Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.033
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Fitrah: Journal of Islamic Education Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam At-Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Tahsinia Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Al-Imam : Journal on Islamic Studies, Civilization And Learning Societies IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Cendikia Pendidikan Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Journal Innovation In Education Journal Education And Islamic Studies Journal Of Humanity Dedication Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Journal of Regional Development and Technology Initiatives Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan Parlementer : Jurnal Studi Hukum Dan Administrasi Publik Konstitusi: Jurnal Hukum, Administrasi Publik, dan Ilmu Komunikasi Journal Educational Research and Development Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Values: Jurnal Kajian Islam Multidisiplin International Journal of Islamic Teaching and Learning Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam
Rully Hidayatullah
Institut Agama Islam Sumatera Barat Pariaman
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Analisis problematika kompetensi guru di Indonesia era society 5.0 Pela, Pela Pratama Putri; Mifta Aulia Rahmi; Ahmad Ridwan; Rully Hidayatullah
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Vol. 4 No. 2 (2025): October
Publisher : STAI AL-AMIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54723/ejpgmi.v4i2.337

Abstract

The Society 5.0 era demands adaptive, creative, and competent human resources, including in the field of education. Teachers as the front line in the learning process are required to have competencies that are in accordance with technological developments and the needs of the 21st century. However, in Indonesia, various problems still overshadow teacher competencies, ranging from pedagogical, professional, social, to personality aspects. This article aims to analyze the problems of teacher competencies in Indonesia in facing the challenges of Society 5.0. This study uses a descriptive qualitative approach through literature studies. The results of the analysis show that there is still a gap between the demands of teacher competencies and the reality in the field. Collaborative efforts are needed between the government, professional organizations, and educational institutions to strengthen teacher competencies so that they are able to answer the challenges of the increasingly complex digital era.
Pendidikan Islam dan Pembentukan Kemandirian Keuangan Pada Remaja Arasy, Ashila; Putri, Jihan Aulya; Tsaqila, Diena Qaulan; Sabri, Ahmad; Hidayatullah, Rully
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam dan pengelolaan keuangan merupakan dua aspek penting dalam membentuk kemandirian finansial remaja. Artikel-artikel terkait menyoroti perlunya integrasi antara prinsip-prinsip keuangan Islam dengan pendidikan agama Islam untuk mencapai tujuan kemandirian finansial. Dalam konteks ini, pembahasan mencakup pembuatan anggaran berdasarkan prinsip Islam, pentingnya menabung secara berkala, serta upaya untuk menghindari riba dan transaksi yang tidak sesuai syariah. Pendidikan Islam memegang peran krusial dalam membentuk kemandirian keuangan remaja. Kemandirian finansial pada usia remaja memiliki implikasi yang signifikan dalam kehidupan sehari-hari, dan pendidikan agama Islam dianggap sebagai sarana efektif untuk membantu remaja mengembangkan kemampuan keuangan yang lebih baik. Nilai-nilai agama dan spiritualitas dalam Islam dianggap mampu membantu remaja dalam mengelola keuangan dengan bijaksana, serta membentuk sikap yang bertanggung jawab terhadap aspek keuangan. Dengan demikian, integrasi antara pendidikan Islam dan pengelolaan keuangan diharapkan dapat memberikan landasan yang kokoh bagi remaja dalam mengembangkan kemandirian finansial mereka, sehingga mampu menjadi individu yang mandiri, bertanggung jawab, dan berdaya guna dalam mengelola keuangan mereka di masa depan.
Urgensi Pengembangan Kompetensi Guru di Era Society 5.0 Elmi, Nadia Yuni; Juliandri, Denisa; Hidayatullah, Rully; Hadeli, Hadeli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26638

