p-Index From 2021 - 2026
12.345
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas KUMARA CENDEKIA PAUD Teratai Pendidikan Dasar Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Jurnal CARE Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Seling: Journal of PGRA Study Program EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal for Educational and Vocational Studies JPM (Jurnal Pendidikan Modern) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Academia Open KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini IJORER : International Journal of Recent Educational Research Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Early Childhood Education and Development Journal JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik International Journal of Current Educational Research Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Eduvest - Journal of Universal Studies Sospendis: Jurnal Sosiologi Pendidikan dan Pendidikan IPS Jurnal Mutiara Pendidikan Jurnal Mahasiswa Kreatif Jurnal Smart Paud Indonesian Journal of Education (INJOE) Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pelita PAUD
Claim Missing Document
Check
Articles

The Impact of STEAM Learning with Loose Parts on the Cognitive and Artistic Development of Children Aged 5-6 Years Isnariyati, Eny; Khotimah, Nurul; Setyowati, Sri; Hasibuan, Rachma; Matheos Lasarus Malaikosa, Yes; Fitri, Ruqoyyah
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol 5, No 1 (2025): Inpress
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v5i1.14822

Abstract

This study aims to analyze the effect of STEAM learning using Loose Parts on the cognitive and artistic abilities of children aged 5-6 years. The research employs a quantitative approach with a Quasi-Experimental Design. The subjects consist of 48 children divided into experimental and control groups. Hypothesis testing was conducted using the Mann-Whitney U Test, yielding a p-value of < 0.001 (α = 0.05), indicating a significant difference between the two groups. The findings confirm that STEAM learning with Loose Parts has a positive impact on enhancing young children's cognitive and artistic abilities. This approach not only stimulates creativity and problem-solving skills but also improves logical thinking and artistic expression. Therefore, integrating Loose Parts into STEAM learning can be an effective strategy for optimizing early childhood development.
Analysis of the Role of Facial Expression in Media Presence in the Development of Social, Emotional, and Expressive Language Skills in Children Aged 3-4 Years Lailil Murro Nuril Chasanah; Rachma Hasibuan
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol 4, No 1: Mei 2024
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v4i1.12312

Abstract

This study aims to analyze the role of facial expression media in developing social-emotional and expressive language skills in children aged 3-4 years. A qualitative descriptive method was used, with data collected through observations and interviews at several kindergartens. The results indicate that media such as hand puppets, picture books, and digital applications displaying facial expressions significantly contribute to the enhancement of emotion recognition and expression, as well as the development of children's expressive language. This research recommends the integration of facial expression media into early childhood education curricula to support their holistic development.
Increasing the Competency of PAUD Teachers in Sidoarjo Regency Through Leveled Basic Level Training and Integrated Mentoring Choirul Maromi; Rachma Hasibuan
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol 4, No 2: November 2024
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v4i2.12475

Abstract

This research focuses on the development and evaluation of the Elementary Level Tiered Training program which is integrated with mentoring for PAUD teachers in Sidoarjo Regency. The background to this research is the demand for increasing the competency of PAUD teachers to provide optimal educational services in a society that is increasingly critical of early childhood education. Leveled training integrated with mentoring is designed to provide systematic and gradual understanding and skills, as well as direct guidance from experienced mentors.The research method used is a case study with a qualitative approach. Data was collected through questionnaires, in-depth interviews and participant observation. The main findings of this research include the competency needs of PAUD teachers in pedagogical, professional, social and personality aspects, as well as the effectiveness of mentoring methods in increasing teacher competency. This research makes a significant contribution to the professional development of PAUD teachers through a more holistic and sustainable approach.
Pengaruh Project Based Learning terhadap Sikap Peduli Lingkungan dan Tanggung Jawab pada Anak Usia 5-6 Tahun Nur Asri, Lailatul; Hasibuan, Rachma; Khotimah, Nurul
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1188

