Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.655
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Humaniora Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Sejarah dan Budaya AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Sejarah Yupa: Historical Studies Journal Historika Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Dinamika Sosial Budaya KABILAH : Journal of Social Community NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) IJISCS (International Journal Of Information System and Computer Science) Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Journal of Local Government Issues Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Diakronika Jurnal Pendidikan dan Konseling Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Maspul Journal of Community Empowerment Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pengabdian UNDIKMA Unri Conference Series: Community Engagement IJPD (International Journal Of Public Devotion) Keraton: Journal of History Education and Culture Jurnal UNITEK Jurnal Sosial dan Teknologi Chronologia Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Riau Education Journal Jurnal Randai Journal of Educational Sciences QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Perigel: Jurnal Penyuluhan Masyarakat Indonesia Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology (MARCOPOLO) JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Ta'dib Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat International Journal of Educational Best Practices Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion
Fikri, Asyrul
Jurusan Pendidikan Sejarah, FKIP, Universitas Riau
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 122 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 122 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Integrasi Materi Sejarah Lokal Pada Pelajaran Sejarah Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Indragiri Hulu Fikri, Asyrul; Isjoni, Isjoni; Surya Barkara, Refli; Yuliantoro, Yuliantoro; Warsani, Henki; Perwira Negara, Chandra
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.4340

Abstract

Belajar sejarah adalah belajar mengingat peristiwa masa lalu. Ditingkat persekolahan,pembelajaran sejarah selama ini lebih dominan pada peristiwa yang bersifat nasional maupuninternasional saja. Perlu adanya integrasi materi sejarah lokal pada pelajaran sejarah sebagaisumber belajar, karena sejarah lokal merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari sejarahnasional. Tujuan penulisan artikel adalah untuk menganalisis integrasi modul sejarah lokalpada materi pelajaran sejarah sebagai sumber belajar. Teknik pengumpulan datamenggunakan kajian kepustakaan dengan mengumpulkan banyak artikel dan temuanpenelitian yang berkaitan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwaintegrasi materi sejarah lokal pada pelajaran sejarah sebagai sumber belajar mampumemberikan pengalaman kepada peserta didik dalam mengenang masa lalu wilayahnya danmemproyeksikan peluang serta tantangan dimasa yang akan datang. Pengalaman danpemahaman tersebut diyakini akan mampu menciptakan rasa bangga, memupuk rasakebangsaan dan kepedulian peserta didik terhadap wilayahnya serta dapat menumbuhkansemangat belajar terutama belajar sejarah.
Pengembangan LKPD berbasis Android Untuk Mata Pelajaran Sejarah Kelas XII FIKRI, ASYRUL
Jurnal Dinamika Sosial Budaya Vol. 25 No. 1 (2023): Juni (2023)
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/jdsb.v25i1.3845

Abstract

LKPD can help prepare students for school exams or daily tests. The focus of development is on history subjects for class XII (twelve) students. The LKPD contains material and practice questions. The method used in this research is a research and development method using a software development approach in this case is android-based software. The development of android-based LKPD for History Subject Class XII uses the ADDIE model, namely Analysis (analysis), Design (design), Development (development), Implementation (implementation), and Evaluation (evaluation). The data analysis technique used in this research is descriptive analysis, namely by calculating the percentage value of the validation results. The results of the research and discussion are; The assessment from material experts regarding android-based LKPD for Class XII History Subjects obtained an average value of all indicators of 4.20. Based on this assessment, the teaching materials are declared Eligible to use; Assessments from media experts regarding android-based LKPD for Class XII History Subjects obtained an average score of 4.5 in the "Very Eligible" category; and the trial was conducted at SMAN 1 Rumbio Jaya in class XII with 30 students. Students' assessment of the Android-based LKPD obtained an average value of all indicators of 4.0. Based on these data, the Android-based LKPD was declared "Eligible" to use.
PERANAN TENGKU SAID NOERDIN DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI PELALAWAN (1945-1950) Sofindra, Viola Enjela; Bunari, Bunari; Fikri, Asyrul
Jurnal Dinamika Sosial Budaya Vol. 25 No. 1 (2023): Juni (2023)
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/jdsb.v25i1.4071

