Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.451
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan At-Turats Al-Albab Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Literasiologi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Mantik Jurnal Pendidikan dan Konseling Edification Journal : Pendidikan Agama Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) jurnal syntax admiration An-Nawa : Jurnal Studi Islam Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Contemporary Islamic Education FAJAR Jurnal Pendidikan Islam Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies). Jurnal Pendidikan "EDUKASIA MULTIKULTURA" el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Jurnal Basicedu International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Walada: Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Cendikia Pendidikan Indonesian Journal for Islamic Studies Indonesian Journal of Pedagogy and Teacher Education Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Noesantara Islamic Studies
Daheri, Mirzon
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENERAPAN SISTEM MONITORING BERBASIS ANDROID DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN DI SDIT RABBI RADHIYYA Andika, Joko; Hemengkubuwono, Hemengkubuwono; Daheri, Mirzon; Harahap, Emmi Kholillah
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.957

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya Penerapan Sistem Monitoring Berbasis Android Dalam Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di SDIT Rabbi Radhiyya. Pada penerapannya tentu dalam pelaksanaanya terdapat hal hal yang perlu diperhatikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta menganalisis hal yang berkaitan dengan penerapan sistem monitoring berbasis android dalam pembelajaran tahfidzul qur’an di SDIT rabbi radhiyya. Penelitian ini menggunakan pedekatan kualitatif yakni Penelitian ini menggunakan pedekatan kualitatif yakni penelitian lapangan yang menuntut secara langsung peneliti ke tempat yang diteliti untuk mendapatkan informasi secara langsung dari informan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field reaseach), yakni penelitian yang dilakukan secara langsung terjun ke lapangan untuk mendapatkan serta mengumpulkan informasi dari responden dan informan serta objek yang diamati melalui instrument pengumpulan data. Jenis penelitian adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu obervasi, wawancara dan dokumentasi. Penggunaan metode analisis dengan menggunakan model yang dikemukakan oleh huberman dan miles yang meliputi: Reduksi data, Display data, Pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Kemudian, keabsahan data menggunakan sistem triangulasi yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu.Hasil penelitian diperoleh Penerapan Sistem Monitoring Berbasis Android Dalam Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di SDIT Rabbi Radhiyya dilakukan dengan beberapa langkah yakni guru tahfidz setiap hari mengingatkan siswa untuk muroja’ah hafalan Qur’an yang telah di hafal dirumah bersama orangtua dll melalui aplikasi wa grup apabila siswa sudah muroja’ah maka orangtua memilih pilihan polling yang telah dibuat oleh guru sebagai bukti sudah muroja’ah qur’annya Sedangkan untuk tantangan dalam penerapannya yakni ada beberapa siswa lupa untuk mengirimkan bukti sudah muroja’ah hafalannya melalui polling melalui wa grup yang sudah disiapkan.
SISTEM MONITORING DAN ASESMEN FORMATIF PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SDN 91 REJANG LEBONG Nisa, Khoirun; Harahap, Emmi Kholilah; Daheri, Mirzon; Hamengkubuwono, Hamengkubuwono
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.959

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem monitoring dan asesmen formatif PAI dalam membentuk karakter religius siswa di SDN 91 Rejang Lebong Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian field research. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah sistem monitoring dan asesmen formatif Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter religius siswa di SDN 91 Rejang Lebong telah dilaksanakan melalui pendekatan pembiasaan dan pengamatan langsung terhadap perilaku siswa di kelas, dengan mengacu pada modul ajar Kurikulum Merdeka.
Efektivitas Sistem Monitoring Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik di MIN 4 Rejang Lebong Irama, Debi Irama; Harahap, Emmi Kholilah; Daheri, Mirzon; Hamengkubuwono, Hamengkubuwono
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.960

Abstract

Penelitian ini bertujuan pertama, mengetahui bagaimana implementasi sistem monitoring pembelajaran PAI. Kedua, mengetahui sejauh mana efektivitas sistem monitoring pembelajaran PAI dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik. Ketiga, mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan sistem monitoring pembelajaran PAI di MIN 4 Rejang Lebong. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, subjek penelitian yaitu guru PAI dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pertama, sistem monitoring pembelajaran PAI yang diterapkan di MIN 4 Rejang Lebong efektif dalam meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa, terutama melalui pemanfaatan media video pembelajaran sebagai strategi inovatif. Kedua, sistem monitoring pembelajaran PAI di MIN 4 Rejang Lebong dapat dikategorikan efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa. Monitoring yang dilaksanakan secara terencana dan berkelanjutan mampu mendorong guru untuk berinovasi dan menyesuaikan strategi pembelajaran yang lebih responsif terhadap kebutuhan siswa. Ketiga, Faktor-faktor pendukung seperti komitmen guru, dukungan kepala sekolah, dan antusiasme siswa menjadi modal penting dalam pelaksanaan sistem monitoring pembelajaran PAI. Namun, untuk mencapai efektivitas maksimal, hambatan seperti kurangnya pelatihan, keterbatasan alat, dan kendala teknis perlu mendapat perhatian dan solusi dari pihak sekolah maupun pemerintah.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM MONITORING PEMBELAJARAN PAI DI MTsN 2 Kepahiang Marinda, Aflia Bela; Hamengkubuwono, Hamengkubuwono; Daheri, Mirzon; Harahap, Emmi Kholilah
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.961

