p-Index From 2021 - 2026
10.238
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan TAZKIYA JOURNAL OF PSYCHOLOGY Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Journal of Education and Learning (EduLearn) Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Dinamika Pendidikan Paradigma Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Prima Edukasia JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Psikopedagogia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Educational Science and Technology Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam REFLEKSI EDUKATIKA Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Jurnal Ilmiah Peuradeun JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Anterior Jurnal GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Islamic Guidance and Counseling Journal PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Eduscience (JES) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Journal of Innovation in Educational and Cultural Research G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Islamic Educational Psychology Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation International Journal of Social Service and Research Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Journal Of World Science Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas World Psychology Journal of Educational Sciences Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Borobudur Educational Review Jurnal Sosial dan Sains JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Journal of Professional Teacher Education Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Indonesian Journal of Islamic Educational Review Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Journal of Counseling, Education and Society
Claim Missing Document
Check
Articles

Fear of Missing Out (FOMO) as a Predictor of Students’ Digital Well-Being: Evidence from Yogyakarta State University Muhammad Nur Wangid; Chici Pratiwi; Agus Basuki; Fathur Rahman; Lintang Waskita Puri
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 04 (2026): October 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v10i04.8780

Abstract

This study examines the predictive role of Fear of Missing Out (FoMO) on digital well-being among university students in the post-pandemic digital era. A cross-sectional survey was conducted with 562 undergraduate students from Yogyakarta State University, Indonesia, selected through accidental sampling. Data were collected using the validated FoMO Scale and Digital Well-Being Scale, and analyzed using ordinal logistic regression. Results revealed that most students exhibited moderate levels of both FoMO (74.2%) and digital well-being (67.6%). Ordinal logistic regression demonstrated that FoMO significantly and negatively predicted digital well-being (χ² = 56.754, p < 0.001), with higher FoMO scores associated with lower digital well-being. The pseudo-R² values indicated that FoMO accounted for 7.5% to 13% of the variance in digital well-being, with the Wald test confirming FoMO as a significant predictor (p = 0.016). These findings establish FoMO as a significant psychological risk factor that undermines students' digital well-being through compulsive connectivity, emotional distress, and reduced self-regulation. The study underscores the urgent need for higher education institutions to integrate digital literacy programs, self-regulation training, and mental health support services to mitigate FoMO's adverse effects. These results contribute to digital well-being literature and offer practical implications for developing evidence-based counseling interventions in university settings. Keywords: Fear of Missing Out (FoMO), digital well-being, university students, mental health, higher education
Pengembangan Skala Self-Compassion untuk Siswa Sekolah Menengah Atas: Uji Validitas Isi Menggunakan Aiken’s V Jending Yola Pratiwi Pamanda; Muhammad Nur Wangid; Afanin Halqim
Indonesian Journal of Islamic Educational Review Vol. 3 No. 2 (2026): Indonesian Journal of Islamic Educational Review
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/ijier.v3i2.726

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen self-compassion bagi siswa sekolah menengah serta menguji validitas isinya menggunakan Aiken’s V. Pengukuran self-compassion pada remaja memerlukan instrumen yang sesuai secara teoretis dan mempertimbangkan karakteristik serta konteks siswa di Indonesia. Oleh karena itu, pengembangan instrumen dalam penelitian ini didasarkan pada kerangka teoretis self-compassion yang dikemukakan oleh Neff (2023), yang mencakup enam dimensi yang saling berkaitan, yaitu self-kindness, self-judgment, common humanity, isolation, mindfulness, dan over-identification. Penelitian ini menggunakan pendekatan pengembangan instrumen yang meliputi tahap pendefinisian konstruk, perumusan indikator, pengembangan butir, dan pengujian validitas isi melalui penilaian ahli. Instrumen awal terdiri atas 51 butir yang dinilai oleh tiga ahli menggunakan skala relevansi lima tingkat. Data dianalisis menggunakan indeks Aiken’s V untuk menentukan tingkat relevansi setiap butir terhadap konstruk yang diukur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Aiken’s V berkisar antara 0,75 hingga 1,00. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan, sebanyak 40 butir (78,43%) memenuhi kriteria validitas isi, sedangkan 11 butir (21,57%) memerlukan revisi. Temuan ini menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan memiliki bukti awal validitas isi berdasarkan penilaian ahli. Pengujian lebih lanjut, khususnya validitas konstruk dan reliabilitas, masih diperlukan untuk memastikan kualitas psikometrik instrumen sebelum digunakan secara lebih luas dalam penelitian dan praktik.
Kesenjangan antara Perencanaan dan Pengambilan Keputusan Karier Siswa SMK Baiq Farichul Jannah; Muhammad Nur Wangid; Wawan Muhammad Azlan; Afanin Halqim
Indonesian Journal of Islamic Educational Review Vol. 3 No. 2 (2026): Indonesian Journal of Islamic Educational Review
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/r7f92x62