Abstract

Abstrak: Tengku Said Noerdin merupakan salah satu tokoh di bidang militer yang bertugas dalam mempertahankan kemerdekaan Republik Indonesia di Pelalawan (1945-1950). Tengku Said Noerdin lahir di Pelalawan pada tanggal 10 Agustus 1921 dari orang tua yang bernama Tengku Said Oesman dan Tengku Syarifah Khatijah. Tengku Said Noerdin adalah anak kedua dari enam bersaudara yang memiliki peran dalam mempertahankan kemerdekaan di Pelalawan (1945-1950). Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui latar belakang kehidupan Tengku Said Noerdin, (2) untuk mengetahui peranan Tengku Said Noerdin dalam mempertahankan kemerdekaan di Pelalawan (1945-1950), (3) untuk mengetahui akhir perjuangan Tengku Said Noerdin dalam mempertahankan kemerdekaan di Pelalawan (1945-1950). Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode Kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan 4 komponen analisis yaitu penyusunan data, klasifikasi data, pengelolahan data, dan menganalisis serta menyimpulkan hasilnya. Hasil dari penelitian ini adalah peranan Tengku Said Noerdin dalam mempertahankan kemerdekaan di Pelalawan yang pada awalnya hanya anak keturunan raja kerajaan Pelalawan yang bercita cita untuk menjadi seorang tentara dan akhirnya bisa menjadi kurir informasi untuk kemerdekaan Indonesia   ke Pelalawaan menuntunnya untuk menjadi Tentara Keamanan Rakyat atau TKR hingga ditunjuk oleh Hasan Basri untuk mengikuti sekolah di Resimen IV setelah Tengku Said Noerdin Menyelesaikan sekolahnya di Resimen IV Tengku Said Noerdin pun dipercaya untuk memegang kompi KPG IV Pelalawan sebagai Komandan Sektor pada saat itu. Pada 1 September 1977 Tengku Said Noerdin resmi diberikan hak pensiunnya beliau juga bergabung sebagai anggota Dewan Paripurna Daerah Legiun Veteran Republik Indonesia.
Socio-Economic Development of Transmigration Communities in Suka Damai Village, Singingi Hilir Sub-District, Kuantan Singingi District 1983-2020 Elisah, Siti Nur; Bunari; Asyrul Fikri
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 8 No 1 (2024): Santhet : Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Humaniora
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v8i1.3159

Abstract

Transmigration is one of the ways taken by the government to overcome population imbalances and equality caused by geographical, social, economic and political factors. Transmigration development is an integral part of national and regional development as an effort to accelerate development, especially in areas that are still isolated or underdeveloped, which can also improve the welfare of transmigrants and the surrounding community. The transmigration program for the Kuantan Singingi area began in 1980 with a focus on placement in the Sentajo Raya, Logas Tanah Darat, Singingi Hilir, and Singingi sub-districts, besides that seen from the data from 2000 to 2018 Singingi Hilir Sub-district experienced rapid development in terms of plantations, economy and infrastructure facilities when compared to the three sub-districts above. The research objectives are 1).To find out the background and process of transmigration in Suka Damai Village, Singingi Hilir District, Kuantan Singigi Regency. 2).To find out the socio-economic development of the transmigration community in Suka Damai Village, Singingi Hilir District, Kuantan Singingi Regency 1983-2020. 3). To find out the role of the government in encouraging the socio-economic development of the transmigration community in Suka Damai Village, Singingi Hilir District, Kuantan Singingi Regency 1983-2020. This research uses historical research methods. In its development, the socio-economy of the transmigration community has experienced better development. The socio-economic development of the transmigration community will not succeed without the role of the government. The Transmigration Office what was done in the early days of transmigration was to take care of all matters relating to transmigration, starting from the place, facilities, food and clothing, and all activities related to the community.
Implementation of K.H Ahmad Dahlan's Characteristic Values in History Learning at MA Muhammadiyah Pekanbaru City: Implementasi Nilai-Nilai Ketokohan K.H Ahmad Dahlan dalam Pembelajaran Sejarah di MA Muhammadiyah Kota Pekanbaru Fera Andini; Isjoni; Asyrul Fikri
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 8 No 1 (2024): Santhet : Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Humaniora
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v8i1.3674

