Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED INSPIRATIF JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA JURNAL PENGABDI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) VISIO DEI: JURNAL TEOLOGI KRISTEN GUNA WIDYA: JURNAL PENDIDIKAN HINDU Jurnal Pendidikan dan Konseling J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Manna Rafflesia Masyarakat Berdaya dan Inovasi Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Luxnos : Jurnal Sekolah Tinggi Teologi Pelita Dunia Phronesis: Jurnal Teologi dan Misi Jurnal Scientia BONAFIDE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal Of Human And Education (JAHE) Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Jurnal MathEducation Nusantara Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial International Journal of Educational Technology and Artificial Intelligence PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guna Widya : Jurnal Pendidikan Hindu Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Curriculum Development, Teaching and Learning Innovation Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Jurnal Pendidikan Matematika Majority Science Journal EduTech Journal
Nurliani Manurung
Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Developing Game-based Learning on Unity in Diversity using GameMaker Studio Siregar, Hisar; Siregar, Nurliani
International Journal of Educational Technology and Artificial Intelligence Vol. 3 No. 1 (2024): Educational Technology and Information Technology
Publisher : TOPAZART

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning “Unity in Diversity” is hard to implement. Students are bored with what the teacher says. Learning is not enjoyable, especially for the young generation. In an increasingly diverse world, fostering an understanding and appreciation of different cultures, perspectives, and backgrounds is paramount. This article introduces the development of a game-based learning approach to promote diversity education, using GameMaker Studio as the primary development tool. With the potential to reach and engage a broad audience, game-based learning offers a unique platform to explore and celebrate diversity. This article outlines the critical components of the development process, from conceptualization to implementation, highlighting the advantages of using GameMaker Studio. The article discusses the significance of incorporating technology and gamification into diversity education and offers insights into the practical implementation of such educational games. Developing the application, the researcher conducts qualitative approaches to the Game Development Life Cycle (GDLC), which contains six stages: initiation, pre-production, production, testing, beta, and release. It is the utmost hope that the new game-based earning model could facilitate more accessible, more fun, and exciting things, especially for youth. Research findings show that mobile-based learning, including games, are the most feasible model to be implemented.
Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures Untuk Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Manurung, Angelin; Manurung, Nurliani
Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 15 No. 2 (2024): July 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v15i2.192

Abstract

Penelitian ini menemukan bahwa pemahaman konsep matematis siswa kelas X SMA pada materi peluang masih rendah, dipengaruhi oleh minat belajar yang kurang dan metode pembelajaran konvensional. Penggunaan model Conceptual Understanding Procedures (CUPs) diusulkan untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan aktif siswa dalam belajar matematika. Jenis penelitian yang diaplikasikan adalah quasi eksperiment dengan desain two group pretest-posttest. Sampel penelitian diambil dari dua kelas, yaitu kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-5 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 27,43, sementara kelas kontrol adalah 27,31. Uji hipotesis menghasilkan nilai nilai sig. sebesar 0,969 > 0,05, artinya  diterima, menunjukkan kedua kelas memiliki kemampuan awal yang sama. Setelah penerapan model pembelajaran CUP, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 76,37, sedangkan kelas kontrol adalah 69,60. Uji hipotesis menghasilkan nilai sig. sebesar 0,011 < 0,05. Maka,  diterima, hal ini menunjukkan bahwa rata-rata skor posttest kelas eksperimen lebih baik daripada rata-rata skor posttest kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CUP berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMA pada materi peluang.
Edutainment: Media Pembelajaran Matematika untuk Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sitorus, Fernando; Manurung, Nurliani
Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 15 No. 2 (2024): July 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v15i2.198

