Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.749
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUSLIM HERITAGE: JURNAL DIALOG ISLAM DENGAN REALITAS Jurnal Tamaddun QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Akademika : Jurnal Keagamaan dan Pendidikan Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan Asatiza: Jurnal Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Psikologi Malahayati Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Bertuah : Jurnal Syariah dan Ekonomi Islam Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Al-Mujahidah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora Journal Transformation of Mandalika Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Multidisiplin Sahombu Muslim Heritage Lentera: Multidisciplinary Studies Journal of Law, Education and Business Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Journal of Management Accounting, Tax and Production Cendikia Pendidikan Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Keagamaan Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Education Transportation and Business AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Journal of Media, Sciences and Education Lentera: Multidisciplinary Studies Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan Journal of Constitutional, Law and Human Rights
Chanifudin Chanifudin
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Analisis Nilai Pendidikan Akhlak dalam Novel Cinta di Ujung Sajadah Karya Asma Nadia Laili, Laili; Chanifudin, Chanifudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui nilai pendidikan akhlak dalam novel cinta di ujung sajadah karya asma nadia. Jenis penelitiannya ini adalah penelitian kepustakaan (library research). Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan tekik dokumentasi dengan berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Dalam menganalisis data pada penelitian ini menggunakan analisi teks yaitu menganalis aspek kebahasaan yang mencangkup aspek penyusunan pesan, penalaran logis, dan adanya fakta fakta yang dapat meyakinkan bangunan argumentasi. Dari hasil analisis yang di lakukan penulis dapat simpulkan bahwa nilai pendidikan akhlak dalam novel cinta di ujung sajadah karya asma nadia meliputi: akhlak pada Allah, yaitu mentauhid, berzikir, berdoa, tawakal, berhusnuzhon. Akhlak terhadap diri sendiri yaitu sabar, bersyukur, tawadhu, bertaubat. Akhlak sesama manusia yaitu, pada orang tua, suami istri, anak, tetangga.
Upaya Penyuluh Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Remaja di Desa Ketamputih Yanda, Mhd; Chanifudin, Chanifudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Upaya Penyuluh Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Remaja, dan untuk mengetahui upayal dan hasil Penyuluh Agama Islam dalam pembinaan Akhlak Remaja. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif. Sumber data, data primer dan data skunder. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi dan teknik analisa data menggunakan deskriftif yaitu jenis penelitian yang menggambarkan dengan menguraikan tentang hasil penelitian yang didapatkan dilapangan penelitian. Hasil penelitian ini adalah Upaya Yang Dilakukan Oleh Penyuluh Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Remaja adalah melalui melalui kegiatan pembiasaan keagamaan yang berupa setiap melaksanakan ibadah sholat dimasjid, wirid yasin, mengadakan kegiatan baca kitab fadilah amal, serta melakukan kegiatan hari besar Islam. Kegiatan pembiasaan keagamaan yang telah berjalan di Desa Ketamputih adalah hal yang cukup baik dilaksanakan, karena dirasakan membawa hal yang positif bagi siswa dalam pembinaan Akhlakul Karimah. Kemudian Hasil pembinaan akhlak remaja di Desa Ketamputih berjalan dengan baik, namun terdapat beberapa remaja yang tidak menjalankan atau mengamalkan pembinaan akhlak yang telah Penyuluh Agama Islam sampaikan. Hal tersebut dapat diatasi oleh Penyuluh Agama Islam dengan cara lebih memperhatikan siswa yang tidak menjalankan pembinaan atau pembiasaan akhlak dengan cara remaja dipanggil menemui Penyuluh Agam Islam untuk diberikan bimbingan dan arahan secara individu serta memberikan motivasi kepada siswa agar lebih baik lagi.
Kurikulum Merdeka: Dampak Peningkatan Beban Administrasi Guru terhadap Efektivitas Pembelajaran Rosyada, Amrina; Syahada, Putri; Chanifudin, Chanifudin
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i2.491

