Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.358
P-Index
This Author published in this journals
All Journal STTAL POSTGRADUATE - INTERNATIONAL CONFERENCE Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Valid Jurnal Ilmiah Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Islamic Accounting and Finance Review International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics Jurnal Administrasi Publik Jurnal Fokus Elektroda (Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali) ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Sosiologia : Jurnal Agama dan Masyarakat Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Embedded Systems, Security and Intelligent Systems MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary TEKNOBIS : Jurnal Teknologi, Bisnis dan Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran International Journal of Educational and Life Sciences (IJELS) Equivalent : Journal of Economic, Accounting and Management Moneta : Journal of Economics and Finance Media Gizi Pangan Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC) Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Jurnal Kajian Ekonomi dan Perbankan Syariah Journal of Applied Artificial Intelligence in Education GoodWill Journal of Economics, Management, and Accounting Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Komputer
Mustamin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Indeks Kepuasan Masyarakat (IKM) Terhadap Kualitas Pelayanan Pada PT. PLN (Persero) Mustamin; Nazwin, Asfarony Hendra; M. Wahyullah
Valid: Jurnal Ilmiah Vol. 22 No. 2 (2025): Valid Jurnal Ilmiah - Edisi Januari-Juni 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi AMM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to measure the level of public satisfaction with the quality of service provided by PT. PLN (Persero), using the Sape Customer Service Unit in Bima Regency as a case study. Employing a survey method with a questionnaire as an instrument, this research analyzes nine aspects of service, including facilities and infrastructure, employee behavior, and service completion time. The data analysis technique used questionnaire data with a Customer Satisfaction Survey (CSS) analysis based on the Indonesian Minister of Administrative and Bureaucratic Reform Regulation No. 14 of 2017. The results show that overall, from the nine service elements, the Public Satisfaction Index for PLN Sape services is categorized as Good with a conversion value of 80.08%. The most satisfying aspect is facilities and infrastructure with a conversion value of 85.25%, while the lowest is employee behavior at 76.75%, making it the most dominant factor influencing the level of satisfaction. These findings provide recommendations for PLN management to improve the quality of service to meet public expectations and increase customer satisfaction. This study is expected to serve as a reference for further studies on public satisfaction with electricity services.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS VIIIA DI SMP NEGERI 7 CENRANA KABUPATEN MAROS: Penelitian Kualitatif mira rahmayani; mustamin; Muh. Azhar Burhanuddin; Ahmad; Ratika Nengsi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.28436

Abstract

This study aims to: 1) describe the profile of students in character development of class VIII A at SMPN 7 Cenrana, Maros Regency; 2) describe the strategies used by Islamic Religious Education (PAI) teachers in character development of class VIII A students at SMPN 7 Cenrana, Maros Regency; and 3) identify the supporting and inhibiting factors of the PAI teachers’ strategies in character development of class VIII A students at SMPN 7 Cenrana, Maros Regency. The method used in this study is qualitative research. The subjects of the study were students of class VIII A, Islamic Religious Education teachers, and students of SMP Negeri 7 Cenrana. Data collection methods included observation, interviews, and documentation. Based on the results, character development of class VIII A students at SMPN 7 Cenrana was conducted through intrakurricular, co-curricular, and extracurricular activities. Intracurricular activities instill moral values through academic subjects, while co-curricular activities strengthen character understanding through direct practice. Extracurricular activities serve as a platform for developing discipline, responsibility, and teamwork. Islamic Religious Education teachers applied strategies such as advice, habituation, modeling, and discipline cultivation in shaping student character. Supporting factors included a religious school environment, parental support, and community culture. Obstacles faced involved limited variety in teaching methods and less supportive family backgrounds. Keywords: Strategy, Islamic Religious Education Teacher, Character, Devel.
STRATEGI GURU PAI DALAM PEMBENTUKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK PADA PROSES PEMBELAJARAN PAI KELAS VII B DI SMP NEGERI 2 GALESONG SELATAN KABUPATEN TAKALAR: Penelitian Kualitatif Deskriptif Siti Nur Azizah Syafar; Mustamin; Abdul Wahab; Ahmad Razaq; Muh Azhar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28910