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Hal ini dilatarbelakangi oleh karena kemampuan komunikasi matematis siswa masih rendah. Diketahui bahwa pembelajaran matematika di SMA masih menggunakan cara-cara konvensional. Selain itu, sarana dan prasarana yang digunakan dalam membantu proses pembelajaran belum memadai terutama pada pemanfaatan media pembelajaran. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran matematika berbasis Edutainment lebih baik daripada siswa yang diajar tanpa menggunakan media pembelajaran matematika berbasis Edutainment. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa pada kelas eksperimen menunjukkan perubahan yang signifikan dengan nilai rata-rata pre-test 39,44 dan post-test 78,75. Hasil tes kemampuan komunikasi matematis pada kelas kontrol saat pre-test 38,61 dan post-test 69,72. Analisis data menggunakan uji t menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan media pembelajaran berbasis edutainment terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi program linear.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMAS TAMANSISWA SINGOSARI MEDAN Siburian, Meiliani Citra Magdalena; Manurung, Nurliani
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 2 (2024): Oktober, 2024
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v8i2.389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran time token terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X IPS SMAS Tamansiswa Singosari Medan. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian menggunakan desain kelompok Postest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS SMAS Tamansiswa Singosari Medan dan sampelnya adalah kelas X IPS 1 yang berjumlah 26 siswa dan kelas X IPS 2 yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes hasil belajar matematika dalam bentuk essay sebanyak 4 butir soal yang terlebih dahulu telah diuji validitas dan reliabilitasnya, berdasarkan hasil pengujian seluruh butir soal dinyatakan valid dan reliabel. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, uji regresi linear sederhana dan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika yang diajarkan dengan model pembelajaran time token lebih baik dari hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran biasa yang dibuktikan dengan nilai posttest kelas eksperimen sebesar 68,08 dan nilai posttest kelas kontrol sebesar 50,42.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FASILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA Siagian, Nurlina; Siregar, Nurliani
International Journal of Curriculum Development, Teaching and Learning Innovation Vol. 3 No. 1 (2024): November: Curriculum Development, Teaching and Learning
Publisher : Trigin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/curriculum.v3i1.109

Abstract

Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Keaktifan Belajar Siswa di dalam ruangan pada saat proses belajar dan mengajar berlangsung. Ada beberapa masalah yang saya hadapi pada saat melakukan penelitian tersebut masalah utamanya yaitu, dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh model Student Facilitator And Explaining terhadap keaktifan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Student Facilitator And Explaining terhadap keaktifan belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre-Experimental Design.
PENGEMBANGAN PEMAHAMAN KONSEP DAN APLIKASI TEOREMA PYTHAGORAS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Mawarni, Dewi; Siregar, Jhon Very Alihandro; Seri Harmeni Hasibuan, Lidar; Nova Ryanti, Murni; Jannah, Raudotul; Manurung, Nurliani
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.%p

Abstract

Teorema Pythagoras merupakan salah satu konsep fundamental dalam matematika yang memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah siswa. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai pendekatan pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap Teorema Pythagoras, melalui metode kajian literatur. Penelitian ini meninjau beberapa model pembelajaran seperti Think Talk Write (TTW), pendekatan manipulasi geometris, pendekatan berbasis sejarah, dan pemecahan masalah aljabar. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan model TTW dan manipulasi geometris mampu meningkatkan pemahaman konseptual siswa secara signifikan. Pendekatan sejarah matematika juga terbukti meningkatkan minat dan motivasi siswa. Tantangan yang dihadapi siswa, seperti kesulitan dalam menghubungkan konsep geometris dengan aljabar dan penerapan visualisasi, dapat diatasi melalui strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan visual. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategis bagi pendidik untuk mengintegrasikan berbagai pendekatan tersebut guna meningkatkan kualitas pembelajaran Teorema Pythagoras. Kata Kunci: Teorema Pythagoras, Think Talk Write, manipulasi geometris, pendekatan sejarah, pemecahan masalah aljabar.
Penerapan Aplikasi Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pedidikan Agama Kristen Kelas X SMA Yapim Medan Tanjung, Winda Nadya U; Siregar, Nurliani; Munthe, Bangun
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i3.1053

