Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.321
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equator Journal of Management and Entrepreneurship AUSTENIT Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Sejarah dan Budaya Sosioglobal : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Sosiologi Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) community: Pengawas Dinamika Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Teknik Industri Terintegrasi (JUTIN) Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Teknomekanik ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT) Indonesian Community Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Vokasi Mekanika Education and Counseling Journal ZAD Al-Mufassirin Journal Transformation of Mandalika Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan dan Informatika YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Engineering Researcher and Lecturer Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Asian Journal of Science, Technology, Engineering, and Art Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Waskito Waskito, Waskito
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Penerapan E-Rapor Dalam Impelementasi Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Kecamatan Luak Hartati, Riri; Waskito, Waskito
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7789

Abstract

Mengevaluasi pelaksanaan E-Rapor dalam implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang pesat, penggunaan E-Rapor diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran dan penilaian di SMK. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Responden penelitian melibatkan guru, siswa, dan pengelola sekolah di beberapa SMK yang menerapkan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi E-Rapor di SMK telah memberikan beberapa dampak positif. Sebagian besar guru dan siswa melaporkan peningkatan efisiensi dalam penilaian dan pelaporan hasil belajar. Namun, sejumlah tantangan juga diidentifikasi, termasuk ketersediaan infrastruktur teknologi, keterampilan guru dalam menggunakan sistem, dan ketidakpastian terkait keamanan data. Diskusi melibatkan pemahaman lebih lanjut tentang bagaimana E-Rapor dapat lebih optimal mendukung prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka, termasuk penerapan penilaian autentik dan pembelajaran berbasis proyek. Pembahasan juga mencakup upaya yang dapat dilakukan oleh pihak sekolah dan pemerintah dalam mengatasi tantangan yang dihadapi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa E-Rapor memiliki potensi besar sebagai alat penilaian yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di SMK.    
Pentingnya Peranan Pejabat Pengelola Informasi dan Dokumentasi (PPID) di SMKN 1 Kecamatan Luak Indra, Indra; Waskito, Waskito
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperlihatkan pentingnya peranan Pejabat Pengelola Informasi dan Dokumentasi (PPID) dalam keterbukaan informasi publik. Pejabat tersebut bertanggung jawab dibidang penyimpanan, pendokumentasian, penyediaan, dan pelayanan informasi di badan publik. Sehingga dipastikan akan meminimalisir kecurigaan dan prasangka, karena adanya transparansi dan hak informasi kepada pihak eksternal dan internal tersampaikan sesuai aturan perundang-undangan keterbukaan informasi publik. PPID adalah sebuah inovasi dalam keterbukaan informasi publik. Sekolah sebagai salah satu lembaga formal dan lembaga publik serta merupakan sebuah organisasi, perlu mempertahankan keberadaannya dengan sebuah inovasi dalam organisasi.
Inovasi Pemakaian Aplikasi Pijar Dari PT. Telkomsel Untuk Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Secara Online di SMKN 1 Kecamatan Luak Afriyanti, Liesye; Waskito, Waskito
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7814

Abstract

Tulisan ini memaparkan bagaimana SMKN 1 Kec. Luak ikut mengadopsi inovasi ini. Akan tetapi untuk tahap awal, adopsi ini tidak dilakukan secara menyeluruh, dengan tujuan memudahkan penerimaan inovasi ini dikalangan Masyarakat sekolah SMKN 1 Kec. Luak. Aplikasi pijar sekolah yang akan diadopsi pertama adalah bagian untuk aplikasi ujian online. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif berdasarkan kajian kepustakaan (library research) dimana penelitian berusaha menggambarkan fenomena-fenomena yang ada. Setelah masa pandemi Covid-19, dunia Pendidikan mulai memakai sistim digitalisasi. Mulai dari aminstrasi, pembelajaran dan ujian sekolah. Dalam hal ini SMK Negeri 1 Kec.Luak mencoba kelakukan inovasi dibidang assesmen atau ujian. Dengan menggunakan salah satu e-learning , yang dikeluarkan oleh PT. Telkom, yaitu e-learning Pijar sekolah. Sebagai platform pendidikan, Pijar Sekolah memiliki banyak fitur yaitu Manajemen Sekolah, Buku Digital Interaktif, Video Pembelajaran, Ujian Sekolah Berbasis Aplikasi, Bank Soal, Lab Virtual, Buku Digital, Latihan Soal, dan Absensi. Akan tetapi, dalam tulisan ini penulis hanya meriviu fitur ujian online yang dilaksanakan di SMKN 1 Kec. Luak.
Pengaruh Implementasi Kurikulum Outcome Based Education (OBE) terhadap Kemampuan Problem Solving Mahasiswa Yunus, Yuliawati; Maksum, Hasan; Waskito, Waskito
Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 17 No. 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/atdbwv17i1.8807

