Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.586
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED CENDEKIA PENDIDIKAN Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA PESHUM
Tambunan, Husna Parluhutan
Program Studi PGSD FIP Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas IV SDN 058324 Pungai T.A 2023/2024 Surbakti, Sania Micalany Br; Simanjuntak, Eva Betty; Tambunan, Husna P.; Winara, Winara; Afriadi, Putra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran berbasis Canva yang layak, praktis dan efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Jenis media yang dihasilkan yaitu media audio visual berupa vidio pembelajaran yang dirancang menggunakan aplikasi Canva. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode research and development (R&D) dengan model penelitian dan pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Data yang dikumpulkan pada penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Media audio visual berbasis canva pada penelitian ini dinyatakan 82,67% “sangat layak” dengan penilaian kelayakan materi sebesar 85,33% juga “sangat layak” digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Penilaian kepraktisan media oleh guru 92% praktis digunakan dalam pembelajaran. Kefektifan media diperoleh berdasarkan hasil pretest dan posttest. Hasil pretest sebesar 55,5% meningkat menjadi 90,6% pada posttest yang kemudian dianalisis menggunakan N-gain dan memproleh hasil skor sebesar 78% dengan kategori “efektif”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media audio visual layak, praktis, dan efektif digunakan dalam kegiana pembelajaran dan disarankan agar guru dapat menggunakan media audio visual berbasis canva pada saat proses pembelajaran berikutnya.
Hubungan Pemberian Penguatan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Swasta Ir. H.Djuanda Tebing Tinggi T.A. 2024/2025 Natasya, Kiki; Ambarita, Doddy Feliks P.; Siregar, Arifin; Sembiring, Masta Marselina; Tambunan, Husna P.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara pemberian penguatan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Swasta IR. H. Djuanda Tebing Tinggi pada mata pelajaran IPAS “Bab 1: Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi”. Jenis penelitian ini adalah korelasional dengan metode survei. Subjek penelitian ini adalah 46 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri atas angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara pemberian penguatan dan hasil belajar siswa karena hasil analisis diketahui bahwa rtabel < rhitung yakni 0,297 < 1,16954 yang berarti adanya hubungan pemberian penguatan dan hasil belajar.
Analisis Pemberian Motivasi Oleh Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V Sdn 112310 Marbau Simanjuntak, Maulia Sari; Siregar, Fajar Sidik; Tambunan, Husna Parluhutan; Nasution, Yusra; Aulia, Sri Mustika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemberian motivasi oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar pesertaa didik di kelas V SDN 112310 Marbau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode purposive sampling yang melibatkan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan kuesioner. Kuesioner dibagikan kepada seluruh siswa kelas V untuk mengetahui tingkat motivasi mereka terhadap hasil belajar mereka. Wawancara hanya dilakukan dengan wali kelas saja untuk memahami pemberian motivasi yang diberikan dan tantangan yang dihadapi. Observasi dilaksanakan untuk menilai implementasi pemberian motivasi dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian motivasi di kelas V pada SDN 112310 Marbau ini telah memberikan kontribusi positif terhadap siswa. Namun, ada juga faktor penghambat dalam meningkatkan motivasi siswa tersebut yaitu siswa kurang fokus dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, serta penggunaan strategi pembelajaran yang kurang bervariasi dan tidak menarik bagi siswa. Penelitian ini memberikan wawasan penting mengenai pentingnya pemberian motivasi oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar di kelas V SDN 112310 Marbau.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS KOMIK DENGAN MODEL GROUP INVESTIGATION PADA PELAJARAN IPAS MATERI INDONESIAKU KAYA RAYA KELAS V SD NEGERI 066056 MEDAN Krisnaria Hutabarat, Haposanna; Nasution, Yusra; Perangin-Angin, Laurensia Masri; Siregar, Waliyul Maulana; Tambunan, Husna Parluhutan
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 3 No 3 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v3i3.5281