Abstract

The purpose of this research is to find out the views of students at MA Muhammadiyah Pekanbaru City regarding the figure K.H Ahmad Dahlan, to find out how to implement K.H Ahmad Dahlan's character values ​​in history learning at MA Muhammadiyah Pekanbaru City, and to find out the obstacles to implementing K.H's character values Ahmad Dahlan in history learning. The method in this research is descriptive qualitative type. The results of this research show that students' views on the character and also the values ​​of K.H Ahmad Dahlan have a good view, namely having a religious and nationalistic nature. This shows that MA Muhammadiyah Pekanbaru students also know the values ​​of the figure K.H Ahmad Dahlan and apply them in everyday life. And there are 5 character values ​​of K.H Ahmad Dahlan as stated in Strengthening Character Education (PPK), namely religious values, nationalism, independence, mutual cooperation and integrity. The instilling of K.H Ahmad Dahlan's character values ​​has been carried out well in history learning at the MA Muhammadiyah school in Pekanbaru City. At the MA Muhammadiyah school in Pekanbaru City, apart from studying history, there are Muhammadiyah subjects which also play an important role in implementing the values ​​of the figure of K.H Ahmad Dahlan to students. And there are several obstacles in implementing K.H Ahmad Dahlan's character values ​​in history learning, namely incomplete facilities in the classroom such as the absence of a projector (infocus) in the classroom. This results in the lesson hours being cut so that the time allocated for the learning process becomes less. Apart from that, the obstacle experienced by history teachers at MA Muhammadiyah Pekanbaru is the teacher's lack of pedagogical competence so that teachers have difficulty dealing with the many differences in student character.
Pengembangan Media E-Booklet Berbasis Timeline Pada Materi Indonesia Masa Kolonial Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kronologis Siswa Kelas XI SMAN 12 Pekanbaru Tantrike Helsa; Isjoni Ishak; Asyrul Fikri
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 8 No 1 (2024): Santhet : Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Humaniora
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v8i1.3680

Abstract

Kemampuan berpikir kronologis merupakan kemampuan dasar dalam mempelajari sejarah, maka untuk mencapai beberapa tujuan dalam mempelajari sejarah peserta didik harus memiliki kemampuan dasar dalam berpikir sejarah yakni kemampuan berpikir kronologis. Maka untuk dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan berpikir kronologisnya peneliti tertarik untuk mengembangkan media pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran yakni media e-booklet berbasis timeline. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media e-booklet berbasis timeline pada materi Indonesia masa kolonial untuk meningkatkan kemampuan berpikir kronologis siswa kelas XI SMAN 12 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan diantaranya analisis, perencanaan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil validasi ahli untuk media e-booklet berbasis timeline memperoleh persentase 88% dari ahli materi, 94% dari ahli media, 88% dari penilaian siswa uji coba kelompok kecil, dan 86,2% dari penilaian siswa uji coba kelompok besar dengan kategori keseluruhan “sangat layak”. Selain itu, hasil pretest-posttest dari kedua kelompok menunjukkan hasil n-gain score dengan kategori sedang pada uji coba kelompok kecil dan kategori tinggi pada uji coba kelompok besar. Hal tersebut menunjukkan bahwa media e-booklet berbasis timeline efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kronologis siswa kelas XI SMAN 12 Pekanbaru.
PRRI Suppression Operation in Sungai Pagar (1958-1961): Operasi Penumpasan PRRI di Sungai Pagar (1958-1961) Cindy Lorenza; Bunari; Asyrul Fikri
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 8 No 1 (2024): Santhet : Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Humaniora
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v8i1.3819