Abstract

Pengambilan keputusan karier merupakan aspek penting bagi kesiapan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memasuki dunia kerja atau melanjutkan pendidikan. Penelitian ini mendeskripsikan pengambilan keputusan karier siswa SMK serta mengidentifikasi tingkat efikasi diri, kecerdasan emosional, dan dukungan keluarga yang menyertainya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei deskriptif pada 310 siswa SMK kelas X, XI, dan XII yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert empat poin yang mencakup pengambilan keputusan karier, efikasi diri, kecerdasan emosional, dan dukungan keluarga, kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan frekuensi dan persentase. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah memiliki rencana setelah lulus, dengan 41,6% berencana langsung bekerja dan 26,5% berencana bekerja sambil melanjutkan pendidikan; 87,1% siswa merasa yakin atau sangat yakin terhadap rencana kariernya. Namun, kesenjangan tetap terjadi antara memiliki rencana karier dan kesiapan mengambil keputusan secara konkret, karena 54,2% siswa melaporkan kesulitan menentukan pilihan karier, dengan kurangnya keyakinan terhadap kemampuan diri sebagai hambatan paling banyak dilaporkan (32,6%). Dukungan keluarga secara umum positif, dengan sekitar 87–91% siswa melaporkan memperoleh dukungan emosional, dorongan, dan informasi karier dari keluarga. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun siswa SMK umumnya telah memiliki arah karier, sebagian masih kesulitan menerjemahkan rencana menjadi keputusan yang konkret. Layanan Bimbingan dan Konseling perlu memperkuat tidak hanya informasi karier, tetapi juga efikasi diri, regulasi emosi, eksplorasi, dan keterampilan pengambilan keputusan.
Adaptasi Siswa SMK terhadap Tuntutan Dunia Kerja: Eksplorasi Problem Solving Skill, Emotional Maturity dan Self Adjustment Fentriwan Br Munthe; Muhammad Nur Wangid
Indonesian Journal of Islamic Educational Review Vol. 3 No. 2 (2026): Indonesian Journal of Islamic Educational Review
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/mbpj7r70