Abstract

Indonesia menghadapi ancaman terhadap kelestarian lingkungan hidup yang semakin meningkat. Tantangan-tantangan lingkungan yang harus dihadapi semakin besar, seperti pencemaran dan kerusakan lingkungan. Tantangan-tantangan tersebut merupakan akibat kurang bertanggungjawab dan tidak peduli lingkungan. Sikap peduli lingkungan dan tanggung jawab merupakan hasil dari proses pendidikan. PjBL merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk menanamkan sikap peduli lingkungan dan tanggung jawab pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis pengaruh Project Based Learning terhadap sikap peduli lingkungan dan tanggung jawab pada anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Experimental Design. Desain quasi eksperimen yang digunakan adalah Nonrandomized Control Group Design. Terdapat dua kelompok pada penelitian kuasi eksperimen, kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran kelompok. Kelompok eksperimen yang diberikan suatu perlakuan menggunakan model PjBL. Hasil penelitian menunjukkan μ Eksperimen ¹ μ Kontrol dan P < 0,001 untuk kedua variabel terikat sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh PjBL terhadap sikap peduli lingkungan dan tanggung jawab pada anak usia 5-6 tahun.
Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berdiferensiasi berbasis Nilai Pancasila Nur Ika Sari Rachmawati; Rachma Hasibuan; Sri Setyowati; Nurul Khotimah; Cahyani, Nurul Kurnia
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2025): April
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/caradde.v7i3.2779

Abstract

Pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran yang adaptif dan berbasis nilai-nilai Pancasila, sejalan dengan penerapan Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini ialah, metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest design.  Untuk mengetahui seberapa besar dampak pemberian materi pada kegiatan pelatihan, peserta diberi soal pretest dan posttest yang dianalisis dengan menggunakan uji Paired Sample T-Test. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest peserta adalah 40.83, sedangkan posttest meningkat menjadi 60.25, dengan nilai signifikansi (Sig. 0,000) yang menunjukkan adanya peningkatan signifikan setelah pelatihan. Hasil pelatihan ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan peningkatan pemahaman dan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran yang inklusif, berbasis karakter, dan sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu, pelatihan semacam ini sangat penting untuk memperkuat kapasitas guru PAUD dalam menciptakan pembelajaran yang tidak hanya mendukung perkembangan akademik anak, tetapi juga membentuk karakter yang berbasis pada nilai-nilai Pancasila.
The Impact of STEAM Learning with Loose Parts on the Cognitive and Artistic Development of Children Aged 5-6 Years Isnariyati, Eny; Khotimah, Nurul; Setyowati, Sri; Hasibuan, Rachma; Matheos Lasarus Malaikosa, Yes; Fitri, Ruqoyyah
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol 5, No 1 (2025): Inpress
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v5i1.14822

Abstract

This study aims to analyze the effect of STEAM learning using Loose Parts on the cognitive and artistic abilities of children aged 5-6 years. The research employs a quantitative approach with a Quasi-Experimental Design. The subjects consist of 48 children divided into experimental and control groups. Hypothesis testing was conducted using the Mann-Whitney U Test, yielding a p-value of < 0.001 (α = 0.05), indicating a significant difference between the two groups. The findings confirm that STEAM learning with Loose Parts has a positive impact on enhancing young children's cognitive and artistic abilities. This approach not only stimulates creativity and problem-solving skills but also improves logical thinking and artistic expression. Therefore, integrating Loose Parts into STEAM learning can be an effective strategy for optimizing early childhood development.
Pengaruh Neglectful Parenting Style terhadap Emosi Negatif Anak Usia 5-6 Tahun dalam Pembelajaran Nabilla Khanifa Salma; Rachma Hasibuan
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v4i2.384

Abstract

Neglectful parenting style is a parenting style that is low on two dimensions, namely response (warmth) and demands (control). This parenting style can lead to a child's lack of ability to manage emotions, thoughts, behavior (self-regulation), and child achievement in school. Negative emotions are unpleasant, disturbing, and generally expressed by dislike for something, such as anxiety, anger, guilt, and sadness. Negative impacts if children have difficulty managing emotions are speech disorders, confusion in expression, difficulty in socializing, and feeling restless, anxious, and uncomfortable. The purpose of this study was to determine the effect of neglectful parenting style on negative emotions of children aged 5-6 years in learning using a quantitative approach with a sample of 29 children aged 5-6 years or Group B children in TK Yamassa Surabaya. Data collection using questionnaires distributed via the internet to parents and teachers of children in Group B TK Yamassa Surabaya. The results of the study using a simple linear regression analysis showed neglectful parenting style affects the negative emotions of children aged 5-6 years in learning by 30.2% while the remaining 69.8% can be influenced by other factors such as the child's physical condition, environmental conditions, number of family members, socio-economic status of the family, and the child's place of residence.
Hubungan Keeratan Permodelan Orang Tua Laki–Laki dengan Sosial Emosi dan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini Mei Ariani Kusumawati; Rachma Hasibuan; Nurul Khotimah
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 12 (2025): COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v4i12.3019