Abstract

The establishment of PRRI was a reaction to the leadership of President Soekarno and to create a more decentralized government in Indonesia. The first joint operation known as Operation Tegas led by Lieutenant Colonel (Inf) Kaharuddin Nasution in Pekanbaru.The research problem was the destruction process of PRRI in Sungai Pagar, Kampar Kiri Hilir in 1958-1961. This research aims to (1) know the background of the emergence of PRRI in Riau (2) to know the PRRI movement that occurred in Sungai Pagar 1958-1961 (3) to know the actions in an effort to suppress PRRI in Sungai Pagar by the Republican Army. This research is a library research study. The method used in this research is qualitative historical methods covering four stages including: heuristic, critism, interpretation, and historiography. As for the location of the research that is in Sungai Pagar Village, Kampar Kiri Hilir District, Riau Province. The result showed that the destruction of PRRI in Sungai Pagar was based on the involvement of US CIA who provided weapons and drop it at Pekanbaru and Sungai Pagar village which is approximately 30km from Pekanbaru became one of the areas used by PRRI troops in resistance to the Republican army.
Development Of Interactive Learning Media Based On Genially Website For Prehistoric Humans Material To Improve History Understanding of 10th Grade High School Student.: Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Genially Materi Manusia Purba untuk Melatih Pemahaman Sejarah Siswa SMA Kelas X Desy Amelia Fitri; Suroyo; Asyrul Fikri
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 9 No 5 (2025): SANTHET: (JURNAL SEJARAH, PENDIDIKAN DAN HUMANIORA) 
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v9i5.6324

Abstract

Cognitive processes in comprehension include interpreting, exemplifying, classifying, summarizing, concluding, comparing, and explaining. These form comprehensive cognitive abilities. This part of comprehension develops from the basic ability to transform information to the higher-level ability to analyze cause-and-effect relationships. Mastery of this entire section enables students to process information deeply and develop meaningful understanding. History learning plays an important role in raising collective awareness, creating a sense of belonging, and social solidarity. History lessons teach about the origins, development, and roles of past societies, which have the wisdom to shape students' intelligence, attitudes, and personalities. History learning still uses conventional methods such as lectures, group discussions, and simple media. More interesting and interactive learning variations are needed to train students' understanding of history through Genially website-based interactive learning media. The main objectives of developing this media are to improve students' understanding and interest in history, to provide an alternative to conventional teaching methods, and to train the digital and visual literacy skills of students at SMAN 16 Pekanbaru. The results of expert validation for the Genially website-based interactive learning media obtained a percentage of 98% from subject matter experts, 94% from media experts, and 92.3% from test students' assessments.
Tata Cara Perkawinan Suku Mandailing di Kecamatan Mandau Pada Era Globalisasi H, Amelia Anggie Nafitri; Ibrahim, Bedriati; Fikri, Asyrul
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 4 (2023): Juni (Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora)
Publisher : CV Insan Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57248/jishum.v1i4.199

Abstract

Suku mandailing merupakan salah satu suku bangsa yang mendiami sebagian kabupaten Tapanuli Selatan dan Kabupaten Mandailing Natal, Sumatera utara. Sampai saat ini suku Mandailing telah menyebar keberbagai wilayah di nusantara termasuk di Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis. Kebanyakan dari mereka bekerja di bidang pertanian namun ada pula yang bekerja diluar dari pertanian. Adapun tujuan penelitian ini yaitu 1.) Untuk mengetahui awal mula masuknya tata cara perkawinan suku mandailing di Kecamatan Mandau, 2.) Untuk mengetahui tata cara perkawinan suku Mandailing di Kecamatan Mandau sebelum adanya era globalisasi, 3.) Untuk mengetahui tata cara perkawinan suku Mandailing di Kecamatan Mandau pada era globalisasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah pada tahun 1957 sebagai awal mula masuknya suku mandailing di kecamatan Mandau sekaligus masuknya tata cara perkawinan yang di bawa oleh suku mandailing tersebut. Banyaknya suku mandailing yang hidup dan tinggal di kecamatan Mandau menunjukkan bahwa kecamatan Mandau memiliki potensi ekonomi yang cukup. Kedatangan mereka ke kecamatan Mandau untuk melakukan perubahan kehidupan mereka secara ekonomi dan juga keinginan mereka untuk mengenal dunia luar yang lebih luas. Tata cara perkawinan suku mandailing sebelum adanya era globalisasi di kecamatan mandau memiliki 18 tahapan dan setelah adanya era globalisasi tata cara perkawinan suku mandailing di kecamatan Mandau memiliki 10 tahapan. Faktor yang mempengaruhi terjadinya perubahan tata cara perkawinan suku mandailing di kecamatan Mandau yaitu komunikasi, ekonomi, masuknya budaya lain, waktu dan pendidikan.
Sejarah Museum Negeri Provinsi Riau dan Pemanfaatannya (1975-2001) Octariantoni, Rosi; Bunari; Fikri, Asyrul
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 4 (2023): Juni (Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora)
Publisher : CV Insan Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57248/jishum.v1i4.200

