Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.856
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PENDIDIKAN MIPA JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Mandalika Mathematics and Educations Journal PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application Cokroaminoto Journal of Primary Education Evolusi: Journal of Mathematics and Natural Sciences Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pijar MIPA Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan EDUPEDIKA Jurnal Pendidikan MIPA Sigma&Mu: Journal of Mathematics, Statistics and Data Science Journal of Educational Studies Insights: Journal of Primary Education Research Media Pendidikan Matematika
Muhammad Turmuzi
FKIP Universitaas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 154 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 154 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Pelatihan Pembelajaran Berbasis Steam (Science, Technology, Engineering, Art, And Mathemathics) Dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Sd Gugus Iii Gunungsari, Lombok Barat Hayati, Laila; Azmi, Syahrul; Turmuzi, Muhammad; Junaidi; Yulis Tyaningsih, Ratna
KREASI : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2023): Desember
Publisher : BALE LITERASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/kreasi.v3i3.759

Abstract

Sebagian besar guru di SD Gugus III Gunungsari belum memahami konsep Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) serta implementasinya untuk meningkatkan suasana pembelajaran yang bermakna serta mengasyikkan. Sebagian besar guru masih memakai model serta pendekatan konvensional di kelas. Tujuan pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan tentang konsep STEAM serta contoh implementasinya dalam pembelajaran di SD. Melalui aktivitas-aktivitas dalam pengabdian ini, dapat meningkatkan kompetensi serta profesionalisme guru- guru SD Gugus III Gunungsari, Lombok Barat. Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini telah efektif meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru-guru Gugus III Gunungsari, Lombok Barat dalam merancang pembelajaran STEAM, khususnya di SD. Guru-guru sangat antusias mengikuti kegiatan aktivitas peserta pengabdian dalam diskusi, dan berlangsung sangat komunikatif.
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SDN Kuken Abadi, M. Jodi Faerus; Zain, Moh Irawan; Turmuzi, Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2026

Abstract

Matematika adalah ilmu pengetahuan memiliki kekayaan ide, diantaranya tidak membutuhkan pembuktian, hal tersebut yang menimbulkan konsep-konsep baru dalam matematika Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa Kelas V SDN Kuken. Penelitian ini menggunakan Metode  penelitian kuantitatif eksperimen, jenis Quasi Eksperimental Design tipe one group pre-test post-test Design. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Kuken. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes komunikasi matematis tertulis. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes komunikasi matematis tertulis dalam bentuk uraian sebanyak 5 butir soal yang telah memenuhi validitas. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan paired sampel t-test. Sebelum melakukan uji hipotesis data yang diperoleh di uji terlebih dahulu dengan uji normalitas data. Berdasarkan perhitungan pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh (Sig) 0,00000001 pada taraf signifikansi 5%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa  diterima dan  ditolak, dikarenakan nilai (Sig) dari uji t lebih kecil dari 0,05 atau bisa disebut 0,00000001 < 0,05 yang artinya terdapat perbedaan kemampuan komnikasi matematis tertulis antara sebelum dan setelah mendpat perlakuan model problem based learning. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa model problem based learning berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis Siswa Kelas V SDN Kuken.
Efektifitas Pembelajaran Etnomatematika “Permainan Sampat” Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SDN 2 Kekeri Hardiyansyah, Wira; Turmuzi, Muhammad; Nurmawanti, Iva
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.2076

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran etnomatematika “permainan sampat” terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SDN 2 Kekeri. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen desain eksperimen yang digunakan adalah quasi exsperimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Hasil analisis data hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan pembelajaran etnomatematika “permainan sampat” mengalami perubahan, hasil belajar yang diperoleh peserta didik pada kelas eksperimen menunjukkan nilai rata-rata pre-test sebesar 48.69 dan nilai rata-rata post-test sebesar 81.52, sedangkan nilai rata-rata pre-test pada kelas kontrol sebesar 48.91 dan nilai rata-rata post-test sebesar 74.14. uji akhir dengan menggunakan uji N-Gain dengan SPSS 25 diproleh hasil N-Gain score adalah 65,29 yang mtermasuk dalam kategori cukup efektif. Dengan demikian model pembelajaran etnomatematika “permainan sampat” terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penerapan Pendekatan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) Berbasis HOTS Pada Pembelajaran Matematika di SDN 2 Sumbawa Besar Lestari, Dwi; Sudirman, Sudirman; Turmuzi, Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2271