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan aplikasi media pembelajaran Kahoot terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Kristen kelas X SMA Yapim Medan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa/i kelas X SMA Yapim yang berjumlah 40 orang siswa, dimana dipilih sebagai sampel yaitu: Kelas X.1 sebagai kelas kontrol dimana diajarkan model pembelajaran konversional dan kelas X.2 sebagai kelas eksperimen dengan pembelajaran konvensional dengan menerapkan media pembelajaran Kahoot. Instrumen yang digunakan berupa tes dalam bentuk Multiple choice yang telah dilakukan uji instrumen validitas nya. Setelah dilakukan perlakuan yang berbeda diperoleh nilai rata- rata post- test kelas eksperimen adalah 75,75 dengan standart deviasi 6,93. Dari hasil uji hipotesis dengan α = 0,05 diperoleh˃ (3,75 1,687) sehingga ditolak dan sebaliknya diterima. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh penerapan aplikasi media pembelajaran Kahoot terhadap motivasi belajar siswa. Selama proses pembelajaran di kelas eksperimen, dilakukan observasi aktivitas belajar siswa diperoleh nilai akhir dengan kategori sangat baik.
Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) Kelas X SMKS Era Utama Simarmata, Toga; Butarbutar, Imelda; Bangun, Bangun; Siregar, Nurliani
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i3.1071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di SMK Swasta Era Utama, Pancur Batu. Penelitian ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas X-TBSM sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan strategi inkuiri, dan kelas X-TKRO sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen adalah 83,5, sedangkan pada kelas kontrol adalah 44,72. Uji hipotesis dengan menggunakan uji t menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari strategi inkuiri terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai thitung < ttabel yaitu -36.689 < 2,110 pada taraf signifikansi 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa strategi inkuiri secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi yang diajarkan, dibandingkan dengan metode konvensional. Oleh karena itu, strategi inkuiri direkomendasikan untuk diterapkan dalam proses pembelajaran guna meningkatkan kualitas pendidikan.
Peran Guru Pak Membentuk Kepribadian Peserta Didik Melalui Keteladanan Yesus (1 Petrus 2 : 21) Terhadap Tantangan Zaman (Studi kasus kelas VIII SMP Negeri 2 Satu Atap Pantai Cermin) Nurliani Siregar; Mita Patri Wika Habayahan; Ruth Ningsih Nababan; Romulus Sirait; Tamara Yulina Gultom; Christoper Sodipta Manik; Daslya Inaltria Munthe; Anita Yohana Anita Yohana Manurung; Incarini Siagian
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6497

Abstract

In the context of globalization and technological developments today, various challenges must be faced by students to build a strong personality. This research aims to explain the role of Christian Religious Education (PAK) teachers in shaping students' personalities through the example of Jesus, inspired by the Bible text 1 Peter 2:21, to face the challenges of today's times. Through an approach using observational qualitative research methods, researchers directly interact with the school and students in the classroom learning process by teaching material that matches the title of the research. It is hoped that the research results will provide a deeper understanding of how the role of PAK teachers and the example of Jesus can influence the formation of students' personalities in facing the challenges of the times.
Keteladanan Guru Pak Terhadap Karakter Peserta Didik Sesuai Dengan Kehendak Allah ( Mazmur 1 : 1 – 2 )( Studi kasus Sma N 1 Pantai Cermin ) Nurliani Siregar; Jesika Enjel Desnaria Sitorus; Sri Renata Sagala; Yanti Sintia Purba; Juis Pahotan Simbolon; Dina Lorensa Ginting; Putri Siregar; Mikhael William Gabriel Siahaan Siahaan; Ages Svalma Sibagariang; Putri Tresia Manurung
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6498

