Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.274
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Seni Rupa Serupa : The Journal of Art Education SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ekspresi Seni : Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL OBOR PENMAS Journal on Education JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH FONDATIA Jurnal Pembelajaran Inovatif Jurnal Gentala Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Seni Nasional Cikini Jurnal Sosial Humaniora Sigli Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar GETER : Jurnal Seni Drama, Tari dan Musik Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Equity in Education Journal (EEJ) Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Clef: Jurnal Musik dan Pendidikan Musik Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Ghurnita: Jurnal Seni Karawitan Jurnal Komunitas Bahasa Al Hikmah: Journal of Education Jurnal Prajaiswara Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Mebang Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Concept: Journal of Social Humanities and Education Buletin Edukasi Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business JAKBS Journal of Innovative and Creativity Algebra Kepompong Children Centre Journal Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi Indonesia Bergerak: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Education Curiosity Jurnal Cendekia Ilmiah PESHUM Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik Imajinasi: Jurnal Seni Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni
Wasis Wijayanto
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 113 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 113 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Effectiveness of Using Pianica in Music Arts Learning at SDN 1 Mijen Taqiya, Izza; Sari, Fauziyah Kemala; Wijayanto, Wasis
Jurnal Prajaiswara Vol. 6 No. 3 (2025): Desember 2025
Publisher : Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55351/prajaiswara.v6i3.203

Abstract

Introduction/Main Objectives: Music education in elementary schools is an essential component of holistic child development, contributing to students’ character formation, creativity, motor coordination, and emotional intelligence. However, the implementation of music learning is often suboptimal due to the limited availability of instructional tools and the lack of engaging teaching methods. This study aims to explore the effectiveness of using the melodica (locally known as pianika) as a concrete and accessible musical instrument to improve students' engagement and understanding in music education. Research Methods: Conducted at SD N 1 Mijen, this research uses a descriptive qualitative approach involving participatory observation, semi-structured interviews with a music teacher and six fourth-grade students, and documentation of the learning process. Finding/Results: The findings indicate that the use of the melodica increases student motivation, enhances comprehension of basic musical notation, and supports the development of performance confidence. Teachers reported that the pianika facilitates structured, step-by-step learning and provides an effective means of formative assessment through direct practice. Students responded positively, becoming more active and enthusiastic during lessons. Additionally, the instrument allowed students to express themselves musically in a collaborative and supportive environment. These results suggest that simple musical instruments like the pianika can serve not only as effective learning tools but also as media that foster emotional and social development. Conclusion: This study supports the integration of practical, engaging, and multimodal strategies in elementary music education to enhance learning outcomes and student participation.
The Effectiveness of Using Pianika Media to Introduce the Song 'Ibu Kita Kartini' in Pancasila Education Elrika, Anastasia Jevis; Febriyanti, Dian Kavita; Wijayanto, Wasis
Jurnal Prajaiswara Vol. 6 No. 3 (2025): Desember 2025
Publisher : Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55351/prajaiswara.v6i3.213

Abstract

Introduction/Main Objectives: This study aims to determine the effectiveness of using pianika media in learning the national song “Ibu Kita Kartini” to instill Pancasila values in elementary school students. Research Methods: The researcher used a narrative qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The research subjects were 13 grade II students and one teacher at Kayuapu Elementary School. Data analysis was conducted using the Miles & Huberman model with validation through source and technique triangulation. Finding/Results: The results showed that the use of pianika in learning national songs was able to increase students' enthusiasm, active involvement, and understanding of the meaning of songs and Pancasila values. Students look more active, happy, and show a sense of pride when playing songs using the pianika. Conclusion This study shows that pianika media is effective in learning national songs because it is able to combine cognitive, affective, and psychomotor aspects. In addition, this media is also able to strengthen the cultivation of character and nationalism values through a fun and meaningful learning experience.
Integrasi Karakter Religius dan Kearifan Lokal: Model Pembelajaran PAUD Berbasis Tradisi NU di KB Muslimat NU Miftahul Ulum Wijayanto, Wasis; Sefiyani, Windi Putri Kurnia; Endry, Ravena Zahra
FONDATIA Vol 10 No 1 (2026): MARET
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v10i1.6039