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah memberikan pengaruh signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam monitoring pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan teknologi dalam monitoring pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap kemajuan belajar siswa di MTsN 2 Kepahiang, serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru dan siswa dalam penerapannya. Secara teoritis, kajian ini didasarkan pada konsep manajemen teknologi pendidikan dan monitoring pembelajaran, serta integrasi nilai-nilai keislaman dalam penggunaan teknologi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi, seperti Learning Management System (LMS) dan aplikasi penilaian digital, mampu meningkatkan efektivitas monitoring dan evaluasi pembelajaran, mempermudah komunikasi guru-siswa, serta mendorong pembelajaran mandiri siswa. Namun, beberapa tantangan yang diidentifikasi antara lain keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital sebagian guru dan siswa, serta resistensi terhadap perubahan.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa teknologi memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas monitoring pembelajaran PAI di MTsN 2 Kepahiang, namun keberhasilannya sangat bergantung pada kesiapan sumber daya manusia dan infrastruktur yang mendukung. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan dan peningkatan fasilitas teknologi untuk mendukung transformasi digital yang efektif dalam pembelajaran agama Islam.
IMPLEMENTASI SISTEM MONITORING PEMBELAJARAN PAI MELALUI BUKU KONTROL BACA IQRO DALAM PEMBELAJARAN ALQURAN HADIST DAN IMPLIKASINYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI RA RABBI RADIYYAH REJANG LEBONG Dewanti, Asri Hajar; Hamengkubuwono, Hamengkubuwono; Harahap, Emmi Kholilah; Daheri, Mirzon
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.962

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi sistem monitoring pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui buku kontrol baca Iqro dalam pembelajaran Alquran Hadist serta menelaah implikasinya terhadap motivasi belajar siswa di RA Rabbi Radiyyah Rejang Lebong. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui model interaktif Miles dan Huberman, yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem monitoring melalui buku kontrol diterapkan secara sistematis dan berkelanjutan, serta efektif dalam meningkatkan kelancaran membaca Iqro, memperkuat pemahaman tajwid, dan menumbuhkan motivasi belajar siswa. Buku kontrol berfungsi tidak hanya sebagai alat evaluasi, tetapi juga sebagai media komunikasi edukatif antara guru dan orang tua. Meskipun terdapat tantangan berupa perbedaan kemampuan siswa dan kurang meratanya keterlibatan orang tua, pendekatan komunikatif dan pembinaan personal mampu meningkatkan efektivitas implementasi sistem. Temuan ini merekomendasikan penerapan sistem monitoring berbasis buku kontrol sebagai model pembelajaran PAI yang humanis, partisipatif, dan berorientasi pada penguatan motivasi belajar anak usia dini.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PROTOKOL KESEHATAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Daheri, Mirzon; Desi, Apri Ana
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2021.9.2.241-271

Abstract

Abstract: The existence of counter-religious beliefs in the health protocol has resulted in resistance to its implementation. In addition, there are also issues of negative impacts on health that have exploded on various social media. So it is important to examine the perspective of religion, especially Islam, on this health protocol. This research is a research library that uses content analysis as a technique in analyzing data. Primary data to be taken is the Decree of the Minister of Health of the Republic of Indonesia number HK.01.07 / Menkes / 382/2020 regarding health protocols. The results show that the health protocol is in line with the values of Islamic education, namely the values of aqidah, morals, worship and social values.
The Effectiveness of Character Education Based on Religion and Culture: Case Study in Vocational High Schools Daheri, Mirzon; Wakhudin; Prayitno, Hadi; Wajnah; Aldina, Fauzi
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 3 No. 1 (2024): January-June
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v3i1.907