Abstract

This study aims to explore the influence of the exemplary Christian Religious Education Teacher (PAK) on the formation of the character of students at SMA Negeri 1 Pantai Cermin in accordance with the will of God as stated in Psalm 1:1-2. This verse emphasizes the importance of staying away from the ways of the wicked and meditating on God's words day and night as the basis for the formation of a godly character. The purpose of this study is to examine how PAK teachers become role models in daily life and in teaching, as well as how this affects the character of students. The research method used was through in-depth interviews with PAK teachers, classroom observations, and questionnaires distributed to students. The results of the study show that the example of PAK teachers who live in accordance with Christian values, such as honesty, love, and integrity, play a significant role in shaping students' character that reflects the will of God. Teachers who consistently live the teachings of the Bible in their daily interactions and in their teaching methods are able to inspire and motivate students to live a life in accordance with Christian teachings.
Co-Authors Abdullah Abdullah Adi Putra Ages Svalma Sibagariang Agus Leonardo, Agus Ahmad Landong Alex Sandra Sitorus Alihandro Siregar, Jhon Very Anderi Putri Mungkur Anggun Naibaho Anggun Tiur Ida Sinaga Anita Yohana Anita Yohana Manurung Apriani Sijabat Ardina Br Saragih Aritonang, Udur Ernita Arung P Marumbona Bangun Bangun Aruan Bangun Aruan Bangun Aruan Bangun Bangun Bangun Bangun Bangun Munte Bangun Munte Bangun Munthe Bangun Munthe Bangun Munthe Bangun, Bangun Batubara, Aida Anggraini Bertaria Sohnata Hutauruk Berutu, Agnes Meilita Binur Panjaitan Butar, Hilary Hana Rumondang Butar Butar-butar, Imelda Butarbutar, Imelda Carolina Celine Siagian Chrisanti . Manurung Christoper Sodipta Manik Daslya Inaltria Munthe David Guth David Mrazek Depari, Regita Desiana Omartinez Purba Dina Lorensa Ginting Dominggus Pote Dusan Jina Elirani Gea Emia Kesya Ruliati Ginting Erlinawaty Simanjuntak Ester Simbolon Ester Sitorus Esti Marlina Sirait Esti Sirait Etty Tity Simanjuntak Eva . Christina Febrika Dwi Lestari Filmon Berek Firayani, Firayani Gaol, Gloria Lumban Ginting, Dina Lorenza Ginting, Emia Kesya Ruliati Ginting, Evi Lesda Yanti Gunar Sahari Habayahan, Mita Patri Wika Harmeni Hasibuan, Lidar Seri Hasugian, Romiana Hendry Dj Simanullang Hersakso Sinurat Hisar Siregar Hutahaean, Hasahatan Imelda Butar-butar Imelda Butarbutar Incarini Siagian Inez Laurencia Simbolon Injen Pardamean Buta-Butar Insan Taufik Irene Rideca Revalina Munthe Irwani, Dinda Izwita Dewi Jamaludin, Jaja - Jan Tomasov Jannah, Raudotul Jasmin Manullang Jesica Sesilia T Jesika Enjel Desnaria Sitorus Jojor - Silalahi Jojor Silalahi Jojor Silalahi Juis Pahotan Simbolon Junifer Parsaoran Manurung Kardi Manik Kiristi Manullang Kristiani Girsang Lasmayani Sitorus Lele, David Moto Lenka Křivánková Lukgimin Aziz Lukman Pardede Lumban Toruan, Nia Natasha Manalu, David Berthony Manu, Charisal B.S. Manullang, Yoel Satria Manurung, Angelin Manurung, Anita Yohanna Marbun, Amelya Krisdayani Mare mare, Ade Lestari