Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.153
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan At-Turats Al-Albab Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Literasiologi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Mantik Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) jurnal syntax admiration An-Nawa : Jurnal Studi Islam Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Contemporary Islamic Education Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies). Jurnal Pendidikan "EDUKASIA MULTIKULTURA" el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Jurnal Basicedu International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Islam Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Cendikia Pendidikan Indonesian Journal for Islamic Studies Indonesian Journal of Pedagogy and Teacher Education Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Noesantara Islamic Studies
Daheri, Mirzon
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Efektifitas WhatsApp sebagai Media Belajar Daring Daheri, Mirzon; Juliana, Juliana; Deriwanto, Deriwanto; Amda, Ahmad Dibul
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 4 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.445

Abstract

Belajar daring pada sekolah dasar banyak menggunakan media WhatsApp. Penting untuk menelisik bagaimana efektifitas belajar daring melalui WhatsApp. Peneliti melakukan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif pada berbagai Sekolah Dasar. Hasilnya menunjukkan bahwa pembelajaran daring melalui WhatsApp pada sekolah dasar cendrung tidak efektif. Sangat diperlukan evaluasi peran guru juga orang tua dalam hal ini kedepan.
DAMPAK PERILAKU HYBRID ISLAMISME TERHADAP IDEOLOGI KEISLAMAN SISWA ROHIS DI SMA NEGERI 4 GOWA Pratiwi, Ayu Indah; Daheri, Mirzon
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i5.5540

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak perilaku hybrid Islamisme terhadap ideologi keislaman dan moderasi beragama siswa ROHIS Rausyanfikr di SMA Negeri 4 Gowa. Hybrid Islamisme, yang memadukan praktik keagamaan tradisional dengan teknologi digital, telah menjadi bagian dari kehidupan keagamaan generasi muda. Penelitian kualitatif deskriptif ini melibatkan siswa-siswi aktif ROHIS sebagai subjek, dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa ROHIS memiliki tingkat literasi digital yang tinggi, namun tetap membutuhkan bimbingan dalam menyaring informasi keagamaan di dunia maya. Interaksi dengan konten keagamaan di media sosial mempengaruhi pemahaman dan praktik keagamaan mereka, baik secara positif maupun negatif. Hybrid Islamisme juga dapat memperkuat kecenderungan individualisme dan eksklusivisme dalam ideologi keislaman siswa, meskipun di sisi lain, mendorong mereka untuk lebih aktif dalam menyebarkan pesan-pesan keagamaan. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pendidikan moderasi beragama dan literasi digital di kalangan siswa ROHIS. Guru PAI dan pembina ROHIS perlu membekali siswa dengan keterampilan kritis dalam berinteraksi dengan konten keagamaan di dunia maya, serta mendorong sikap terbuka dan toleran. Dengan demikian, siswa ROHIS diharapkan dapat memanfaatkan potensi positif hybrid Islamisme, menghindari dampak negatifnya, dan menjadi generasi muda Muslim yang moderat dan berkontribusi positif.
Efektifitas WhatsApp sebagai Media Belajar Daring Daheri, Mirzon; Juliana, Juliana; Deriwanto, Deriwanto; Amda, Ahmad Dibul
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 4 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.445

Abstract

Belajar daring pada sekolah dasar banyak menggunakan media WhatsApp. Penting untuk menelisik bagaimana efektifitas belajar daring melalui WhatsApp. Peneliti melakukan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif pada berbagai Sekolah Dasar. Hasilnya menunjukkan bahwa pembelajaran daring melalui WhatsApp pada sekolah dasar cendrung tidak efektif. Sangat diperlukan evaluasi peran guru juga orang tua dalam hal ini kedepan.
Monitoring Peran Guru Piket dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Fitri, Mega; Daheri, Mirzon; Warlizasusi, Jumira; Sumarto, Sumarto
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijmst.v2i2.302

