Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.117
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Power Electronics and Drive Systems (IJPEDS) Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Diponegoro Journal of Management Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Gravitasi Kitektro JIA (Jurnal Ilmu Agama) JOURNAL OF INFORMATICS AND COMPUTER SCIENCE Jurnal Manajemen Pendidikan JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences SEIKO : Journal of Management & Business JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Journal of Electronics, Electromedical Engineering, and Medical Informatics Jurnal Ekonomi Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika JOURNAL OF INFORMATICS AND COMPUTER SCIENCE DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics EKONOMI, KEUANGAN, INVESTASI DAN SYARIAH (EKUITAS) JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Hijai - Journal on Arabic Language and Literature EL-MAQALAH: Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics An-Nahdah Al-\'Arabiyah Journal of Educational Sciences Journal of Indonesian Science Teachers
Zulhelmi, Zulhelmi
Universitas Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGELOLAAN GOOGLE CLASSROOM OLEH SEKOLAH SEBAGAI PLATFORM PEMBELAJARAN DARING DI MTS DARUL HIKMAH PEKANBARU Rafika Elmuti’ah; Nurzakiah Nurzakiah; Zulhelmi Zulhelmi
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2021): JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v6i1.782

Abstract

Penelitian pengelolaan Google Classroom oleh sekolah sebagai platform pembelajaran daring di MTs Darul Hikmah Pekanbaru dilaksanakan karena peneliti ingin melihat kegiatan pembelajaran yang dilakukan secara daring pada masa pandemik Covid-19. Sekolah membutuhkan platform belajar yang cocok dan terkontrol untuk kegiatan pembelajaran, yang dalam hal ini MTs Darul Hikmah menggunakan Google Classroom sebagai platform pembelajarannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara pengelolaan Google Classroom oleh sekolah beserta kelebihan dan kekurangan pengelolaan Google Classroom oleh pihak sekolah di MTs Darul Hikmah Pekanbaru. Penelitian dilaksanakan secara deskriptif melalui kegiatan observasi dan wawancara pada tanggal 13 Juli hingga 18 Agustus 2020. Dari penelitian ini didapat langkah-langkah pengelolaan Google Classroom dimulai dari mengirimkan izin ke Google, memasukkan guru dan siswa ke Google Classroom, membuat topik, dan melaksanakan kegiatan pembelajaran. Meskipun pengelolaan Google Classroom oleh sekolah ini guru hanya dapat mengunggah materi di saat jam pelajaran dan siswa membutuhkan waktu untuk mencari materi pembelajaran di topik tertentu, pengelolaan Google Classroom oleh sekolah dapat memudahkan pihak sekolah untuk mengontrol kegiatan belajar mengajar,  guru juga tidak perlu lagi mengirimkan bukti kehadiran kelas daring dan siswa juga hanya perlu masuk ke satu kelas saja.
PENERAPAN PEMBELAJARAN SECARA OFFLINE DI TENGAH PANDEMI COVID -19 DI SMP BABUSSALAM PEKANBARU Adiella Zakky Juneid; Miftahul Farhani Isty; Syafrizal Syafrizal; Zulhelmi Zulhelmi; Dina Syaflita
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2021): JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v6i2.762

Abstract

The Covid-19 outbreak has hampered all human activities, one of which is in learning activities. The Covid-19 outbreak that has lasted for a long time has forced the government to make a new policy, namely the new normal policy. This policy causes people to be able to do activities outside their homes but still maintain a distance, wear masks and always wash their hands. Even so, many schools continue to apply bold learning to prevent the transmission of Covid-19. However, the Pekanbaru Babussalam Middle School starting from the odd semester of 2020/2021 applies offline or face-to-face learning. This research is qualitative in nature to see the effectiveness of offline learning that takes place at Babussalam Junior High School Pekanbaru. Learning at the Pekanbaru Babussalam Middle School is carried out through several stages with the aim of not spreading COVID-19. The results of this study showed that the application of offline learning at Babussalam Junior High School Pekanbaru in the midst of the COVID-19 pandemic went well.
Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik Menggunakan Augmented Reality pada Materi Tata Surya untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VII SMP Atika Friska Lumban Gaol; Azizahwati Azizahwati; Zulhelmi Zulhelmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.962 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4684