Abstract

TPACK mengacu pada pengetahuan tentang penggunaan teknologi yang baik secara pedagogis yang diperlukan untuk mengomunikasikan materi pelajaran secara efektif. Keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) dapat dirangsang dengan penggabungan teknologi informasi dan komunikasi ke dalam kegiatan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendekatan TPACK berbasis HOTS pada mata pelajaran matematika kelas I sampai dengan VI di SDN 2 Sumbawa Besar. Partisipan penelitian ini adalah guru dan siswa, dan menggunakan metodologi kualitatif dengan desain studi kasus. Purposive sampling digunakan untuk memilih sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi. Uji konfirmabilitas, reliabilitas, kredibilitas, dan transferabilitas juga digunakan dalam pemeriksaan data. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) pada Pelajaran Matematika di SDN 2 Sumbawa Besar berjalan dengan baik di kelas IV, V, dan VI karena telah dilakukan perumusan indikator dan tujuan pembelajaran, serta mulai memanfaatkan media dan teknologi hingga model dan strategi dalam menunjang pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Puspita Sari, Ratih; Turmuzi, Muhammad; Kurniawan, Eka; Sarjana, Ketut
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2278

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMAN 7 Mataram tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design dengan desain posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X di SMAN 7 Mataram tahun ajaran 2023/2024 dengan sampel kelas X.K dan X.L yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes kemampuan komunikasi matematis serta teknik analisis data menggunakan uji yang sudah valid yaitu dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching berbantuan LKPD dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Sehingga hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMAN 7 Mataram tahun ajaran 2023/2024.
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMPN 8 Mataram pada Materi Teorema Pythagoras Bijaksana, Muhammad Arif; Baidowi, Baidowi; Turmuzi, Muhammad; Sridana, Nyoman
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 4 No. 3 (2024): September 2024
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v4i3.475

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMPN 8 Mataram pada materi Teorema Pythagoras. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan berpikir kreatif matematis yang terdiri dari 2 soal uraian dan pedoman wawancara. Indikator berpikir kreatif yang digunakan dalam penelitian ini adalah fluency (kefasihan), flexibility (fleksibilitas), dan novelty (kebaruan). Teknik penarikan sampel menggunakan cluster random sampling (sampel acak kelompok) berdasarkan kelas dalam populasi dan diperolah kelas VIII-C SMPN 8 Mataram, dengan jumlah 36 orang siswa. Seluruh siswa VIII-C diberikan soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis, dari hasil tes dilakukan analisis dan wawancara kepada 5 siswa, masing-masing mewakili 1 ketegori, yang dipilih dengan cara simple random sampling (sampel acak sederhana). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase siswa dengan tingkat berpikir sangat kreatif (tingkat 4) adalah 8,3%, siswa dengan tingkat berpikir kreatif (tingkat 3) adalah 27,8%, siswa dengan tingkat berpikir cukup kreatif (tingkat 2) adalah 11,1%, siswa dengan tingkat berpikir kurang kreatif (tingkat 1) adalah 44,4%, dan terakhir siswa dengan tingkat berpikir tidak kreatif (tingkat 0) adalah 8,3%.
The Development of Powtoon-Based Mathematics Learning Media Oriented Toward Learning Outcomes on Cartesian Coordinate Material for Grade VIII Students Junior High School Khairi, Nashrul; Turmuzi, Muhammad; Lu’luilmaknun, Ulfa; Hikmah, Nurul
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 4 (2023): Oktober
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i4.9391