Abstract

The study of Aqidah has been found to be of great importance in the education of students. The scope of Aqidah that allows students to form noble morals will result in them becoming qualified humans in all aspects of life. From the perspective of Aqidah, which plays a role in the formation of human morals, it can be said that humans can avoid despicable morals as a manifestation of the teachings of Islamic Aqidah. The morals derived from the Qur'an and hadith serve as the foundation for the development of spiritual values, which in turn produce quality generations. Aqidah and morals are inextricably linked; noble morals serve as a reflection of a person's personality and can elevate one's status. Moral education can be considered a form of moral education within the context of Islamic education. The objective of this study is to examine the learning of moral creed among students at XYZ School, and to assess the efficacy of this learning in fostering the formation of religious character. The study employs a multi-methodological approach, including observational techniques, in-depth interviews, and the analysis of documentary materials. The results of the study indicate that the implementation of moral creed learning at XYZ School has a significant impact on fostering the realization of student morals. The cultivation of character education is a value that should be embraced as a foundation of nationhood, as it serves as a cornerstone for Indonesian children to cultivate the requisite qualities to thrive as citizens of a nation, in alignment with the character values that are reflective of the nation's cultural heritage.. It is a highly effective approach that enables students to learn how to have morals towards themselves, to parents, to fellow friends, and to the wider community, which can be applied in everyday life.
Synergisticity of Family, School, and Community Education In Strengthening Religious Moderation Daheri, Mirzon; Rohimin, Rohimin; Amin, Alfauzan; Iqbal, Moch; Warsah, Idi
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 10 NO. 1 2023
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v10i1.36028

Abstract

AbstractThis research aims to analyze how the synergy between family, school, and community education can strengthen the understanding and practice of religious moderation and the supporting factors, forms, and effects of this synergy. The research was conducted at Sindang Jati, Rejang Lebong, Bengkulu using qualitative methods and a phenomenological approach. The data collection technique used snowball sampling for interviews, accompanied by observation and documentation. The data were analyzed with a phenomenological model through epoch and ideation. The research results show that close collaboration between education received in the family, at school, and in society can significantly improve understanding and practice of religious moderation. These findings confirm that the synergy between these three components provides a large positive impact, in line with the social theory proposed by Parson and Brofenbrenner. Factors such as shared goals, effective communication (associative interaction), parental involvement, school commitment, and community trust and roles are essential in strengthening this synergy. In line with Murphy's law, the synergy of the three educational centers minimizes opportunities for immoderate attitudes and actions to grow.AbstrakTujuan penelitian ini untuk menganalisis bagaimana sinergisitas antara pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat dapat menguatkan pemahaman dan praktik moderasi beragama, faktor-faktor pendukung, bentuk dan pengaruh sinergisitas tersebut. Penelitian dilakukan di Sindang Jati, Rejang Lebong, Bengkulu dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan fenomenologi. Teknik pengambilan data menggunakan snowball sampling untuk wawancara, disertai observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model fenomenologi melalui epoche dan ideation. Hasilnya menunjukkan sinergisitas antara pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat dapat membantu meningkatkan pemahaman dan praktik moderasi beragama selaras dengan teori sosial Parson dan Brofenbrenner. Faktor-faktor seperti kesamaan tujuan, komunikasi yang efektif (interaksi asosiatif), keterlibatan orang tua, komitmen sekolah, dan kepercayaan serta peran masyarakat, merupakan hal yang penting dalam memperkuat sinergi ini. Selaras dengan hukum Murphy bahwa sinergisitas tiga pusat pendidikan meminimalisir peluang sikap dan tindakan yang tidak moderat untuk tumbuh. How to Cite: Daheri, M., Rohimin, Amin, A., Iqbal, M., Warsah, I. (2023). Synergisticity of Family, School, and Community Education In Strengthening Religious Moderation. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 10(1), 103-122. doi:10.15408/tjems.v10i1. 36028.
Kontra Radikalisme: Pemahaman Teks Agama Calon Guru Daheri, Mirzon; Wanto, Deri; Sugiatno, Sugiatno
el Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies el Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 4(2), 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (Center for Research and Community Services), Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (868.612 KB) | DOI: 10.21093/el-buhuth.v0i0.4147

Abstract

Tindakan radikal masih sering dikaitkan dengan agama, terutama pada pemahaman teks agama. Untuk itu, peran guru dalam memahami teks agama menjadi sangat penting. Sebagai salah satu tindakan kontra radikalisme, perlu ditelisik pemahaman teks agama hingga pada calon guru agama itu sendiri. Maka, peneliti menelisik pemahaman teks agama pada mahasiswa pendidikan agama Islam sebagai calon guru. Peneliti menjalani penelitian deskriptif kualitatif dengan menyebarkan angket dan melakukan focus group discussion. Hasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa PAI sebagai calon guru memiliki pemahaman teks agama yang tidak literalistik. Selain itu radikalisme menjadi konsep yang sepenuhnya tertolak.
Pembentukan Karakter Religius Santri dalam Kegiatan Mujahadah Badriyan, Mokhamat Khadik; Hidayat, Nur; Daheri, Mirzon
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/njpi.2024.v4i1-6