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan penerapan media pembelajaran berbasis pendekatan saintifik menggunakan augmented reality untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Desain yang digunakan yaitu quasi eksperimen: Posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 23 Pekanbaru tahun ajaran 2021/2022 dengan sampel berjumlah 65 orang siswa yang terdiri dari kelas VII A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 32 orang siswa dan kelas VII B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 33 orang siswa. Instrumen pengumpulan data berupa tes keterampilan berpikir kritis materi tata surya yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif melalui nilai rata-rata siswa dan analisis inferensial melalui uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol dan terdapat perbedaan signifikan keterampilan berpikir kritis siswa antara kelas eksperimen yang menerapkan media pembelajaran berbasis pendekatan saintifik menggunakan augmented reality dengan kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran konvensional
Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran POE Berbantuan Game Edukasi Berbasis Aplikasi Educandy di SMPN 25 Pekanbaru Nurul Chandra Amelia; Zulhelmi Zulhelmi; Dina Syaflita; Yenni Siswanti
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/diffraction.v3i2.4145

Abstract

Kondisi rendahnya motivasi dalam belajar pada masa pandemi Covid-19 ini berimbas pada penurunan hasil belajar Peserta didik yang disebabkan oleh menurunnya motivasi belajar peserta didik. Pemilihan model pembeajaran yang tepat dan juga penggunaan media interaktif dalam belajar diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran poe berbantukan game edukasi berbasis aplikasi educandy pada materi suhu dan kalor di SMPN 25 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekata kuantitatif jenis deskriptif dengan sampel adalah kelas VII.1 TP.2021/2022 SMPN 25 Pekanbaru.Berdasarkan analisis data angket, tingkat motivasi belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran poe berbantukan game edukasi berbasis aplikasi educandy pada materi suhu dan kalor di SMPN 25 Pekanbaru berada pada kategori baik.
Development of Gas Kinetic Theory Learning Devices with 2013 Curriculum-based Orientation for Senior High School Zulhelmi Zulhelmi; Muhammad Nor; Fakhruddin Fakhruddin
Journal of Educational Sciences Vol 3, No 1: January 2019
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (558.695 KB) | DOI: 10.31258/jes.3.1.p.120-131

Abstract

The purpose of this study was to determine the validity and practicality of gas kinetic theory learning devices oriented to 2013 physics curriculum. The place and time of the research was at the Laboratory of Physics Education FKIP University of Riau from June to November 2017. The object of this study was the developed learning devices based on the inquiry approach which includes experimental devices, Learning Plans and Worksheets. This type of research was four D models. Validation was carried out by 3 lecturers of Physics Education Study Program FKIP University of Riau and 2 SMA teachers from Pekanbaru. Limited trial was used to see the practical implementation in class XI IPA 3 of SMAN 4 Pekanbaru. The results of the data analysis obtained that the validity of the gas kinetic theory experimental instrument has very valid category with a logical validation value of 3,47. The validity of the Learning Plan is 3.73 in the very valid category, the validity of the Worksheet is 3.5 whit the very valid category. The practicality of the developed device is 94.1% with a very practical category. The conclusions of the results show that the gas kinetic theory learning devices of High School Oriented Curriculum 2013 were developed valid and high in practicality so that they could be used in physics learning in class XI SMA.
The Internalization Effort of Student Scientific Attitude through Inductive Teaching Method in Basic Physics Practical Course, Biology Study Program - PMIPA FKIP UR Zulhelmi Zulhelmi; Muhammad Nur
Journal of Educational Sciences Vol 1, No 1: July 2017
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.25 KB) | DOI: 10.31258/jes.1.1.p.56-68

Abstract

The purpose of this study is to know the internalization improvement of scientific attitude of Biology Education Student - PMIPA FKIP UR through the application of Inductive Teaching Methods in the Basic Physics Practical course. The approach used in this study was a Classroom Action Research (CAR) with cyclic pattern which consists of planning, implementation, observation and reflection. After two time actions, the results of the assessment of the scientific attitude of the students increased from 28.46% to 51.50% in cycle 1 and to 79.96% in cycle 2. In general, the indicator scientific attitude has been quite embedded in students. Assessment of student activity increased from 12.56% to 65.50% in cycle 1 and to 78.06% in cycle 2. This result shows that the learning activity by applying the Inductive Teaching Methods has been understood by the students. Assessment on student performance in the implementation of the lab also increased, from the average of 80.55% in cycle 1 to 81.87% in cycle 2. Based on the results of the analysis, it can be concluded that through the application of inductive Teaching Methods in the Basic Physics Practical course in Biology Education Study Program PMIPA FKIP UR can escalation the internalize scientific attitude of student.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN KONTRUKTIVISME MENGGUNAKAN APLIKASI BANDICAM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS X SMAN 1 KUANTAN HILIR Ummi Salmah; Zulhelmi Zulhelmi; Syahril Syahril
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 3 (2022)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v9i3.540

