Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.03
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QIJIS (Qudus International Journal Of Islamic Studies) TARBIYA : Journal Education in Muslim Society EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan At-Turats Al-Albab Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Literasiologi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Mantik Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) jurnal syntax admiration An-Nawa : Jurnal Studi Islam Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Contemporary Islamic Education Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies). Jurnal Pendidikan "EDUKASIA MULTIKULTURA" el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Jurnal Basicedu International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Islam Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Cendikia Pendidikan Indonesian Journal for Islamic Studies Indonesian Journal of Pedagogy and Teacher Education Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam
Daheri, Mirzon
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Membangun Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Discovery Learning Dalam Pembelajara PAI Di SDN 91 Rejang Lebong Nisa, Khoirun; Erik Wiranata; Setiawan, Jamil; Harmi, Hendra; Daheri, Mirzon
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islami dalam berbagai aktivitas pembelajaran dan pembiasaan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan jenis metode penelitian field research. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah Pendekatan Discovery Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Islami. Dengan mengajak siswa untuk terlibat langsung dalam proses penemuan makna melalui analisis situasi dan studi kasus, pembelajaran menjadi lebih mendalam dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Synergisticity of Family, School, and Community Education In Strengthening Religious Moderation Daheri, Mirzon; Rohimin, Rohimin; Amin, Alfauzan; Iqbal, Moch; Warsah, Idi
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 10 NO. 1 2023
Publisher : Faculty of Educational Sciences, Syarif Hidayatullah State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v10i1.36028

Abstract

AbstractThis research aims to analyze how the synergy between family, school, and community education can strengthen the understanding and practice of religious moderation and the supporting factors, forms, and effects of this synergy. The research was conducted at Sindang Jati, Rejang Lebong, Bengkulu using qualitative methods and a phenomenological approach. The data collection technique used snowball sampling for interviews, accompanied by observation and documentation. The data were analyzed with a phenomenological model through epoch and ideation. The research results show that close collaboration between education received in the family, at school, and in society can significantly improve understanding and practice of religious moderation. These findings confirm that the synergy between these three components provides a large positive impact, in line with the social theory proposed by Parson and Brofenbrenner. Factors such as shared goals, effective communication (associative interaction), parental involvement, school commitment, and community trust and roles are essential in strengthening this synergy. In line with Murphy's law, the synergy of the three educational centers minimizes opportunities for immoderate attitudes and actions to grow.AbstrakTujuan penelitian ini untuk menganalisis bagaimana sinergisitas antara pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat dapat menguatkan pemahaman dan praktik moderasi beragama, faktor-faktor pendukung, bentuk dan pengaruh sinergisitas tersebut. Penelitian dilakukan di Sindang Jati, Rejang Lebong, Bengkulu dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan fenomenologi. Teknik pengambilan data menggunakan snowball sampling untuk wawancara, disertai observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model fenomenologi melalui epoche dan ideation. Hasilnya menunjukkan sinergisitas antara pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat dapat membantu meningkatkan pemahaman dan praktik moderasi beragama selaras dengan teori sosial Parson dan Brofenbrenner. Faktor-faktor seperti kesamaan tujuan, komunikasi yang efektif (interaksi asosiatif), keterlibatan orang tua, komitmen sekolah, dan kepercayaan serta peran masyarakat, merupakan hal yang penting dalam memperkuat sinergi ini. Selaras dengan hukum Murphy bahwa sinergisitas tiga pusat pendidikan meminimalisir peluang sikap dan tindakan yang tidak moderat untuk tumbuh. How to Cite: Daheri, M., Rohimin, Amin, A., Iqbal, M., Warsah, I. (2023). Synergisticity of Family, School, and Community Education In Strengthening Religious Moderation. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 10(1), 103-122. doi:10.15408/tjems.v10i1. 36028.
Pembaruan Pendidikan Islam dalam Era Society 5.0 Daheri, Mirzon
JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Vol 22 No 2 (2023): September 2023
Publisher : LP2M STAI Miftahul 'Ula (STAIM) Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29138/lentera.v22i2.1310

