dapat menimbulkan dampak negatif terhadap kesehatan dan lingkungan. Pada tingkat rumah tangga, pengelolaan limbah minyak jelantah umumnya belum terintegrasi dengan sistem daur ulang bernilai tambah, sehingga berpotensi mencemari lingkungan dan belum memberikan kontribusi ekonomi yang optimal bagi masyarakat. Artikel ini membahas pelaksanaan program mengabdian kepada masyarakat (PKM) oleh Tim KKN UNNES Giat 12 di Dusun Krasak, Kelurahan Ledok, Kota Salatiga, yang bertujuan untuk mengoptimalkan pemanfaatan minyak jelantah menjadi produk lilin aromaterapi bernilai ekonomi melalui pendekatan ecopreneurship berbasis pemberdayaan komunitas. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan observasi dan identifikasi masalah, pengumpulan bahan baku, pelatihan teknis produksi dan pengemasan, serta edukasi pemasaran digital kepada 15 ibu PKK sebagai peserta. Urgensi program ini terletak pada integrasi aspek pengelolaan limbah, penguatan kapasitas kewirausahaan hijau, dan peningkatan literasi pemasaran digital sebagai strategi peningkatan kesejahteraan masyarakat secara berkelanjutan. Produksi lilin dilakukan dengan metode pencampuran minyak jelantah dan parafin, penambahan pewarna serta minyak esensial, dan pengemasan produk dengan identitas merek. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat pemahaman peserta mencapai rata-rata 90%, yang mengindikasikan efektivitas transfer pengetahuan dan keterampilan.
Enhancing Numeracy Literacy of Deaf Students: Developing Problem-Based Learning with Realistic Mathematics Education Assisted By E-Comic Valda Nafila; Sugiman Sugiman
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 18, No 1 (2026): MARCH 2026
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v18i1.9093

Abstract

Numeracy literacy is a crucial 21st-century competency, yet deaf students often face significant challenges in understanding abstract mathematical concepts due to communication limitations. This study aims to develop and produce an E-Comic based on Realistic Mathematics Education (RME) integrated with a Problem-Based Learning (PBL) model to enhance the numeracy literacy of deaf students. This Research and Development (RD) study adapted the ADDIE model, which consists of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research was conducted with a sample of 5 deaf students at the junior high school level at SLB BC YMS Wonogiri. Data were collected using numeracy literacy tests, validity questionnaires, and teacher and student response questionnaires to measure practicality. The results demonstrate that the developed e-comic is highly valid, achieving an average validity score of 89.02%. In terms of practicality, the media received an average score of 82.19% from teachers and students. Furthermore, the e-comic proved to be effective in improving numeracy literacy, as evidenced by an N-Gain score of 0.77, which falls into the high improvement category. Therefore, realistic mathematics education based e-comics with a problem based learning model is a valid, practical, and effective learning medium that significantly improves the numeracy literacy skills of deaf students.
RAGAM MODEL SCAFFOLDING DALAM PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (CHATGPT) PADA PEMBELAJARAN PELUANG DI SMA Hanifah Mar'atush Shalihah; Sugiman Sugiman
Jurnal Pedagogi Matematika Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Pedagogi Matematika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpm.v12i1.22054

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui ragam scaffolding dalam penggunaan artificial intelligence (ChatGPT) pada pembelajaran peluang di SMA; 2) mengetahui persepsi guru dan siswa dalam proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan artificial intelligence (ChatGPT) pada pembelajaran peluang di SMA. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah fenomenologi. Setting dalam penelitian ini yaitu salah satu sekolah di Yogyakarta dengan pelaksanaan penelitian pada bulan Mei sampai Agustus 2024. Subjek dalam penelitian ini diambil dengan purposive sampling yakni siswa yang memiliki kemampuan kognitif tinggi, sedang, dan rendah. Pada penelitian ini, subjek penelitian ini diambil sebanyak 1 kelas X. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumen yang telah diolah sebelumnya.  Analisis data dilakukan dengan Teknik Miles dan Huberman. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh bahwa: 1) ragam scaffolding dalam penggunaan artificial intelligence (ChatGPT) pada pembelajaran peluang di SMA diantaranya adalah possibility engine, socratic opponent, collaboration coach, guide on the side, personal tutor, co-designer, exploratorium, study buddy, motivator, dan dynamic assessor. 2) Pandangan guru terhadap AI umumnya positif, melihatnya sebagai alat yang dapat memperkaya pengalaman belajar, namun juga menyadari tantangan dalam implementasinya. Siswa umumnya melihat AI sebagai alat yang menarik dan membantu dalam pembelajaran mereka, meskipun ada kekhawatiran tentang potensi ketergantungan berlebihan.
