Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.586
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED CENDEKIA PENDIDIKAN Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA PESHUM
Tambunan, Husna Parluhutan
Program Studi PGSD FIP Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Development of Learning Media Based on Toontastic Animation Video on Theme 5 Pahlawanku Class IV SD Negeri 060874 Medan Perjuangan District Sihombing, Wahyu; Tambunan, Husna Parluhutan; Sitohang, Risma; Siregar, Arifin; Simanihuruk, Lidia
Indonesian Journal of Advanced Research Vol. 2 No. 12 (2023): December 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijar.v2i12.8353

Abstract

This research aims to see the results of developing learning media based on Toontastic animated videos on theme 5, sub-theme 1, learning 1 Class IV, SD Negeri 060874, Medan Perjuangan District. Toontastic Animation Video-Based Learning Media was developed through the R&D (Research and Development) method with the development model being ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The Toontastic Animation Video-Based Learning Media developed has reached the effectiveness criteria because it can be applied well to students. Based on the results of the tests carried out, it is known that the pre-test average is 35, while the average post-test score is 90. This shows that students' post-test results have improved compared to the pre-test. The percentage of post-test scores is 90% in the category "Very Effective so that Toontastic Animation Video Based Learning Media in theme 5 sub theme 1 learning 1 class IV is very effective to be applied to the teaching and learning process.
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Sebagai Stimulus Positif Pembelajaran IPS Siswa Sekolah Dasar Tambunan, Husna Parluhutan; Samosir, Friska Natalia; Nasution, Yusra; Simanungkalit, Erlinda
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 9 No. 1 (2023): JUNE 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v9i1.46042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token terhadap hasil belajar IPS siswa pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Subtema 2 Perubahan Lingkungan Pembelajaran 3 dan 4 Kelas V SD Negeri 106857 Ampera, Desa Pematang Terang, Kecamatan Tanjung Beringin T. A 2022/2023.Penelitian ini menggunakan Pre-Eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Postest. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas V SD Negeri 106857 Ampera yang berjumlah 19 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian berjumlah 19 orang. Instrumen dalam penelitian ini berupa dokumentasi dan tes hasil belajar Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 3 dan 4 sebanyak 20 soal pilihan berganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan dilanjutkan dengan uji hipotesis yaitu uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan   dan . Dari data tersebut dapat diketahui bahwa , yaitu . Hal ini berarti Ha diterima maka terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe time token terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 106857 Ampera, Desa Pematang Terang, Kecamatan Tanjung Beringin T.A 2022/2023.
Pengembangan Media Pembelajaran “Papin” (Papan Pintar) Tentang Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Kelas IV di SD Negeri 101767 Tembung Maryana Meldrin Rosres; Lidia Simanihuruk; Elvi Mailani; Masta Marselina Sembiring; Husna Parluhutan Tambunan
Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 3 (2025): September : Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/perspektif.v3i3.2667

Abstract

The problem in this research is formulated into three main questions: (1) How to develop "PAPIN" (Smart Board) learning media on ethnic and cultural diversity for Grade IV students at SD Negeri 101767 Tembung? (2) How to validate the "PAPIN" learning media to ensure its appropriateness and quality for use in the classroom? (3) How effective is the use of the "PAPIN" (Smart Board) learning media in improving students' understanding of ethnic and cultural diversity in a primary school setting? The main objectives of this research are: (1) To develop feasible and relevant "PAPIN" learning media that supports the learning of ethnic and cultural diversity in accordance with the needs of Grade IV students at SD Negeri 101767 Tembung. (2) To produce a practical and user-friendly digital learning tool that can be integrated into classroom activities. (3) To evaluate the effectiveness of the media in improving learning outcomes, particularly students' knowledge, engagement, and appreciation of cultural diversity. This research adopts the 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate) development model, a systematic method for creating and validating educational products. The research subjects are fourth-grade students from SD Negeri 101767 Tembung, selected as they represent the target users of the media. Data were collected through classroom observations, documentation, expert validation sheets, student response questionnaires, and evaluation instruments to measure the learning outcomes. The findings of this research are expected to contribute to the development of innovative, technology-based instructional tools in elementary education, particularly in promoting multicultural awareness and inclusive learning environments.
PENGARUH PERMAINAN TRADISONAL ENGKLEK TERHADAP KETERAMPILAN GERAK LOMPAT JAUH SISWA KELAS V DI SDN 104207 CINTA DAMAI Hasibuan, Hikmah Khairani; Winara, Winara; Tambunan, Husna Parluhutan; Siregar, Fajar Sidik; Siregar, Waliyul Maulana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3009