Abstract

Kurikulum merupakan seperangkat rencana yang berisi tujuan, isi, metode, evaluasi pembelajaran yang menjadi pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Salah satu kurikulum yang baru diciptakan dikenal dengan kurikulum merdeka yang mana menghadirkan perubahan signifikan terhadap pemangku pendidikan. Di mana terjadi peningkatan beban administrasi bagi seorang guru. Peningkatan beban yang dimaksudkan meliputi ketentuan dalam penyusunan RPP, pelaporan capaian pembelajaran serta evaluasi hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor yang menyebabkan terjadinya peningkatan beban administrasi guru dalam kurikulum merdeka dan dampaknya terhadap efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan peneliti yaitu metode library research yang merujuk dari berbagai sumber data. Adapun hasil penelitian ini menjelaskan bahwa dampak peningkatan beban administrasi guru dalam kurikulum merdeka meliputi waktu yang terbuang, peningkatan stress, mengurangi kolaborasi, dan inovasi terhambat, serta biaya tambahan. Sehingga hal ini tentunya dapat mempengaruhi efektivitas pembelajaran di dalam kelas.
Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik ayu, Ayu; Raja Selvia Fazira; Siti Zulaikha; Chanifudin
Journal Scientific of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955 | p-ISSN 2809-0543 Vol. 5 No. 8 (2024)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/10.36312/vol5iss8pp325-330

Abstract

Peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter peserta didik adalah krusial dalam konteks pendidikan holistik. Melalui nilai-nilai Islam, PAI berperan dalam membentuk moralitas, integritas, dan sikap kepedulian yang menjadi landasan karakter yang kuat bagi peserta didik. Studi ini menggali peran PAI dalam membentuk karakter peserta didik dengan mengeksplorasi hubungan antara ajaran Islam dan pembentukan kepribadian. Dengan menggunakan metode analisis deskriptif, penelitian ini menyelidiki berbagai sumber literatur yang relevan dengan topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI tidak hanya memberikan pemahaman agama, tetapi juga memperkuat nilai-nilai moral dan etika dalam kehidupan sehari-hari peserta didik, membantu mereka menjadi individu yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab dalam masyarakat. Kesimpulannya, peran PAI dalam membentuk karakter peserta didik sangat penting dalam menghasilkan generasi yang berintegritas dan berkontribusi positif bagi bangsa dan agama.
Implementasi Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik Melalui Budaya Sekolah Efi Nur Amira; Ferry Irawan Saputra; Selly Pitia; Chanifudin
Journal Scientific of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955 | p-ISSN 2809-0543 Vol. 5 No. 7 (2024)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/10.36312/vol5iss7pp306-317

Abstract

Abstrak: Pembentukan kepribadian siswa sangat dipengaruhi oleh pendidikan karakter di sekolah, yang bertujuan untuk mengajarkan tentang adab, etika, serta sosial yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana budaya sekolah dapat efektif menerapkan pendidikan karakter, menggunakan metode penelitian kualitatif dengan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah yang kondusif, disiplin, peran model dari guru, staf, dan kegiatan ekstrakurikuler, berperan besar dalam pembentukan karakter siswa. Selain itu, nilai-nilai seperti integritas, tanggung jawab, dan kerjasama yang ditanamkan melalui kegiatan rutin sekolah, meningkatkan pemahaman dan praktik karakter positif di antara siswa. Secara keseluruhan, integrasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah tidak hanya memperkuat aspek akademik, tetapi juga membentuk generasi yang berakhlak baik dan memiliki daya saing yang tinggi.
Islamic Boarding School Alumni Network in the Development of Islamic Religious Education in Meranti Islands Regency Chanifudin, Chanifudin; Tekwana, Peryoly
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 16 No. 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.5990

Abstract

This study aims to examine the Alumni Network of Islamic Boarding Schools in the development of Islamic religious education in the Meranti Islands Regency. This type of research is descriptive qualitative research that focuses on the alumni network of Islamic boarding schools in developing Islamic religious education, especially in the Meranti Islands Regency, and then presents and describes it as it is. The population in this study is alumni of Islamic boarding schools who are members of the BKAPP Organization using data collection techniques using interviews and documentation. The analysis technique in this study uses data triangulation. The results of the study show that the establishment of BKAPP is a form of real alumni service to teachers, society, and the state as a form of totality to be human, humanized, and humanized and as a foundation in developing Islamic religious education in Meranti Islands Regency. The Islamic boarding school alumni network comprises not only Islamic boarding school alumni but also the community. This makes the BKAPP alumni organization unique and different from alumni organizations. The contribution of Islamic boarding school alumni can be seen in existing Islamic boarding school educational institutions. The existence of Islamic boarding school alumni motivates the community to race against each other and make education important.
Keterkaitan Antara Pendidikan Islam dan Pendidikan Nasional Afida, Nurul; Elmiah, Tanti; Chanifudin, Chanifudin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10782

