p-Index From 2021 - 2026
9.204
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal Didaktik Matematika Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Jurnal Dinamika Pendidikan JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Metodik Didaktik Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan VOLT : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Desimal: Jurnal Matematika Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar International Journal on Emerging Mathematics Education Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Prima: Jurnal Pendidikan Matematika MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Hipotenusa : Journal of Mathematical Society Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal Mathematics Education Sigma [JMES] These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan International Journal of STEM Education for Sustainability Jurnal Cakrawala Pendas Inovasi Matematika (Inomatika) Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Uninus Journal of Mathematics Educations and Science (UJMES) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Amartha Journal of Learning and Technology Euclid Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Jurnal Pengabdian Dinamika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Journal of the Indonesian Mathematics Education Society
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengembangan Lembar Aktivitas Matematika Berorientasi Pendekatan Saintifik Indriani, Novia; Pamungkas, Aan Subhan; Alamsyah, Trian Pamungkas
Desimal: Jurnal Matematika Vol. 2 No. 2 (2019): Desimal: Jurnal Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/djm.v2i2.4047

Abstract

This research aims to develop mathematics student activity sheets on cube and rectangle box volume material, to determine the quality of mathematicsl activity sheets developed and to find out the user's response to mathematics activity sheets, and to understand students' understanding after using a sheet of mathematics activity. The development research method used in this study refers to the research design of the 4D model developed by Thiagarajan which consists of 4 stages of development namely Define, Design, Develop, and Disseminate. The subjects of this study were 30 fifth grade students at Panancangan Elementary School 2. The results of the study were (1) the average level of feasibility of the mathematics activity sheet reached 84.6% which was included in the category of "very feasible", obtain an average percentage of 97% which is included in the category of "very good", (3) the teacher's response to the sheet of mathematics activity gets an average percentage of 83% which falls into the category of "very good" and (4) understanding test students obtain an average value of 86.03 which shows students' understanding in the "very good" category so that it can be concluded that the mathematics activity sheet was successfully developed into a better teaching material because it has been prepared according to the design and is able to provide learning benefits.
Innovation of Mobile Science Laboratories as a Solution to Access to Practical Learning in Schools: A Case Study at an Education Quality Assurance Center in Banten, Indonesia Pamungkas, Aan Subhan; Muslim, Suyitno; Khaerudin, Khaerudin
International Journal of STEM Education for Sustainability Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI) 

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53889/ijses.v5i2.700

Abstract

Inequality of access to laboratory facilities is one of the main challenges in science learning in schools, especially in areas with limited infrastructure. This study aimed to describe and analyze the innovation of the Mobile Science Laboratory implemented by an Education Quality Assurance Center in Banten, Indonesia as an alternative solution in expanding access to practical learning. This study used a qualitative approach with a case study type. Data collection techniques were carried out through interviews with program managers and documentation analysis. The results of the study indicate that the mobile science laboratory program contributes to expanding access to practical work for students in schools that do not have laboratory facilities, increasing student engagement in science learning, and strengthening teachers' pedagogical capacity. The main challenges in implementation include time constraints, school facility conditions, teacher readiness, and logistics. Supporting factors for the success of the program include the institutional commitment of an Education Quality Assurance Center, adaptive program design, and enthusiasm from target schools. This study recommends integrating the program with teacher training, regional policy support, and developing a replication model in other provinces.
Systematic Lyterature Review: Implementasi PjBL dengan Konteks Budaya Banten untuk Meningkatkan Numerasi Siswa Amelia, Aisyah; Pamungkas, Aan Subhan; Rahayu, Ilmiyati
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 3 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 3 Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i3.3538

