Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.695
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tunas Geografi Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika GEA, Jurnal Pendidikan Geografi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Geografi JURNAL SERAMBI ILMU Jurnal Basicedu Jurnal Dedikasi Pendidikan Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial AL-ADABIYA: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Jurnal Samudra Geografi SOSEARCH : Social Science Educational Research Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Geosfer Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Journal of Demography, Etnography, and Social Transformation Journal Learning Geography Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kolaborasi Akademika Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi
Daska Azis
Universitas Syiah Kuala
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 162 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 162 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NONEXAMPLE DENGAN TIPE INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI Selvia, Syarifah Melda; Abdi, Abdul Wahab; Azis, Daska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 4 (2023): NOVEMBER 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i4.34345

Abstract

Percobaan ini yang berhubungan membandingkan hasil dalam belajar siswa dari dua metode pembelajaran kooperatif yakni tipe Example NonExample dengan tipe Index Card Match. Rumusan masalah percobaan yaitu apakah hasil belajar siswa ini yang diajarkan dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Example NonExample lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match pada mata pelajaran Geografi di Kelas XI SMA Negeri 1 Meulaboh. Maksud dilakukan percobaan ini untuk melihat apakah hasil belajar belajar siswa ini yang diajarkan dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Example NonExample lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran tipe Index Card Match pada mata pelajaran Geografi di Kelas XI SMA Negeri 1 Meulaboh. Dalam pemeriksaan ini memakai pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Meulaboh sebanyak 71 siswa menjadi populasi percobaan ini. Pemilihan sampel diambil dengan cara Purposive Sampling dipakai hanya du akelas yaitu XI-IPS I 22 siswa dan kelas XI-IPS II 21 siswa. Cara mendapatkan data berbentuk tes awal dan tes akhir. Cara pengerjaan data dilakukan denga uji beda didapat thitung =6,29 ttabel =1,68 dengan tingkat signifikan 5% dan dk = 41 makanya Ha akan diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah hasil belajar siswa ini menggunakan metode pembelajaran tipe Example NonExample lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match pada mata pelajaran Geografi di Kelas XI SMA Negeri 1 Meulaboh
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA KORBAN KONFLIK TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA SISWA SMA DI KABUPATEN ACEH TAMIANG Munawarah, Rizki; Azis, Daska; Ruliani, .
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 9, No 2 (2024): MEI 2024
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v9i2.23316

Abstract

Parenting is the best way that is done or taken by parents in educating, guiding, and protecting their children as a manifestation of a sense of responsibility for their children and in accordance with the norms that exist in society. Learning Outcomes are changes in students' abilities and behavior after learning, the changes that occur include cognitive, affective and psychomotor abilities and within a certain time. Parents must provide good parenting to children so that children can get good learning outcomes at school. This study aims to determine the relationship between the upbringing of parents of conflict victims on the geography learning outcomes of high school students in Aceh Tamiang District. This study uses a quantitative approach and a type of correlational research. The population in this study were students at high school in Aceh Tamiang Regency totaling 30 students. The sampling technique is the total population of 30 students. The data collection technique used in this study was a questionnaire. Data analysis techniques using simple correlation. The calculation results obtained a simple correlation of 0.19 included in the very low category with a coefficient of determination of 3.61%. The calculated value of significance shows Fcount (0.75) Ftable (4.196) at a significance level of 5% so that Ho is accepted, meaning that there is no significant relationship between the parenting style of parents of conflict victims on geography learning outcomes for high school students in Aceh Tamiang District.
PENGARUH MEDIA PENDETEKSI DINI BENCANA BANJIR DALAM MATERI MITIGASI BENCANA PADA PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMA NEGERI 7 BANDA ACEH Rahayu, Siti; Desfandi, Mirza; Azis, Daska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 9, No 1 (2024): FEBRUARI 2024
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v9i1.22446