Abstract

Museum Negeri Provinsi Riau atau yang saat ini lebih dikenal dengan nama Museum Sang Nila Utama merupakan salah satu museum yang ada di Indonesia yang dihasilkan dari program pembangunan museum pada setiap provinsi melalui program Pembangunan Lima Tahun (Pelita). Pembangunan museum pertama di Riau masuk dalam program Pelita II yang dilaksanakan pada tahun anggaran 1974/1975 – 1978/1979 bersama-sama dengan 25 museum lainnya yang ada di seluruh Indonesia. Awal pembangunan museum dimulai dengan membentuk suatu Bidang Permuseuman Sejarah dan Kepurbakalaan untuk membantu terlaksananya usaha pembangunan museum ini. Peresmian Museum Negeri Provinsi Riau ini diresmikan langsung oleh Direktur Jenderal Kebudayaan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, yaitu Prof. DR. Edi Sedyawati pada tanggal 09 Juli 1994. Dalam perjalannya dari tahun 1975-2001 Museum Negeri Provinsi Riau mengalami banyak sekali perubahan, baik dari aspek fisik maupun nonfisik hingga dengan pemanfaatan museum selain sebagai tempat melestarikan benda-benda bersejarah sampai dengan sebagai tempat belajar untuk para pelajar dan masyarakat luas.
Co-Authors Ade Sri Wahyuni Adelin Nandisa Adiani Purnama Putri adiva septiara Ahmal Ahmal Ahmal Ahmal Ahmal Ahmal Ahmal Ahmal Ahmal Ahmal, Ahmal Al fiqri, Yanuar Al razzaq, M Gaza Al-Fiqri, Yanuar Alkis Saputra Almasdi Syahza Aman Aman Anak Agung Gede Sugianthara Andini Salina Andiny Junila Putri Anju Nofarof Hasudungan Anju Nofarof Hasudungan Anju Nofarof Hasudungan Anny Wahyuni Arbain Arbain Ardian Fahri Ardiyanto Ardiyanto Arifin, M. Nur Assidiqi, Muadz Atqo Akmal Aurora Michelle Angel Awani, Sri Nurussima Azru Raihani Satifa Damanik Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Bima Putra Bonita Padang Bunari Bunari, Bunari Bunari, Bunari Busyro, Nur Rahmawati Chairina Nadia Cheri Saputra Cindy Lorenza Cindy Ratnasari Danita Aurelia Putri Prameswari Darmansyah, Hari Dea Nanda Sartika Desy Amelia Fitri Dina Zamzarina Dwi Yuliantri, Rhoma Elisa Elisa Elisah, Siti Nur Elta Andea Fadli, Muhammad Rijal Fakhirah, Susan Fathoni, Rohima Faujiyanto, Ahmad Fauzan Ridho Kamadhillah Febriani Febriani Febriani, Mutiara Febrianti, Putri Feby Adilla Saputri Fera Andini Fera Andini Firdaus LN Fitri Alfiani, Fitri Fitri, Mutiara Syawila Frans Yoga Sipahutar Gabriel Muhammad Grace Octaviani H, Amelia Anggie Nafitri Hadriana Hadriana Harahap, Rio Harapan Haryani Kasri Hasibuan, Rizki