Abstract

Era Society 5.0 menandai integrasi teknologi dan kebutuhan sosial, menjadikan peran guru semakin penting sebagai agen perubahan. Guru tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga membimbing peserta didik untuk beradaptasi dengan perubahan zaman. Pengembangan kompetensi guru meliputi aspek pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian menjadi kebutuhan mendesak di tengah revolusi digital. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan menelaah berbagai sumber ilmiah terkait kompetensi guru di era digital. Analisis dilakukan untuk mengidentifikasi strategi pengembangan kompetensi yang efektif. Hasil menunjukkan bahwa literasi digital merupakan kompetensi utama dalam mendesain pembelajaran adaptif dan berbasis student-centered. Kompetensi sosial dan emosional juga penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan humanis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan kompetensi guru merupakan kebutuhan strategis untuk menjaga kualitas pendidikan. Dukungan kebijakan dan kolaborasi berbagai pihak diperlukan untuk membangun ekosistem pendidikan yang inovatif dan responsif terhadap dinamika Society 5.0
Studi Komparasi Pemikiran K. H Ahmad Dahlan dan Prof. Dr. H. Abdul Malik Karim Amrullah dalam Pendidikan Akhlak Lona Mardiati; Gusnita Gusnita; Najmi Nawry; Ahmad Sabri; Rully Hidayatullah
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 3 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v2i3.714

Abstract

The purpose of this research is to explain the comparative study of the Thought of K. H Ahmad Dahlan and Prof. Dr. H. Abdul Malik Karim Amrullah in Moral Education. The method used in this study uses a method or library approach (library research), that library or library study can be defined as a series of activities related to library data collection methods, reading and recording and processing research materials. The results of this study indicate that the comparison of the thoughts of K. H Ahmad Dahlan and Prof. Dr. H. Abdul Malik Karim Amrullah in moral education is as follows: The concept of moral education in the perspective of KH Ahmad Dahlan based on high values and noble life is expected to form a more perfect student's personality, both related to the potential of reason, feelings and actions. While the concept of moral education according to Abdul Malik Karim Amrullah is inseparable from the nature of Islamic education itself which is guided by the Qur'an and sunnah. Moral education seeks to shape the character, character, morals and human personality so that it is able to distinguish between good and bad, right and wrong. According to Abdul Malik Karim Amrullah, moral education is defined as an effort to form knowledge in humans that functions to run life to be able to open human eyes to always have knowledge and have a far and broad view of the future.
Administrasi Pendidikan Era Society 5.0 Dan Relevansinya Terhadap Perkembangan Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia Karmilawati; Ibnu Fikri; Khairul Ikhwan; Rully Hidayatullah; Harmonedi
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 4 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v2i4.342

Abstract

Guru memainkan peran yang efektif dalam menghadapi tantangan literasi di era Society 5.0. Penelitin ini bertujuan untuk mengetahui tentang peran guru dalam meningkatkan literasi pada siswa. Penelitian ini adalah sebuah studi lapangan yang mengungkapkan dan menggali informasi tentang peran guru dalam meningkatkan literasi siswa di era society yang bersifat deskriptif yaitu menggambarkan apa adanya yang sesuai dengan kenyataan faktual yang ditemukan dilapangan dan jenis penelitian ini adalah kualitatif. Hasil penelitian ini dapat diutarakan bahwa upaya guru dalam meningkatkan literasi pada siswa 1. Guru harus memerankan metode yang bervariasi 2. Penanaman nilai-nilai agama di era digital 3. Kolaborasi wali kelas dan wali murid 4. Dapat menyesuaikan kondisi tanpa meninggalkan karakter akhlakul karimah 5. Meminjamkan modul ke siswa di awal semester. Dari hasil kajian dan penelitian guru memiliki peran penting dalam meningkatkan literasi siswa di era Society 5.0. Peran guru tidak hanya sebagai penyalur pengetahuan, tetapi juga sebagai fasilitator pembelajaran yang membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan penerapan teknologi dalam berbagai konteks.
Pengembangan Sistem Keuangan Sekolah Berbasis Teknologi Untuk Mendukung Transformasi Society 5.0 Adani Asri; Nur Ainun Nisa Siregar; Sovan Liza; Rully Hidayatullah; Harmonedi
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 4 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v2i4.351