Abstract

Permasalahan yang dihadapi oleh guru geografi saat ini adalah kurangnya sarana dan prasarana dalam mendukung pembelajaran geografi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran pendeteksi dini bencana banjir dalam materi mitigasi bencana terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 7 Banda Aceh. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain true experimental design dalam bentuk posttest-only control design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 7 Banda Aceh dengan teknik purposive sampling ditentukan dua kelas sebagai sampel yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 20 orang siswa dan kelas XI IPS 4 sebagai kelas kontrol berjumlah 24 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda (multiple choice test) berjumlah 13 buah soal. Melihat adanya pengaruh media pendeteksi dini bencana banjir terhadap hasil belajar antara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol digunakan uji-t polled varian pada taraf signifikansi 5% setelah data penelitian dinyatakan berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan nilai thitung (0,880 ) lebih kecil () dari ttabel (2,0189) yang bermakna Ho diterima. Maka dapat dikatakan bahwa tidak terdapat pengaruh antara penggunaan media pendeteksi dini bencana banjir terhadap hasil belajar peserta didik pada materi mitigasi bencana
PENINGKATAN PENGETAHUAN KESIAPSIAGAAN BENCANA TSUNAMI PADA SISWA SMA MELALUI VIDEO SIMULASI TSUNAMI Azis, Daska; Amalia, Nur; Ridha, Syahrul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 9, No 1 (2024): FEBRUARI 2024
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v9i1.23158

Abstract

Lembaga pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai ketahanan bencana, khususnya dalam kesiapsiagaan terhadap bencana tsunami. Penyampaian materi kesiapsiagaan tsunami akan lebih efektif jika menggunakan media simulasi, seperti video simulasi tsunami, yang dapat membantu siswa memahami materi dalam waktu singkat dan mengingatnya dalam jangka panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video simulasi tsunami terhadap pengetahuan kesiapsiagaan bencana tsunami di SMA Labschool Unsyiah Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan metode kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI-IPS SMA Labschool Unsyiah Banda Aceh, dengan sampel sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berbentuk 20 soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Chi-Kuadrat, uji homogenitas varians dengan uji F, serta uji-t Polled Varians untuk menguji hipotesis. Hasil analisis menunjukkan bahwa thitung = 26,8 lebih besar dari ttabel = 1,701 pada taraf signifikan 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 28. Karena thitung ttabel, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Ho ditolak, yang berarti media video simulasi tsunami berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pengetahuan kesiapsiagaan tsunami siswa. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan media video simulasi tsunami efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap kesiapsiagaan bencana. Oleh karena itu, penggunaan media ini direkomendasikan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kesiapsiagaan siswa terhadap bencana tsunami dan bencana alam lainnya
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CHATBOT WEB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI TEKTONISMESISWA SMAN 5 BANDA ACEH Azkia, Nurul; Furqan, M. Hafizul; Azis, Daska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 10, No 1 (2025): FEBRUARI 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v10i1.32321

Abstract

Dalam bidang pendidikan, AI mulai menghasilkan solusi pada proses belajar mengajar baru yang salah satunya chatbot yang bertujuan untuk meningkatkan perkembangan kualitas dan pemerataan dalam pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mengetahui kelayakan media dan materi media pembelajaran berbasis chatbot web sebagai media pembelajaran materi tektonisme pada siswa SMAN 5 Banda Aceh (2) Mengetahui media pembelajaran berbasis chatbot web dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMAN 5 Banda Aceh (3) Mengetahui respon siswa dan guru terhadap media pembelajaran berbasis chatbot web. chatbot adalah program komputer yang dapat melakukan percakapan melalui media tulisan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian RD model ADDIE. Lokasi penelitian SMAN 5 Banda Aceh. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X5 SMAN 5 Banda Aceh. Teknik analisis data yaitu validasi ahli, angket, dan tes tingkat pemahaman konsep. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) Hasil validasi kelayakan media pembelajaran berbasis chatbot web pada materi tektonisme, oleh ahli media didapatkan hasil persentase berjumlah 80% dan 98% dengan kriteria layak dan sangat layak. oleh ahli materi didapatkan hasil persentase berjumlah 86% dan 100% dengan kriteria sangat layak. (2) Hasil pre-test dan post-test peserta didik menunjukkan dari 27 peserta didik dengan persentase 66,67% mendapatkan kriteria gain tinggi, (3) Hasil respon siswa dan guru terhadap media pembelajaran berbasis chatbot web pada materi tektonisme respon guru didapatkan hasil persentase berjumlah 100% dan respon dari siswa didapatkan hasil persentase berjumlah 97% merespon positif terhadap media pembelajaran berbasis chatbor web. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis chatbot web pada materi tektonisme sangat layak digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan mendapatkan respon positif dari guru dan siswa.
EFEKTIVITAS PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI UNIVERSITAS SYIAH KUALA Annafia, Nida; Desfandi, Mirza; Azis, Daska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 2 (2023): MEI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i2.33984