Abstract

Pendidikan numerasi siswa merupakan salah satu fokus utama dalam pendidikan saat ini, terutama dengan diberlakukannya kurikulum merdeka belajar di Indonesia. Peningkatan kemampuan numerasi siswa dapat diatasi dengan memilih model pembelajaran yang tepat dan menarik. Artikel ini bertujuan untuk meneliti dan mengkaji efektivitas dari penerapan model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini menggunakan metode Study Literature Review (SLR) dengan tiga tahapan yaitu planning, conducting, dan reporting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL dengan konteks budaya Banten sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa, serta memperkaya pengetahuan mereka tentang budaya di daerah tempat tinggal mereka. Dengan mengintegrasikan budaya Banten, PjBL dapat secara efektif meningkatkan kemampuan numerasi siswa dan mempertahankan tradisi budaya lokal. Pendekatan ini diharapkan dapat menjadi landasan untuk menerapkan model PjBL dengan konteks budaya Banten guna meningkatkan kemampuan siswa, terutama dalam numerasi, serta memperkenalkan budaya lokal Banten kepada siswa secara lebih luas.
Development of Mathematics E-LKPD with Flat Building Materials Using the Wizer.Me Website Application to Support Differentiated Learning Apriani, Rintan; Pamungkas, Aan Subhan; Rakhman, Patra Aghtiar
Jurnal Pendidikan Amartha Vol 4, No 1 (2025): May 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jpa.v4i1.3297

Abstract

This research aims to determine the feasibility and determine students' responses to the use of E-LKPD mathematics learning media with flat building materials with the wizer.me website application to support differentiated learning in class V elementary schools. This research uses a Research and Development (RD) approach. The subjects in this research were 20 class V students. The research results show that in terms of feasibility, based on media expert validation, an average percentage score of 95% was obtained in the "Very feasible" category. The validation results from material experts obtained an average percentage score of 88.18% in the "Very feasible" category. Linguist validation results obtained an average percentage score of 87.27% in the "Very worthy" category. Based on the validation assessment, the experts obtained an average score from the expert team's assessment of 90.15%, this score was included in the "Very Decent" category. The results of product trials on class V students at SDN Jakung obtained an average score of 94%, indicating that the students' response to the use of E-LKPD mathematics learning media was in the "Very Good" category. Based on the research results, it can be concluded that the E-LKPD mathematics learning media with flat shape material with the wizer.me website application developed for fifth grade elementary school students is very suitable for use in supporting differentiated learning.
Pengaruh Media Pembelajaran E-comic Berbantuan Pixton terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Ramadhani, Alfira Zahra; Setiani, Yani; Pamungkas, Aan Subhan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan rendahnya motivasi belajar matematika siswa yang disebabkan oleh kurang bervariasinya media pembelajaran yang digunakan. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk meneliti pengaruh media pembelajaran e-comic berbantuan Pixton terhadap motivasi belajar Matematika siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan instrumen angket motivasi belajar yang dilakukan di kelas VII 6 SMPN 3 Tigaraksa dengan jumlah siswa 28 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dengan nilai rata-rata motivasi sebelum perlakuan sebesar 49,178 dan setelah perlakuan meningkat menjadi 59,107, dengan nilai N-Gain sebesar 0,659 atau 66% yang masuk dalam kategori cukup efektif.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Berbantuan Smart Apps Creator untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Wulansari, Andini; Setiani, Yani; Pamungkas, Aan Subhan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minimnya penggunaan media pada pembelajaran matematika berdampak pada rendahnya motivasi belajar matematika siswa. Dengan demikian, dilakukan pengembangan media pembelajaran berbasis android berbantuan Smart Apps Creator untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan layak, didasari oleh hasil penilaian oleh ahli materi sebesar 75% dengan kategori layak, penilaian oleh ahli media sebesar 73,81% dengan kategori layak, dan penilaian oleh ahli pendidikan sebesar 98,08% dengan kategori sangat layak. Kemudian media pembelajaran yang dikembangkan juga teruji sangat praktis, terlihat dari hasil penilaian oleh guru yang memperoleh persentase rata-rata sebesar 100% dengan kategori sangat praktis, dan penilaian oleh murid yang memperoleh persentase rata-rata sebesar 84,38% dengan kriteria sangat praktis. Selanjutnya media pembelajaran yang dikembangkan terbukti cukup efektif untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa dilihat dari hasil uji N-Gain yang memperoleh nilai 0,602. Berdasarkan hal tersebut, maka media pembelajaran yang dikembangkan teruji layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa.
SDGS: Tingkat Numerasi Siswa SMP Kelas VIII Berdasarkan Gender di Kabupaten Tangerang Manurung, Felisia Oktovia; Pamungkas, Aan Subhan
Euclid Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v10i2.8562