Abstract

Purpose - The formation of religious character is vital for individual growth as it significantly influences attitudes, words, and actions. The religious character embodies moral values in daily actions, with its pinnacle being steadfastness in adhering to religious teachings. One impactful religious activity contributing to character development is mujahadah, oriented to draw closer to Allah SWT and foster steadfastness in obeying religious commands. This research delves into mujahadah activities, extending beyond a focus on religious rituals and serving as a comprehensive learning process for students to cultivate their religious character. Methods - Utilizing the library research method, the study explores literature related to the research topic for data collection, employing a qualitative approach where data consists of written words. The process includes data collection from library sources, reading, note-taking, and material processing. Findings - The findings underscore the significant role of mujahadah activities in shaping students' religious character and positively influencing attitudes and personalities. The research concludes that mujahadah is not just a daily routine; rather, it emerges as a highly effective method for character development in the pesantren environment. This holistic process involves spiritual, social, and psychological aspects synergistically, shaping individuals to exhibit steadfastness in their religious beliefs while being independent and responsible. Research Implications - The implication is that Pondok Pesantren can optimize mujahadah activities to shape the religious character of students, implementing education strategies rooted in Islamic values for improved character formation in the pesantren environment.
Co-Authors Aflia Bela Marinda Ahmad Dibul Amda Ahmad Dibul Amda Ahmad Dibul Amda Ahmad Zain Sarnoto Aida Rahmi Nasution Aldina, Fauzi Aldo Yolanda Alfauzan Amin Amda, Ahmad Dibul Andika, Joko Anisa Aspira Aniska Septi Sabena Aniza Apri Ana Desi Ari Nandi Kuncoro Arisman Arisman Asri Hajar Dewanti Astuti Cendrawati Ramli Aulia, Fairus Badriyan, Mokhamat Khadik Bagus Kuncoro Bambang Ismaya Cakranegara, Pandu Adi Candra Ceshelya Astra Cica Dwi Julianti Dasep Supriatna Debi Irama Deri Wanto Deri Wanto Deri Wanto Deriwanto Deriwanto Deriwanto, Deriwanto Desi, Apri Ana Dewanti, Asri Hajar Edi Nurhidin Elok Nawangsih Emmi Kholilah Harahap Emmi Kholilah Harahap, Emmi Kholilah Erik Wiranata Eviliani Eviliani Fairus Aulia Fairus Aulia Fajri Mediansyah Fauzi Aldina Femalia Valentine Feni Karya Utami Fitri Meliani Fransiska, Jenny Freddrick Tiagita Putra Baeha Waruwu Gamar Al Haddar Hadi Prayitno Hamengkubuwono Hamengkubuwono Hamengkubuwono Hanila, Sasi Harahap, Emmi Kholillah Harmi, Hendra Hartini Hartini Hasmirati Hasmirati Hemengkubuwono, Hemengkubuwono Hendra Harmi Hidayatullah, Hafidz Idi Warsah Idi Warsah Idi Warsah Ilham Syah Imron Imron Imron, Imron Iqbal, Moch Irama, Debi Irama, Debi Irama Jenuri Jerri Sundari Johan Effendi Joko Andika Juliana Juliana Juliana Juliana Jumira Warlizasusi Jumira Warlizasusi Jumira Warlizasusi Khoirun Nisa Kusen Kusen Lailatul Uzlifah M. Azimmullah Ilyas Marhama, Revan Maria Botifar Marinda, Aflia Bela Mas'ud Muhammadiah Mega Fitri Meza Tiara Much Deiniatur Muh. Darwis Muhammad Resky Muhammad Taqiyuddin Muhammadong Muslim Nana Meily Nurdiansyah Nanda Saputra Novita Sari Nur Agus Salim, Nur Agus Nur Hidayat Nur Kholis Nurhadi Nuriza Aulia Nurlailah Penia Ulandari Petrus Jacob Pattiasina Pingki Utami Pitrawana Pitrawana Pratiwi, Ayu Indah Putri Adelia Rashid Rahman Ratnawati Ratnawati Rejabil Anbia Reni Dianti Rukmini Restu Abdiyantoro Rezani Ahzim Rinovian Rais Risa Agus Teguh Wibowo Rohimin Rohimin RR. Ella Evrita Hestiandari Ruly Morganna Ruly Morganna, Ruly Sabarudin Saiful Fallah Selviani, Ade Sepriboy Saputa Setiawan, Jamil Singgih Prastawa Sirajuddin Sirajuddin Slamet Riyadi Slamet Sudarsono Sri Hartati St Rahmah Sugiatno Sugiatno SUHIRMAN SUHIRMAN Sumarto Sumarto Sumarto Sumarto Sumarto Sumarto Sumarto Suriyanti Syafiq Amir Tiara, Meza Wahid Hasim Wahyudi Wahyudi Wajnah Wajnah Wakhudin Wakhudin Wanto, Deri Wiranata, Erik Yessy Rahmaniar Yova Atika Yunardi Ihsan Yusron Masduki, Yusron Zida Syarifah