Abstract

Kemajuan teknologi di era Society 5.0 menuntut penyesuaian sistem keuangan sekolah untuk mendukung manajemen pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem keuangan berbasis teknologi untuk meningkatkan akurasi, transparansi, dan efisiensi pengelolaan keuangan. Metode penelitian menggunakan pendekatan SDLC (Software Development Life Cycle) dengan studi kasus di beberapa sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem berbasis teknologi ini menyediakan informasi keuangan real-time melalui cloud, otomatisasi, dan analisis data, yang meningkatkan efisiensi pengelolaan, transparansi, serta akuntabilitas tata kelola keuangan sekolah. Digitalisasi sistem ini juga memudahkan manajemen dalam pengambilan keputusan berbasis data dan pelaporan keuangan. Penelitian ini mendukung penguatan digitalisasi pendidikan di era Society 5.0.
Sosialisasi Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa Era Milenial di SMP Negeri 1 Sungai Limau Kabupaten Padang Pariaman Andrianto, Andrianto; Amris, Firda Khairati; Hidayatullah, Rully; Amanah, Fisa
Journal of Humanity Dedication Vol. 1 No. 1 (2023): Journal of Humanity Dedication
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background for this dedication was that there was a request from the Principal, Mrs. Yulnalita, SMP Negeri 1 Sungai Limau, Padang Pariaman Regency, that there were several cases of her students falling into promiscuity. This is inseparable from the association in the present which is called the millennial era. This service in the form of outreach aims to provide students with insight into the importance of forming akhlakul karimah students in the millennial era, insight into abilities for students about techniques and procedures for forming akhlakul karimah students and insight into knowledge for students about the importance of increasing the quality and quantity of forming akhlakul karimah students in the millennial era. This service is carried out using the method of providing material, discussing and consulting with the Principal, teachers and education staff in the school. The material presented in each session varies according to the theme. The results obtained from this activity are the formation of noble character for students of SMPN 1 Sungai Limau, Padang Pariaman Regency.
Perbandingan Pendidikan Islam Dengan Pendidikan Umum Di Indonesia Priyono, Cipto Duwi; Hidayatullah, Rully; Hankam, Arief Arafat; Wandi, Joni Indra; Aisyah, Siti
Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Vol 3 No 2 (2023): Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat Pariaman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062/ijpi.v3i2.350

Abstract

Education is a key element in the social, economic and cultural development of a nation. In Indonesia, there are two main education systems, namely Islamic education and general education, which have significant differences in aspects of curriculum, teaching methods and social impact. This study aims to conduct an in-depth comparison between these two education systems to better understand the differences and their impact on Indonesian society. This research uses descriptive analysis methods and literature studies to collect data related to the curriculum, teaching methods, and social impacts of the two education systems. The results of the analysis show that significant differences exist in the Islamic education curriculum which focuses on religious and moral education, while general education has a broader curriculum and covers various subjects. Teaching methods in Islamic education place more emphasis on religious and cultural values, while general education tends to use conventional teaching methods. The social impact of these two education systems also has striking differences. Islamic education tends to promote religious values ??and religious identity, while general education is more oriented towards global and secular aspects. This can influence people's understanding and perception of their religion and culture, as well as influence social integration in a heterogeneous society. This research provides valuable insight into the differences and impacts of the two main education systems in Indonesia. The results can be a reference for making more holistic and inclusive education policies, which combine religious values ??and cultural diversity, while ensuring that education remains relevant to global demands and social developments in the future.
Analisis Keterkaitan Profesi, Profesional, Profesionalitas Profesionalisme dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di Era Society 5.0 Fista Harly; Husniah Wahyuni; Rully Hidayatullah; Hadeli Hadeli
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 4 No. 1 (2025): April: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v4i1.2055