Abstract

Kemampuan numerasi adalah salah satu keterampilan penting yang perlu dimiliki setiap orang, dan menjadi fokus target yang ingin dicapai dalam SDGs untuk mewujudkan tujuan ke-4 yakni Pendidikan Berkualitas. Dalam pelaksanaan dari SDGs di Indonesia, tingkat numerasi  masih dapat dikatakan rendah menurut indikator PISA, dan pada wilayah Kabupaten Tangerang mencapai pada tingkat di bawah kompetensi minimum dengan indikator Asesmen Nasional. Tak hanya itu, hasil kemampuan numerasi Indonesia pada PISA juga mengungkapkan bahwa siswa perempuan cenderung lebih unggul dalam kemampuan numerasi dibandingkan dengan laki-laki. Untuk mengetahui tingkat numerasi  SMP kelas VIII di Kabupaten Tangerang berdasarkan gender, dilakukan penelitian kualitatif studi kasus di empat sekolah dengan berbagai akreditasi untuk dapat mendeskripsikan tingkat numerasi serta faktor yang mempengaruhi tingkat numerasi  berdasarkan gender. Pada penelitian ini didapatkan hasil bahwa  perempuan cenderung lebih unggul dibandingkan dengan  laki-laki, namun tidak ada kesenjangan yang cukup jauh di antara kedua kelompok tersebut dan tingkat numerasi  di wilayah Kabupaten Tangerang pada kategori di bawah kompetensi minimum.Kata Kunci: Kemampuan Numerasi, Gender, Asesmen Nasional, SDGs
Pengembangan e-lkpd matematika berbasis liveworksheet dalam menunjang pembelajaran berdiferensiasi pada siswa smp Triyani, Ruhsoh; Pamungkas, Aan Subhan; Santosa, Cecep Anwar Hadi Firdos
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v13i1.7775

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah keterbatasan pendekatan pembelajaran dalam mengakomodasi kebutuhan siswa yang beragam. Berdasarkan kurikulum merdeka diperlukan strategi pembelajaran yang dapat menyesuaikan gaya belajar dan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) matematika berbasis liveworksheet dalam menunjang pembelajaran berdiferensiasi bagi siswa SMP, dengan memberikan pengalaman belajar sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan individu siswa. Liveworksheet merupakan platform digital yang dapat digunakan untuk membuat dan berbagi materi pembelajaran interaktif secara online sehingga dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Research and Development (RD), dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian ini adalah E-LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid atau layak, berdasarkan skor validasi oleh ahli media dan ahli materi yaitu 81,35% yang berada pada kriteria sangat layak. Kemudian berdasarkan hasil persepsi siswa terhadap penggunaan E-LKPD diperoleh skor 85,08% dengan kriteria sangat baik. E-LKPD matematika berbasis liveworksheet dikatakan berhasil yang ditinjau dari kelayakan dan kepraktisan dalam menunjang pembelajaran berdiferensiasi
Pengembangan Bahan Ajar Rainbow Book Pada Materi Bangun Datar Kelas IV Rokhmawati, Anggun; V.Y, Indhira Asih; Pamungkas, Aan Subhan
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 3 No 2 (2019): July 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v3i2.1780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Rainbow Book pada materi bangun datar, khususnya keliling dan luas persegi, persegi panjang dan segitiga, untuk mengetahui tingkat validitas bahan ajar Rainbow Book yang dikembangkan dan untuk mengetahui respon pengguna terhadap bahan ajar Rainbow Book, serta mengukur pemahaman peserta didik setelah menggunakan bahan ajar Rainbow Book. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Bhayangkari yang berjumlah 20 peserta didik Tahun Pelajaran 2018/2019. Pengambilan data diperoleh dengan tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah (1) didapatkan skor rata-rata dari validasi ahli dengan presentase sebesar  85,68% yang termasuk dalam kategori “sangat layak” (2) skor rata-rata respon guru dengan presentase sebesar 95%  yang termasuk dalam kategori “sangat baik” (3) skor rata-rata respon peserta didik dengan presentase sebesar 97% yang termasuk dalam kategori “sangat baik” (4) skor rata-rata post test sebesar 85 yang telah mencapai KKM dengan kategori “sangat baik” sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar Rainbow Book layak digunakan dalam materi bangun datar di kelas IV dan dapat memberikan pemahaman kepada peserta didik kelas IV pada materi bangun datar.
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa: Ditinjau dari Kategori Kecemasan Matematik Diana, Putri; Marethi, Indiana; Pamungkas, Aan Subhan
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 4 No 1 (2020): January 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v4i1.2033