Abstract

This study examines the effect of implementing the Outcome Based Education (OBE) curriculum on the problem-solving abilities of Management Study Program students at the Faculty of Economics and Business, a university in Padang, Indonesia, focusing on the Information and Computer Technology course. The subjects were 60 students, and a correlational quantitative approach was used. Data analysis included descriptive analysis, normality test, linearity test, and linear regression test. Results showed normally distributed and linear data. The F-test yielded a value of 15.918 with a significance level of 0.000<0.005, indicating a significant influence of the OBE curriculum (X) on problem-solving ability (Y). The R Squared value of 0.215 indicates that the OBE curriculum accounts for 21.5% of the variance in students' problem-solving abilities, excluding other factors.   Keywords: Ability; curriculum; information and computer technology; outcome based education; problem solving
Evaluation of the Implementation of Independent Learning-Independent Campus (MBKM) Curriculum by Using the CIPP Evaluation Model Khairi, Ashabul; Jalinus, Niswardi; Ambyar, Ambyar; Waskito, Waskito
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 5 No. 2 (2023): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v5i2.3168

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Curriculum in the PTIK program. This study uses a qualitative approach to the case study at Bung Hatta University. The research data is in the form of the evaluation of the MBKM Curriculum Implementation using the CIPP model. This study collected data through literature studies and interviews with students, lecturers, and heads of PTIK study programs. Evaluation is carried out on the dimensions of the context, input, process, and products of the MBKM curriculum. Evaluation data analysis was conducted with context evaluation, input evaluation, process evaluation, and product evaluation. The research results show that evaluation of the independent curriculum using the CIPP model in the Bung Hatta University PTIK study program by systemizing the evaluation context, input, process, and product evaluation: The context of the curriculum in the PTIK study program is by formulating identification and objectives rather than implementing an independent curriculum. The input step in the Bung Hatta University PTIK Study Program is carried out by analyzing the curriculum's design and structure, reviewing the lecture material offered, and evaluating Human Resources. The evaluation process reviews the independent curriculum, the obstacles encountered while using the curriculum, how students participate, and internal and external responses. Product evaluation is carried out by identifying the results and impacts of the MBKM curriculum, reviewing successes, and identifying the relevance and quality of graduates.
PENGGUNAAN CBT EXAM BROWSER DI SMKN 2 MANDAU Mulyani, Siti; Waskito, Waskito
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24228

Abstract

Penggunaan CBT Exam Browser merupakan sistem penting bagi kegiatan pembelajaran di masa teknologi saat ini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tujuan, proses pelaksanaan, dampak positif dan negatif dari penggunaan CBT Exam Browser di SMKN 2 Mandau ini. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah metode kualitatif dengan wawancara dan telaah dokumen. Informannya adalah Siswa dan Guru SMKN 2 Mandau. Peggunaan CBT Exam Browser dinilai bermanfaat, menghemat biaya dan waktu. Selain itu, penggunaan CBT Exam Browser mampu meminimalisir peluang siswa untuk melakukan kecurangan, membantu dalam menjaga keamanan dan kejujuran ujian daring.
ANALISIS PERFORMA RUNNER TURBIN CROSS-FLOW UNTUK PLTPH BERKAPASITAS 5 KW Wildy, Fadhlan; Waskito, Waskito; Lapisa, Remon; Jasman, Jasman
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.640