Abstract

Pendidikan Indonesia dihadapkan pada berbagai tantangan, sehingga menimbulkan ancaman yang besar di satuan pendidikan yaitu terjadinya learning loss. Tetapi berbagai upaya telah dilakukan baik oleh negara maupun masyarakat untuk mengatasi problametika ini. Dengan hadirnya para mahasiswa di sekolah pada program kampus mengajar diharapkan dapat memberikan dampak penguatan literasi, numerasi, adaptasi teknologi dan juga perbaikan manajerial di sekolah. Sampai pada angkatan ke 3 program kampus mengajar, mahasiswa Pendidikan Geografi USK telah berpartisipasi mengikuti program ini sebanyak 36 mahasiswa. Mahasiswa diterjunkan ke sekolah membahas program yang dilakukan oleh mahasiswa bersama pengawas. Artinya ada kesinergian antara program mahasiswa dan kebutuhan sekolah. Menanggapi permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program kampus mengajar dalam meningkatkan kompetensi guru pada mahasiswa jurusan Pendidikan Geografi Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 36 mahasiswa. Penelitian dilakukan pada populasi karena berjumlah kurang 100 sehingga teknik yang digunakan adalah total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara membangikan angket kepada responden. Data tersebut dianalisis menggunakan persentase statistik deskriptif. Hasil pengolahan data diperoleh bahwa dari 36 mahasiswa pendidikan geografi Universitas Syiah Kuala diketahui efektivitas program kampus mengajar dalam meningkatkan kompetensi guru sebanyak 6 responden (16,7%) berada pada kategori sangat tinggi, 2 responden (5,6%) berada pada kategori tinggi, 19 responden (52,8%) berada pada kategori sedang, 9 responden (25%) berada pada kategori rendah dan 0% pada kategori sangat rendah.
PENGARUH MEDIA PENDETEKSI DINI BENCANA BANJIR DALAM MATERI MITIGASI BENCANA PADA PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMA NEGERI 7 BANDA ACEH Rahayu, Siti; Desfandi, Mirza; Azis, Daska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 2 (2023): MEI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i2.33986

Abstract

Permasalahan yang dihadapi oleh guru geografi saat ini adalah kurangnya sarana dan prasarana dalam mendukung pembelajaran geografi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran pendeteksi dini bencana banjir dalam materi mitigasi bencana terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 7 Banda Aceh. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain true experimental design dalam bentuk posttest-only control design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 7 Banda Aceh dengan teknik purposive sampling ditentukan dua kelas sebagai sampel yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 20 orang siswa dan kelas XI IPS 4 sebagai kelas kontrol berjumlah 24 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda (multiple choice test) berjumlah 13 buah soal. Melihat adanya pengaruh media pendeteksi dini bencana banjir terhadap hasil belajar antara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol digunakan uji-t polled varian pada taraf signifikansi 5% setelah data penelitian dinyatakan berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan nilai thitung() lebih kecil () dari ttabel (2,0189) yang bermakna Ho diterima. Maka dapat dikatakan bahwa tidak terdapat pengaruh antara penggunaan media pendeteksi dini bencana banjir terhadap hasil belajar peserta didik pada materi mitigasi bencana
PENGARUH METODE FIELD TRIPDI HUTAN MANGROVE KUALA LANGSA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA PADA MATERI FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA DAN DUNIA KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 LANGSA Nufus, Cut Meurah Badriatun; Azis, Daska; Desfandi, Mirza
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i1.33963

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode field trip dengan memanfaatkan Hutan Mangrove Kuala Langsa dibandingkan dengan pembelajaran di dalam kelas menggunakan model discovery learning pada materi flora dan fauna di Indonesia dan Dunia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen desain quasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 3 Langsa yang tersebar dalam dua kelas yaitu kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 40 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan uji ANOVA, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test. Hasil perhitungan t-test didapatkan = 5,08 sedangkan = 1,684. Maka didapatkan hasil = 5,08 1,684 artinya diterima dan ditolak. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar materi flora dan fauna di Indonesia dan Dunia siswa SMA Negeri 3 Langsa yang diajarkan dengan menggunakan metode field trip lebih baik dari pada hasil belajar dengan pembelajaran model discovery learning.
PENGARUH METODE SIMULASI BERBANTUAN MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MITIGASI BENCANA ALAM DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 7 ACEH BARAT DAYA Sapitri, .; Desfandi, Mirza; Azis, Daska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i1.33964