Abstract

Disiplin adalah sesuatu yang dapat dilatih. Dengan melatih kedisiplinan diharapkan dapat meningkatkan pengendalian diri; kepribadian; atau ketertiban; dan efisiensi. Guru sebagai tenaga pengajar perlu dan penting memperhatikan strategi pembelajaran dalam membentuk kepribadian disiplin peserta didik. Disiplin selalu berkaitan dengan sikap, yaitu kesediaan beraksi atau bertindak terhadap objek atau keadaan tertentu. Disiplin merupakan hasil bentukan dari kegiatan sehari-hari yang dapat di kembangkan sebagai bentuk pertanggung jawaban atas aturan atau kesepakatan, termasuk pada diri seorang siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini yakni: (1) Bagaimana strategi guru PAI dalam pembentukan peserta didik pada proses pembelajaran PAI kelas VII B Galesong Selatan Kab. Takalar? (2) Apa faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan peserta didik pada proses pembelajaran PAI kelas VII B Galesong Selatan Kab. Takalar? Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Adapun instrument kunci dalam metode penelitian ini adalah peneliti itu sendiri dengan menggunakan pedoman wawancara, pedoman observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang di lakukan menunjukkan bahwa; (1) Strategi guru PAI dalam pembentukan kedisiplinan dengan mererapkan beberapa metode di antaranya mentaati tata tertib sekolah, diskusi kelompok dan mengumpulkan tugas tepat waktu, serta menunjukkan sikap konsistensi di dalam kelas berpengaruh posistif pada terbentuknya kedisiplinan peserta didik. (2) Faktor pendukung dalam pembentukan kedisiplinan diantaranya disiplin Guru, Kesadaran Diri, dan Pertemuan dengan Orang Tua Murid. Sedangkan faktor penghambat pembentukan kedisiplinan peserta didik diantaranya adalah kurangnya kesadaran diri pada peserta didik yang dapat dilihat dengan adanya peserta didik yang masih melanggar sebuah peraturan dan juga malas dalam melaksanakan kedisiplinan, kurangnya perhatian sebagian wali murid atau orang tua dalam hal kedisiplinan, dan tidak jeranya peserta didik terhadap hukuman yang berlaku dan diberikan.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IX PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP HARAPAN BHAKTI MAKASSAR Muh.Kemal Makassau; mustamin; Salim Hasan; Syarifa Raehana; Abdul Wahab
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30745

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah Wordwall dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IX di SMP Harapan Bhakti Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Prosedur dalam Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 31 siswa dari kelas IX SMP Harapan Bhakti Makassar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Penerapan Wordwall sangat layak digunakan dalam pembelajaran karena Wordwall memiliki fitur yang sangat beragam dan menarik, memungkinkan siswa untuk belajar secara aktif dan tidak merasa bosan di dalam kelas. Hasil penerapan media pembelajaran Wordwall pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IX di SMP Harapan Bhakti Makassar menunjukkan adanya peningkatan, yaitu pada pra siklus, sebanyak 13 siswa (40,6%) mencapai ketuntasan dengan nilai rata-rata 72,8. Pada siklus I, 22 siswa (68,75%) mencapai ketuntasan dengan skor rata-rata 80,93. Pada siklus II, 29 siswa (90,625%) mencapai ketuntasan dengan skor rata-rata 90,31. Kesimpulannya, terdapat peningkatan hasil belajar dan minat siswa setelah penerapan media Wordwall.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMPN 2 GALESONG Rahma, Nurul; Rosmiati; Sudarmono R, Muh Aidil; Mustamin; Wahab, Abdul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30951

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini mengkaji keefektifan model pembelajaran Picture and Picture dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII G SMP Negeri 2 Galesong Selatan, Takalar. Penelitian yang melibatkan 32 siswa ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tiga pertemuan dan empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan setelah penerapan model Picture and Picture. Pada tahap prasiklus, nilai rata-rata hanya 63,34 dengan persentase ketuntasan sebesar 25%. Setelah siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 76,06 (ketuntasan 53,12%), dan pada siklus II mencapai 85,03 (ketuntasan 84,37%). Peningkatan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Picture and Picture efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Data menunjukkan adanya peningkatan yang cukup besar baik pada nilai rata-rata maupun persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Temuan ini memiliki implikasi positif bagi penerapan model pembelajaran inovatif dan visual untuk meningkatkan kualitas pengajaran agama di sekolah. Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji penerapan model ini pada mata pelajaran dan jenjang kelas lainnya.
PENGARUH METODE TASMI’ TERHADAP KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN PESERTA DIDIK DI MTsN 1 KOTA MAKASSAR Muh. Akmal; Akhmad Syahid; Mustamin; Abdul Wahab; Muh Aidil Sudarmono R
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31094

