Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : DIKSI

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD NEGERI SUMBERSARI III MALANG DENGAN STRATEGI PEMETAAN PIKIRAN Sukma, Elfia
Diksi Vol. 14 No. 1: DIKSI JANUARI 2007
Publisher : Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/diksi.v14i1.6546

Abstract

This article is about a classroom action research conducted to improve theability of students in Grade V, Elementary School of Sumbersari III, Malang, inwriting poetry by means of a mind-mapping strategy. With the low level of thestudents' ability in writing poetry as the background of the research, the researchwas conducted in two cycles, each of which consisted of the stages of planning andimplementation. Each stage consisted of the activities of (a) finding anddeveloping ideas, (b) writing, (c) presentation, and (d) evaluation. The results ofthe research indicate that the use of the mind-mapping strategy could improve thestudents' ability in writing poetry.Keywords: strategy, mind mapping, writing poetry, learning, elementary schoolA. PENDAHULUAN daya imajinasi, dan memperkaya skemataPembelajaran apresiasi sastra bertuju- siswa.an agar siswa mampu mengapresiasi dan Dalam mencapai tujuan dan manfaatberekspresi sastra melalui kegiatan mendengar- pembelajaran apresiasi sastra, diperlukankan, menonton, membaca, dan melisankan hasil p e m b e l a j a r a n y a n g e f e k t i f . D a l a msastra berupa dongeng, puisi, dan drama pembelajaran yang efektif, peranserta gurupendek, serta menuliskan pengalaman dalam sangat menentukan. Sebagaimana dikatakanbentuk cerita dan puisi (Depdiknas, 2003). Ini Aminuddin (1990:207) bahwa ada dua tugasberarti bahwa siswa diharapkan mampu guru dalam kegiatan apresiasi, yaitu (1)berapresiasi sastra secara aktif dan kreatif. mengembangkan pengetahuan dan pengalamanKegiatan berapresiasi sastra sangat (skema simbolik) siswa, dan (2) membimbingbermanfaat bagi siswa. Manfaat berapresiasi cara berpikir siswa. Di dalam melaksanakansastra pada siswa adalah agar mampu secara pengembangan pengetahuan dan pengalamankreatif melakukan pengenalan realitas, siswa, guru berperan penting untukpengembangan kemampuan berbahasa, mengembangkan pengetahuan dan pengalamanpengembangan kemampuan memahami siswa dalam kehidupan sehari-hari, sertabentuk-bentuk hubungan sosial, maupun membimbing siswa ke arah berpikir kritispengembangan kemampuan memahami diri terhadap hal-hal yang berkaitan dengansendiri dan orang lain. Sebagaimana dikatakan pengalaman siswa.Stewig (dalam Aminuddin, 2001: 16) bahwa Menulis puisi merupakan bagian darisiswa mengapresiasi sastra untuk mendapatkan pembelajaran apresiasi sastra yang perlukesenangan. Secara psikologis, aktivitas dimiliki siswa. Kompetensi dasar menulis puisimengapresiasi sastra tersebut juga akan di kelas V semester 2 sekolah dasar berbunyimengasah kepekaan emosi, mengembangkan "menulis puisi bebas" dengan indikator38
PENERAPAN PEMDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN STRUKTUR BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Sukma, Elfia
Diksi Vol. 12 No. 1: DIKSI JANUARI 2005
Publisher : Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (8157.089 KB) | DOI: 10.21831/diksi.v12i1.7005

Abstract

Co-Authors Abna Hidayati Aflisia, Risa Afriani, Iim Afrianti, Rekha Akmal, Aulia Razak Aminuyati Andrew Kurniawan Vadreas Anisah Annisa, Fatimah Azzikri Ardeliani, Rahmania Yuni Arsyah, Ulya Ilhami Asyifa, Nazla Atmazaki Atmazaki Aulia, Salsabila Aulia, Tasya Azlin, Siti Nur Azrianti, Vivi Putri Aztimar, Nelly Budiarti, Eva Cahyatul, Azizah Chandra Chandra Dania, Rama Desvalini Anwar Desyandri Desyandri Efendi, Agil Elda Ladisyahi Rita, Putri Eliyasni, Rifda Elma Alwi, Elma Elvira, Sherin Okti Erpan Lubis, Agus F, Farida Fachrudin, Farida Fatinnisa, Lulu Firdaus, Muh Arief Fitria, Elwil Fitria, Yanti fitriah, ledi Fitriami, Fadilla Frasandy, Rendy Nugraha Habibi Habibi Hafifah, Nabila Handayani, Metha Marjuma Hanum, Zikra Harefa, Fifi Trigusyeni Hariaty, Yulina Desri Harni, Harni Haryanti, Sherra Dwy Hasmaini, Hasmaini Hasnah Hasnah Hendra Rotama Hilmi, Indah Fajri Ilham, Roky Isharifa, Atika Islamiati, Ade Isnaini, Siti Nur Jihan, Yulia Juita, Afriana Junaidi, Hasmaini kurnia, rahmi putri lisda, setri wulandari Lubis, Mansur M. Habibi Maisyaroh Mardayani, Nadia Marisya, Aulia Misvaindra, Dolandari Muhammadi Muhammadi, Muhammadi Mutia Rahmi Dewi Nadila, Nadila Nafizah, Khairiatun Nana Fauzana Azima Nelly Astimar Nur Azizah Nurhamida, Nurhamida Nurhizrah Gistituati Oktania, Winda Oktari, Siska Tresia Oktavia, Refma Oktaviani oktaviani Pernanda, Syahti Pramudita, Indah Pratiwi, Welly Putri, Mardiana Leni Quratul Aini, Nadya Rahmatina, Rahmatina Rahmi, Intan Aulia Rahmi, Yulia Ramadia, Ramadia Rasmantika, Zerlin Rinadevi, Rinadevi Risda Amini Santi, Arfa Novia Saralee, Adelweiss Sari, Putri Nina Sari, Rahmi Novita Sastika Rani, Sastika Selviana Hasibuan, Lisda Septiana, Nyangfah Nisa Shintia, Putri Sisri Wahyuni Siti Hajar Siti Nur, Azlin Sri Amelia, Sri Suriani, Ari Susanti, Marnis Susanti, Nelly Sutrada, Erik SY, Yulia Jihan Syafri Ahmad, Syafri Syahrul R, Syahrul Syahrul Syahrul Tanjung, Riri Rahmadhani Tin Indrawati Ulfa, Ulia Utami Dewi Pramesti Vista, Aprima Vivi Indriyani wanda, rianti Yalvema Miaz Yani, Meri Yani, Rini Yaswinda Yaswinda Yeni Erita Yesni Yenti Yundari, Zakia Zainal Abidin Zaiyasni, Zaiyasni zal, hendri Zen , Zelhendri Zen, Zelhendri Zuardi, Zuardi Zuraida Zuraida