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh permainan tradisional engklek terhadap keterampilan gerak lompat jauh siswa kelas V di SDN 104207 Cinta Damai pada T.A 2024/2025. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa, yaitu 12 siswa dari kelas V-A dan 8 siswa dari kelas V-B, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pre-test post-test. Penelitian dimulai dengan pre-test lompat jauh tanpa awalan, diikuti dengan pemberian perlakuan berupa permainan engklek yang dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan, dan diakhiri dengan posttest lompat jauh tanpa awalan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan lompat jauh siswa setelah diberikan perlakuan. Rata-rata hasil pre-test adalah 125,3 cm, sementara rata-rata hasil post-test meningkat menjadi 137,8 cm. Analisis uji t menunjukkan bahwa thitung < ttabel (−0,4107 < 2,093), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional engklek memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan gerak lompat jauh siswa kelas V SDN 104207 Cinta Damai. Penelitian ini menunjukkan pentingnya pengintegrasian permainan tradisional dalam pembelajaran fisik untuk meningkatkan keterampilan motorik siswa
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS BAAMBOOZLE TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SDN 056012 SUKA JADI Ramadhina, Sri; Siregar, Waliyul Maulana; Gandamana, Apiek Gandamana; Tambunan, Husna Parluhutan; Nasution, Yusra
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3030

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan media pembelajaran interaktif yang berbasis Baamboozle terhadap pencapaian hasil belajar Pancasila pada siswa kelas IV di SDN 056012 Suka Jadi. Penelitian ini mengadopsi desain quasi eksperimen dengan tipe pre-eksperimental. Untuk menganalisis data empiris, hasil tes awal dan tes akhir dibandingkan melalui uji hipotesis statistik. Desain penelitian yang diterapkan dalam studi ini adalah One-Shot Case Study. Dalam studi ini, sampel yang diambil terdiri dari 28 siswa kelas IV di SDN 056012 Suka Jadi. Dalam penelitian ini, peneliti menerapkan teknik sampling jenuh, di mana seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Teknik analisis yang digunakan adalah uji homogenitas, uji hipotesis dan uji N-Gain. data hasil pre-test dan post-test yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa setelah penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Baamboozle. Rata-rata (mean) nilai pre-test adalah 63,17, sedangkan pada post-test meningkat menjadi 81,34, mencerminkan kemajuan yang jelas. Nilai t yang diperoleh adalah 5,563 dengan derajat kebebasan (df) sebanyak 28. Signifikansi (p-value) dari uji ini adalah 0,000, yang jauh lebih kecil dari level alpha 0,05. maka hipotesis nol ditolak yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang sebelum dan setelah menggunakan media Baamboozle pada mata pelajaran pendidikan Pancasila di kelas IV SDN 056012 Suka Jadi.
Pengembangan Media Pancaeduquest Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas V SDN 060887 Gladies Manihuruk, Angel; Apiek Gandamana; Laurensia M. Perangin-Angin; Husna Parluhutan Tambunan; Waliyul Maulana Siregar
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i6.10615