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Komik dengan Model Group Investigation Pada Pelajaran IPAS Materi Indonesiaku Kaya Raya Topik Bagaimana Bentuk Indonesiaku Kelas V yang dikembangkan. Jenis penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket dan tes. Hasil validasi oleh ahli materi diperoleh skor 93,33% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil validasi oleh ahli desain diperoleh skor 86,66% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil penilaian praktisi pendidikan diperoleh skor 92% dengan kategori “Sangat Praktis”. Hasil efektivitas dari rata-rata skor N-Gain persen sebesar 74,80% atau N-Gain > 0,70 dengan kategori “Sangat Efektif”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian dan pengembangan ini menghasilkan sebuah produk berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Komik dengan Model Group Investigation yang layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK SEBAGAI OPTIMALISASI PEMBELAJARAN SISWA SEKOLAH DASAR Damanik, Cindy Hulzannah; Purnomo, Try Wahyu; Gandamana, Apiek; Ambarita, Dody Feliks Pandimun; Tambunan, Husna Parluhutan
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i1.5681

Abstract

 Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa masalah yaitu guru masih menggunakan pembelajaran yangkonvensional dengan menggunakan buku cetak sebagai sumber belajar utama, guru belum pernah menyusun bahanajar yang berkaitan dengan teknologi dan guru kurang optimal dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran.Hal itu membuat hasil belajar siswa rendah dikarenakan siswa sulit memahami materi yang diajarkan. Penelitian inibertujuan untuk memberikan inovasi produk baru atau memperbaiki produk terdahulu berupa bahan ajar berbentukflipbook yang telah diuji kelayakan, kepraktisan dan keefektifannya sehingga dapat digunakan dalam prosespembelajaran. Penelitian ini memakai jenis RnD model ADDIE (Analisis, Perencanaan, Pegembangan, Penerapan, danEvaluasi). Uji kelayakan didapat melalui proses penilaian ahli materi dan ahli media. Hasil uji kelayakan materi terhadapbahan ajar berbentuk flipbook diperoleh skor dengan persentase 93,75% "Sangat Layak". Hasil uji kelayakan mediaterhadap bahan ajar berbentuk flipbook diperoleh skor dengan persentase 93,3% "Sangat Layak". Penilaian praktikalitasoleh praktisi pendidikan mendapat skor dengan persentase 94,3% "Sangat Praktis". Keefektifan bahan ajar berbentukflipbook diperoleh dari hasil perbandingan nilai pre-test dan post-test. Hasil perbandingan nilai pre-test dan post-testmemperlihatkan hasil belajar siswa yang meningkat, hal ini terlihat dari persentase ketuntasan siswa pada pre-testsebesar 22,2% sedangkan pada post-test sebesar 88,9%. Hasil ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbentuk flipbook“Sangat Efektif” digunakan dalam pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Scramble terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri 104607 Sei Rotan Harahap, Fitri Hariani; Tambunan, Husna Parluhutan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14590

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui pengaruh Model Kooperatif Scramble Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 104607 Sei Rotan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen Design dengan Non-Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 104607 Sei Rotan. Sampel penelitian berjumlah 48 orang dengan teknik Non-Random Sample dengan jenis Purposive Sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas V-a sebagai eksperimen dengan penerapan model kooperatif Scramble dan kelas V-c sebagai kelas kontrol dengan penerapan model ceramah. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar sebanyak 20 butir soal pilihan berganda. Hasil penelitian memperoleh nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 47,70 dan meningkat menjadi 70,41 saat diberikan post-test. Sedangkan nilai rata-rata pre-test kelas kontrol sebesar 45,41 dan post-test meningkat menjadi 47,70. Teknik analisis data yaitu uji hipotesis (uji t) menggunakan uji independent sample t memperoleh nilai signifikansi (2-tailed) data kurang dari 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penerapan model kooperatif Scramble terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 104607 Sei Rotan T.A 2023/2024”.
Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Mengenal Alat Musik Daerah Kelas IV SDN 060826 Medan Priono, Rizka Fadhilah; Aulia, Sri Mustika; Tambunan, Husna Parluhutan; Purnomo, Try Wahyu; Afriadi, Putra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.18495