Abstract

Perkembangan sosial emosi dan motorik kasar pada anak usia dini sangat dipengaruhi oleh keterlibatan orang tua, khususnya ayah sebagai role model utama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan keeratan permodelan orang tua laki-laki dengan sosial emosi dan motorik kasar pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, melibatkan 50 orang tua laki-laki yang memiliki anak usia dini di lembaga pendidikan anak usia dini di Kecamatan Wiyung, Kota Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, dan analisis data dilakukan dengan tabulasi, uji normalitas, uji homogenitas, serta uji Spearman’s Rho untuk mengetahui hubungan antar variabel. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan pada variabel keeratan permodelan orang tua laki-laki (X1), sosial emosi (Y1), dan motorik kasar (Y2) dinyatakan valid dengan nilai r hitung lebih besar dari r tabel. Hasil analisis korelasi dengan uji Spearman’s Rho menunjukkan hubungan yang signifikan antara keeratan permodelan orang tua laki-laki terhadap sosial emosi (nilai sig 0.000, korelasi 0.548), yang berarti dukungan keterlibatan orang tua laki-laki berkontribusi positif terhadap perkembangan sosial emosi anak. Selain itu, hubungan antara permodelan orang tua laki-laki dan motorik kasar juga signifikan (nilai sig 0.002, korelasi 0.430), menunjukkan kontribusi positif terhadap perkembangan motorik kasar anak. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya lembaga pendidikan dan masyarakat mengembangkan program pengasuhan yang mendorong keterlibatan aktif orang tua laki-laki dalam mendukung perkembangan anak, serta perlunya penelitian lanjutan dengan cakupan yang lebih luas untuk memperkaya temuan dan pengembangan strategi pengasuhan berbasis keterlibatan ayah.
PERAN KEPEDULIAN ORANG TUA TERHADAP DAMPAK NUTRISI DALAM PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN MOTORIK ANAK PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Rahmawati, Dina; Hasibuan, Rachma; Nazar, Lailatun; Ratnaningsih, Hanifa Ayu; Aliyah, Rifatul
MADINASIKA Vol 6 No 2 (2025): MADINASIKA-APRIL (In Press)
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v6i2.13996

Abstract

Minimnya penelitian spesifik mengenai pengaruh jenis nutrisi tertentu terhadap perkembangan kognitif dan fisik motorik anak usia dini di Indonesia menjadi permasalahan utama dalam studi ini. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara mendalam dampak nutrisi terhadap dua dimensi perkembangan tersebut guna menghasilkan rekomendasi berbasis bukti yang kontekstual dan aplikatif. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain sistematik PRISMA, studi ini mengkaji 9 artikel terpilih dari 1.190 sumber ilmiah melalui proses seleksi ketat. Hasil sintesis naratif menunjukkan bahwa nutrisi seperti protein, zat besi, yodium, omega-3, vitamin B kompleks, dan vitamin D memiliki keterkaitan signifikan terhadap peningkatan fungsi kognitif dan motorik anak. Asupan nutrisi memengaruhi pembentukan sinaps, mielinisasi, koordinasi gerak, hingga kekuatan otot. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pemenuhan gizi seimbang sejak dini sangat krusial untuk mendukung perkembangan optimal anak. Hasil ini diharapkan menjadi dasar bagi intervensi gizi di tingkat keluarga, pendidikan anak usia dini, dan kebijakan publik.
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KESEHATAN SERTA NUTRISI ANAK PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Khotimah, Khusnul; Hasibuan, Rachma; Susilowati, Enik; Bunnayah, Siti; Zumara, Noor Iz
MADINASIKA Vol 6 No 2 (2025): MADINASIKA-APRIL (In Press)
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v6i2.13997