Abstract

Monitoring peran guru piket dalam proses kegiatan belajar mengajar di SDN 02 Rejang Lebong sangat penting untuk memastikan kelancaran dan efektivitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengidentifikasi peran dan tanggung jawab guru piket dalam menjaga kelancaran proses kegiatan belajar mengajar di SDN 02 Rejang Lebong.Untuk menganalisis dampak dari peran guru piket terhadap efektivitas dan kualitas pembelajaran di SDN 02 Rejang Lebong. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara. Analisi data yang dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagai guru piket mereka memiliki peran yang multifungsi, tidak hanya sebagai pengajar tetapi juga sebagai pengatur disiplin, penanggung jawab situasi darurat, dan pemimpin dalam mengatur lingkungan belajar. Guru piket terlibat aktif dalam mengatur kelancaran proses pembelajaran, mulai dari menjaga ketertiban di kelas hingga menangani situasi darurat dengan responsif dan peran guru piket memiliki dampak signifikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan efektif bagi para siswa. Dedikasi, tanggung jawab, dan kesiapan mereka dalam menghadapi tantangan berkontribusi secara positif terhadap terciptanya lingkungan pembelajaran yang berkualitas. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa peran guru piket berperan penting dalam meningkatkan efektivitas dan kualitas pembelajaran di SDN 02 Rejang Lebong.
Pentingnya Penerapan Monitoring Dalam PAI pada Pembelajaran Sekolah Menengah Sari, Novita; daheri, mirzon; warlizasusi, jumira; sumarto, sumarto
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijmst.v2i2.304

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai penerapan monitoring dalam pembelajaran PAI, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa penting monitoring dalam pembelajaran PAI, sumber primer dan sumber sekunder, Sumber data primer dalam penelitian ini menggunakan jurnal mengenai Monitoring dan Pembelajaran PAI dan data sekunder yang di gunakan jurnal dan buku buku yang relavan, hasil penelitian ini menunjukan bahwa pentingnya seorang guru memahami fungsi Monioring, penilaian tersebut melakukan penilaian yang disesuaikan dengan BNSP agar kualitas pendidikan yang tinggi di sekolah menengah, khususnya dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Penilaian yang terstandarisasi oleh BNSP mencakup berbagai aspek, termasuk kompetensi lulusan, isi pendidikan, proses pendidikan, dan penilaian pendidikan, selain itu monitoring kompetensi guru perlu di perhatikan, hingga pada sumber belajar yang di gunakan seorang guru harus dapat menunjang pembelajaran yang akan di berikan kepada siswa.
Peran Monitoring Pembelajaran Dalam Meningkatkan Efektifitas Pengajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Rukmini, Reni Dianti; Daheri, Mirzon; Warlizasusi, Jumira; Sumarto, Sumarto
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijmst.v2i3.308

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai peran monitoring pembelajaran dalam meningkatkan efektifitas pengajaran PAI di sekolah menengah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas pengajaran PAI di sekolah menengah. Jenis penelitian ini termasuk penelitian riset kepustakaan (Library Research). Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sumber primer dan sumber sekunder, sumber data primer dalam penelitian ini menggunakan jurnal mengenai monitoring dan data sekunder yang digunakan adalah jurnal dan buku yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Penerapan monitoring dalam Pendidikan Agama Islam(PAI) pada pembelajaran di sekolah menengah sangat penting untuk memastikan kualitas pendidikan dan pengembangan karakter siswa yang optimal. Melalui monitoring yang efektif, guru dapat mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran, memungkinkan penyesuaian metode pengajaranagar lebih efektif.
Peran Operator E-Kinerja dalam Proses Persiapan Data Monitoring Seorang Guru Abdiyantoro, Restu; Daheri, Mirzon; Warlizasusi, Jumira; Sumarto, Sumarto
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v2i3.312

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai monitoring kinerja guru melalui e-kinerja pada instansi pendidikan di SMA Negeri 01 Tebing Tinggi, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran opertator ekinerja serta tantangan dan hambatan dalama menyusun laporan ekinerja sumber primer dan sumber sekunder, Sumber data primer dalam penelitian ini menggunakan hasil observasi dan wawancara dan data sekunder yang di gunakan jurnal dan buku buku yang relavan mengenai kurikulum, Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran yang dimainkan dalam mendukung kelancaran administrasi guru adalah krusial. Pertama, membantu guru dengan melengkapi keperluan administrasi seperti penyusunan laporan kegiatan mengajar, evaluasi siswa, dan dokumentasi lainnya yang diperlukan. Selanjutnya, mereka membantu dalam mengorganisir berkas-berkas agar sesuai dengan persyaratan aplikasi E-kinerja untuk diunggah. Proses ini melibatkan konversi berkas menjadi format digital yang teratur dan dapat diakses dengan mudah di dalam drive. Meskipun demikian, terdapat tantangan seperti kesulitan dalam membagi waktu antara berbagai tugas administratif yang mendesak. Kurangnya pemahaman terhadap materi pelajaran yang diajarkan oleh guru dapat mempersulit pengelolaan dokumen yang berkaitan. Hal ini dapat diperparah dengan kurangnya bimbingan langsung dari guru terkait, yang sering kali mengakibatkan hasil akhir yang kurang optimal dalam pengelolaan administrasi.
Strategi Induktif Inquiry Terbimbing Guru PAI dalam Menghadapi Ketidakaktifan Peserta Didik Selama Proses Pembelajaran di SMP Negeri 2 Kota Lubuklinggau Joko Andika; Aflia Bela Marinda; Fairus Aulia; Hendra Harmi; Mirzon Daheri
Jurnal Syntax Admiration Vol. 5 No. 12 (2024): Jurnal Syntax Admiration
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jsa.v5i12.1934

