Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal PAI Raden Fatah Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Academia Open U-NET Jurnal Teknik Informatika Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Continuous Education : Journal of Science and Research Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Kependidikan Scolae: Journal of Pedagogy Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Khazanah : Journal of Islamic Studies Jurnal Pendidikan Transformatif Abdimas Indonesian Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Maqolat: Journal of Islamic Studies Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Socius: Social Sciences Research Journal Cemara Education and Science Jurnal Pendidikan Islam QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Jurnal Media Akademik (JMA) JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Media Hukum Indonesia (MHI) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Kualitas Pendidikan MAXIMAL Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam AZKIYA Adidaya : Jurnal Aplikasi Pendidikan dan Sosial Budaya Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Fatih: Journal of Contemporary Research Charta Educa: Jurnal Kajian Pendidikan QAZI : Journal of Islamic Studies QOUBA : Jurnal Pendidikan Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam
Meyniar Albina
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 150 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 150 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Amanah Ketuhanan dan Kemanusiaan dalam Nilai-Nilai Islam Albina, Meyniar; Maulida, Sri Aqilah
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31959/js.v3i1.2907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep amanah ilahi dan kemanusiaan dalam Islam sebagai prinsip fundamental yang membentuk identitas serta tanggung jawab spiritual dan sosial setiap Muslim. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan riset kepustakaan, yang menganalisis literatur dan sumber tekstual Islam yang relevan. Sumber data primer diperoleh dari buku, jurnal, dan artikel terkait yang membahas prinsip-prinsip ketuhanan dan kemanusiaan dalam ajaran Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa amanah ilahi mencakup hubungan vertikal antara manusia dan Allah SWT melalui ibadah dan ketaatan, sedangkan amanah kemanusiaan mencakup tanggung jawab horizontal dalam interaksi sosial, yang diwujudkan melalui prinsip keadilan, kasih sayang, dan toleransi. Islam menempatkan manusia sebagai pengelola di muka bumi yang memiliki amanah untuk menjaga keseimbangan antara kepentingan spiritual dan sosial. Penelitian ini juga menemukan bahwa moderasi beragama dan kolaborasi lintas agama merupakan kunci untuk menjaga keseimbangan antara amanah ilahi dan kemanusiaan guna menciptakan masyarakat yang adil dan damai. Tantangan utama yang dihadapi dalam menjalankan kedua amanah ini antara lain fanatisme agama, ketidakmampuan memahami pluralisme, dan tekanan sosial yang seringkali mengganggu keseimbangan spiritual dan sosial seorang Muslim. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam membangun pemahaman etika dan praktis bagi individu Muslim dalam menyelaraskan aspek spiritual dan sosial dalam kehidupan modern.
Mengharmonikan Nilai Ketuhanan dan Tradisi dalam Era Modern Wulandari, Widya; Albina, Meyniar
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 12 (2025): Januari
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14582624

Abstract

This article explains how spiritual values and local traditions can be harmonized in human life in the modern era. The modern era, which is characterized by rapid technological developments, globalization and social change, often presents challenges in preserving spiritual and traditional values. On the one hand, sacred values such as moral and ethical foundations serve as guidelines for individuals and society to maintain a balanced life. On the other hand, local traditions express cultural identity that is rooted in people's lives. This article examines the importance of synergy between the two so that there is no conflict between modernity, religious values and customs. By adopting a dialogical and holistic approach, society can use modernity as a means to strengthen sacred values and maintain the continuity of traditions. This article also describes real examples of communities trying to harmonize the two and offers strategies for achieving harmony between spiritual values and local culture in facing modern-day challenges.
Peran Guru PAI dalam Menanamkan Sikap Cinta Tanah Air Oktariani, Cindy; Albina, Meyniar
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 12 (2025): Januari
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in instilling the value of patriotism in students. Through observations and interviews with PAI teachers and students, it was found that PAI teachers integrate patriotism values in learning by discussing the struggle of the Indonesian nation in an Islamic perspective, as well as applying storytelling methods, discussions, and creative activities with the theme of nationalism. In addition, teachers also provide examples in showing patriotism, such as by using local products and participating in school activities related to nationalism. Students showed a positive response with an increased sense of pride and the application of patriotism in their daily lives. However, a challenge that arises is the lack of awareness of some students in the digital era. PAI teachers managed to overcome this by providing direct examples and linking the value of patriotism with Islamic teachings.
Problematika Guru PAI (Pendidikan Agama Islam) dalam Mengatasi Kenakalan Siswa di SMP Negeri 2 Salang Oktavia, Reti; Masri, Dedi; Albina, Meyniar
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 3, No 12 (2026): January
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.18228052