EFEKTIVITAS MODEL PBL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP Kristanto, Bambang; Pujiastuti, Emi; Zaenuri, Zaenuri; Sugiman, Sugiman
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v11i2.7851

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa Indonesia sebagaimana tercermin dalam hasil PISA 2022 yang menunjukkan skor rata-rata 379, jauh di bawah rata-rata internasional. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review dengan pendekatan mixed method terhadap 25 artikel penelitian terpilih dari database internasional dan nasional yang diterbitkan dalam rentang 2018-2025. Kriteria inklusi mencakup artikel dengan desain eksperimental atau quasi-eksperimental yang mengukur dampak PBL terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP. Hasil penelitian mengungkapkan efektivitas PBL dengan effect size moderat hingga besar (0.67-1.24), dengan peningkatan signifikan pada kemampuan interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi. Faktor moderator efektivitas PBL mencakup durasi implementasi, karakteristik masalah, dan integrasi teknologi. Disarankan agar implementasi PBL memperhatikan durasi minimal 8 minggu, menggunakan masalah autentik berbasis konteks lokal, dan mengintegrasikan teknologi digital untuk mengoptimalkan pengembangan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP.
Co-Authors Abdika, Ahmad Ijlal Abdul Wakhid Absorin, Absorin Achmalia, Aisyah Fany Adi Nur Cahyono Adinda, Anita Adli, Abiyyi Muhammad Admiral, Randa Afdhal, Muhammad Agus Budiman Agus Dwi Catur Agus Santoso Aguswandi, Aguswandi Alamsyah - Alfian Nur Aziz, Alfian Nur Ali Mahmudi Alif Fauziah Sari, Alif Fauziah Alip Suroto Almira Amir Amin Suyitno Anam, Saroful Andi Maulana, Andi Andika Victori Aoyama, Kazuhiro Ardhi Prabowo Arfah, Arfah Arief Agoestanto Arifah, Yekti Nur Arina Ulil Faroh Ariyadi Wijaya Aryadi, Adit Asriani, Elisa Desi Atika Nur Sabrina Ayu Andira Azizi, Muhammad Rifqi Azizia, Ananda Jullailatul Bambang Eko Susilo Bambang Eko Susilo Bertha Oktavika Sembiring Bili, Yunita Peda Budi Waluya Budi Waluya Budiyono Budiyono Cynthia, Ari Danuri Danuri Darmaesti, Darmaesti Dedeh Kurniasih Dewi Nur Anggraeni, Dewi Nur Dewi, Arsiana Kusuma Dewi, Risma Arifa Djamilah Bondan Widjajanti Dorak, Henderi Yadi Dwi Erna Novianti Dwi Setyawan Dwi Sulistyaningsih Dwijanto Dwijanto, Dwijanto Edy Prayitno Emi Pujiastuti Emmy Dyah Sulistyowati, Emmy Dyah Endang Listyani Endang Sugiharti, Endang Eva Agustiana Rahayu Fadlilah, Itsnaini Munjiyatul Farida Agus Setiawati Farizka Maylani, Amanda Felix Infan Nandhiwardana Ferhadius Endi Fineldi, Rira Jun Fitriana, Silfi Nisa Hajarul Masi Hanifatur Rohman Hakiki, Irfan Halim, Bravura Candra Hanan, Hanan Handoko, Hendri Hanifah Mar'atush Shalihah Hawwa, Kharisma Nur Hayyi Nu’man, Abdul Hendri Handoko hengky tri ikhsanto, hengky tri ikhsanto Heni Febriani, Heni Hepsi Nindiasari Heri Retnawati Hery Nugroho, Hery