Abstract

Media pembelajaran adalah alat bantu yang digunakan dalamproses belajar mengajar untuk memudahkan penyampaian materiagar lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Namun, media yang digunakan di SDN 060887 dalam pembelajaran masihbersifat konvensional, sehingga kurang mampu meningkatkanminat dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Oleh karenaitu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, praktikalitas, dan efektivitas media PancaEduQuest berbasiskearifan lokal pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V SDN 060887. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D, yaituDefine, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek dalampenelitian ini adalah siswa kelas V SDN 060887 yang berjumlah22 orang. Media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materidan ahli media, sedangkan praktikalitas media dinilai oleh guru sebagai praktisi pendidikan, dan efektivitas media dilihat dariangket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PancaEduQuest memperoleh skor 69 dari ahli materi denganpersentase 92% (sangat layak), skor 56 dari ahli media denganpersentase 93% (sangat layak), skor 47 dari guru denganpersentase 94% (sangat praktis), dan skor 1612 dari siswa denganpersentase 91,5% (sangat efektif). Dengan demikian, dapatdisimpulkan bahwa media PancaEduQuest berbasis kearifan lokaldinilai layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalampembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V.
Pengembangan Media Ular Tangga dalam Pembelajaran Tematik pada Tema Lingkungan Sahabat Kita terhadap Siswa Kelas V SDN 104188 Medan Krio Audri, Alisa Fika; Gandamana, Apiek; Simanjuntak, Sorta; Tarigan, Daitin; Tambunan, Husna Parluhutan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, efektifitas, dan praktikalitas Media Ular Tangga Dalam Pembelajaran Tematik Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Terhadap Siswa Kelas V SDN 104188 Medan Krio. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, tes, dan angket. Teknik analisis data berupa analisis data kuantitatif dan kualitatif. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk Media Ular Tangga Dalam Pembelajaran Tematik Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Terhadap Siswa Kelas V SDN 104188 Medan Krio. Media yang telah di validasi oleh validator media dan materi diperoleh skor persentase 96% dan 89% dengan kriteria sangat layak. Kepraktisan dengan hasil persentase 95% dengan kriteria sangat praktis. Keefektifan mendapatkan persentase 81,25% dengan kriteria sangat efektif. Dengan demikian Media Ular Tangga Dalam Pembelajaran Tematik Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Subtema 1 Pembelajaran 3 Terhadap Siswa Kelas V SDN 104188 Medan Krio dinyatakan layak, valid, dan praktis digunakan sebagai perangkat belajar serta mampu menciptakan kegiatan belajar yang aktif dan efektif.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Growth Mindset untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman di Kelas IV SDN 106162 Medan Estate T.A. 2022/2023 Ramadhani, Sharfina; Faisal, Faisal; Irsan, Irsan; Ambarita, Dody F. Pandimun; Tambunan, Husna Parluhutan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13020

Abstract

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Growth Mindset untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman di Kelas IV SDN 106162 Medan Estate T.A. 2022/2023
Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Case Method pada Tema Pahlawanku di Kelas IV Mis Nurul Hidayah T.A 2023/2024 Nasution, Nadhiyah Juhro; Faisal, Faisal; Sihotang, Risma; Tamba, Robenhart; Tambunan, Husna P.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13384

Abstract

Penelitian ini bertujaun untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan produk media Pop-Up Book pada kelas IV MIS Nurul Hidayah digunakan untuk mendukung pembelajaran sehingga membantu pengajar dalam menyampaikan materi pelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Dengan model pengembangan ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Subjek penelitian ini siswa kelas IV MIS Nurul Hidayah. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, angket, tesdan dokumentasi. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa: (1) Produk yang telah dihasilkan dari segi materi dengan persentase 88,5% termasuk kategori “Sangat Layak”, penilaian dari segi desain media dengan persentase 88,3% termasuk kategori “Sangat Layak”, (2) Hasil penilaian praktikalitas penggunaan media mendapatkan persentase akhir 92,7% dengan kategori “Sangat Praktis”, (3) hasil rata-rata sebelum diterapkan media 55,4% dan setelah diterapkan media 86,6%. Sedangkan N-gain sebesar 0,74 dengan rata-rata 74% dengan kategori :Efektif”. Berdasarkan hasil uji kelayakan, praktisan, dan keefektifan produk ini maka dapat disimpulkan bahwa media Pop-Up Book ini sangat layak, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Penggunaan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 107396 Paluh Merbau Siregar, Ayuni Puspa Lestari; Simanjuntak, Eva Betty; Karo-Karo, Demmu; Tambunan, Husna Parluhutan; Sembiring, Masta Marselina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13483