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, bisa disebabkan oleh beberapa faktor, baik itu faktor eksternal maupun faktor internal siswa. Faktor eksternal yang berasal dari luar diri siswa, seperti metode atau strategi pembelajaran. Sementara itu faktor internal yang berasal dari dalam diri siswa, seperti emosi dan sikap terhadap matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa ditinjau dari tingkatan kecemasan matematika di SMPN 3 Kota Serang kelas VII. Penelitian ini merupakan survey, dengan 3 kelas yang dijadikan sampel dalam penelitian ini. Pengambila data dilakukn dengan menggunakan angket dan tes. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil yaitu terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa ditinjau dari tingkat kecemasan matematika (tinggi, sedang, dan rendah). 
Co-Authors Aan Hendrayana Aan Hendrayana Abdul Baist adilfi refa maferik ADRIAN PRATAMA Agustia Tri Andani Agustia Amelia, Aisyah Ana Nurhasanah Anggun Rokhmawati Anida Safira Sabilla Anisa Khayati Nur Kafah Anisa Lusiana Komara Anisa Lusiana Komara Anne Porter Anne Porter, Anne Annette Worthy Anriani, Nurul Anton Anton Anwar Mutaqin Anwar, Syahrul Apriani, Rintan Ardini, Anggi Arief, Hafid Asih, Indhira Aulia Dinayah Awalia, Izomi Bambang Sri Anggoro Barra Purnama Pradja Bela Kartika Sari C. Cecep Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa Cecep Cecep, Cecep Choirunisa Amalia Damanhuri Damanhuri Damanhuri, Damanhuri Devi Febriana Dian Nopitasari Diana Astuti Diana Astuti, Diana Dinayah, Aulia Dwiki Maulidittya Edi Irawan Eka Febryana Eka Febryana Eka Nurul Mualimah Eka Rachma Kurniasi Eka Rachma Kurniasi Elih Solihatulmilah Encep Andriana Esa Wasiyatul Kiromiah Etika Khaerunnisa Etika Khaerunnisa Etika Khaerunnisa Fani Mardiani Fardillah, Frena Febriyanti Putri Febryana, Eka Felisia Oktovia Manurung Fifi Yuliandini Firdaus Firdaus Fitriatul Muthaharoh Hana Lestari hana lestari Hayati, Neng Aat Heni Pujiastuti Heni Yunilda Hasibuan Hepsi Nindiasari Hepsi Nindiasari Hepsi Nindiasari Hepsi Nindiasari Hepsi, Hepsi Nindiasari Hestu Wilujeng Ida Rosihah Ihsanudin Ihsanudin Ihsanudin Ika Rostika Ilahiyah, Nihlatul Ilmiyati Rahayu, Ilmiyati Ima, Rohimatussa'diyah - Inas Sayyida Latifa Indah Badi'ah Indah Fitrihani Indhira Asih V.Y Indhira Asih V.Y Indhira Asih V.Y. Indhira Asih Vivi Yandari Indhira Asih Vivi Yandari Indhira Asih Vivi Yandari Indhira Asih