Abstract

Kemampuan memahami merupakan salah satu kemampuan kognitif yang harus dimiliki peserta didik agar mampu menguasai konsep fisika. Rendahnya pemahaman konsep fisika menjadi permasalahan yang harus diselesaikan. Pemilihan pendekatan pembelajaran yang tepat dan penggunaan media interaktif ketika belajar diharapkan mampu meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran berbasis pendekatan kontruktivisme menggunakan aplikasi bandicam dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi momentum dan impuls. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Quasi Experiment dengan rancangan nonequivalen post-test only group design. Sampel penelitian yang digunakan yaitu kelas X IPA 1 yang berjumlah 27 orang sebagai kelas kontrol dan kelas X IPA 4 yang berjumlah 29 orang sebagai kelas eksperimen. Instrumen pengumpulan data berupa tes hasil pemahaman konsep materi momentum dan impuls kelas X yang terdiri dari 9 soal pilihan ganda beralasan. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif melalui tingkat pemahaman konsep dan efektivitas pembelajaran dan analisis inferensial melalui uji normalitas, uji homogenitas dan uji Independet T-Test dengan bantuan SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep peserta didik setelah diterapkan pembelajaran berbasis pendekatan kontruktivisme menggunakan aplikasi bandicam pada materi momentum dan impuls berada di kategori baik.
Development of Learning Media to Improve Students' Higher Order Thinking Skills in Circular Motion Material Zulhelmi Zulhelmi; Naila Fauza; Dina Syaflita; Juli Pratiwi; Tommy Tanu Wijaya; Neni Hermita
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 4 (2023): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i4.3536

Abstract

The purpose of this research is to develop learning media that can improve students' Higher Order Thinking Skills (HOTS) on the topic "circular motion". Therefore, its design is a research and development (R&D) study with 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). Experts were involved to validate the products that had been developed, which are teaching props and Student Worksheets (SWS), through a validation questionnaire. The collected data were then analyzed descriptively and qualitatively. The results showed that the total average of all aspects of the assessment was 81.8 which was included in the "very good" category. Based on this result, it can be concluded that the products developed, namely learning media for "circular motion" material, is suitable for use in the learning process to improve students' higher order thinking skills
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE BERBANTUKAN GAME EDUKASI BERBASIS APLIKASI EDUCANDY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI SMPN 25 PEKANBARU Zulhelmi Zulhelmi; Dina Syaflita; Nurul Chandra Amelia
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2023): JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v7i2.851

Abstract

Proses pembelajaran yang terjadi selama ini belum secara optimal mengembangkan kemampuan berpikir peserta didik. Pelaksanaan proses pembelajaran yang berlangsung saat ini diarahkan untuk peserta didik menghafal informasi dan latihan soal-soal yang disampaikan. Mengacu pada permasalahan ini maka seorang guru perlu melakukan inovasi-inovasi dalam pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan berkesinambungan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan penerapan model pembelajaran POE dan game edukasi educandy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran POE berbantukan game edukasi berbasis aplikasi educandy untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi suhu dan kalor. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi experiment, dengan menggunakan jenis desain the nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 25 Pekanbaru tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 4 kelas yaitu sebanyak 128 siswa (kelas VII.1-VII.4), Sampel pada penelitian ini adalah kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.3 sebagai kelas kontrol. Lokasi penelitian ini adalah SMPN 25 Pekanbaru pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022 yang dimulai pada bulan September sampai Desember 2021. Data penelitian dikumpulkan dengan memberikan Test berupa pretest dan posttest yang berjumlah 28 soal. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran POE berbantukan game edukasi berbasis aplikasi Educandy dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik.
Microcontroller-Based Mechanics Experiments in Physics Learning: Systematic Literature Review Using PRISMA Naila Fauza; Ernidawati Ernidawati; Zulhelmi Zulhelmi; Fanny Rahmatina Rahim; Fayolla Octa Riwandi; Ahmad Amirul Latif; Khairan Mathluba
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 9 (2023): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i9.5258