Abstract

Mathematics is an essential subject, but some students face difficulties in learning due to the lack of engaging and innovative learning resources. However, using PowToon-based learning media in videos can be an effective alternative for distance education. This study aimed to develop PowToon-based mathematics learning media that would be valid, practical, and effective for the eighth-grade Cartesian coordinate material at SMP Negeri 13 Mataram, using the 4D research method (Define, Design, Development, Dissemination). The research resulted in an MP4 video about Cartesian Coordinate material that received a validity score of 0.82, which was considered highly valid by four validators. The product is also considered practical, with an 84.6% practicality score based on the responses of 24 students who used it for the Cartesian coordinate material. The media has proven highly effective, with a student completion rate of 83.33% during the test trial. Furthermore, the learning media is disseminated through YouTube for easy student access. Thus, PowToon-based learning media can be considered valid, practical, and effective for mathematics education.
The Effect of Self-Confidence and Mathematics Anxiety on Mathematical Communication Ability of Class IX Students of Madrasah Tsanawiyah Yuniarti, Yuniarti; Sripatmi, Sripatmi; Azmi, Syahrul; Turmuzi, Muhammad
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 4 (2023): Oktober
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i4.9460

Abstract

This research was conducted at MTsN 1 Mataram in the 2023/2024 school year with the aim of seeing the effect of self-confidence and math anxiety on student’s mathematical communication skills. This type of research is descriptive quantitative research with ex post facto method. The population of this study was class IX MTsN 1 Mataram. In determining the sample, probability sampling technique with cluster random sampling type was used. The sample in this study were students of class IX-4 MTsN 1 Mataram, totaling 32 students. The instruments used in this study were self-confidence questionnaire, math anxiety questionnaire, and mathematical communication ability test. The data analysis technique used was descriptive and inferential statistical analysis. The results of data analysis showed that: (1) The average self-confidence of class IX students of MTsN 1 Mataram in the 2023/2024 school year is in the medium category, where the largest frequency is in the low category with a percentage of 37.50%. The average student math anxiety is in the low category with the largest frequency in the low category at 53.13%. And the average mathematical communication ability of students is in the high category with the largest frequency in the medium category at 40.63%. (2) There is a positive and significant influence between self-confidence on student’s mathematical communication skills by 24.9%. (3) There is a negative and significant influence between math anxiety on student’s mathematical communication skills by 25.6%. (4) There is a significant influence between self-confidence and math anxiety together on student’s mathematical communication skills by 36.4%.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel ditinjau dari Gaya Belajar pada Siswa kelas VIII MTs Putri NW Narmada Nurhadiani, Rina; Soeprianto, Harry; Azmi, Syahrul; Turmuzi, Muhammad
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 3 (2024): Agustus 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i3.8863

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII MTs Putri NW Narmada ditinjau dari gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Jenis penelitian ini adalah kualitatif-deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan instrumen yang digunakan berupa angket gaya belajar siswa, soal tes kemampuan pemecahan masalah matematika materi sistem persamaan linier dua variabel, dan pedoman wawancara. Hasil pengisian angket gaya belajar dari 46 orang siswa yang mengisi angket dengan rincian 13 orang dengan gaya belajar visual, 18 orang dengan gaya belajar auditorial, 9 orang dengan gaya belajar kinestetik, 3 orang dengan gaya belajar visual-auditorial, dan 3 orang dengan gaya belajar auditorial-kinestetik. Kemudian seluruh siswa kelas VIII B dan kelas VIII C diberikan 2 soal tes uraian untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika. Subjek yang diambil dari setiap gaya belajar adalah masing-masing 2 orang yang kemudian dilakukan wawancara untuk mengetahui lebih mendalam hasil tes soal yang telah dikerjakan. Berdasarkan hasil penelitian yaitu siswa dengan gaya belajar visual memiliki kemampuan pemecahan masalah yang lebih tinggi dari siswa dengan gaya belajar auditorial dan kinestetik pada tiap tahap pemecahan masalah. Siswa dengan gaya belajar visual memiliki kemampuan penguasaan tinggi, siswa dengan gaya belajar kinestetik memiliki kemampuan penguasaan sedang, dan siswa dengan gaya belajar auditorial memiliki kemampuan penguasaan rendah. Siswa gaya belajar visual dan kinestetik mampu melalui semua tahap pemecahan masalah menurut Polya, sedangkan siswa dengan gaya belajar auditorial hanya mampu melalui tahap memahami masalah dan melaksanakan rencana penyelesaian, namun belum mampu melalui tahap membuat rencana penyelesaian dan memeriksa kembali hasil yang diperoleh.
Efektivitas Media Pembelajaran Software Powtoon terhadap Hasil Belajar dan Minat Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Annisa Syafrina Rizkyka Hamid; Harry Soeprianto; Muhammad Turmuzi; Arjudin, Arjudin
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 14 No 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i3.1772