Abstract

Air yang dimanfaatkan dengan benar bisa dijadikan sebagai sumber energi pembangkit listri dengan skla pico hydro. Pembuatan pembangkit listrik tenaga air pico hydro sangat ekonomis, karena tidak membutuhkan biaya yang terlalu besar dalam pembuatannya, tidak seperti pembuatan PLTA konvensional pada umumnya. Turbin cross-flow yaitu jenis turbin air yang memiliki tekanan dan seing dimanfaatkan sebagai PLTA, seperti pembangkit listrik pico hydro. Penelitian mengenai turbin tipe Cross-flow dengan jenis pico hydro ini sudah banyak dilakukan. Penelitian serupa yang membahas mengenai pengaruh putaran runner terhadap daya listrik. Hal yang harus diperhatikan dalam proses pembuatan kontruksi runner yaitu jumlah sudu, ketebalan, bentuk dan kelengkungan. Tujuan dari penelitian ini Dapat merancang dan menganalisis runner dengan baik untuk turbin cross-flow dan Memaksimalkan kinerja runner dan menyesuaikan bentuk runner sesuai kondisi alam di sekitar tempat turbin itu di pasang., Penelitian ini menggunakan metode penelitian Computation Fluids Dynamics (CFD) dengan bantuan perangkat lunak Autodesk CFD 2021. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahwa semakin besar variasi kemiringan sudu maka semakin renda torsi runner turbin dan diperoleh bahwa tingkat efisiensi yang paling maksimal ditujukan pada variasi kemiringan sudu 20°. Kesimpulan pada penelitian ini yaitu Semakin besar kemiringan sudut sudu α1 maka semakin kecil effisiensi turbin. Lebar dan Panjang runner mempengaruhi kinerja kerja turbin agar menyesuaikan debit aliran yang berada pada tempat runner itu dipasang
EVALUASI TERHADAP PENERAPAN VIRTUAL REALITY (VR) PADA PEMBELAJARAN LAS GTAW Waskito, Waskito; Rahim, Bulkia; Efendi, Fiki
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.643

Abstract

Pembelajaran Gas tungsten arc welding (GTAW) merupakan mata kuliah yang harus di kuasai oleh mahasiswa departemen Teknik Mesin. Mahasiswa harus mampu memahami konsep dasar dan praktek las GTAW. Namun kenyataan mahasiswa kesulitan dalam mencapai keterampilan las GTAW. Untuk mengurangi biaya operasional perkuliahan dan mencapai kemampuan keterampilan mahasiswa maka perlu dilakukan pengembangan Virtual reality (VR). Penelitian ini bertujuan untuk evaluasi terhadap penerapan virtual reality (VR) pada pembelajaran las GTAW. Penelitian dilaksanakan di departemen Teknik Mesin FT-UNP pada Semester Januari-Juni 2023 dengan subjek penelitian 32 orang mahasiswa. Penelitian diawali dengan mengembangkan materi pembelajaran las Gas GTAW yang dideliveri melalui VR. Hasil penelitian, para pakar ahli mengatakan bahwa VR pada pembelajaran las GTAW yang dikembangkan cukup valid untuk mengantarkan materi ajar. Sebanyak 80% responden mengatakan aplikasi VR yang dikembangkan mudah untuk dioperasikan. Responden juga mengatakan bahwa aplikasi VR ini dapat membantu mereka dalam memahami teori tentang pengenalan operasi las GTAW sehingga apabila dilaksanakan pembelajaran praktikum secara langsung mengoperasikan peralatan mesin las GTAW, mahasiswa akan lebih cepat beradaptasi terhadap mesin yang akan dioperasikan dan mampu dalam peningkatan keterapilan dalam pengelasan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN TEKNIK MESIN FRAIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CYCLE 5E Tanjung, Jamal Dermawan; A, Yufrizal; Waskito, Waskito; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.670