Abstract

Effective learning requires interesting and interactive media to improve students' understanding. One of the media that can be used is Wordwall, which offers game-based learning to improve learning motivation. This study aims to analyze the effect of using Wordwall on student learning outcomes in the material Getting to Know North Sumatra Regional Musical Instruments in class IV of SDN 060826 Medan. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method and a Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of class IV A as the experimental class and class IV B as the control class. Data collection techniques include observation, learning outcome tests, and documentation. The results showed that 88.89% of students in the experimental class graduated after the posttest, compared to 75% in the control class. The t-test showed a significance value of 0.022 (<0.05), proving that Wordwall had a significant effect on student learning outcomes.
PENGEMBANGAN MEDIA SLIDESGO BERBASIS PENDEKATAN TPACK PADA MATERI TATA SURYA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR Rambe, Al Hilal Hamdi; Rozi, Fahrur; Siregar, Arifin; Tamba, Robenhart; Tambunan, Husna Parluhutan
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i2.64391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, praktikalitas, dan keefektifan Media Slidesgo berbasis pendekatan Technology, Pedagogic, and Content Knowledge (TPACK) pada materi Tata Surya mata pelajaran IPAS di kelas IV-A SDN 104203 Bandar Khalipah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Slidesgo berbasis TPACK layak digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan validasi, media ini memperoleh persentase kelayakan sebesar 91,25% dengan kriteria “SANGAT LAYAK.” Soal-soal yang digunakan dalam media juga divalidasi dengan persentase 80% dan kategori “LAYAK.” Hasil validasi akhir menunjukkan media ini sangat layak dengan persentase 92,38%. Praktikalitas media dinilai sangat baik dengan persentase 93,88%, tanpa perlu revisi. Media ini efektif meningkatkan hasil belajar siswa, dibuktikan dengan rata-rata nilai pre-test 58,16% meningkat menjadi 82,33% pada post-test. Persentase keefektifan media mencapai 86,66% dengan kriteria “SANGAT EFEKTIF.” Dengan demikian, Media Slidesgo berbasis TPACK efektif, praktis, dan layak digunakan dalam pembelajaran IPAS.
Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Sinaga, Mutia Sari; Nasution, Yusra; Tambunan, Husna Parluhutan; Siregar, Waliyul Maulana; Siregar, Fajar Sidik; Ritonga, Rahmilawati
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 11 No. 1 (2025): JUNE 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v11i1.66713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif berbasis Wordwall terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV SDN 132406 Tanjungbalai. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas IVa sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media Wordwall dan kelas IVb sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Uji t menunjukkan nilai signifikan < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan media Wordwall dengan yang menggunakan metode konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media interaktif berbasis Wordwall berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS. Media ini tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep siswa tetapi juga mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar mengajar. Oleh karena itu, media Wordwall disarankan untuk diterapkan sebagai alternatif media pembelajaran dalam rangka meningkatkan efektivitas pembelajaran IPAS khususnya di jenjang sekolah dasar.
Development of Microlearning Teaching Materials Based on Local Culture of North Sumatera in The Subject of Elementary School Social Studies Education Tambunan, Husna Parluhutan; Risma; Nasution, Yusra
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 26 No. 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v26i2.52680

