p-Index From 2021 - 2026
8.892
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) International Journal of Applied Biology Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Panggung Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Kiprah Bisma The Journal of Counseling Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Akuntabilitas: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Ekonomi Jurnal Pedagogik Olahraga Meteor STIP Marunda JURNAL GIZI DAN KESEHATAN Jurnal Biogenerasi Journal Ilmiah Rinjani : Media Informasi Ilmiah Universitas Gunung Rinjani SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Qadauna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Hukum Keluarga Islam JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Berita Kedokteran Masyarakat Jurnal Pendidikan Transformatif Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMAK) Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Jurnal Venus Information Technology Education Journal BARAKATI: Journal of Community Service AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kesehatan dr. Soebandi El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Journal of Authentic Research Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Research Ilmu Pertanian Bima Journal of Elementary Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Cendikia Jenius VisArt: Jurnal Seni Rupa dan Design Aspiration of Health Journal Journal of Excellence Humanities and Religiosity Journal of Mathematics, Computation and Statistics (JMATHCOS) Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Multidisciplinary Indonesian Center Journal Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies Journal of Community Service AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam Jurnal Pengabdian Cendekia PENDIMAS Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

Identifikasi Kesalahan Penulisan Ejaan Dalam Menulis Surat Undangan Ulang Tahun pada Materi Pembelajaran Bahasa Siswa Rina Kumala Utami; Ketut Widiada; Nurwahidah
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 4 (2023): November
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i4.5817

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kesalahan penulisan ejaan yang meliputi pemakaian huruf kapital, penulisan kata, dan pemakaian tanda baca dalam menulis surat undangan ulang tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah 21 orang yang dilaksanakan di SDN 16 Cakranegara Semester Ganjil Tahun ajaran 2022/2023. Data yang digunakan berupa lembar hasil kerja siswa dalam membuat surat undangan ulang tahun. Tehnik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesalahan penulisan ejaan siswa di SDN 16 Cakranegara tahun ajaran 2022/2023 dalam membuat surat undangan ulang tahun yang terdiri dari: 1) indikator pemakaian huruf kapital termasuk kategori sedang sebanyak 10 siswa dengan presentase 47%, 2) penulisan kata termasuk kategori tinggi sebanyak 11 siswa dengan presentase 52 %, 3) pemakaian tanda baca termasuk dalam kategori sedang sebanyak 14 siswa dengan presentase 67%.
Development of Innovative Teaching Materials with QR Code Assistance for Basic Science Concepts to Enhance Critical Thinking Skills Nurwahidah; Suranti, Ni Made Yeni; Alimuddin, Nurkhaerat; Ibrahim
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i4.9618

Abstract

This study aims to develop innovative teaching materials for the Basic Concepts of Science using QR Codes to enhance the critical thinking skills of prospective elementary school teachers. The study employs the 4D development model, which includes the stages of define, design, develop, and disseminate. The developed teaching materials are integrated with QR Codes, allowing prospective teachers to easily access additional learning resources, rich information, instructional videos, interactive multimedia, and even virtual simulations. The teaching materials are also designed to include learning activities that facilitate the development of critical thinking skills related to the basic concepts of science. The validity testing phase was conducted by five experts, and the validation results were analyzed using Aiken's V to determine the validity index of the developed materials. Based on the data analysis, the teaching materials were found to be valid and suitable for use. The innovative QR Code-assisted teaching materials for Basic Concepts of Elementary Science can effectively train the critical thinking skills of prospective elementary school teachers.
Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Berbasis HOTS pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Lami'ah, Siti; Nurhasanah; Nurwahidah
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i1.10618