Abstract

The critical need to integrate moderate Aswaja-based religious character with the preservation of Kudus local wisdom as a bulwark against globalization in early childhood education has not yet been widely explored. This study aims to describe the flagship program model and analyze the learning system at Kelompok Bermain (KB) Muslimat NU Miftahul Ulum Loram Kulon, Kudus, in the context of integrating religious character and local wisdom. A descriptive qualitative method was employed with data triangulation through participatory observation, in-depth interviews, and document analysis conducted over one month. The findings show that flagship programs such as the habituation of Sholat Dhuha, memorization of Surat al-Wāqiʿah, Friday ziarah activities, and participation in Ampyang Maulid are effectively internalized through a hidden curriculum based on play-based learning. The main findings include: (1) visualization of spiritual values through consistent daily religious activities; (2) strengthening of cultural identity through active participation in local Kudus traditions; and (3) the formation of moderate character through the principles of Tawassuth, Tawazun, and Tasamuh, which are integrated into every learning activity, with teachers acting as key facilitators who bridge spiritual and cultural values in each learning center. This synergy model produces children’s character outcomes that are religious, moderate, and firmly rooted in local cultural identity, and can be positioned as a best practice for faith-based early childhood education. The study is limited in terms of generalizability because it was conducted in a single institution, has not measured long-term impacts, and assesses character primarily through qualitative-descriptive indicators. Nevertheless, the integration model has a significant impact on shaping children’s identity as “Cah Kudus” with noble character and offers a framework that can be replicated in other PAUD institutions under Nahdlatul Ulama in Indonesia, with adaptation to the local wisdom of each region.
Implementasi Model Project-Based Learning pada Pembelajaran Unsur Gelap Terang dalam Seni Rupa Kelas 6 di SD 2 Karang Malang Kudus Berdasarkan Kurmer Lu’lu’ul Maknun; Wasis Wijayanto
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11033

Abstract

Indonesia, as a developing country, greatly needs a creative younger generation to contribute to education, culture, and technology. Creativity can be enhanced through education, particularly in elementary schools through the Cultural Arts and Crafts (SBDP) subject. Learning SBDP is an important aspect of developing students' aesthetic abilities and creativity. This study examines the implementation of teaching light and dark elements in visual arts in grade 6 at SD 2 Karang Malang by applying the Merdeka Curriculum using a Project-Based Learning model, deep learning, and inquiry approaches. The study uses a qualitative descriptive method with data collection through teacher interviews, lesson plan documentation, and observation of student products. Learning media such as projectors, whiteboards, and drawing tools are used to support the learning process. The learning process was carried out by combining theory and practice through direct exploration in the school environment, group discussions, and the application of shading techniques. Students' product outcomes demonstrated their understanding and skills in drawing objects using light and dark techniques that create volume and depth. This learning approach encourages creativity, analytical skills, as well as character development in students in accordance with the Pancasila Student Profile. This article is expected to provide practical references for teachers and related parties in developing innovative, contextual, and meaningful arts and culture learning for elementary school students. Evaluations indicate the success of the methods, media, and approaches used in enhancing students' art skills. However, time planning and facilities need to be improved to make the learning process more optimal.
PENGEMBANGAN KREATIVITAS BERBASIS BUDAYA LOKAL MELALUI PEMELAJARAN KOLASE BATIK MODEL PJBL DI SEKOLAH DASAR Muhammad Saiq; Sherin Himatussabrina Azzahra; Wasis Wijayanto
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 3 (2025): (In Press)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i3.137302