Abstract

Pendidikan vokasi bertujuan menyiapkan siswa untuk dapat masuk dunia industri atau pendidikan yang lebih tinggi yang di bekali keterampilan yang relevan. Penelitian ini dilakukan untuk melihat peningkatan hasil belajar teknik mesin frais pendidikan vokasi dan keterlibatan siswa kelas XI di SMKN 5 Padang dengan menerapkan model Siklus Belajar 5E. Penelitian ini adanya peningkatan progresif dalam aktivitas belajar peserta didik di seluruh siklus, meskipun persentase keseluruhan siswa yang memenuhi target penelitian masih di bawah ekspektasi. Berdasarkan hasil penelitian, implementasi Learning Cycle 5E di pendidikan kejuruan berhasil menumbuhkan hasil belajar para siswa di aspek kognitif. Model ini memfasilitasi partisipasi aktif siswa dan eksplorasi materi pelajaran, sehingga terjadi peningkatan relatif signifikan yang sejumlah siswanya mencapai penguasaan materi. Hasil penelitian menampilkan keberhasilan pada peningkatan keterlibatan dan pemahaman siswa, yang mengarah kepada hasil belajar. Evaluasi dilakukan di tiap siklus dengan menggunakan soal-soal ranah kognitif untuk mengukur hasil belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Siklus Belajar 5E merupakan pendekatan yang efektif untuk mengajarkan mata pelajaran kejuruan, melampaui indikator keberhasilan yang sudah ditetapkan. Sebagai hasilnya bahwa penelitian ini memiliki tingkat ketuntasan klasikal mencapai 87%, melebihi batas kelulusan minimal 75%. Maka dari itu, penelitian mendukung keefektifan Siklus Belajar 5E dalam peningkatan hasil belajar teknik mesin frain para peserta didik.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN Suyuthi, Ahmad; Purwantono, Purwantono; Waskito, Waskito; Erizon, Nelvi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i3.731