Ananda Hasibuan, Rizki Ananda Herdin, Yulia Herlina Evi Megawati Herwanto Herwanto Husaini, Muhd. Arief Al Hutapea, Riyanda Hutasoit, Enzel Roito Hutasuhut, Shuaif Umarah Annazir Ikfi Muallifa Izzati Ilmiawan Ilmiawan, Ilmiawan Indah Puspa Sari Isjoni Ishak Isjoni Isjoni Isjoni, Isjoni Isjoni, M. Yogi Riyantama Jayanti, Rani Julindo, Tyson Junianto, Wendi Khairul Umam Syaliman Khoryah Sari, Nur Laurentcia Ananta Lia Anggraini Lili Rahma Yuni M. Yogi Riantama M. Yogi Riyantama Isjoni Mahdum Mairika Purnama Mashuri Mashuri Mayang Marisya Michelle Angel, Aurora Middya Boty, Middya Miftahuddin Miftahuddin Monalisa Putri Lisa Muhammad Alfansi Fitriansyah Muhammad Nur Bintang Muhammad Putra Fajar Musdalipah, Rebi Cahaya Mutiara Mutiara Nadya Wulan Dhari Nandisa, Adelin Negara, Chandra Perwira Neny Ardela Nirnalolita Nirnalolita Noviyana Sari Nurdiansyah Nurdiansyah Nurfazela Nurfazela Nurhijrah Binti Zakaria Nurul Mustaqimmah, Nurul Octariantoni, Rosi Octaviani, Grace Oktavia, Nur Afni Ovi Dayanti Patricia Endah Septiana Pernantah, Piki Setri Perwira Negara, Chandra Piki Setri Pernantah Piki Setri Pernantah Purbasara, Sindy Farzana Lutfia Putri Pertiwi, Ega Putri Syafira Putri, Musni Hidayah Putri, Zakira Amanda Qorry Aquina AdistyQorry Aquina Adisty Raditha, Vika Ami Rahmat Fajri Rahmat Putra Ramadan Rahmita, Nicken Aulia Raiza Nanda Pratama Ramadhan, Rasyid Nur Ramadhani Lausi Mkumbachi Ramona, Nadia Rasyid Nur Ramadhan Rasyid Nur Ramadhan Refli Surya Barkara Resi Desrianti Riantama, M. Yogi Riantama, M. Yogi RICO, MUHAMMAD Rilanti, Sella Dwi Purnami Rini Selvia Ririn Oktavia Irin Riyanda Hutapea Rizka Adila Rizki Ananda Hasibuan Rizki Ramadhan Robbiatul Adawiyah Rosita Manalu Santa Yunita Br. Lubis Saphira, Adila Fitri Satria Bulkis Selfi Husvina Setiawan, Johan Shakila Mayval Sibuea, Monica Lawrence Sina Anisah Sindy Farzana Lutfia Purbasara Sofindra, Viola Enjela Sri Djuniati Sri Oktavia Sri Supitri Romdania Suarman Suci, Annisa Sumarno . Sumarno Sumarno Suroyo Suroyo Susan Fakhirah Syafitri, Norhafizah Syahputra, M. Afrillyan Dwi Syakhila Aisa Tantrike Helsa Tien Rahmawati Tiffani Indah Prasiti Wahyu Hidayat Warsani, Henki Weni Diniari Yanuar Al Fikri Yanuar Al Fiqri Yanuar Al-Fiqri Yanuar Al-Fiqri, Yanuar Yovindra Satria Maulana Yuliana, Fitri Iska Yuliantoro Yuliantoro, Yuliantoro Yuliantri, Rhoma Dwi Yuliska Yuliska Yuliska Yuliska, Yuliska Zafarel, Walen Ryanthoni Zetra Hainul Putra Zulfa Hendri