Abstract

Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menghadapi tantangan adaptasi yang kompleks karena harus memenuhi tuntutan akademik sekaligus mempersiapkan diri memasuki dunia kerja melalui kegiatan praktik dan Praktik Kerja Lapangan (PKL). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman penyesuaian diri siswa SMK serta memahami peran keterampilan pemecahan masalah dan kematangan emosional dalam mendukung proses adaptasi tersebut. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan melibatkan enam siswa kelas XI SMK Karya Rini YHI Kowani Yogyakarta sebagai partisipan utama dan satu guru Bimbingan dan Konseling (BK) sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui wawancara semiterstruktur dan dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi pola pengalaman siswa dalam penyesuaian diri, pemecahan masalah, dan pengelolaan respons emosional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses adaptasi siswa berkaitan dengan tuntutan peralihan menuju budaya kerja yang membutuhkan kesiapan akademik, sosial, dan psikologis. Terdapat tiga pola utama yang ditemukan, yaitu tantangan dalam menyesuaikan diri dengan tuntutan praktik kejuruan, variasi respons siswa ketika menghadapi hambatan yang meliputi penghindaran, ketergantungan, dan pencarian bantuan secara adaptif, serta peran kematangan emosional yang tercermin dalam kemampuan mengelola emosi ketika menghadapi tekanan dan mempertahankan respons yang adaptif. Temuan ini menunjukkan pentingnya layanan bimbingan dan konseling yang bersifat preventif dan developmental untuk memperkuat keterampilan pemecahan masalah, regulasi emosi, dan kesiapan siswa dalam menghadapi situasi dunia kerja.
Co-Authors . Haryanto A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdulah, Abdulah Adi Atmoko Adil Hidayatuloh Ady Ferdian Noor Afanin Halqim Agnestasia Ramadhani Putri Agungbudiprabowo, Agungbudiprabowo Agus Basuki Ahmad Ustomi Akbar, Nur Yulianto Ali Mustadi Ambarwati Ambarwati Amin Prasetyo Aji Amir Syamsudin An-Nisa Apriani Andi Wahyudi Andi Wijayanto Annis Maulia Fatimahtuzzahroh Anwar Senen Aprilia Eki Saputri Arina Rijki Aulia Arina Rijki Aulia Aristo, Thomas Joni Verawanto Arum Aprilia Sari Ashar Pajarungi Anar Asih Mardati Asni Widiastuti Astuti, Laily Puji Azahra Hardi Cusinia Azmil Hasan Lubis Azmussya’ni Baiq Farichul Jannah Barokah, Sarah Mustika Chandra Adhi Putra Chici - Pratiwi Daniel Dike Daniel Dike, Daniel Dhina Puspasari Wijaya, Dhina Puspasari Diana Septi Purnama Dini Aria Farindhani Dita Afianti Dodiet Enggar Wibowo Dyah Winarsih, Setyoningsih Edi Purwanta Edy Prajaka Eni Kusrini Enny Zubaidah Erviana, Vera Yuli Erwin Dwiyono Fajar Wahyu Prasetyo Fany Rifqoh Fathur Rahman Fathur Rahman Fatimahtuzzahroh, Annis Maulia Fauza Rizki Fentriwan Br Munthe Firdaus, Fery Muhamad Futihaturrobiah, Futihaturrobiah Gabriel Serani Galuh Prawitasari Handayani, Mita Sri Hani'ah, Munnal Hendita Rifki Alfiansyah Hiryanto Husnia Hamdyah Ika Maryani Ilham Handika Imanuel Sairo Awang Insih Wilujeng Irda, Ulya Sofia Ismarini Bekti Setiani Isti Yuni Purwanti istiqomah istiqomah Jaya, Ahmad Chandra Jeihan Numalita Aghra Tia Jending Yola Pratiwi Pamanda Joko Pamungkas Julius, Andre Karsiyem Karsiyem Laila Fatmawati Laily Puji Astuti linda feni haryati Linda Feni Haryati Luluk Mauluah Luluk Mauluah Lusila Parida, Lusila M. Pandi Mazlan Pandi Maharani Puteri Marsigit Marsigit Marsigit Marsigit Mashurin, Mashurin Maulida, Maulida Miftakhuddin Mita Sri Handayani Mohamad Agung Rokhimawan Mohammad Farizqo Irvan Nadia Khairunnisa Ningrum Perwitasari Nita Pratiwi Noven Kusainun Nur Aprilia Utami Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas Nur Yulianto Akbar Nurhidayah, - Nurjannah Eka Pradita Nurul Insani Nurul Izzah Subhan Pingge, Heronimus Delu Prajaka, Edy Pratama, Dewingga Fizzy Keni Prawitasari, Galuh Puri, Lintang Waskita Purwanto Purwanto Purwono PA Puteri, Maharani Puteri, Maharani Putri Luthfiyah Zahra Rafika Dewi Satriani Rahmat Hidayat Ramadhan, Angela Putri Ratna Hidayah Ratna Pratiwi Refid Samudra Rifqoh, Fany Rike Nur Rizki Rinto Gunawan Rizki, Fauza Sabtana, Fayruziyah Ifroch Santo Mugi Prayitno, Santo Sarah Mustika Barokah Sarasvati, Hita Lafia Setyoningsih Dyah Winarsih Sigit Wibowo Siregar, Syaninda Putri Asyifa Siti Eshah binti Mokshien Siti Nafingah Slamet Arifin Sri Hariyati Qodriyah Sri Utami Sumandita Noviani Suwarjo Suwarjo Suwarjo Suwarjo, Suwarjo Taofik Taofik Taofik Taofik Taufik Muhtarom Ustomi, Ahmad Vera Yuli Erviana Vera Yuli Erviana Veryliana Purnamasari Victoria, Ceria Galossa Wahdan Najib Habiby Wahyu Purwaningsih Wawan Muhammad Azlan WIDYA JUWITA SARI Windi Fitriani* Woro Sri Hastuti Wulan Anggraeni, Wulan Yogi Prihandoko Yuli Nurmalasari Yulia Ayriza Yulia Ayriza Yunita, Rosalia Nana Yusinta Dwi Ariyani Yusran, Naufal Zuhdan Kun Prasetyo