Hidayah, Dina Yulia Hidayati, Intan Himmawati Puji Lestari Husein, Salsabil Husen Danung Sulaksana Huswatun Hasanah Indah Urwatin Wusqo Iqbal Kharisudin Ismail, Abid Khoirul Ismail, Raoda Isnanda Putri Nur Istiqomah Isnarto Isnarto Isnarto Isnarto Isti Hidayah Iwan Junaedi Iwan Junaedi Izza, Tsabita Nurul Jailani Jailani Jasanta Peranginangin Jayadi Jayadi Juwita, Puspa Kana Hidayati Khathibul Umam Zaid Nugroho Kinasih, Sekar Kismiantini Kismiantini Korkor, Sarah Kris Cahyani Ermawati Kristanti, Handriani Kristanto, Bambang Kuswari Hernawati Lestari, Yuni Dwi Liliyanti, Mita Ayu Lutfiani, Nurul M. Asikin M. Dyan Susila M. Yogi Riyantama Isjoni M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Ma'unah, Siti Maman Fathurrohman, Maman Mariani, Scholastika Marsiyah, Maria Margareta Mathilda Susanti Mawarti, lida Mohammad Archi Maulyda Mohammad Asikin Much Aziz Muslim Muftil Badri Muhammad Faizin Muhammad Irfan Rumasoreng Muhammad Irsyad Muhammad Kharis Multazamah, Hanny Mulyono Mulyono Muslih Hasan Pambudi Nafila, Valda Nerys Lourensius L. Tarigan Ni'mah, Lailatun Nila Ubaidah Nila Ubaidah Nisa', Ziyana Endah Khairun Novalia, Dyah NOVITA TRI ARTININGRUM Nufus, Chairun Nuke Apriyanti Nur Fathaillah Pajrin NUR FITRIANI Nur Hidayat Nurfaidah Nurfaidah Nurkaromah Dwidayati, Nurkaromah Okky Riswandha Imawan Pajrin, Nur Fathaillah Paryanto Dwi Setyawan Pawestri Dian Purnamasari Pindo Apip Permana, Pindo Apip Pradewita, Wella Cintya Pradina, Putri Dwi Pranata, Muhammad Farhan Prastowo, Ichwan Priyono, Sigit Pujilestari, Sri Purwoko Haryadi Santoso Puspa Khaerani Putri, Elanda Laksinta Putriaji Hendikawati Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmah Rahmah Rahmawati, Rofiqo Rakhmawati, Vitania Rezi Ariawan Rianisa Scientisa A Rina Dyah Rahmawati Riswanti Rini Rochmad - Ruhimat, Agus Safitri, Tias Saiful Arifin Salman Salman Sari, Fransisca Mulya Savitri, Sukma Nur Scolastika Mariani Setianto Wibowo, Hery Setiyani Shalihah, Hanifah Mar'atush Simanjuntak, Sinta Dameria Sinaga, Jorfri Boike Sinarep Sinarep Siregar, Torang Siti Uswatun Chasanah, Siti Uswatun Sofyan Adian Mukti Sri Setyowati St. Budi Waluya Stevanus Budi Waluja Subarkah, Muhamad Rizki Sudarman, Enjang Sudiara, I Ketut Suharto Suharto Sukestiyarno Sukestiyarno Sukestiyarno, Yohannes Leonardus Sukirwan Sukirwan Sulardjaka Sulardjaka Sunarmi Sunarmi Sunarti Supriyanti Supriyanti Suryani, Andika Resti Tedy Candra Lesmana, Tedy Candra TOIFUR, IMAM Triwibowo, Zanuar Try Suprayo Tuntunan, Githa Stien Tyas, Marita Ayuning Ulfiati, Leili Valda Nafila Vika Oktoviani Wahyu Setyaningrum Walid Walid, Walid Wardono Wardono Wardono Wardono Wulan Fitriyani Wulan, Endah Nawang Wulandari, Arum Nur Wuri Wuryandani Y.L. Sukestiyarno Yaya S. Kusumah YL Sukestiyarno Yulianto, Dimas Arif Yuyu Yuhana, Yuyu Zaenuri Mastur Zaenuri Zaenuri Zaenuri Zaenuri Zafrullah, Zafrullah Zarkasi, Zarkasi Zikir, Al Zulfahmi Agustiad