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh metode simulasi berbantuan media poster terhadap hasil belajar siswa pada materi mitigasi bencana alam di kelas XI IPS SMA Negeri 7 Aceh Barat Daya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 7 Aceh Barat Daya berjumlah 50 orang dan sampelnya terdiri dari 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan memberikan tes yang berupa pre-test dan post-test. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan pengujian analisi kempuan awal, pengolahan data post-test, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diketahui bahwa terdapat pengaruh metode simulasi berbantuan media poster terhadap hasil belajar siswa pada materi mitigasi bencana alam di kelas XI IPS SMA Negeri 7 Aceh Barat Daya dengan hasil uji-t yaitu thitung = 2,342 sedangkan ttabel = 1,677, atau thitung ttabel atau 2,342 1,677, Artinya bahwa metode simulasi berbantuan media poster berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi mitigasi bencana alam di kelas XI IPS SMAN 7 Aceh Barat Daya. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode simulasi ini selain meningkatkan hasil belajar siswa, dapat juga menambah pengalaman siswa dalam menghadapi bencanabencana yang sering terjadi disekitarnya, contohnya seperti bencana gempa bumi dan banjir. Seperti yang kita ketahui bencana tersebut cukup sering terjadi di Aceh termasuk juga di Kabupaten Aceh Barat daya.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA PESERTA DIDIK KELAS XI-IPS 1 SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM Jumara, Riska; Desfandi, Mirza; Azis, Daska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 7, No 4 (2022): NOVEMBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v7i4.33961