Abstract

Reconstructionism is a flow in educational philosophy that seeks to change old structures and create a modern cultural order. This school also aims to achieve understanding between individuals in order to regulate human life and the environment. Currently, the development of information technology has reached all levels of society, including Islamic Religious Education. In the era of industrial revolution 4.0, there are three important literacies, namely data literacy, human literacy and technological literacy. Learning in the era of revolution 4.0 can use hybrid/blended learning and case-based learning approaches. In fact, in the era of society 5.0, students can be involved in learning together with robots designed to replace the role of educators. Disruption in the world of education, especially in Islamic Religious Education, cannot be avoided. This article explores the reconstruction of Islamic Religious Education in facing the era of society 5.0. In this way, education actors and stakeholders can understand the importance of technology in Islamic education in the era of society 5.0.
Penggunaan Flipbook Sebagai Media Akuisisi Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Iain Curup Fajri Mediansyah; Warsah, Idi; Daheri, Mirzon
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i2.11850

Abstract

This study aims to analyze the use of flipbook media in developing critical thinking skills of IAIN Curup students. The research uses a qualitative approach with a case study design. Data was obtained through observation, interviews, and documentation from two lecturers and five students of the PAI Study Program. Data analysis is carried out through the process of condensation, presentation, and verification, with validation through triangulation of sources and techniques. The results of the study show that flipbook planning is carried out by integrating critical thinking indicators, such as analysis, evaluation, and creativity, so as to produce effective and interesting learning media. In the implementation stage, lecturers support students' critical thinking skills through: (1) initial activities that focus on clarification, analysis, inference, evaluation, and communication; (2) core activities that include analysis and identification in case studies and assignments; and (3) closing activities that emphasize evaluation and self-regulation. The evaluation stage shows that the use of flipbooks increases the effectiveness and learning activities, as evidenced by learning outcomes, assessment rubrics, and interactions during the learning process. In conclusion, flipbook media is proven to be a useful tool for acquiring students' critical thinking skills, supporting learning that is more active, effective.
Makna Semantik Qalbu dalam Al-Qur'an Ahmad Dibul Amda; Mirzon Daheri
Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam Vol. 11 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/syaikhuna.v11i2.4043

Abstract

This research aims to examine the true meaning of qalb (heart) in the Qur’an. This is important to understand because qalb (heart) is said to be something that is very vital in determining one’s value. This literature research was carried out using a thematic interpretation approach (الـتـفــســيــر المــوضــوعـى). The analysis technique used is content analysis. From the results of this study, it is known that there are two semantic meanings of the heart in the Qur’an, physically and psychologically. Physically it is the heart, while psychologically the heart (qalb) or shadr is the spirit as human essence. It becomes the main motor in human movement, a place for faith to be entrusted.
Implementasi Teori Humanistik Carl Rogers dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MTsN 1 Lebong Tiara, Meza; Dewanti, Asri Hajar; Irama, Debi; Harmi, Hendra; Daheri, Mirzon
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 10, No 1 (2025): Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v10i1.6536

Abstract

The application of humanistic theory in learning has proven effective in increasing students' self-confidence and involvement. This theory emphasizes understanding, empathy and respect for students' individual needs, thereby creating a comfortable learning atmosphere and encouraging students' courage to express opinions and participate actively. In addition, this approach has a positive impact on students' critical thinking abilities, which can be seen from improving analytical skills, decision making and problem solving abilities. This research uses a qualitative approach with descriptive and experimental methods. Data was obtained through interviews, class observations, and documentation. The research subjects were class VIII students at MTs N 1 Lebong, using purposive and random sampling techniques to determine the sample. Data analysis was carried out thematically to evaluate the application of Carl Rogers' humanistic theory and its impact on students' critical thinking. The research results show that despite challenges, such as time constraints and differences in student abilities, the humanistic approach provides significant benefits. Teachers are advised to be more creative in adapting this method to students' needs so that optimal results can be achieved.
PENERAPAN SISTEM MONITORING BERBASIS ANDROID DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN DI SDIT RABBI RADHIYYA Andika, Joko; Hemengkubuwono, Hemengkubuwono; Daheri, Mirzon; Harahap, Emmi Kholillah
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.957