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan software Powtoon terhadap hasil belajar dan minat siswa kelas VIII SMPN 2 Mataram tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Mataram tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah siswa yaitu 395 siswa yang terbagi menjadi 10 kelas dari kelas VIII A sampai dengan VIII J. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII A berjumlah 37 siswa dan VIII B berjumlah 38 siswa. Kelas VIII A menjadi kelas kontrol sedangkan kelas VIII B menjadi kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket/kuesioner dan tes. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes berupa soal uraian dan angket minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata kelas kontrol dan 2) dari hasil angket dapat disimpulkan bahwa sebagain besar siswa berminat terhadap penggunaan software Powtoon sebagai media pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan software Powtoon efektif terhadap hasil belajar dan minat siswa pada materi bangun ruang sisi datar di SMPN 2 Mataram tahun ajaran 2023/2024.
Co-Authors -, Lisa Anggun Aulia A. Witono AA Biban Azhimuh Abadi, M. Jodi Faerus Aflahul Ma'wa Afriliani Rismayanti Ainun Rizqi Aluh Mustika Dewi Amrullah Amrullah Amrullah Anak Agung Inten Paraniti Anisah Mufidah Annisa Syafrina Rizkyka Hamid Aprilia Listiana Ardi, Arsista Ardi Arifman S. Haji Dasing Arisma, Dinda Putri Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Asri Fauzi Asri Fauzi Asrin Asrin Aulya, Hafiana Azzahra, Sakinah Baehaqi Baidowi Baidowi Baiq Dwi Ernawati Baiq Elisa Aristia Baiq Putri Ayu Wirenika Baiq Yuni Wahyuningsih Baiq Yuni Wahyuningsih Bayu Saputra Bijaksana, Muhammad Arif Cintawan, Eny Damayanti, Fany Eka Darojatun Fikri Deni Hamdani Dewi, Aluh Mustika Dian Niam, Siti Nur Dita Oktavihari Dwi Lestari Dwi Ningsih Dwi Novitasari Dwiana Permatasari Dwitya, Ni Desak Made Kartini Eka Adithya Altri Cahya Eka Kurniawan Eka Kurniawan Eka Kurniawan Erma Zuriatun Eva Nurdiana Fadila, Raiyan FANDI AHMAD Farizal Ramadhan fati, Fatiha Putri Aura Diva Fauzi, Asri Febian Asri Firmansyah Fitri, Nurul Wahidatul Fitria Febriani Putri Fitriana, Nur Azda Fresti Haqina Guntoro Edy Prayogi Hafad Haikal, Muhammad Hafizotul Wahyi Hairani Hairani Hairun Nufus Haliza Ramadan Hapipi Hapipi Haqul Siddiqi Hardiyansyah, Wira Harry Soeprianto Harry Soeprianto Harry Soeprianto Hendi, Muhammad Heri Hadi Saputra Heri Setiawan Hery Hadi Saputra Hidayati, Vivi Rachmatul Hilmi Hijriani Hilyana Zilfit Hudian Yusfil Hazmi Husnul Khatimah I Gede Ratnaya I Gusti Putu Suharta I Made Sutajaya I Nyoman Bagus Suweta Nugraha I Nyoman Karma I Nyoman Sridana I Wayan Puja Astawa Ida Bagus Kade` Gunayasa Iqrimi Ziarati Irnawati