Abstract

Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) memiliki peran strategis dalam mengembangkan kreativitas dan apresiasi budaya pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan kreativitas serta pemahaman budaya lokal melalui kegiatan kolase batik berbasis Project-Based Learning (PjBL) di kelas IV SD 4 Gondang Manis. Masalah utama yang diangkat adalah rendahnya variasi media pembelajaran seni yang berbasis kearifan local. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolase batik berbasis PjBL mampu meningkatkan kreativitas visual siswa melalui perpaduan warna dan motif orisinal. Aktivitas ini secara efektif menumbuhkan apresiasi budaya melalui pengenalan makna filosofis batik, sehingga siswa memahami identitas budaya warisan bangsa. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi budaya lokal dalam model PjBL menciptakan pembelajaran yang aktif dan kolaboratif. Implementasi model ini terbukti memberikan dampak positif bagi karakter kreatif dan rasa bangga siswa terhadap budaya daerah sejak dini. Kata kunci : Apresiasi Budaya, Budaya Lokal, Kolase Batik, Kreativitas, PjBL
PENGUATAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN DALAM PEMANFAATAN LIMBAH PLASTIK MELALUI PEMBUATAN MEDIA KOLASE BAGI SISWA MTS NURUL HUDA KUDUS khilda izza; Indah Wulandari; Wasis Wijayanto
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 3 (2025): (In Press)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i3.136824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kreativitas siswa MTS Nurul Huda Kudus dalam seni rupa kolase melalui pemanfaatan limbah plastik sebagai bahan utama. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi eksplorasi dan metode observasi serta wawancara terhadap siswa yang melakukan proses pembuatan kolase. Data dikumpulkan dari dokumentasi hasil karya, proses pembelajaran, dan respons siswa selama kegiatan berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa limbah plastik yang tersedia di lingkungan sekitar dapat diolah menjadi karya seni kolase yang unik dan menarik. Siswa mampu mengembangkan imajinasi dan keterampilan estetika sekaligus meningkatkan kesadaran mereka terhadap pengelolaan sampah plastik. Kegiatan ini juga memberikan dampak positif pada motivasi belajar seni rupa serta mendukung nilai-nilai ramah lingkungan dalam pembelajaran. Dengan demikian, pemanfaatan limbah plastik dalam seni kolase dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang kreatif dan edukatif di lingkungan sekolah.
Estetika Seni Ukir Jepara Sebagai Representasi Budaya Dan Upaya Meningkatkan Kreativitas Pengrajin Elok Nashihah Fitriani; Wasis Wijayanto
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14379

Abstract

Seni ukir Jepara memiliki nilai estetika yang tinggi dan memiliki makna simbolik yang menunjukkan identitas budaya masyarakat setempat. Seni ukir tradisional menghadapi tantangan karena perubahan selera pasar, regenerasi pengrajin, dan tuntutan inovasi produk di tengah arus globalisasi dan modernisasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari nilai estetika seni ukir Jepara sebagai representasi budaya dan bagaimana nilai estetika tersebut berubah ketika mereka mendorong kreativitas pengrajin untuk menghadapi tantangan modernitas. Studi ini dilakukan dengan metode studi kasus di Desa Teluk Awur, Jepara, dan menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan studi kasus yang dilakukan di Desa Teluk Awur, Jepara. Setelah data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara semi-terstruktur, dan observasi, model Miles dan Huberman digunakan untuk menganalisisnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai estetika seni ukir Jepara tidak hanya berfungsi sebagai representasi budaya lokal, tetapi juga mengalami perubahan dalam bentuk, fungsi, dan desain, yang mendorong kreativitas pengrajin. Perubahan ini memungkinkan seni ukir Jepara tetap lestari dan tetap sesuai dengan persyaratan pasar modern dan pertumbuhan ekonomi kreatif yang didasarkan pada budaya lokal.
Kreativitas Pengrajin Seni Ukir Rumah Joglo Sebagai Konservasi Budaya Di Desa Klumpit Muhammad Faris Ananta R; Wasis Wijayanto
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14415

Abstract

Seni ukir pada rumah Joglo Kudus merupakan warisan budaya Jawa yang tidak hanya berfungsi sebagai elemen dekoratif, tetapi juga memuat nilai estetika dan filosofi yang mencerminkan pandangan hidup masyarakat setempat. Arus modernisasi yang terus berkembang berpotensi menggeser keberadaan seni ukir tradisional, sehingga diperlukan kajian mendalam sebagai upaya konservasi budaya. Penelitian ini bertujuan mengkaji kreativitas pengrajin seni ukir rumah Joglo di Desa Klumpit, Kabupaten Kudus, khususnya dalam memaknai motif ukiran serta nilai estetika-filosofis yang terkandung dalam unsur arsitektur rumah Joglo Kudus. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik triangulasi, meliputi observasi langsung, wawancara semi-terstruktur dengan pengrajin, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motif ukiran seperti nanasan jogo satru, dada peksi jogo satru, dan kathong gajah mengandung makna simbolik berupa perlindungan, keseimbangan, keberanian, serta harmoni hubungan antara manusia, alam, dan Tuhan. Selain itu, unsur arsitektural seperti atap Joglo, tumpang sari, dan soko guru merepresentasikan identitas budaya lokal Kudus.
Menjaga Warisan Di Tengah Perubahan: Nilai Budaya Dan Identitas Batik Bakaran Pati Dalam Era Modern Lorensa Anantatya; Wasis Wijayanto
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14478