Abstract

This study aims to: (1) describe the results of expert tests on the product of E-Book Based on Local North Sumatra Culture in the Elementary School Social Studies Education Course of PGSD Unimed, and (2) describe the usability of the development of Microlearning Teaching Materials Based on Local North Sumatra Culture in the Elementary School Social Studies Education Course of PGSD Unimed. The research method used is the research and development model (Research and Development/R&D) with the Van den Akker development model by developing Microlearning Teaching Materials for Elementary School Social Studies Education Based on Local North Sumatra Culture. The location of the research was carried out at the PGSD study program, FIP Unimed, located on Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan. The population of this study was all PGSD Unimed students of the 2020 batch totaling 225 students consisting of 11 (AK) regular and extension classes. The sample of this study was carried out through class events and one class was selected, namely class B Regular 2020, totaling 40 students. The results of the study indicate that the Local Culture-Based E-Book of North Sumatra in the Elementary School Social Studies Education Course of PGSD that was developed has been validated by material and media experts. The average score obtained from the material experts in stage I was 71% with the criteria "Feasible" and the average score of the material experts in stage II was 90.6% with the criteria "Very feasible". And the results of the media expert assessment were 91.43% with the criteria "Very feasible". In the trial of the Microlearning Teaching Material product to students, a pre-test trial was obtained with a completeness of 23.07% and a post-test result with a completeness of 96.15%. It is concluded that the Microlearning Teaching Material product Based on Local Culture of North Sumatra in the Elementary School Social Studies Education Course of PGSD Unimed is feasible, effective, and practical to use for PGSD Unimed students in 2020.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Afriadi, Putra Aman Simaremare Ambarita, Doddy Feliks P. Ambarita, Dody F. Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pandimun Andika, Putra Dwi Apiek Gandamana Ardana, Natasya Dita Atri Liani Audri, Alisa Fika Azzuhri Surya Putra Bakara, Elsha Yohana Benny Hartawan Hutasuhut Cantika, Bunga Cepti Yuria Pratama Cepti Yuria Pratama Chindy ATM. Napitupulu Cindy Monica DAITIN TARIGAN Damanik, Cindy Hulzannah Delpita Dola Br Sitepu DEMMU KARO-KARO DEMMU KARO-KARO Dody Feliks Pandimun Ambarita Dwi Christine Girsang Dwi Yuli Annisa Dwi Yuli Annisa ELVI MAILANI Erlinda Simanungkalit ERLINDA SIMANUNGKALIT EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahmi Hidayat Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Fauziah, Atika Rahma Friska Natalia Samosir Gandamana, Apiek Gandamana Gladies Manihuruk, Angel Halimahtussakidah, Halimahtussakidah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Harahap, Fitri Hariani Harahap, Friska Hasibuan, Hikmah Khairani Ibrahim Gultom Irsan Irsan Krisnaria Hutabarat, Haposanna LALA JELITA ANANDA Laurensia M. Perangin-Angin Laurensia Masri Perangin-Angin LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lidia Simanihuruk Luthfi, Layalin Sophia Manurung, Imelda Free Unita Maryana Meldrin Rosres Maysah Sabrina NANI BARORAH NASUTION Nani Barorah Nasution Nasrun Nasrun Nasution, Nadhiyah Juhro Nasution, Sari Ramadani Nasution, Yusra Natasya, Kiki Nurafriani Dwi Agnesta NURMAYANI NURMAYANI Perangin-angin, Laurensia M. Prawijaya, Septian Priono, Rizka Fadhilah Purba, Arta Wida Anastasia Purba, Putri Bunga Deby Rahmilawati Ritonga, Rahmilawati Ramadhani, Sharfina Ramadhina, Sri Rambe, Al Hilal Hamdi Risma Risma Risma RISMA SITOHANG Risma Sitohang ROBENHART TAMBA Safitri, Mutiara Samosir, Friska Natalia Saragih, Ermicha Gracesela SEMBIRING, MASTA MARSELINA SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihotang, Lastri Sihotang, Risma Simanihuruk, Lidia Simanjuntak, Maulia Sari Sinaga, Mutia Sari Siregar, Arifin Siregar, Ayuni Puspa Lestari Siregar, Yunita Rahmah Situmeang, Yovana Prayer Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Sri Ningsih Surbakti, Sania Micalany Br Syafitri, Alfina Try Wahyu Purnomo Wahyu Sihombing, Wahyu Wildansyah lubis, Wildansyah Winara, Winara Yasarotodo Wau Yusra Nasution Yusra Nasution ZAINUDDIN M Zainuddin, Zainuddin