Abstract

Microcontrollers are capable of digitizing conventional equipment so that it will make it easier for practitioners to carry out experiments. The aim of this research is to determine the use of microcontrollers in physical mechanics experiments using the Systematic Literature Review method. The data collected was in the form of national and international journal articles from accredited and indexed electronic databases and then extracted. The research results show mechanical experiments using microcontroller-based experimental tools, supporting sensors used in these tools, the learning models applied, learning achievements that can result from activities and the types of research used to discuss these experimental tools
Co-Authors ', Azhar ', Fitrialisma ', Irma I ', Zulirfan Abdul Razak Adiella Zakky Juneid Affandi, Ahmad Rajab Ahmad Amirul Latif Alya Armani Amelia, Nurul Chandra Andri, Juki Ardiani, Rica Arnentis Arnentis, Arnentis Atika Friska Lumban Gaol Ayuningsih, Nina Oktavia Azhar ' Azhar Azhar Azis, Hasbi Azizahwati Azizahwati Azwir Azwir Batubara, Ashwaq Ismail S Betty Holiwarni binti Haji Abdullah, Hajjah Rafidah binti Mohamad Suhane, Shuhaida Hanim Chandra, Stefani Dea Fitriana Delami Dila Rizki Aryani, Dila Rizki Dwi Nyoman Kartika Dwi Rahmayanti Elmuti’ah, Rafika Ernidawati, Ernidawati Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Z Fanny Rahmatina Rahim Fardian, Fardian Fayolla Octa Riwandi Fenny Setiorini Setiorini, Fenny Setiorini Fitriana, Dea Ginting, Yanti Mayasari Grace, Kelvin Guswita Pertiwi Hamdani, Riza Nugra Hendar Sudrajad Indra Cahya Kusuma Islami, Assyifa Ahya Jelly Leviza Juli Pratiwi Khairan Mathluba Khayyirah, Shilvi Lili Yanti, Lili M. Nor M. Nor ' M. Rahmad M. Rahmad M. Rahmad, M. Rahmad Mahmud Mulyadi Mariyo, Hadis Mas Nur Mukmin Mathluba, Khairan Melinda Melinda Miftahul Farhani Isty Mitri Irianti Mitsalina, Fanny Muhammad Nor Muhammad Nor Muhammad Nur Muhammad Nur Muhammad Sahal Muhammad Sahal Sahal Muhammad Yasir Mulyadi, Agus Nadia Putri Naila Fauza Naila Fauza Naila Fauza Naila Fauza Neni Hermita Neri Oktaria Oktaria, Neri Oktaria Novinda, Ledy Nur Islami Nur Islami Nurul Chandra Amelia Nurul Hasanah Hasanah Nurzakiah Nurzakiah Nurzakiah Nurzakiah Pramudya, Clara Tarania pratiwi, juli Priyanti, Eka Purwoko, Agus Putra Ramadhan Ramadhan, Putra Ramadhan Putra, Romi Putri, Nadira Rizal Qadri Zakaria, Lailatul Rafika Elmuti’ah Rahma Wati Rahmawati ' Rahmayanti, Dwi Rahmi, Maulidatun Ramadhani, Indah Sukma Rasmiwetti Rasmiwetti, Rasmiwetti Raya Desmawanto Nainggolan Reza Despita Amelia Ridwan Ramadhan Riza Andriani Andriani Riza Ayu Wardani Romi Putra Rossa, Defila Rustan Efendi Safira, Triyana Saifannur, Misrizal Sandra, Meria Sari, Maissy Emelya Shilvi Khayyirah Sofian charistia, Sofian Sohibun -, Sohibun Sugianto ' Sukma Raviasta Suryono Budi Santoso Suyanda, Arya Syafi’i, Muhammad Syaflita, Dina Syafrizal Syafrizal Syahril ' Syahril Syahril Syahril Syahril Tommy Tanu Wijaya Umi Kalsum Ummi Salmah Venny Sartika Sartika, Venny Sartika Vinni Elvionita Elvionita Wahyuni, Erna Wenny Eka Pratiwi Eka Pratiwi1, Wenny Eka Pratiwi Eka Wewel Guccia Bakri Widia Hardiyanti Windy Delvia Delvia Wiranti, Kintan Rosa Wong, W.K Yenni Siswanti Yennita Yuni Wismawati Yunidar Yusfa, Tria Del Yusian, Desita Ria Zuhdi Ma’aruf Zulfikar Zulfikar Zulkhairi Sofyan