Abstract

Student inactivity during the learning process is one of the problems faced by Islamic Religious Education teachers which causes a decrease in student inactivity and makes the learning conditions of students uncomfortable, so the need for a guided inductive inquiry strategy carried out by Islamic Religious Education teachers to overcome student inactivity. The purpose of the study was to determine the obstacles of Islamic Religious Education teachers in dealing with student inactivity during the learning process, and to determine the efforts made by Islamic Religious Education teachers in dealing with student inactivity during the learning process. The type of research is qualitative research. Data Collection Techniques Such as Observation, Interviews, and Documentation. Data Analysis Techniques Such as Data Reduction, Data Display, and Conclusion Drawing/Verification. Data Validity Techniques Such as Observation Extension, Implementation Stage, and Data Triangulation. Based on the results of the study and discussion, it was concluded that the obstacles of Islamic Religious Education teachers were lack of preparation in teaching, lack of reflection, laziness in learning, not understanding the character of students, and lack of concentration in learning. The efforts made by Islamic Religious Education teachers are: first, teachers use a skills-based approach, second, teachers use arts-based learning methods, third, teachers use guided inquiry-based learning techniques, fourth, teachers create enjoyable learning experiences, and fifth, teachers use an experience-based approach.
Membangun Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Discovery Learning Dalam Pembelajara PAI Di SDN 91 Rejang Lebong Nisa, Khoirun; Erik Wiranata; Setiawan, Jamil; Harmi, Hendra; Daheri, Mirzon
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islami dalam berbagai aktivitas pembelajaran dan pembiasaan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan jenis metode penelitian field research. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah Pendekatan Discovery Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Islami. Dengan mengajak siswa untuk terlibat langsung dalam proses penemuan makna melalui analisis situasi dan studi kasus, pembelajaran menjadi lebih mendalam dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Synergisticity of Family, School, and Community Education In Strengthening Religious Moderation Daheri, Mirzon; Rohimin, Rohimin; Amin, Alfauzan; Iqbal, Moch; Warsah, Idi
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 10 NO. 1 2023
Publisher : Faculty of Educational Sciences, Syarif Hidayatullah State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v10i1.36028