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal HOTS pada Mata Pelajaran IPAS kelas IV di SDN 13 Ampenan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes tulis yang terdistribusi ke dalam 5 soal essay HOTS IPAS dan wawancara semistruktural. Teknik analisis data dilakukan berdasarkan model Miles, Huberman dan Saldana dengan langkah analisis terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisis data dilakukan terhadap 15 peserta didik Kelas IV berdasarkan kategori nilai tinggi, nilai sedang dan nilai rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 20% peserta didik berhasil mencapai nilai tinggi, kemudian sebanyak 20% peserta didik berada pada kategori nilai sedang dan sebagian besar peserta didik (60%) berada pada kategori nilai rendah. Kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal HOTS IPAS dianalisis berdasarkan indikator Taksonomi Bloom, yakni menganalisis, mengevaluasi dan mengkreasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa untuk indikator menganalisis, peserta didik mengalami kesulitan memahami soal dan kesulitan menganalisis soal. Untuk indikator mengevaluasi peserta didik kesulitan merepresentasikan informasi berdasarkan data. Sedangkan untuk indikator mengkreasi peserta didik mengalami kesulitan membuat skema fotosintesis. Selain indikator tersebut, peserta didik juga mengalami kesulitan konsentrasi. Hal ini menunjukkan peserta didik memerlukan dukungan dan pendekatan yang lebih efektif untuk mendukung pemahaman, keterampilan analisis, evaluasi dan kreativitas dalam menjawab soal-soal HOTS IPAS
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V SDN 46 Cakranegara Dewi, Shaufani Ayu Sukma; Erfan, Muhammad; Nurwahidah
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.11141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SDN 46 Cakranegara pada mata pelajaran IPAS. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain penelitian pre test dan post test. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini ada seluruh peserta didik kelas V dengan jumlah 37 Peserta didik. Teknik pengumpulan menggunakan instrument tes essai kemampuan berpikir kritis dan lembar observasi keterlaksanaan  model discovery learning . Teknik analisis data menggunakan SPSS 26 dengan hasil hipotesis menggunakan dengan signifikansi yaitu 0,05, diperoleh hasil sig. (2-tailed) adalah 0,026  lebih kecil dari 0,05. Sehingga pengambilan keputusan yang digunakan adalah Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh dari model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SDN 46 Cakranegara.  Setiap sintak dari model discovery learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir ktitis peserta didik kelas V SDN 46 Cakranegara.
Reaktualisasi Pendidikan Karakter melalui Pengembangan Buku Cerita Bergambar “Kerja Sama di Sekolah” bagi Siswa Sekolah Dasar Angga, Prayogi Dwina; Makki, Muhammad; Nurwahidah; Andika, I Putu Herry Widhi; Kardiyanto, Deddy Whinata; Sari, Ariesanti Juwita; Sukesiningsih, Endiyah
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 4 (2025): November
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i4.13365