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya Penerapan Sistem Monitoring Berbasis Android Dalam Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di SDIT Rabbi Radhiyya. Pada penerapannya tentu dalam pelaksanaanya terdapat hal hal yang perlu diperhatikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta menganalisis hal yang berkaitan dengan penerapan sistem monitoring berbasis android dalam pembelajaran tahfidzul qur’an di SDIT rabbi radhiyya. Penelitian ini menggunakan pedekatan kualitatif yakni Penelitian ini menggunakan pedekatan kualitatif yakni penelitian lapangan yang menuntut secara langsung peneliti ke tempat yang diteliti untuk mendapatkan informasi secara langsung dari informan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field reaseach), yakni penelitian yang dilakukan secara langsung terjun ke lapangan untuk mendapatkan serta mengumpulkan informasi dari responden dan informan serta objek yang diamati melalui instrument pengumpulan data. Jenis penelitian adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu obervasi, wawancara dan dokumentasi. Penggunaan metode analisis dengan menggunakan model yang dikemukakan oleh huberman dan miles yang meliputi: Reduksi data, Display data, Pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Kemudian, keabsahan data menggunakan sistem triangulasi yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu.Hasil penelitian diperoleh Penerapan Sistem Monitoring Berbasis Android Dalam Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di SDIT Rabbi Radhiyya dilakukan dengan beberapa langkah yakni guru tahfidz setiap hari mengingatkan siswa untuk muroja’ah hafalan Qur’an yang telah di hafal dirumah bersama orangtua dll melalui aplikasi wa grup apabila siswa sudah muroja’ah maka orangtua memilih pilihan polling yang telah dibuat oleh guru sebagai bukti sudah muroja’ah qur’annya Sedangkan untuk tantangan dalam penerapannya yakni ada beberapa siswa lupa untuk mengirimkan bukti sudah muroja’ah hafalannya melalui polling melalui wa grup yang sudah disiapkan.
SISTEM MONITORING DAN ASESMEN FORMATIF PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SDN 91 REJANG LEBONG Nisa, Khoirun; Harahap, Emmi Kholilah; Daheri, Mirzon; Hamengkubuwono, Hamengkubuwono
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.959

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem monitoring dan asesmen formatif PAI dalam membentuk karakter religius siswa di SDN 91 Rejang Lebong Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian field research. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah sistem monitoring dan asesmen formatif Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter religius siswa di SDN 91 Rejang Lebong telah dilaksanakan melalui pendekatan pembiasaan dan pengamatan langsung terhadap perilaku siswa di kelas, dengan mengacu pada modul ajar Kurikulum Merdeka.
Efektivitas Sistem Monitoring Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik di MIN 4 Rejang Lebong Irama, Debi Irama; Harahap, Emmi Kholilah; Daheri, Mirzon; Hamengkubuwono, Hamengkubuwono
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.960

Abstract

Penelitian ini bertujuan pertama, mengetahui bagaimana implementasi sistem monitoring pembelajaran PAI. Kedua, mengetahui sejauh mana efektivitas sistem monitoring pembelajaran PAI dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik. Ketiga, mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan sistem monitoring pembelajaran PAI di MIN 4 Rejang Lebong. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, subjek penelitian yaitu guru PAI dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pertama, sistem monitoring pembelajaran PAI yang diterapkan di MIN 4 Rejang Lebong efektif dalam meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa, terutama melalui pemanfaatan media video pembelajaran sebagai strategi inovatif. Kedua, sistem monitoring pembelajaran PAI di MIN 4 Rejang Lebong dapat dikategorikan efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa. Monitoring yang dilaksanakan secara terencana dan berkelanjutan mampu mendorong guru untuk berinovasi dan menyesuaikan strategi pembelajaran yang lebih responsif terhadap kebutuhan siswa. Ketiga, Faktor-faktor pendukung seperti komitmen guru, dukungan kepala sekolah, dan antusiasme siswa menjadi modal penting dalam pelaksanaan sistem monitoring pembelajaran PAI. Namun, untuk mencapai efektivitas maksimal, hambatan seperti kurangnya pelatihan, keterbatasan alat, dan kendala teknis perlu mendapat perhatian dan solusi dari pihak sekolah maupun pemerintah.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM MONITORING PEMBELAJARAN PAI DI MTsN 2 Kepahiang Marinda, Aflia Bela; Hamengkubuwono, Hamengkubuwono; Daheri, Mirzon; Harahap, Emmi Kholilah
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.961