Abstract

The Society 5.0 era requires teachers to not only master technical competencies but also be able to integrate ethical values, empathy, and innovation in learning practices. This study aims to analyze in depth the relationship between the four concepts and their relevance to the demands of the teaching profession in the modern era that is all connected. The research method used is library research, namely by collecting data and information from various secondary sources such as scientific journals, books, articles, and relevant documents. The results of the study show that the teaching profession in the Society 5.0 era is not only required to have technical (professional) competencies, but must also reflect a strong attitude of professionalism and professionalism in facing the challenges of digital transformation. Professionalism includes the ability of teachers to continue to learn, adapt, and innovate, while professionalism reflects moral and ethical integrity in carrying out their duties. In conclusion, the relationship between the four concepts is an important foundation for teachers to remain relevant and effective in responding to educational needs in the Society 5.0 era, where technology and humanism must complement each other.
Strategi Penentuan Populasi dan Sampel dalam Penelitian Pendidikan: Antara Validitas dan Representativitas Ulva Putri Ramadani; Raudhotul Muthmainnah; Nisa Ulhilma; Azzah Wazabirah; Rully Hidayatullah; Harmonedi, Harmonedi
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i2.1021

Abstract

Penelitian pendidikan yang berkualitas menuntut penentuan populasi dan pemilihan sampel yang tepat agar hasilnya valid dan dapat digeneralisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam konsep, jenis, dan teknik pemilihan populasi dan sampel dalam penelitian pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menganalisis lebih dari 25 sumber literatur ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman terhadap jenis populasi baik terbatas maupun tak terbatas serta pemilihan teknik sampling yang sesuai, seperti probability dan non-probability sampling, sangat memengaruhi representativitas data. Penelitian juga menemukan bahwa tantangan seperti heterogenitas subjek, keterbatasan sumber daya, dan kesalahan dalam ukuran atau teknik sampling dapat berdampak pada validitas hasil. Strategi seperti perencanaan sampling yang cermat, penggunaan teknologi, serta validasi data dapat membantu mengatasi tantangan tersebut. Implikasinya, peneliti pendidikan perlu memiliki kompetensi dalam merancang strategi sampling agar hasil penelitian benar-benar mencerminkan realitas dan dapat digunakan dalam pengambilan keputusan berbasis bukti.
Co-Authors Abda Muhammad Al Furqan Adani Asri Adelia Arini Adelia Ramadhani Adilah Filzhah Adinda Azzahra Salsabila Afdhal Surya Hamid Afifah Aulia Zayrin Afifah Salma B Agil, Selvi Febrima Agina Tiani Ahmad Rafiky Ahmad Ridwan Ahmad Sabri Ahmad Sabri Ahmad Sabri Ahmad Sabri Albasirah, Nurkhalika Allisa Tazkia Fitri Amanah, Fisa Amris, Firda Khairati Andrianto Andrianto Andrianto Andrianto Andrianto Andrianto Anggi Desvita Sari Anggia Elisma Putri Ritonga Annisa Suci Maulani Anwar Ibrahim Aprilia, Fella Putri Aqbil Daffa Siahaan Arasy, Ashila Arib Rusli Arief Arafat Hankam Arma, Dika Junia Asagina Sabila Asri, Fatma Mulyana Astri Sukriani Piliang Astuti, Lucky Atika, Nur Auia Zayrin, Afifah Aulia Redisti, Tia Azhari, Aristo Azzah Wazabirah Azzahra, Azil