Abstract

This study aims to determine the effect of the Tasmi' method on the quality of Al-Qur'an memorization of students at MTsN 1 Makassar City. The background of this study is based on the importance of maintaining the quality of Al-Qur'an memorization through systematic and structured methods. The Tasmi' method is a learning approach that emphasizes the activity of listening to memorization to teachers or peers to get direct correction of the reading. This approach is believed to improve fluency, accuracy of tajwid, and memorization endurance of students. This study uses a quantitative approach with a correlational research type. The population in this study were all 200 students of the Tahfidz class of MTsN 1 Makassar City. The research sample consisted of 40 students from class IX Tahfidz selected through cluster random sampling techniques. Data collection techniques include questionnaires, observation, documentation, and oral memorization tests. Data analysis was carried out with descriptive and inferential statistics using the Pearson Product Moment correlation test. The results of the study showed a significant relationship between the application of the Tasmi' method and the quality of Al-Qur'an memorization of students. The percentage of influence obtained was 69.3%, while 30.7% was influenced by other factors. Thus, the more intensively the Tasmi' method is applied, the higher the quality of students' memorization, both in terms of fluency, accuracy of recitation, and consistency of memorization.
PENGARUH EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MA DARUL ULUM ROUTA Muh Safwan; Bambang Sampurno; Ratika Nengsih; Mustamin; Abdul Wahab
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31509

Abstract

This study examines the relationship between parents economic conditions andstudents learning motivation at MA Darul Ulum Routa, Konawe, SoutheastSulawesi. Using a quantitative approach, data were collected through observation,documentation, and questionnaires. The results showed that most parents havelower to middle economic conditions (average score of 70.57 on a scale of 84),which is influenced by the level of education and the type of work that is generallyinformal. Nevertheless, most parents still support their childrens education. Ingeneral, students learning motivation is classified as moderate to high (average67.54 on a scale of 80), indicating quite good enthusiasm for learning, althoughsome students showed low motivation. Simple linear regression analysis showed asignificant effect (p=0.000) between parents economic conditions and learningmotivation (R²=0.645). This means that around 64.5% of the variation in learningmotivation can be explained by parents economic conditions, while the rest(35.5%) is influenced by other factors, including the learning environment, the roleof teachers, and students psychological factors. In conclusion, the economicconditions of the parents of students at MA Darul Ulum Routa are mostly middle tolower, while the students learning motivation is classified as medium-high. Theanalysis shows a significant positive correlation (64.5%) between the parentseconomy and learning motivation. However, factors outside the economy also playa crucial role. Further research needs to explore these factors for a morecomprehensive understanding.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMAN 3 LUWU Putri Ramadhani Amir; Bisyri Abdul Karim; Mustamin; Andi Bunyamin; Muh Aidil Sudarmono R
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31797