Marganda, Natalia Martin Maděra Matous Havrlik Mawarni, Dewi Meka, Minar Aprinita Mika Astria Br Sembiring Mikhael William Gabriel Siahaan Siahaan Minar Aprinita Meka Mita Patri Wika Habayahan Muhammad Noer Fadlan Mula Sigiro Nababan, Junita Nababan, Melissa Feblistira Nababan, Ruth Ningsih Nadila, Aisyah Naibaho, Angelika Nainggolan, Gloria Nainggolan, Justinos Nainggolan, Justinus Ray Napitupulu, Cherry Carolina Napitupulu, Khatarina Napitupulu, Rony Napitupulu, Selviana Natalina Purba Nor Rochmatul Wachidah Nova Ryanti, Murni Novra Melisa P. Hutabarat Nurlina Nurlina Panjaitan, Hetika Melda Yanti Pasaribu, Andar Gunawan Pasaribu, Donna Ria Pasaribu, Sunggul Pasaribu, Yuni Virginia Angelika Pinem, Apresel Adiva Plora Fitri Manalu Prini Desima Evawani Ambarita Purba, Amos Purba, Ezra Susanti Harnita Purba, Gebi Aprilia Purba, Rudiarman Purba, Tio Panta Purba, Widya Putri Siregar Putri Tresia Manurung Raja, Andika Lumban Raulina , Raulina Regita Depari Riana Lumbanraja Ribkha . Pasaribu Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rina Octavia S imarmata Riste Tioma Silaen Romiana Hasugian Romulus Sirait Ronald Hasibuan Rosida Tampubolon . Rudy Badrudin Ruth Ningsih Nababan Ruth Seltrysa Simbolon Ryanti, Murni Nova Sabudin Sabudin Sagala, Sri Renata Sahlan Tampubolon Sahrul, Sahrul Said . Iskandar Salsalina Br Sembiring Sanggam Gultom Santuri, Tria Hanjani Saragih, Desi Muliani Sarah Br Sirait Sembiring, Alpha Sembiring, Aristar Setiawan Seri Harmeni Hasibuan, Lidar Siagian, Incarini Siagian, Nurlina Siahaan, Kharisma Dioi Handayani Siahaan, Meylan Ulina Br Siahaan, Mikhael William Gabriel Sianipar, Herlina Hotmadinar Sianipar, Stevanus Binsar H. Sibagariang, Ages Svalma Sibagariang, Susy Alestriani Sibarani, Anastasiah Sibarani, Rohit Yoben Siburian, Meiliani Citra Magdalena Sihombing, Cindi Nitami Sihombing, Lisbet Sihombing, Patrick Kyrie Eleison Sijabat, Osco Parmonangan Silitonga, Saputri Silvia Margaretha Simanjuntak Simamora, Aprido. B. Simamora, Rianita Simanjuntak, Agus Palentina Simanjuntak, Gresia Simanjuntak, Kasroni F. Simanjuntak, Sara Pebriani Simarmata, Toga Simatupang, Citra Nada F Simatupang, S. Uly Menanti Simbolon, Juis Pahotan Simbolon, Kristiana Sinaga, Dea Cantika Sinaga, Gabriel Irawati Br. Sinaga, Lorinta Rupmahita Sinaga, Ririn Yuliana Sintia, Putri Mega Sirait, Romulus Siregar, Jhon Very Alihandro Siregar, Muhammad Alfi Syahrin Siska Asmita Sianturi Sitepu, Wahyuni Sitohang, Mario Antonius Sitorus, Fernando Situmeang, Dewi jelitaria Situmeang, Jeki Chrisman Situmorang, Delia Sorta Nababan Sorta Sihombing Sri Dwi Harti Sri Renata Sagala Sukanto Limbong Swasti Lumbanraja Swasty Lumbanraja Swasty Lumbanraja Syamsul Bahri Sylvia Simanjuntak Tamara Yulina Gultom Tambunan, Janwar Tambunan, Tiur Mida Tampubolon, Desmiyanti Tampubolon, Helena Novitasari Tampubolon, Nora Vita Indahsari Tampubolon, Samto Rediwan Tanjung, Winda Nadya U Tarigan, Dandri Harapenta Tiara K Pasaribu Tiur Mida Tambunan Tumpal Sirait Veronika Sitanggang, Veronika Wahyuni Sitepu Wanri Lumbanraja Yane Henderina Keluanan Yanti Sintia Purba Yarmita, Annisa Yasifati Hia Yuli Ragelia Sinaga Yulita Molliq Rangkuti Yusuf L. M. Zulhalizah, Asri