Abstract

Batik Bakaran merupakan salah satu warisan budaya tertua di Kabupaten Pati yang tumbuh dari tradisi masyarakat pesisir utara Jawa. Sebagai seni rupa tradisional, Batik Bakaran menyimpan nilai estetika, filosofi, dan simbol identitas budaya yang diwariskan sejak masa Kerajaan Majapahit melalui tokoh Nyai Banoewati. Ciri khas batik ini terletak pada warna sogan gelap, pola geometris sederhana, serta motif simbolik yang merefleksikan karakter masyarakat Pati yang religius dan pekerja keras. Di tengah arus modernisasi dan perubahan selera pasar, keberlanjutan Batik Bakaran menghadapi tantangan dalam mempertahankan nilai budaya dan identitas lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai estetika Batik Bakaran, menganalisis kreativitas pengrajin dalam pengembangannya, serta menjelaskan fungsi dan peran sosial Batik Bakaran di era modern. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus di Desa Bakaran, Kecamatan Juwana, Kabupaten Pati. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Batik Bakaran memiliki kekuatan estetika dan identitas budaya melalui motif Gandrung, Padas Gempal, Liris, Manggaran, dan Mina Tani. Inovasi pengrajin serta peran Museum Batik Bakaran dan UMKM lokal berkontribusi terhadap pelestarian budaya dan penguatan ekonomi kreatif masyarakat.
Seni Ukir Pendapa Nalumsari Jepara Dalam Perspektif Sejarah, Motif, Dan Teknik Pahatan Lely Nur Hidayah; Wasis Wijayanto; Harun Isma’il
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14505