Abstract

Pendidikan dalam era globalisasi menekankan pentingnya siswa memiliki tidak hanya kecakapan akademis, tetapi juga kemampuan berpikir kreatif dan kewirausahaan. Kurikulum di Indonesia telah memperhitungkan kebutuhan ini dengan memasukkan mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Namun, tantangan yang masih dihadapi adalah tingkat keterlibatan siswa yang rendah dalam proses pembelajaran, yang dapat menghambat ekspresi kreatif dan pencapaian belajar mereka. Untuk mengatasi masalah ini, Project-based Learning muncul sebagai pendekatan yang inovatif untuk meningkatkan partisipasi dan pencapaian belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan sebagai tindakan perbaikan untuk menerapkan PjBL dalam mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan untuk siswa kelas XI di sebuah sekolah kejuruan di Padang Sidempuan. Metode penelitian tindakan kelas digunakan dengan dua siklus untuk meningkatkan tingkat keaktifan siswa serta hasil belajar mereka. Hasil dari kedua siklus menunjukkan peningkatan dalam domain pembelajaran kognitif dan psikomotorik. Siklus 1 menunjukkan kemajuan yang signifikan dalam keterlibatan siswa dan hasil belajar dengan ketuntasan klasikal sebesar 38,46%, meskipun masih di bawah ambang batas yang diinginkan. Siklus 2 menggabungkan perbaikan berdasarkan refleksi Siklus 1, mencapai hasil pembelajaran kognitif dan psikomotorik yang memuaskan diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 73,26%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PjBL berdampak positif terhadap keterlibatan siswa dan hasil belajar, sehingga menyarankan penggunaannya secara terus menerus untuk meningkatkan praktik pendidikan di sekolah kejuruan.
Co-Authors A, Yufrizal Adityo Adityo, Adityo Aferi, Irwan Afriyanti, Liesye Agraini, T Rahmilia Ahmad Suyuthi, Ahmad Alawyah, khofifah Aldio, Muhammad Fikhri Ambiyar, Ambiyar Ambyar, Ambyar Anaperta, Yoszi Mingsih Andira, Muhammad Fadil Andre Kurniawan Andrizal Andrizal Anggraini, Fitria Antama, Diko Anwar, David Anwar, M Arwizet Arwizet, Arwizet Ashabul Khairi Aulia, Febrina Ayudha, Nora Titahning Azwar Inra Budi Syahri Budi, Idul Fitra Bulkia Rahim Chandra, Shandika Deliana, Deliana Delima Yanti Sari Desman Telaumbanua Diandra, Qonita Alysia Salma Donny Fernandez Dony Novaliendry Dori Yuvenda Efendi, Raimon Elfina, Eni Erdi, Putri Nurhalimah Erizon, Nelvi Ermiyati Ermiyati, Ermiyati Fahmi Rizal Fatriyanto, Fatriyanto fatur Rahman, fatur Fauza, Anna Niska Fernando, Dicky Pratama Fiandra, Y A Fiki Efendi Fitra, Fajar Gentarefori Samala, Abelriadne Giatman, M Habib Arrasyidi Desky, Abdul Handayani, Sylvia Gusti Handepi, Nogi Harahap, Doa Hardi, Fidel Apria Hardison, Hardison Harefa, Resman Hendi Nofanolo Harmanto, Dani Hartati, Riri Hasan Maksum Hasanuddin Hasanuddin Hefri Hamid, Hefri Heni Susanti, Heni Henny Yustisia Herlin, Niny Husni, Ilvi Nirma Ika Parma Dewi Indra Indra Indra, Heru Irawati, Yuyun Irzal, Irzal Jalinus, N Jalinus, Niswardi Janani, Janani Jasman Jasman Junil Adri Jurustiawan, Robby Karnando, Karnando Kasmita Kasmita Kenzhaliyev, Bagdaulet Kenzhaliyevich Kurniawan, Pebri Latifah, Ulfi Lili Dasa Putri Luthfi, Afdal Mahendra, Afryan Fahri Marta, Rizkayeni Meiji, Nanda Harda Pratama Muhammad Akbar Muhammad Rusdi Mulianti Mulyadi Mulyadi Murni Astuti Mursyida, Lativa Muskhir, Mukhlidi Nizwardi Jalinus Nofika, Inrya Nofrizal Nofrizal nst, Hafizd Syahiran Nugraha, Muhammad Abdi Nurani, Anjani Mahestika Nurdin Hendri Oktageri, Deris Pasaribu, Reynaldy Pratama, Heru Pratiwi, Monica Pratiwi, Seli Septiana Primawati Primawati, Primawati Purwanto, Wawan Purwantono, Purwantono Putra, Benny Adeka Putra, Nandri Pratama Putra, Randi Purnama Putra, Rimbun Putri Mayang Sari, Putri Mayang Putri, Marta Desi Putri, Zulfa Meutia Rahman, Fhadel Aditya Rahmiati Rahmiati Rama, Alzet Ratih Agustin Wulandari Refdinal, Refdinal Refdinal, Refdinal Remon Lapisa Resmi Darni Ridwan, Ridwan Rifelino Rifelino Rihan Salim, Muhamad Rinaldo, Putu Satria Rizki, Nikmatul Sabila, Ahda Saputri, Annisa Satria, Andam Siregar, Batu Mahadi Siti Mulyani Sri Rizki Putri Primandari Suhaedin, Enjang Suheri, Hendra Sukardi Sukardi Supriadi, Trys Suwondo Suwondo Syahputra, Yogi Syahril Syahril Syahrul Syahrul Tanjung, Jamal Dermawan Tresia, Lusiana Trisyaldi, Ar Ummah, Adisty Akhoma Wahyu Pratama Wanda Afnison Wardhany, Farydha Sophia Wildy, Fadhlan Wulansari, Rizky Ema Yanriko, Armizal Yanti, Arifatul Yatim, Dicky Yuliana Yuliana Yuliarnis, Sri Kurnia Yuliawati Yunus Zai, Desmanto Zainal Abadi Zalukhu, Sabar Jaya Zaus, Anggun Agni Zega, Firwanus Ziliwu, Exaudi Zuhroh, Siti Aminatuz