Abstract

This study focuses on the application of differentiated learning models to improvethe learning outcomes of class X.5 students at SMA Negeri 3 Luwu, especially inthe subject of Islamic Religious Education. The main objective of this study is todescribe the application of the model and its impact on student learning outcomes.The method used is Classroom Action Research (CAR) which is carried out in twocycles, each consisting of two meetings. The subjects of the study were 36 classX.5 students. Data were collected through observation, interviews, tests, anddocumentation. Data analysis was carried out by calculating the percentage andaverage value to assess the activity and completeness of student learningoutcomes. The results showed a significant increase in student learning outcomesafter the application of the differentiated learning model. In the pre-cycle, only 10students completed with a percentage of 27.77% and an average value of 47.2(category "Very Poor"). After cycle I, completeness increased to 21 students(58.3%) with an average value of 67.2 (category "Enough". In cycle II, the numberof students who completed reached 31 (86.1%) with an average score of 84.86(category "Very Good". This study shows that the differentiated learning model iseffective in improving student learning outcomes
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI MTs AL-FURQON, KABUPATEN FLORES TIMUR Jafar, Armiyati; Rosmiati; Sudarmono , Muh Aidil; Mustamin; Hasriani, Andi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Group Investigation dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Al-Furqon Koli Petung pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan terlihat dari hasil lembar aktivitas siswa, di mana pada siklus I, 45% siswa berada pada kategori "Sedang," dan pada siklus II, 80% siswa mencapai kategori "Sangat Tinggi." Nilai rata-rata siswa juga meningkat dari 62,67 pada pra-siklus (ketuntasan 26,66%) menjadi 72,67 pada siklus I (ketuntasan 53,33%), dan mencapai 85,33 pada siklus II (ketuntasan 93,33%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Group Investigation efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Furqon Koli Petung.
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI MTs AL-FURQON, KABUPATEN FLORES TIMUR Jafar, Armiyati; Rosmiati; Sudarmono , Muh Aidil; Mustamin; Hasriani, Andi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Group Investigation dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Al-Furqon Koli Petung pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan terlihat dari hasil lembar aktivitas siswa, di mana pada siklus I, 45% siswa berada pada kategori "Sedang," dan pada siklus II, 80% siswa mencapai kategori "Sangat Tinggi." Nilai rata-rata siswa juga meningkat dari 62,67 pada pra-siklus (ketuntasan 26,66%) menjadi 72,67 pada siklus I (ketuntasan 53,33%), dan mencapai 85,33 pada siklus II (ketuntasan 93,33%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Group Investigation efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Furqon Koli Petung.
Co-Authors - Sri Prilmayanti Awaluddin, - A. St. Nuraeni Abd Rasyid Abd. Rahman Abdul Kahar Abdul Kahar Abdul Qahar Abdul Qahar Zainal Abdul Wahab Achamd Nur Aliansyah Afrianti, Ifa Agustina Ahmad Ahmad Razaq Ahmad Syahid Ahmad Syarif Hidayatullah Ahmadinejad, Murteza Aidil Sudarmono, Muh Akhmad Affandi Akil, M Ananda Aulia Andi Bunyamin Andi Hasriani Andi Muhammad Yaqkin Padjalangi Andi Taufik Annisa Abbas, Rahmi Anwar, Muh Yunus Arif Ilham, Muh Arleiny, Arleiny Asikin, Hijrah Aulia Sabril Awal Parubak Ayu, Fitrah Mutiara Azhar Burhanuddin, Muh Bakry, Moh Iqbal Bambang Sampurno Bambang Sampurno, Bambang Banna, Andi Bisyri Abdul Karim Bunyamin, Andi Burhanuddin , Muh Azhar Burhanuddin, Muh Azhar Chaerunnimah Darmawan, Fitrah Asma Darmiah Nonci Della Fadhilatunisa Desiavera, Putri Damia Djalali Am, Muhammad Alif Dzul Dwi Nur Halizah Dwiatmaja, Ahmad Zikri Edy Sabara Ernawaty Usman Farida Wahyuni Fauzan, Hafid Femilia Zahra Fina Damayanti, Nurul Fitrah A. Darmawan Fitrianingsih, Julia Gamal Abdel Nasser Maskki Haeranah Haripuddin Hasibuddin, M Hasmina Tari Mokui Hasriani, Andi Hasryana B Hayisra Hendrayati Ilham, Dian I’ie Suwondo Jafar, Armiyati Jalingga, Emen Yusuf Jangga Juliastuti, Dika Jumriani Kawile, Tirza Fitriani Khaidar, Muhammad Koedoes, Y.A. La Ode Masri Ande Kolewora Labusab Lu'mu M Yunus Anwar M, Syamsinar M. Akil M. Wahyullah Mada Aditia Wardhana Mantasia Marpiansyah, M. Jusran MARTINI Maryam Maryam Ismail Milda mira rahmayani Mufti Heriyanti Munawar Muh Aidil Sudarmono R Muh Azhar Muh Safwan Muh. Aidil Sudarmono R Muh. Akmal Muh. Azhar Muh. Azhar Burhanuddin Muh.Kemal Makassau Muhaimin Muhamad Fitrawan Syawal Muhammad Assaibin Muhammad Fahrul Rosi Ishaq Muhammad Syahrul Muliati Nabila, Zaki Naharuddin Naharuddin Nazwin, Asfarony Hendra Nengsih, Ratika Nunul Hariska Nur Azizah nur marifah Nurbaya Nurdin, Jurana Nurhayati Haris Nurhidayanti Nurlaelah Nurlaelah, Nurlaelah S Nurliah Nurul Rahma, Nurul Pagiling, luther Panjili, Moh Yusran PI. S. Samad Prasetio, Tri Bambang Pratama, Rizma Ayu Putri Nirmala Putri Ramadhani Amir Raehana, Syarifa Rahma Masdar Rahmadani Rahman, Abd. Rahman, Aly Fathur Rahmat Hidayat Rahmatullah, Sity Rahmawati Muin Raihannatul Jannah Ramadani, Suci Ramadhana, Fitriana ratika Ratika Nengsi Ratika Nengsi Retyana Wahrini Ridwansyah Rihadatul Aisy, Nabilah Rika Handayani Rosmiati Rustam, M Sabial Masani Hasan Sahabuddin Saharuddin Saharuna Salama Manjang Salim Hasan Sanatang Saparuddin Latu Sappeami, Sappeami Satria Gunawan Zain Satriani Satriani Siddiq, Muhammad Ishaq Siti Nur Azizah Syafar Siti Nurhasyima Syamsuddin Sitti Faika Suaib, Fatmawaty Subaedah Sudarmono , Muh Aidil Sudarmono R, Muh Aidil Sudarmono, Muh Aidil Sugianto sukmawati Sulis, Sulistiawati Supriadi Suwedi, Muh Yusuf Habibi Syahid, Akhmad syahrul, muhammad Syamsul Bahri Tachrir Tamira Tansy Timbuleng Tenripada, Tenripada Thahir, Ilyas Ummiati Rahmah Viki Ramadhani Wahyudin, Aan WAHYUNI Yayan Sapitri Zainal, Abdul Qahar Zulhajji