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 107396 Paluh Merbau. Jenis penelitian ini penelitian pra eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini siswa kelas I SDN 107396 Paluh Merbau sebanyak 28 orang. Teknik pengumpulan data dengan tes lisan. Teknik analisis data yang digunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial yaitu uji t. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penggunaan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 107396 Paluh Merbau. Hal tersebut terlihat dari perbandingan antara nilai pretest dan posttest. Nilai rata-rata pretest siswa sebesar 67,5, berada pada interval 55-69 yang termasuk kedalam kategori rendah. Sedangkan nilai rata-rata posttest siswa sebesar 90,15 berada pada interval 85-100 yang berarti termasuk kedalam kategori sangat tinggi. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata kemampuan membaca siswa sebanyak 22,65. Hasil perhitungan uji t diperoleh nilai t Hitung lebih besar dari t Tabel (8,08 > 3,690) pada signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan df= 27. Artinya, Ho ditolak dan H1 diterima. Ini berarti bahwa penerapan metode pembelajaran Struktural Analitik Sintetik (SAS) dapat memberi pengaruh dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 107396 Paluh Merbau.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Afriadi, Putra Aman Simaremare Ambarita, Doddy Feliks P. Ambarita, Dody F. Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pandimun Andika, Putra Dwi Apiek Gandamana Ardana, Natasya Dita Atri Liani Audri, Alisa Fika Azzuhri Surya Putra Bakara, Elsha Yohana Benny Hartawan Hutasuhut Cantika, Bunga Cepti Yuria Pratama Cepti Yuria Pratama Chindy ATM. Napitupulu Cindy Monica DAITIN TARIGAN Damanik, Cindy Hulzannah Delpita Dola Br Sitepu DEMMU KARO-KARO DEMMU KARO-KARO Dody Feliks Pandimun Ambarita Dwi Christine Girsang Dwi Yuli Annisa Dwi Yuli Annisa ELVI MAILANI Erlinda Simanungkalit ERLINDA SIMANUNGKALIT EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahmi Hidayat Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Fauziah, Atika Rahma Friska Natalia Samosir Gandamana, Apiek Gandamana Gladies Manihuruk, Angel Halimahtussakidah, Halimahtussakidah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Harahap, Fitri Hariani Harahap, Friska Hasibuan, Hikmah Khairani Ibrahim Gultom Irsan Irsan Krisnaria Hutabarat, Haposanna LALA JELITA ANANDA Laurensia M. Perangin-Angin Laurensia Masri Perangin-Angin LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lidia Simanihuruk Luthfi, Layalin Sophia Manurung, Imelda Free Unita Maryana Meldrin Rosres Maysah Sabrina Nani Barorah Nasution NANI BARORAH NASUTION Nasrun Nasrun Nasution, Nadhiyah Juhro Nasution, Sari Ramadani Nasution, Yusra Natasya, Kiki Nurafriani Dwi Agnesta NURMAYANI NURMAYANI Perangin-angin, Laurensia M. Prawijaya, Septian Priono, Rizka Fadhilah Purba, Arta Wida Anastasia Purba, Putri Bunga Deby Rahmilawati Ritonga, Rahmilawati Ramadhani, Sharfina Ramadhina, Sri Rambe, Al Hilal Hamdi Risma Risma Risma Risma Sitohang RISMA SITOHANG ROBENHART TAMBA Safitri, Mutiara Samosir, Friska Natalia Saragih, Ermicha Gracesela SEMBIRING, MASTA MARSELINA SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihotang, Lastri Sihotang, Risma Simanihuruk, Lidia Simanjuntak, Maulia Sari Sinaga, Mutia Sari Siregar, Arifin Siregar, Ayuni Puspa Lestari Siregar, Yunita Rahmah Situmeang, Yovana Prayer Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Sri Ningsih Surbakti, Sania Micalany Br Syafitri, Alfina Try Wahyu Purnomo Wahyu Sihombing, Wahyu Wildansyah lubis, Wildansyah Winara, Winara Yasarotodo Wau Yusra Nasution Yusra Nasution ZAINUDDIN M Zainuddin, Zainuddin