Vivi Yandari Indhira Asih Vivi. Y Indhira V.Y Asih Indiana Marethi Indiana Marethi, Indiana Indira Asish Vivi Yandari Indrie Noor Aini Ira Asyura Iseu Synthia Permatasari Isma Syaftiani Syafruddin Isna Rafianti Isna Rafianti Jaenudin Jaenudin Jaenudin Jaenudin Jamaluddin, Ujang Juniarti, Try Laksmi Juniawan, Egi Adha Karimah, Shabrina Nida Khaerudin Khaerudin khaerunnnisa, Etika Khoirinisah, Diva Kiromiah, Esa Wasiyatul M. Zaky Ash Shiddieqy Maman Fathurrohman Maman Fathurrohman, Maman Manurung, Felisia Oktovia Maulida Nur Zahara Melia Livita Elvara Monika Nurazizah Muhammad Ari Syahrial Muhammad Arie Firmansyah Muhammad Iqbal Muslim, Suyitno Nadia Oktavia Nana Hendracipta Nana Hendracipta, Nana Nena Restiana Nia Mentari Nihlatul Ilahiyah Nisvu Nanda Saputra Nova Alpiani Novaliyosi Novaliyosi Novaliyosi Novaliyosi Novia Indriani Nulhakim, Lukman nur laela Nur Mala Sari Nuranisa Oktavia Suryani Nurjamilatul Wahdah Nursati Israhayu Nurul Awaliyah Nurul Hilaliyah Pamungkas Alamsyah, Trian Permatasari, Iseu Synthia Pipit Pitriyan Pirdayuni Pirdayuni Pirdayuni Prahesti Tirta Safitri, Prahesti Tirta Puji Siswanto Purbaningrum, Kus Andini Putra, Deni Dwi Putra, Egha Alifa Putri Diana Putri Diana Putri Yuniar Fatmawati Rachmat Bayu Aji Raden Alfarouqy Darmawan Rahayu Tirta Kusumah Rakhman, Patra Aghtiar Ramadhani, Alfira Zahra Ramlah Ratna Dewi Ratna Sari Dewi Ratna Sari Dewi Reni Rahmawati Ria Sudiana Ria Sudiana Ria Sudiana, Ria Rio Mohammad Ririn Handayani Riyanto, Muhammad Rizki Wahyu Yunian Putra Rohimatussa'diyah - Ima Rokhmawati, Anggun Rosni Abdullah Rosni Abdullah Ruhsoh Triyani Sari, Meylinda Ika Sari, Nur Mala Selviawati Selviawati Shofiy Hanifah Sigit Setiawan Sigit Setiawan Sri Mukti Ayu Wandira Sri Mulyani Suherman Suherman, Suherman Sukirwan Sukirwan Sukirwan Sukirwan Sukirwan Sukirwan Sukirwan Sukirwan Supartini Supartini Supartini Supartini Supriyanto Supriyanto Supriyanto Supriyanto Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syamsuri Tania Fajriyanti Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah, Trian Pamungkas Triyani, Ruhsoh Try Laksmi Juniarti Usmaedi Usmaedi Usmaedi Usmaedi V Y, Indhira Asih Worthy, Annette Wulandari, Nita Wulansari, Andini Yani Setiani Yani Setiani Yani Setiani, Yani Yasa Umami Setiawan Yossy Rizqiyani Yunita Kristina Yunita Kristina Pardede Yusuf Ramdani Yuyu Yuhana Yuyu Yuhana Yuyu Yuhana Yuyu Yuhana Yuyu Yuhana, Yuyu