Irnawati Irwana, Ira Ismaya Oktasya Izzati Hilmi, Nida Jumiati Jumiati Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kalsum, Maria Kartini Kartini Kayanti, Kusamantha Dwi Ketut Sarjana Ketut Sarjana Ketut Sarjana Ketut Sarjana KETUT SARJANA, KETUT Khairatun Nafisah Khairi, Nashrul Khairil Basri Khairun Nisa Khairun Nisa Kirani A Seva Krismonica Mawardi Kurniawan, Eka Laila Hayati Laila Hayati Laila Hayati Laila Hayati Laila Hayati, Laila Lalu Abdul Yasir Lalu Hamdian Affandi Leni Widia Ningsih Lilik Apriani Lisa Hariati Lisyana Alyanthi Lutfianti, Safira Lu’luilmaknun, Ulfa Mala Pazira Manggala Wihasta Jagat Wicaksana Mardhiati, Nurul Fitri Maya Zulva Mihratun Mihratun Mislan Moh. Irawan Zain Muhamad Tahir Muhammad Agung Alghifaari Muhammad Makki Muhammad Usman Hadi Mursida, Putri Lusiana Mutia Jayeswari Naba Nunun Lamhabaha Nani Kurnati Nani Kurniati Nani Kurniati Nani Kurniati Nanik Khaeroni Nayaningtyas, Carmelita Kusuma Ni Made Intan Kertiyani Ni Putu Wika Yunanda Pradiani Nila Ulfiani Saputri Nilza Humaira Salsabila Nina Niarti Nopia Rizki Nourma Pramestie Wulandari Nourma Pramestie Wulandari Noviyanti, Baiq Elisa Nunung Supita Elisa Nur Anisa, Fakhrian Nur Idamayanti Nurhadiani, Rina Nurkhaerat Alimuddin Nurmawanti, Iva NURUL HIKMAH Nurul Hikmah Nurul Wahdaniah NURWAHIDAH NURWAHIDAH Nyoman Arya Sejati Nyoman Sridana Nyoman Sridana Nyoman Sridana Onis, Oniansy Pangestuti, Fadilla Dwi Prawangsa, Khofifah Indra Prawangsa Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si . Puspita Sari, Ratih Rahman Hidayat Ramdan Ramdan Ratih Ayu Apsari Ratna Yulis Tyaningsih Ratna Yulis Tyaningsih Renata Utami Mahardika Renata, Zabina Rini Andriani Rini Musliana Romdani, Anisa Sabrina Oktarini Safruddin Safruddin Safruddin Sahrul Azmi Sakti, Agung purnama Salsabila, Nilza Humaira Sari, Ratih Puspita Shujianto, Dwi Lian Silvia Rizki Ayu Ningsih Siti Istiningsih Soepriyanto, Harry Sofiatul Mu'awanah Sri patmi Sri Radiatun Wahida Sri Subarinah Sri Subarinah Sri Subarinah, Sri Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi, Sripatmi Sudi Prayitno Sudi Prayitno Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Suryadi, Rahadi Syahrul Azmi Syahrul Azmi Syahrul Azmi Syarifa Wahidah Al Idrus Syufa Auliya, Annisa Tabita Wahyu Triutami Tabita Wahyu Triutami Tabita Wahyu Triutami Tara Rezika Aliffianti Tegar madani Tegar Nando Toni Muhammad Sahrul Watoni Triutami, Tabita Wahyu Ulandari, Lisa Ulfa Lu'luilmaknun Ulfa Lu'luilmaknun Ulfa Lu’luilmaknun Vanny Algafari Vivi Rachmatul Hidayati Wahidaturrahmi, Wahidaturrahmi Wahidayani, Silviana Wahyu Triutami, Tabita Wulandari, Nourma Pramestie Yenika Fitri Yinsix Tamala Yuliana Yulis Tyaningsih, Ratna Yuniarti Yuniarti Yusuf Imron