Hanifa A’zima Ashari Fauzi Bintang, Abdul Rahman Cherry Auralia Della Sapitri Dessy Rahma Putri Devi Nisa Astria Dewi Afriyani Putri Siregar Difa Maulidika Dinanti, Neswa Putri Doa Salsabil, Maulidnear Elmi, Nadia Yuni Elsi Retriani Eva Ardinal Evendi Saputra, Randi Faddillah, Andralia Intan Fadhel, Muhammad Fadhitya Friendly Alerin Farouq Al-Ashil Fatahilla Fathurahman Suryadi Fatimah Azzahra, Allya Fatma Maulida Fauziah Gafur Febriani, Riska Fina Olivia Firda Khairati Amris Firmansyah , Mhd. Zidan Fista Harly Fransiska, Resita Eka Fuji Rahmadiah Gafur, Fauziah Ghifari, Zafran Gito Dinata Gusnita Gusnita Hadeli Hadeli Hadeli Hadeli Hadeli, Hadeli Hadeli Sikumbang Hafiza, Nailul Hafizah, Nasywa Haifa, Nurul Melani Hamzah Irfanda Hanifah, Haura Hankam, Arief Arafat Harmonedi Harmonedi Harmonedi Hasbi Hasidik Hasibuan, Restu Permohonan Haura Hanifah Hayatun Nupus Hendro Hidayat Heriana, Naufa Lia Zohnia Hermansyah Hesti Desmira Iryani Hidayat Al Azmi Hilma, Nurhayati Huda, Akramul Husna, Annisa ul Husni Zakiyah Husniah Wahyuni Ibnu Fikri Indah Nabilla Isel, Selfia Zainur Ismi Fahrunnisa Izatul Hasanah Izzatuz Zahra El-Fadhla Jihan Salma Pusaka Juliandri, Denisa Juliyanda Kamilah, Syukrina Karen, Febfiola Karmilawati Khaira, Isral KHAIRUL IKHWAN Khairun Nisa Khairun Nisa, Akma Khalib Gadafi Khalista Khansa Maizia Khomis, Raman Laila Yunita Lailatul Rahmi Lathifa Salsabillah Lathifah Hanum Layla Amalya Linda Amalia Lona Mardiati M.Rezki Ilaham Maharani Maharani, Maharani Makruf Makruf Mardhiyah Mardhiyah Maulana Ishaq Maya Sari Nasution Mega Aulia Melati, Maya Tessa Melisa Fitri, Suci Mifta Aulia Rahmi Miftahul Jannah Muhammad Fadhil Muhammad Habib Pasaribu Muhammad Khalid Munira RKT, Siska Lailan Mutiya Sari Naila Nur Hilba Najmi Nawry Najwa, Lathifa Nasywa Hafizah Nazila Qirani Nisa Ulhilma Nofitayanti Nofitayanti Nofitayanti, Nofitayanti Nora Afnita Noviyani, Rafiqa Nur Afni Dinilhaq Nur Ainun Nisa Siregar Nur ‘Azizah Yunara Putri Nurhamidah Nurhamidah Nurkhaerat Alimudin Nurul Azmi, Nurul Nurul Melani Haifa Pela, Pela Pratama Putri Priyono, Cipto Duwi Puti Jona Wildan PUTRI WAHYUNI Putri, Alifa Fatria Putri, Amelia Putri, Jihan Aulya Rabiatul Adawiyah Racela, Tavania Rahma Muthia Febriliana Rahmah, Nadia Sandi Rahmi , Nailul Rahmita Winanda Rajab Rajab Rajab Rajab, Rajab Rama Bagus Sanjaya, Try Ramadhani Aditha, Suhaila Ramadhani, Faizah Raudhotul Muthmainnah Refiny, Meliza Rehan Aidil Riska Mona Febriani Risky, Widya Alfa Rivaldi Rivaldi Robin Robin, Robin Sa'duh, Septria Sabri , Ahmad Safitri, Dita Ayu Sakinah, Nurul Salmiarti, Rahma Salsabila Amanda Fauziah Sapitri, Suhaira Saputra, Edriagus Sari, Widia Sihombing, Saleha Simatupang, Azirah Shahieza Sinta Fitriani Siska Marsela Siti Aisyah Siti Aisyah SITI FATIMAH Siti Jamila Solikhah, Nadya Putri Sovan Liza Sri Dewi, Fuja Endah Sulaiman Sulaiman Sumiarti Sumiarti Sumiarti Sumiarti Sumiarti Sumiarti Syukrina Kamilah Tia Imara Tiara Cantika Pebytabella P Tsaqila, Diena Qaulan Ulhasnah, Annisa Ulinnas, Siyfa Ulva Putri Ramadani Veni Veronica Siregar Vica Aulia Zetra Virda Rahmatika Wahyuni, Yosi Sri wandi wandi Wandi, Joni Indra Wika, Wikalaisa Wiwin Rahma Yanti Yati Rasma Putri Yeza, M. Farhan Yona Amelia Yosi Sisri Nengsi Yosi Sri Wahyuni Yusfita Sari Zafira, Gyannina Mecca Zahara, Aulia Zahra, Fatimah Az Zahra, Madinatul Zakia Khairani, Rohima Zuhdi Aldhansyaf Zulmasri, Zulmasri Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim, Zulmuqim Zulvia Trinova