Abstract

Jepara dikenal sebaga Kota Ukir yang memiliki kekayaan budaya yaitu seni ukir kayu yang memiliki nilai estetika dan filosofi yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sejarah perkembangan seni ukir pendapa di Nalumsari, Jepara, menganalisis ragam motif ukir pendapa beserta makna simboliknya, serta mengidentifikasi teknik ukir yang digunakan oleh para pengrajin. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus, penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun manfaat penelitian ini adalah dapat memberikan konstribusi dalam pengembangan penelitian seni ukir, khusunya berkaitan mengenai sejarah, motif, dan teknik ukir pendapa sebagai upaya pelestarian warisan budaya lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seni ukir di Nalumsari sejarah masyarakat setempat masih mempertahankan nilai-nilai tradisi yang diwariskan secara turun-temurun. Motif yang dihasilkan para pengrajin dan banyak diminati masyarakat sebab mempunyai nilai simbolik dan estetika tinggi. Teknik ukir masih menggunakan teknik tradisional sebab para pengrajin masih mempertahankan ilmu yang diwariskan secara turun temurun. Seni ukir pendapa selain berfungsi sebagai elemen arsitektur merupakan bentuk mencerminkan identitas budaya, nilai spiritual, serta kearifan lokal masyarakat Jepara.
Co-Authors Afifah, Asti Nur Ahmad Hariyadi Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Ulil Albab Aida Nur Aini Aisy, Fadia Rohadatul Amalia, Rosa Nur Amelia Lysanties Andani Nabil Arrasyid Angelia, Shelfi Anindia Anggraeni, Nurlita Anif Maghfiroh Annasih, Sa'aduddin Ardayanti, Melysa Dwi Arfiasya Husna Zakiyya Arif Budi Prasetya Aristianti, Siska Dwi Aryani, Dias Syifa Asmara, Fantasi Fana Sari Assakhiy, Herfiana Putri Aulia, Silvia Natasya Aurelia Cahya Fadhilatul Khalila Awaliyatul, Faza Ayuning, Riska Aziz, Muhammad Safri Rofiqul Budi, Hermawan Setia Cahyanisam, Clarista Chamidah, Fira Naelatul Darmawan Baihaqi Dea Novita Dea Rahma Putri Devi Arifia Fitriani Dewi, Lisna Wati Dini Adellia Angel Dwi Rahayu Pitaloka Dwihana, Janita Putri Elfara Putri Fauziah Elok Nashihah Fitriani Elrika, Anastasia Jevis Ema Zulfiani Endry, Ravena Zahra Fadia Rohadatul Aisy Faiq Syifaul Ajib Fajrie, Nur Fajrie Fatmawati, Nurul Fidya Fauzul Muna Febriyanti, Dian Kavita Fifit Fidyastuti Fitriyani, Dila Eka Furqon, Muhamad Nailul Hanindita Ayu Larasati Harun Isma’il Hidayah, Aulia Nurul Hidayah, Nor Ika Oktavianti Ilmi, Alfi Muzaro'atul Indah Kumalasari Indah Wulandari Indriyanto Nugroho, Aris Inesya Kalyana Tantri Inez Safitri Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman, Irfai Jannah, Almira Durhotul Joannanda Meyza Ardika Kartikasari, Ratna Indah Khaiswarya, Ratih Tri Khalimah, Umi Khalimatus Sa'diyah, Isnaini khilda izza Khofifah Endah Saputri Khoirunnisa, Ony Khansa' Koestanti, Jeny Kurniawati, Nafisa Junita Laila, Naimatul Latifah, Nushrotul Latifah Lely Nur Hidayah Lintang Kironoratri Lola Indra Mukti Lorensa Anantatya Lu’lu’ul Maknun Maghfiroh, Anif Maghfirotul Ulia Margareta, Paulin Marshelyna, Mela Maulida, Dinda Laurenza Nailis Sikhah Maulida, Vina Cahya Mayariah, Alya Mazida, Risma Hanim Ma’ruf, Ariq Naqib Mega Ayu Putri Hapsari Muhammad Aufa Muhammad Faris Ananta R Muhammad Ilyas Fitrian Muhammad Saiq Muti’ah, IzzatuL Muzakki Jamil, Achmad Nadia Shofyana Nadiyah, Hidayatun Najikhah , Fatikhatun Nashan, Syafiq Nella Marsha Aulia Nia Sri Rahmadani Nur Fajrie Nurhidayah, Anessa Oktasabella, Salma Oliv Via Ani Ramadhan Prameswari, Claudia Pramudita, Diah Ayu Pratiwi, Ajeng Prastiana Purbo Jati Kusumo putri aji, Nafisa Putri, Arinda Elfana Putri, Meutia Revana Cahya Rahayu, Rismawati Rahmadhani, Renita Mila Rani Setiawaty Riany Aulia Shabila Rizky, Reina Rohani Anggita Permadani Rohmah, Sinvi Faido Rohmania, Qona’atur Rona Fristi Febbilla Sa'aduddin Annasih Sa'diyah, Isnaini Khalimatus Sabiela, Royana Nafisa Safitri, Rheza Sanusi, Ula Aulia As Sari, Fauziyah Kemala Sari, Liza Fatika Sa’diyah, Halimatus Sefiyani, Windi Putri Kurnia Setyanto, Beta Arif Shabrina Khilda Zulfia Sherin Himatussabrina Azzahra Shofwani, Siti Aniqoh Shokifatul Siti Khoirotun Nisa Solikha, Fatimatus Sucitra Suryandika, Ade Eka Sutono, Sugoro Bhakti Su’adah, Muthorida Sya’diah, Khalimatus Syeh Priyadi Tantri, Inesya Kalyana Taqiya, Izza Tasya Maqsida Titis Puspita Maharani Ula Aulia As Sanusi Umamah, Naila Farikhatun Umi Nur Kholifah Umi, Umi Nur Kholifah Vebrina Islamica, Karina W, Sri Surachmi Wahid Nur Fajri Wardani, Karina Wawan Shokib Rondli Widyatma, Yollanda Vannesicha Wijayanti, Santika Dwi Woro Prastika Yaqin, Makhfudz Ainul Yollanda Vannesicha Widyatma Yunia Nadiya Putri Yunita Amilia Aini Rohmah Yustantifa, Annabella Zahro, Anisa Zahro, Nabila Fatimatuz Zulfa, Nailul Arofah Zumala, Arina Shofia