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan buku cerita bergambar berjudul “Kerja Sama di Sekolah” sebagai media literasi karakter untuk menumbuhkan nilai kerja sama dan toleransi bagi siswa sekolah dasar. Selain itu, buku cerita bergambar dikembangkan sebagai langkah strategis dalam menjawab tantangan krisis karakter anak dan memperkokoh budaya keberagaman di lingkungan sekolah. Pendekan penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan model Borg & Gall yang disederhanakan menjadi lima tahapan, yakni (1) analisis kebutuhan, (2) perancangan (desain produk), (3) pengembangan produk awal, (4) uji validasi ahli, dan (5) uji coba lapangan. Subjek yang terlibat pada penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, dan siswa kelas IV SD Negeri 24 Mataram. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, dan angket respon siswa. Validasi ahli materi diperoleh persentase sebesar 82,61% dan 84,28% untuk persentase hasil validasi ahli materi yang termasuk kategori “sangat valid,” sedangkan hasil uji coba lapangan pada siswa diperoleh persentase sebesar 89,31% yang berarti produk ini “sangat praktis” untuk digunakan. Dengan demikian, hasil buku cerita bergambar “Kerja Sama di Sekolah” menjadi jawaban atas tantangan dan kebutuhan nyata terhadap media pembelajaran yang kontekstual di lingkungan sekolah multikultural yang masih belum memiliki sarana literasi karakter.
Co-Authors Abdul Haris Ade Fitriasaputri Ahmad Ahmad Ahmad Harjono Alimuddin, Nurkhaerat Amal Amir Anar, Ashar Pajarungi Andi Mariani Andi Ummung Angga Wahyu Aditya Angga, Prayogi Dwina Anggo, Ayu Yuniar Anis, Muh. Anita Bosawer Annisa Dwi Kemalahayati Anwar Armin Arniati Rasyid arum, wijayanti As, Nurwahida Ashila, Naura Rahma ASNI Asri Fauzi Asriani Hasan Aulia Alifariani Ayu Yuniar Anggo Azzahra, Nabila Bahtiar Bosawer, Anita Bq. Maylinda gemantar Burhanuddin Chandra Dewi, Dhea Danar Retno Darmita Wuriani Dermawan, Azwan Destiquama Dewi ANGGRAENI Dewi, Baiq Dila Sari Dewi, Shaufani Ayu Sukma Dian Hawazi Dian Vitasari El Faraby Fathur Zaini Rachman Fattah, Sanusi FAUZAN, NUR Fauzi, Asri Fazry, Muhammad Fitri Fitriwati Djam’an Galeh Septiar Pontang Gunawan Santoso H, Muhammad Yaumil Aslam Hadiyanto Haerani Haerani Asri Hakim, Ainul Hamda Haruna, Ilham Haslinda Herani Hertikawati Mahmud, Mulyani Hilmansyah I Nyoman Karma I Putu Herry Widhi Andika Ibrahim Ida Ermiana Idawati Ihsan Imam Fadhlullah P Indra Rahmad Indri Mulyasari Indriyati Mulya Irmawanty IRWANSYAH ISKANDAR Iswan JAMILAH Jillbert, Julius Julhana Kardiyanto, Deddy Whinata Kasjim Salenda Kemala Dewi, Nurul Ketut Widiada Khaerul Anam Khairun Nisa Khairunnisa Nurhandayani Kisworo, Bayu Kurniati, Ratnah Laila Mardiana Rohmatillah Lailiah, Novianti Lalu Arwan Darmajaya Lami'ah, Siti Lukman bin Juma, Nuratika B. Lukman Lukman Daris Lusmayanti, Baiq Sulislia M Fahrurrahman M, Rahma M. Ihsan Muzakki M. Jabal Nur Maimun Maimun Makki, Muhammad Mangilep, Muhammad Agung Ady Mansur Hakim MARIA ULFAH Massiseng, Andi Nur Apung Mawaddah Warahma Ahmad Meti Kendek Mikail Eko. PW Moh. Irawan Zain Moh. Taufiq Manto Mohammad Archi Maulyda Muh. Bustomi Abdul Gani Muhammad Akbar Muhammad Ammar Naufal Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Tahir Muhammad Wahyu Munirah Musrini Muis Nasruddin Nasruddin Nasrullah Ni Made Yeni Suranti Nia Kurniati Novitasari, Setiani Nur Yanti Nurhasanah Nurmawanti, Iva Nurul Islamiah Nurul Kemala Dewi Nurul Maulidya Al-Izani Putri Nirwana Qoini, Zohratul Nita Rabiyah, Ulfa Radiusman Rafikah Sary Rafiuddin Rahmat Al Qadri Basri Rahmatullah Raodatul Jannah Rera Aga Salihat Rika Atirah Rina Kumala Utami Rini Idayanti Rismayanti Riza Sativani Hayati Safoan, Ahmad Sahrang, Lisa Syari Salma Samputri Sampepajung, Daniella Cynthia Sansao, Neva Sari, Ariesanti Juwita Sartina Sela Andini Septiani, Mila Aulia Siswadarma, Andi Baso Siti Rahmi, Siti Sri Irtawaty, Andi SRI RAHMAYANTI St. Mifta Hayatun Subehana Rahman Suci Hardiyanti Suharto Putri Sudirman Sudirman P Suhermi Sukesiningsih, Endiyah Sukmawati Hasan, Diana Sukmawati Saleh Sulistiana, Oktavera Suranti, Ni Made Yeni suryaningsih Susila, Wahyu Dini Candra Syakruni Syarifuddin Syaumudinsyah Syazali, Muhammad Tasdik Tona Tri Astuti Wahyu Dini Metrikayanto Wahyuni Ekasasmita Wahyuti, Wahyuti Wardani, Ketut Sri Kusuma Wardiman Wasiaty Wati, Shofiyah Wiwik Sulistyaningsih Yastrid Yeni Suranti, Ni Made YULIANI Yurnalis Yusrah Taqiyah