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah memberikan pengaruh signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam monitoring pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan teknologi dalam monitoring pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap kemajuan belajar siswa di MTsN 2 Kepahiang, serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru dan siswa dalam penerapannya. Secara teoritis, kajian ini didasarkan pada konsep manajemen teknologi pendidikan dan monitoring pembelajaran, serta integrasi nilai-nilai keislaman dalam penggunaan teknologi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi, seperti Learning Management System (LMS) dan aplikasi penilaian digital, mampu meningkatkan efektivitas monitoring dan evaluasi pembelajaran, mempermudah komunikasi guru-siswa, serta mendorong pembelajaran mandiri siswa. Namun, beberapa tantangan yang diidentifikasi antara lain keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital sebagian guru dan siswa, serta resistensi terhadap perubahan.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa teknologi memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas monitoring pembelajaran PAI di MTsN 2 Kepahiang, namun keberhasilannya sangat bergantung pada kesiapan sumber daya manusia dan infrastruktur yang mendukung. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan dan peningkatan fasilitas teknologi untuk mendukung transformasi digital yang efektif dalam pembelajaran agama Islam.
Co-Authors Abdiyantoro, Restu ADELIA, PUTRI Aflia Bela Marinda Ahmad Dibul Amda Ahmad Dibul Amda Ahmad Dibul Amda Ahmad Zain Sarnoto Ahzim, Rezani Aida Rahmi Nasution, Aida Rahmi Aldina, Fauzi Alfauzan Amin Amda, Ahmad Dibul Anbia, Rejabil Andika, Joko Anisa Aspira Aniza Apri Ana Desi Ari Nandi Kuncoro Arisman Arisman Astuti Cendrawati Ramli Atika, Yova Aulia, Fairus Badriyan, Mokhamat Khadik Bagus Kuncoro Bambang Ismaya Botifar, Maria Cakranegara, Pandu Adi Candra Cica Dwi Julianti Dasep Supriatna Deriwanto Deriwanto Deriwanto, Deriwanto Desi, Apri Ana Desiska, Desiska Dewanti, Asri Hajar Edi Nurhidin Elok Nawangsih Emmi Kholilah Harahap, Emmi Kholilah Erik Wiranata Eviliani Eviliani Fairus Aulia Fajri Mediansyah Fauzi Aldina Femalia Valentine Fitri, Mega Fransiska, Jenny Gamar Al Haddar Hadi Prayitno Hamengkubuwono Hamengkubuwono Hamengkubuwono Hanila, Sasi Harahap, Emmi Kholillah Harmi, Hendra Hartini Hartini Hasmirati Hasmirati Hemengkubuwono, Hemengkubuwono Hendra Harmi Hidayatullah, Hafidz Idi Warsah Idi Warsah Idi Warsah Ilham Syah Imron Imron Imron, Imron Iqbal, Moch Irama, Debi Irama, Debi Irama Jenuri Joko Andika Juliana Juliana Juliana Juliana Jumira Warlizasusi Khoirun Nisa Kusen Kusen Lailatul Uzlifah Marhama, Revan Marinda, Aflia Bela Mas'ud Muhammadiah Much Deiniatur Muhammad Resky Muhammad Taqiyuddin Muhammadong Muslim Nana Meily Nurdiansyah Nanda Saputra Novita Sari Nur Agus Salim, Nur Agus Nur Hidayat Nur Kholis Nurhadi Nurlailah Petrus Jacob Pattiasina Pitrawana, Pitrawana Pratiwi, Ayu Indah Rahmaniar, Yessy Ratnawati Ratnawati Rinovian Rais Risa Agus Teguh Wibowo Rohimin Rohimin RR. Ella Evrita Hestiandari Rukmini, Reni Dianti Ruly Morganna Ruly Morganna, Ruly Sabarudin Saputa , Sepriboy Selviani, Ade Setiawan, Jamil Singgih Prastawa Sirajuddin Sirajuddin Slamet Riyadi Slamet Sudarsono Sri Hartati St Rahmah Sugiatno Sugiatno SUHIRMAN SUHIRMAN Sumarto Sumarto Suriyanti Tiara, Meza Utami , Pingki Wahid Hasim Wahyudi Wahyudi Wajnah Wajnah Wakhudin Wakhudin Wanto, Deri Wiranata, Erik Yusron Masduki, Yusron