Abstract

Hubungan Pendidikan islam dengan Pendidikan nasioanal saling terkait dan tidak dapat dipisahkan, karena keduanya memiliki pengaruh yang sangat signifikan. Menurut Undang-Undang No. 2 Tahun 1989 beserta peraturan yang terkait, pendidikan agama Islam merupakan bagian integral dari kurikulum yang wajib diselenggarakan. Tujuan pendidikan nasional, sebagaimana diatur dalam Pasal 4 Undang-Undang No. 2 Tahun 1989, adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) yang bertujuan untuk mengumpulkan buku, jurnal serta sumber- sumber yang terkait dengan judul materi yang akan dipaparkan. Pemaparan materi atau kajian ini bertujuan untuk mengetahui serta memahami terkait Hubungan Pendidikan islam dengan Pendidikan nasioanal. Dari upaya pemaparan materi serta kajian yang dilakukan penulis mengahsilkan beberapa penjelasan yakni : 1) Pengertian Pendidikan Islam. 2) Pengertian Pendidikan Nasional. 3) Hubungan Pendidikan Islam dengan Pendidikan Nasional. 4) Fungsi Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional. Kata kunci : Pendidikan; Islam ; Nasional.
PENDIDIKAN ISLAM UNTUK ANAK: MENANAMKAN NILAI-NILAI FIQIH DI ERA GLOBALISASI Suprapto, Muhammad; Chanifudin
Al-mujahidah Vol 6 No 1 (2025): April
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v6i1.252

Abstract

Di era globalisasi yang penuh tantangan, pendidikan fiqih memainkan peran strategis dalam membentuk generasi muda yang berpegang teguh pada nilai-nilai Islam. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengungkap pentingnya penanaman nilai fiqih - yang bersumber dari Al-Qur'an, Hadis, dan ijtihad ulama - sejak dini untuk membentuk karakter islami yang utuh. Integrasi teknologi dalam pembelajaran fiqih menjadi solusi efektif untuk meningkatkan minat belajar, asalkan tetap menjaga kesesuaian dengan nilai-nilai syariah. Kunci keberhasilannya terletak pada sinergi tiga pihak: orang tua sebagai teladan utama, guru sebagai fasilitator kreatif, dan lingkungan sosial sebagai pendukung proses pembelajaran. Dengan strategi ini, pendidikan fiqih diharapkan mampu melahirkan generasi muslim yang tangguh secara spiritual sekaligus adaptif terhadap perubahan zaman
INKORPORASI PEDAGOGIS FIKIH DALAM PENDIDIKAN ISLAM Erlina , Gusti; Chanifudin, Chanifudin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41238

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi pentingnya inkorporasi pedagogis fikih dalam sistem pendidikan Islam sebagai upaya meningkatkan pemahaman dan implementasi ajaran Islam secara holistik. Fikih, sebagai salah satu cabang utama ilmu keislaman, tidak hanya berfungsi sebagai pedoman hukum, tetapi juga sebagai perangkat pembentukan karakter dan penguatan nilai-nilai spiritual dalam kehidupan sehari-hari. Dalam konteks pendidikan Islam, pendekatan pedagogis terhadap fikih menjadi sangat relevan untuk menjawab tantangan modernisasi dan sekularisasi yang sering memisahkan dimensi keagamaan dari kehidupan duniawi. Artikel ini membahas bagaimana metode pengajaran fikih dapat disesuaikan dengan prinsip-prinsip pedagogis yang adaptif dan kontekstual, termasuk penggunaan metode pembelajaran aktif, integrasi teknologi, dan pendekatan berbasis nilai. Selain itu, penelitian ini menyoroti pentingnya sinergi antara kurikulum fikih dengan pendidikan moral dan kewarganegaraan untuk membentuk peserta didik yang tidak hanya cakap dalam memahami hukum Islam, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sosial yang multikultural. Dengan demikian, artikel ini berkontribusi pada wacana pendidikan Islam yang lebih inklusif dan relevan, sekaligus menawarkan rekomendasi strategi bagi para pendidik, pembuat kebijakan, dan institusi pendidikan dalam memperkuat posisi fikih sebagai bagian integral dari kurikulum pendidikan Islam.
PERAN PENDIDIKAN AKHLAK TERHADAP PRILAKU PESERTA DIDIK Rusnawati, Rusnawati; Chanifudin, Chanifudin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41661