Abstract

This study aims to analyze the problems faced by Islamic Religious Education (PAI) teachers in overcoming student delinquency and the strategies implemented to address such behavior at SMP Negeri 2 Salang. This research employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The research informants consisted of PAI teachers, homeroom teachers, and ninth-grade students. The findings reveal that the main challenges faced by PAI teachers include low student learning motivation, weak religious awareness, negative peer influence, and limited variation in teaching methods. The strategies applied by PAI teachers include persuasive-educational approaches, exemplary behavior, habituation of religious values, and collaboration between schools and parents. These strategies have been shown to positively contribute to reducing student delinquency and enhancing students’ moral and religious awareness.
Multikultural Pada Masa Khulafaurrasyidin Asri, Muhammad; Albina, Meyniar
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 12 (2025): Januari
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14531706

Abstract

Recruitment  This research aims to examine and analyze the application of the multicultural concept during the period of the Khulafaur Rasyidin, focusing on the policies implemented by the caliphs in addressing the diversity of the society under their leadership. The study explores the social, political, and religious aspects that shaped the multicultural approach during this era, as well as its implications on the life of the diverse society. The research adopts a library reseacrh method. Data was collected through literature study from various primary and secondary sources, including Islamic historical texts and related scholarly works. The findings indicate that the policies of the Khulafaur Rasyidin, such as religious tolerance, equitable power distribution, and respect for local cultures, demonstrated effective implementation of multicultural principles, although challenges existed. This study contributes to understanding how pluralism can be wisely managed within the context of power.
Penguatan Literasi Keagamaan Lintas Budaya melalui Model Cooperative Learning Berbasis Multikultural: Praktik Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN 1 Medan Hafni, Lutfia; Albina, Meyniar
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v4i1.1810

Abstract

Meningkatnya polarisasi sosial, intoleransi berbasis identitas, dan lemahnya pemahaman keagamaan yang kontekstual menjadi isu global dan nasional yang menuntut penguatan literasi keagamaan lintas budaya dalam dunia pendidikan. Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di madrasah, khususnya pada lingkungan multikultural, masih cenderung berorientasi pada aspek kognitif dan belum optimal dalam menumbuhkan sikap saling menghargai keberagaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan literasi keagamaan lintas budaya melalui penerapan model Cooperative Learning berbasis multikultural dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN 1 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi pembelajaran, wawancara dengan guru dan peserta didik, serta analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Cooperative Learning berbasis multikultural mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Al-Qur’an Hadis yang inklusif, memperkuat sikap toleransi, kerja sama, dan saling menghargai perbedaan budaya serta latar belakang sosial. Selain itu, model ini mendorong terciptanya interaksi belajar yang dialogis dan partisipatif. Disimpulkan bahwa Cooperative Learning berbasis multikultural efektif dalam memperkuat literasi keagamaan lintas budaya dan relevan sebagai strategi pembelajaran Al-Qur’an Hadis di madrasah multikultural.
Analisis Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Program Catur Handayani di Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’ Habsah Febiyanti Saragih; Meyniar Albina
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2026): Februari
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi pendidikan multikultural dalam Program Catur Handayani di Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’. Dengan pendekatan kualitatif berbasis studi literatur, penelitian ini menelaah karakteristik program, kegiatan yang dijalankan, serta kesesuaiannya dengan konteks pesantren salafiyah. Hasil kajian menunjukkan bahwa Catur Handayani memiliki karakteristik kolaboratif, responsif terhadap kebutuhan santri, sistematis, integratif dengan nilai keagamaan, serta partisipatif. Empat pilar utama program: Dialog Kebangsaan, Inovasi Peringatan Hari Besar Nasional, Festival Kebangsaan, dan Revitalisasi Majalah Dinding, mampu menginternalisasi nilai toleransi, kebersamaan, dan penghargaan terhadap keberagaman. Analisis kesesuaian menunjukkan adanya dukungan filosofis-teologis, relevansi dengan sintaks pendidikan multikultural Banks, adaptasi struktural, penerapan pedagogi partisipatif, serta sensitivitas kultural. Namun, tantangan tetap ada, seperti konservatisme teologis, orientasi pedagogi yang masih teacher-centered, serta kendala manajemen program. Penelitian ini merekomendasikan penguatan integrasi program dengan kurikulum pesantren, penerapan metode pembelajaran yang lebih dialogis dan reflektif, serta pengembangan mekanisme evaluasi berkelanjutan.
Pemanfaatan Smartboard sebagai Media Pembelajaran Kreatif dan Multikultural bagi Anak Cerebral Palsy dalam Pembelajaran Pengenalan Huruf Tingkat Sekolah Dasar Friska Pratiwi; Meyniar Albina
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2026): Februari
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan smartboard sebagai media pembelajaran kreatif berbasis multikultural bagi anak cerebral palsy dalam pembelajaran pengenalan huruf di tingkat sekolah dasar. Anak cerebral palsy sering mengalami hambatan motorik dan bahasa yang berdampak pada kemampuan membaca dan menulis, sehingga diperlukan media yang mudah diakses, menarik, dan sesuai kebutuhan. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur dengan mengumpulkan data dari buku, jurnal, dan dokumen relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa smartboard bisa menjadi fasilitas pengenalan huruf secara visual, interaktif, dan menyenangkan. Integrasi unsur multikultural dalam desain media turut memperkaya wawasan keberagaman serta meningkatkan sikap saling menghargai, disimpulkan bahwa smartboard efektif digunakan sebagai media pembelajaran inklusif dan multikultural untuk meningkatkan kemampuan literasi dasar anak cerebral palsy.
Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Fikih di Man 2 Deli Serdang Akbarsyah, Rahmat; Albina, Meyniar
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 7 No. 1 (2026): IN PRESS
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v7i1.3270