Abstract

AbstractThis research aims to analyze how the synergy between family, school, and community education can strengthen the understanding and practice of religious moderation and the supporting factors, forms, and effects of this synergy. The research was conducted at Sindang Jati, Rejang Lebong, Bengkulu using qualitative methods and a phenomenological approach. The data collection technique used snowball sampling for interviews, accompanied by observation and documentation. The data were analyzed with a phenomenological model through epoch and ideation. The research results show that close collaboration between education received in the family, at school, and in society can significantly improve understanding and practice of religious moderation. These findings confirm that the synergy between these three components provides a large positive impact, in line with the social theory proposed by Parson and Brofenbrenner. Factors such as shared goals, effective communication (associative interaction), parental involvement, school commitment, and community trust and roles are essential in strengthening this synergy. In line with Murphy's law, the synergy of the three educational centers minimizes opportunities for immoderate attitudes and actions to grow.AbstrakTujuan penelitian ini untuk menganalisis bagaimana sinergisitas antara pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat dapat menguatkan pemahaman dan praktik moderasi beragama, faktor-faktor pendukung, bentuk dan pengaruh sinergisitas tersebut. Penelitian dilakukan di Sindang Jati, Rejang Lebong, Bengkulu dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan fenomenologi. Teknik pengambilan data menggunakan snowball sampling untuk wawancara, disertai observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model fenomenologi melalui epoche dan ideation. Hasilnya menunjukkan sinergisitas antara pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat dapat membantu meningkatkan pemahaman dan praktik moderasi beragama selaras dengan teori sosial Parson dan Brofenbrenner. Faktor-faktor seperti kesamaan tujuan, komunikasi yang efektif (interaksi asosiatif), keterlibatan orang tua, komitmen sekolah, dan kepercayaan serta peran masyarakat, merupakan hal yang penting dalam memperkuat sinergi ini. Selaras dengan hukum Murphy bahwa sinergisitas tiga pusat pendidikan meminimalisir peluang sikap dan tindakan yang tidak moderat untuk tumbuh. How to Cite: Daheri, M., Rohimin, Amin, A., Iqbal, M., Warsah, I. (2023). Synergisticity of Family, School, and Community Education In Strengthening Religious Moderation. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 10(1), 103-122. doi:10.15408/tjems.v10i1. 36028.
Co-Authors Abdiyantoro, Restu ADELIA, PUTRI Aflia Bela Marinda Ahmad Dibul Amda Ahmad Dibul Amda Ahmad Dibul Amda Ahmad Zain Sarnoto Ahzim, Rezani Aida Rahmi Nasution, Aida Rahmi Aldina, Fauzi Alfauzan Amin Amda, Ahmad Dibul Amir, Syafiq Anbia, Rejabil Andika, Joko Anisa Aspira Aniza Apri Ana Desi Ari Nandi Kuncoro Arisman Arisman Astuti Cendrawati Ramli Atika, Yova Aulia, Fairus Badriyan, Mokhamat Khadik Bagus Kuncoro Bambang Ismaya Botifar, Maria Cakranegara, Pandu Adi Candra Cica Dwi Julianti Dasep Supriatna Deriwanto Deriwanto Deriwanto, Deriwanto Desi, Apri Ana Desiska, Desiska Dewanti, Asri Hajar Edi Nurhidin Elok Nawangsih Emmi Kholilah Harahap, Emmi Kholilah Erik Wiranata Eviliani Eviliani Fairus Aulia Fajri Mediansyah Fauzi Aldina Femalia Valentine Fitri, Mega Fransiska, Jenny Gamar Al Haddar Hadi Prayitno Hamengkubuwono Hamengkubuwono Hamengkubuwono Hanila, Sasi Harahap, Emmi Kholillah Harmi, Hendra Hartini Hartini Hasmirati Hasmirati Hemengkubuwono, Hemengkubuwono Hendra Harmi Hidayatullah, Hafidz Idi Warsah Idi Warsah Idi Warsah Ilham Syah Imron Imron Imron, Imron Iqbal, Moch Irama, Debi Irama, Debi Irama Jenuri Joko Andika Juliana Juliana Juliana Juliana Jumira Warlizasusi Khoirun Nisa Kusen Kusen Lailatul Uzlifah Marhama, Revan Marinda, Aflia Bela Mas'ud Muhammadiah Much Deiniatur Muh. Darwis Muhammad Resky Muhammad Taqiyuddin Muhammadong Muslim Nana Meily Nurdiansyah Nanda Saputra Novita Sari Nur Agus Salim, Nur Agus Nur Hidayat Nur Kholis Nurhadi Nurlailah Petrus Jacob Pattiasina Pitrawana, Pitrawana Pratiwi, Ayu Indah Rahman, Rashid Rahmaniar, Yessy Ratnawati Ratnawati Rinovian Rais Risa Agus Teguh Wibowo Rohimin Rohimin RR. Ella Evrita Hestiandari Rukmini, Reni Dianti Ruly Morganna Ruly Morganna, Ruly Sabarudin Saputa , Sepriboy Selviani, Ade Setiawan, Jamil Singgih Prastawa Sirajuddin Sirajuddin Slamet Riyadi Slamet Sudarsono Sri Hartati St Rahmah Sugiatno Sugiatno SUHIRMAN SUHIRMAN Sumarto Sumarto Suriyanti Tiara, Meza Utami , Pingki Wahid Hasim Wahyudi Wahyudi Wajnah Wajnah Wakhudin Wakhudin Wanto, Deri Wiranata, Erik Yusron Masduki, Yusron