Abstract

Pendidikan akhlak sangat penting bagi kehidupan manusia, baik pada diri seseorang, keluarga, masyarakat dan bangsa. Pendidikan akhlak sangat berpengaruh dalam membentuk karakter yang baik pada peserta didik. Karakter peserta didik yang baik merupakan pondasi yang penting dalam membentuk individu yang bertanggung jawab, jujur, dan memiliki nilai moral yang tinggi. Peserta didik akan mengalami banyak perubahan pada diri mereka, gejolak emosi karena perubahan berat dan tinggi badan yang berpengaruh juga terhadap perkembangan psikisnya. Dalam keadaan seperti ini, peserta didik membutuhkan orang dewasa untuk mengarahkan dirinya agar tidak terjerumus pada hal – hal negative, sehingga di perlukan Pendidikan akhlak/karakter bagi mereka. Pendidikan karakter mencakup segala sesuatu tentang nilai-nilai perilaku orang yang positif, membantu orang menjadi orang yang lebih baik terutama individu peserta didik yang akan membentuk generasi penerus bangsa. Setiap anak memiliki potensi yang baik sejak lahir, namun potensi tersebut harus terus diasah dan disosialisasikan dengan baik agar karakter setiap anak terbentuk dan berkembang secara maksimal. Oleh karena itu, penulis ingin memaparkan peran pendidikan akhlak terhadap prilaku peserta didik. Dalam artikel ini, akan menggunakan metode literature library, yang termasuk dalam kategori penelitian kualitatatif. yang akan mengkaji teori – teori tentang pendidikan karakter dan mencari informasi yang relevan dengan masalah serta memperdalam pengetahuan penulis mengenai masalah pendidikan karakter pada peserta didik. Hasil kajian ini di harapkan dapat memberikan konstribusi terhadap orang – orang dewasa agar dapat membimbing anak –anak menuju akhlak / karakter yang baik dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors , Najwa Az-Zahra Abdul Wahab Adha, Haidil afida, nurul Afriani, Lenny Ahmad Madany Alfin Nurofikoh Ammar, Ammar Amrina Rosyada Ansori, M. ZAKARIYA AL Arif Rahmadhani Arhan Asmawati, Sri Astika, Lusi ASWATI, FAJAR Ayu, Ayu Azizah Azizah Azrin, Hasnita Chinta Fatharani Efi Nur Amira Elmiah, Tanti Erlin Sarwila Erlina , Gusti Erna Sulistia Eti Susanti Fariati, Betti Faridah Faridah Fatma Zahra Febriyani, Safna Ferry Irawan Saputra Fitri Barokah Fitri Oktofia Fitriany, Rany Haris Septian Hartati, Lis Hazani, Hazani Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ilma Safitri Irna Saputri Ivonesti, Syarifah Jamiatussoleha, Siti Junianti, Resty Karimah, Siti karmila karmila Kurnia Eka Sari Laili, Laili Listiani, Elsita Luqman Bin Haji Abdullah Mahsuri, Mahsuri MARDIANA Mardiyah Marlizayani, Marlizayani Maya Hijratunnisak Mesi Angela Mhd. Fikri Hidayat Mhd. Maulana Ansori Mochamad Yogie Alfikri Muhamad Fazli Muhammad Nurin MUHAMMAD SYAFIQ Mulyanti, Hikmah Mustika, Siti Mardian Nabila, Mir’atun Nadia Syarinur Nadila Juanda Najwa Az-Zahra Nasrun Harahap Nopita, Rini Nor Susilawati Nova Riska Safitri Novia Ulfa Novita, Ika Nur Evisa, Siti Nuratika, Nuratika Nurfadila Nurfadila, Nurfadila Nurhasanah Putri Nilasari Nuriyati, Tuti Pajriati, Desi Pangestu, Endy Dharma Putri Nopiani Putri, Nurlidia Rahayu Ratna Ningsih, Sri Rahmah Fitri, Dwi raihanaaulia Raja Selvia Fazira Ramadhan, Firly Reski Lestari Rini Nopita Ritonga, Supardi Robi'ah, Robi'ah Rofiki, Sahari Rosalinda Rosalinda Rusnawati Rusnawati, Rusnawati Sa'diah, Halimatu Safira, Imas Indah Salsabila Inda Rafifah Santi Nurul Fianti Saputri, Hesti Agusti Sari Haryati Sari, Zalia Selly Pitia seri astuti Sistya Pratiwi Siti Nur Kholifah Siti Zulaikha Sofia Erlinda Sri Handayani Sri Hartati Sri Norafiza Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sufia, Neng Suhernawati, Suhernawati Suheryeni Sukma Ningsih Suprapto, Muhammad Suseno Suseno Suswanto Suswanto, Suswanto Syafe'i, Syafe'i Syah, M. Maulidiyan Syahada, Putri Syamira, Syamira Tekwana, Peryoly Tengku Monita Dawani Tuti Nuriyati ulfa, maya - Wahyudha, Rizki Arzi Widia Kurniasih Yanda, Mhd Yulia Pratiwi Zuraida, Siti