Abstract

Model pembelajaran Treffingger merupakan salah satu model pemecah masalah dalam pembelajaran secara kreatif, kemampuan berfikir kreatif cara berfikir yang dapat membantu memecahkan suatu permasalahan yang dihadapi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar peserta didik; (2) Aktivitas guru dan peserta didik; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; (4) Respon peserta didik terhadap pembelajaran. Subjek penelitian ini ialah peserta didik kelas XI IPS1 SMA Negeri 1 Setia Baitussalam dengan jumlah 25 peserta didik. Pengumpulan data penelitian menggunakan lembar tes yaitu pre-test dan post-test, instrumen aktivitas guru dan peserta didik, instrumen keterampilan guru terhadap pembelajaran, dan angket respon peserta didik terhadap pembelajaran. Analisis data menggunakan statistik desktriptif persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Ketuntasan individual pada siklus I sebesar 28%, menjadi 76% pada siklus II dan 92% pada siklus III. Ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar20%, menjadi 80% siklus II, dan 90% pada siklus III. (2) Aktivitas guru dan peserta didik meningkat dari 7 aktivitas yang sesuai pada siklus I, menjadi 10 aktivitas pada siklus II, dan menjadi 11 aktivitas pada siklus III. (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari 2,50 berkategori sedang pada siklus I, menjadi 3,33 berkategori baik pada siklus II, dan 3,73 berkategori sangat baik pada siklus III. (4) Respon peserta didik sebanyak 94,4% peserta didik menjawab Ya bahwa penerapan model pembelajaran Trefinger berbantuan media gambar merupakan model yang menyenangkan untuk diterapkan dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik
Co-Authors . Erniati . Fajriani . Fajriani, . . Hasmunir . Hasmunir . Hasmunir, . . Hendrawan . Hendrawan . Irsandika . Istinandari . Kasihani . Rusliana . Zulfahmi . Zulfan ., Sayuti A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Wahab Abdi Abdul Wahab Abdi Abdul Wahab Abdi Abdul Wahab Abdi Abdul Wahab Abdi, Abdul Wahab Ade Fitria Ade Fitria Adelia Rahmawati Ahmad Nubli Gadeng Ahmad Nubli Gadeng Ainal Mardhiah Akhyar Akhyar Al Rizki Damee Alamsyah Taher Alamsyah Taher, Alamsyah Amelia Zahara Amelia Zahara Amin, Maftuh Ammar Zaki Amsal Amri Amsal Amri Andika Bayangkara Anggrainy, Silvya Anja, Anja Annafia, Nida Annisa Fitri Pramono Annisa Fitri Pramono Arfa Yulisa Armia, Yasser Asiah Astuti Capah Azkia, Nurul Baehaqi Batubara, Dinda Zillatul Munawaroh Bayhaqi, Muhammad Capah, Astuti Cut Dina Oktavia Cut Khairul Rizqa Cut Meurah Badriatun Nufus Diah Ramadhani Diah, Husna Dita Fitri Dita Ramadani Sunarti Elvika Zuray Epon Ningrum Erniati, Erniati Eva Murtisal Fadhlurrahman, Muhammad Fajriyani, Fajriyani Fathnun Nadhila Firmansyah, Ichsan Fitra, Maydil Fitri, Dita Fitria, Ade Fitriani Yulianti Furqan, M Hafizul Furqan, M. Hafizul Gadeng, Ahmad Nubli Hasbul Jalil Hidayati, Sulfida Husna Diah Icha Hilda Yanti Ichsan Firmansyah Ilham Maulana Ilham Maulana Indah Faras Fita Naldi Indah, Yuli Aulia Intan Agusriati Intan Mulia Irma Liana Islami, Zukya Rona Istinandari, . Julita Wati Jumara, Riska Jummi, Cut Vita Rajiatul Kamil, Puspita Annaba Kasihani, . Khairana Zuhra Liana, Irma Livery, Manwar Lukman Hakim M Hafizul Furqan M. Hafizul Furqan M. Hafizul Furqan Manwar Livery Maulidian, Muhammad Okta Ridha Mawarni, . Maydil Fitra Mia Zakian Miftahul Husna Mirna, Lydia Mirza Desfandi Mita Prancinitia Mohd Hairy Ibrahim Muhammad Al-Farisi Muhammad Al-Farisy Muhammad Al-Farisy Muhammad Daud Muhammad Fadhlurrahman Muhammad Hafizul Furqan Muhammad Hafizul Furqan Muhammad Zubaili Muhjam Kamza Mulia, Intan Mulyadi Mulyadi Munawarah, Rizki Mursalin, Wan Murtisal, Eva Nabila, Widia Nadhila, Fathnun Nadia Darti Niafuri Satriani Novia Zalmita Nubli Gadeng, Ahmad Nufus, Cut Meurah Badriatun Nufus, Vivi Hayatun Nur Amalia Nur Amalia NURUL HAYATI Nurul Husna Oktavia, Cut Dina Pramono, Annisa Fitri Purnama Sari, Puja Purnomowati, Dyah Rahmani Putri Kemala Aini Qadri, Nur Rahmilia Hadiyani Rahmilia Hadiyani Ramadhani, Diah Ramli Ramli Razali Razali Reva Saputra Ridha, Syahrul Rinaldi MAulika Ryan Risma Wahyuni Rizka Az Zahra Rizka Dewantara Rizka Dewantara Dewantara Rizka, Raiyatul Rizqa, Cut Khairul Ruliani Ruliani Ruliani, . Ruliani, Ruliani Ruslan Ruslan Rusliana, . Ryan, Rinaldi MAulika salsabila, safira Samsul Bardi Sandra, Yosi Santi, Yuni Sapitri, . Saputri, Nadya Sari, Khaznina Sasmita, Umi Satriani, Niafuri Sellyta Sellyta Sellyta, Sellyta Selvia, Syarifah Melda Shulvia Shulvia Shulvia, Shulvia Silvya Anggrainy Sinaga, Rizky Siti Hajar Siti Hasanah Siti Hasanah Siti Rahayu Sri Wilda Hastuti Sri Yanti Sri Yanti Suhendro Sulfida Hidayati Syahrul Ridha Syamsiar, Syamsiar Syamsul Bardi Syamsul Bardi Syamsul Bardi, Syamsul Thamrin Kamaruddin Thamrin Kamaruddin Thamrin Kamaruddin Thamrin Kamaruddin, Thamrin Tita Nurmalinasari Hidayat Trina, Zee Ulfa Jazila Ulfa Jazila Umi Sasmita Usrati, Zul Vivi Hayatun Nufus Wahab Abdi, Abdul Wahyu Akbar Wahyuni, Risma Winda Br Hombing Yanti Muharrami Yanti Muharrami, Yanti Yulianti Fitriani Yulisa, Arfa Yuni Santi Yunisrina Q. Yusuf Zahara, Amelia Zahra, Rizka Az Zahrul Fuadi Zaki, Ammar Zakian, Mia Zubaili, Muhammad Zuhra, Khairana Zul Usrati Zuray, Elvika