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Fikih di madrasah aliyah yang menuntut penguasaan aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif secara seimbang. Pemanfaatan media digital dipandang mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif, visual, dan kontekstual sehingga dapat meningkatkan kualitas hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media digital dalam pembelajaran Fikih di MAN 2 Deli Serdang serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen berupa perangkat pembelajaran dan hasil evaluasi siswa. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan triangulasi sumber dan metode untuk menjaga keabsahan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital, khususnya aplikasi Canva, efektif meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan praktik siswa pada materi shalat jenazah, yang ditandai dengan peningkatan penguasaan praktik dari sekitar 60% menjadi 85%. Selain itu, media digital juga berkontribusi dalam membentuk sikap religius dan meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penyajian materi yang sistematis, visual, dan reflektif. Namun, efektivitas implementasi masih dipengaruhi oleh kesiapan infrastruktur, stabilitas jaringan internet, literasi digital guru dan siswa, serta dukungan kebijakan madrasah secara berkelanjutan.
Moderasi Beragama: Internalisasi Nilai-Nilai Multikulturalisme dan Toleransi Beragama di Sekolah Menengah Pertama Muhamad Hamdan; Siti Nurzana; Hasanuddin Munthe; Meyniar Albina
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 2 Mei (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses internalisasi nilai-nilai multikulturalisme dan toleransi beragama di lingkungan sekolah, mengidentifikasi faktor penghambat, serta mencari solusi atas hambatan tersebut Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dengan informan penelitian guru dan siswa. Penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai multikulturalisme dan toleransi beragama diinternalisasikan melalui pembelajaran agama yang sesuai keyakinan siswa, kegiatan lintas agama seperti pemberian salam dan kerja sama dalam kebersihan lingkungan, serta kebijakan khusus, seperti penutupan kantin selama Ramadan. Faktor penghambat dalam implementasi nilai-nilai ini mencakup kekurangan guru agama yang kompeten, rendahnya kesadaran siswa dalam memperdalam nilai agama, serta keterbatasan sarana prasarana. Solusi yang diusulkan meliputi optimalisasi fasilitas yang ada, peningkatan kegiatan keagamaan yang inklusif, dan kerja sama dengan orang tua untuk mendukung pembentukan karakter siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sekolah dapat menjadi ruang strategis untuk memperkuat moderasi beragama melalui pengintegrasian nilai-nilai multikulturalisme dalam pembelajaran, kegiatan sosial, dan kebijakan pendidikan. Dengan upaya ini, SMP Negeri 9 Kota Binjai mampu membentuk generasi muda yang toleran, menghargai keberagaman, dan siap hidup harmonis dalam masyarakat multikultural.
Co-Authors A. Zeni Azima Abdul Fattah Nasution Abdul Fattah Nasution Abdullah Bill Huda Afif, Tansri Riziq Hilman Ahiruddin Rangkuti Ainayya Husna Akbarsyah, Rahmat Aldila Winda Pramita Alumni Harahap Amanda, Yasukma Anggoro, Sasmitro Anisa Oktaviana Ardiyan Safi’i Asmalia, Asmalia Asmidar Efendi Audina, Irgia Aulia, Mizar Aulia, Novira AYU LESTARI Azhari, Putri Azmi Purba, Fauzul Azra Munazah Pulungan Br Sitepu, Meysi Eginta Br. Rambe, Siti Aisyah Chairuna, Sasmita Dalimunthe, Aldi Wijaya Dela Fahiran Pandiangan Dita Adinda Fitri Erdianto, Rudy Erwinda Rahim Tanjung Fachry Abda El Rahman Fadhilah, Mhd. Fajar Fadilah Panjaitan, Putri Fadli, Fery Fakhry Muhammad Erde Friska Pratiwi Habiebah, Najwa Habsah Febiyanti Saragih Hafni, Lutfia HAMIDAH Harahap, Intan Insyani Harahap, Jahrona Hasanuddin Munthe Hidayat, Farhan Hutasuhut, Muthia Ihda, Shufiatul Indah Permata Sari Sitorus Indrawati Indrawati Isma Aulia Zamaakh Syari Khairani, Lusi Khairi Yulizul Rahman Nasution Khairina Khairul Umam Nasution Kinana Dwinta Sukma Krisna Bayu Krisna Bayu Pratama Laia, Muhammad Ridho Latansa Hafizotun Lilis Siti Sahara Lubis, Candra Nugraha Lutfia Hafni M, Mardianto M. Hafiz, M. Hafiz Mahariah Mas Teguh Wibowo Masri, Dedi Maulida, Sri Aqilah Mazid, Miftah Mhd. Alfat Gunawan Muhamad Hamdan Muhammad Achyar Zein Rambe Muhammad Al Faiz Hikmatyar Nasution Muhammad Asri Muhammad Erde, Fakhry Muhammad Habibi Rangkuti Muhammad Syaifullah, Muhammad Muhammad wais Al qarni Mursal Aziz Muzdalifah Rohami Harahap Nadia Adiningrat Nahar, Syamsu Najwa Ammara Jauza Napita Safitri Nasution Nasrullah, Muhammad Burhan Nasution, Abdul Fattah Nasution, Hafizah Mahira Nasution, Khairul Umam Nasution, Rahmad Nazwa Afiva Nidia Lutfianti Nisaul Husna Novia Ananda Novia Ramadhani Nur Alfina Sari Sitepu Nur Hafiza Sibarani Nur Uswatun Hasanah Nurfadillah, Annisa Nurul Shifa Adzani Nurwahdini Hutasuhut Oktariani, Cindy Oktavia, Reti Pahmi, Alwan Sadni Putra, Alwanda Rachel Humayra Raditya Wiratama Rahim Tanjung, Erwinda Raja Gusti Mandari Siregar Ramadhan, Maratu Naja Ramadhani, Mutiara Rangkuti, Muhammad Habibi Raudhoh, Fiza Retno Ayu Lestari Reyin, Anis Sunnai Ria Maharani Rian Arianda Rida Haniyah Siregar Rinaldi, Rizki Rinda Sari Rivansyah Hakim Rizka Ardiyanti Rizki Kurniawan Rangkuti Sabila, Dayana Sabilla, Sabna Sahril Chaniago, Chairunnisa Salsa Bila Pridai Silalahi Sanfika, Suci Sangkot Idris Ritonga Sari Siagian, Bunga Sartika Sari Efriyanti Selvira Setiawan, Yuda Wira Shifa Alya Nafisa Shinta, Jeesica Siagian, Nurul Siahaan, Muhammad Iqbal Ardian Toni Silva Amanda Putri Siregar, Muhammad Fajar Rasyiid Sitepu, Fajar Siti Nurzana Siti Rodhiyah, Siti Siti Zahra Suryadi, Sudi Susi Susanti Syafaruddin Syafaruddin Syafira, Sherly Syafrizal Syafrizal Syarif, Fauzi Ahmad Taufik Hidayat Daulay Ummi Hanifaa Utami, Salsabilla Wafiqah Lubis , Fathinatul Wahdini Rizky Amali Siregar Wahyu Azhar Ritonga Wahyu Padila Wardani, Liza Widiya Ningsih, Ahyun Widya, Nabila Wildan Sitorus WULANDARI, WIDYA Yasukma Amanda Zaidan Aimar Khadafi Zaimah Zahirah Lubis Zidan, Muhammad Fatih zidan Zuhriati Zulya Ifla Alvina