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih minimnya kajian yang secara spesifik menyoroti keterkaitan antara literasi kesehatan orang tua dan kualitas pemenuhan nutrisi anak usia dini dalam konteks masyarakat Indonesia. Terdapat kesenjangan data serta kurangnya integrasi antara program edukasi keluarga dengan kebutuhan spesifik anak, di mana peran aktif orang tua dalam pengasuhan berbasis kesehatan belum tergambarkan secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis sejauh mana pemahaman orang tua mengenai kesehatan dan gizi berpengaruh terhadap praktik pengasuhan anak usia dini. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur melalui penelusuran sistematis berbagai sumber terpercaya, seperti jurnal ilmiah, buku akademik, dan dokumen resmi. Analisis dilakukan dengan metode analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi pola dan tema terkait peran orang tua dalam pemenuhan gizi serta intervensi kesehatan keluarga. Hasil menunjukkan bahwa orang tua berperan sentral dalam membentuk pola makan sehat, menjaga kebersihan, dan menyediakan lingkungan yang mendukung tumbuh kembang anak. Edukasi gizi dan peningkatan literasi kesehatan terbukti menjadi kunci penting dalam optimalisasi peran orang tua. Simpulan utama dari penelitian ini menegaskan perlunya penguatan kapasitas orang tua melalui program sosialisasi dan intervensi komunitas guna memastikan kesehatan dan nutrisi anak usia dini terpenuhi secara berkelanjutan
Co-Authors , SURIYAWATI Aini, Fadhila Dewi Nur Aisyah, Rizka Ajeng Putri Pratiwi Alim, Rochmatul Aliyah, Rifatul Aminatul Sholikah, Alfina Andi Kristanto Andy Ledy Permata Putri ANGGRAINI PRIYONO, PUTRI Anggraini ASLAMIYAH, ASLAMIYAH Asri Prasetyaningsih Aulia Nurul Azizah Avriani, Indira Olan AZIZAH, ROHMATUL Azunna Alitha Bachri, Bachtiar S. Bachri, Bachtiar Sjaiful Bachtiar S Bachri BARQI ACHMAD, ILAFI BUDIARTI, SULISTYO Bunnayah, Siti Cahya Sekar Melati Cahyani, Nurul Kurnia Calfina Auliya Izumi Choirul Maromi CHURIYAH CHURIYAH Darwati Darwati Dewi Komalasari Dewi, Dwi Jayanti Kurnia Dhian Gowinda Luh Safitri DIA PURNAMASARI SUBAGIO, AYU Diah Wulandari Dian Anggraini Dina Rahmawati DWI SETIAWAN, RIO Dwi Wahyu Ro'is Saputri Efa Milyanti, Adelina Efa Eka Cahya Maulidiyah, Eka Cahya Erni Lutfiyah Eva Putri Maulidia Eviani Masruroh EVRITASARI, AMELLIA fatimah Fatimah Fatimatuz Zahra , Siti Fauziyah, Cicik Firmawati, Asri Nur Fitri, Imilia Handayani, Sri Haniya, Haniya Haq, Sayhidul HENDRATNO Ika Wahyuningsih Imrotul Ummah Indira Olan Avriani Irena Y Maureen Isnariyati, Eny Istighfaroh, Nurul Istiq’faroh, Nurul Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Khumairoh, Lulu khusnul khotimah Krit, Ponghi Kusumawati, Mei Ariani Kusumawati, Susijanti Lailatul Nur Asri Laili, Fatma Nur Lailil Murro Nuril Chasanah Linda Winarni lino_family, hesti triwidya Ma'rufah, Ma'rufah Malaikosa, Yes Matheos Lesarus Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Marlita, Noer Alfiah Maromi, Choirul Martheda Maarang Mas&#039;udah Mas&#039;udah Matheos Lasarus Malaikosa, Yes Maulidia, Eva Putri Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Mayshita, Nur Elfiansyi Mei Ariani Kusumawati Mei Ariani Kusumawati Meidhavani, Sefina Melia Dwi Widayanti Melia Dwi Widayanti Melynda, Diajeng Ristinia Miftahurrohmah, Linda Miftakhul Jannah Miftakhul Jannah MIFTAKHUL JANNAH Miftakhul Jannah Moh Iqbal Assyauqi Muhammad Reza Muhammad Reza Muhammad Reza Murro Nuril Chasanah, Lailil Murro, Lailil Nabilla Khanifa Salma Nabilla Khanifa Salma Nazar, Lailatun Neny Nur Kumalasari Nugraha Astutik, Maslamah Nur Asri, Lailatul Nur Ika Sari Rachmawati Nur Ika Sari Rakhmawati Nur Ika Sari Rakhmawati Nuri Arifiah Romadhoni Nuriya Putri, Devita Nuriya NURUL KHOTIMAH nurul khotimah Pamuji Pamuji, Pamuji PIDRIYAH, RIYATOIPATUL Purwatiningsih, Siti Dyah Putri Alisa Qotrun Nada Rahma Hidayati Rahmadhani, Adela Cahya Rakhmawati, Nur Ika Sari Rakhmawati, Nur Ika Sari Ratnaningsih, Hanifa Ayu Retno Trihariastuti Rinakit, Kartika Rosida Rosida ROSYIDAH, NOVIATUR Ruqoyyah Fitri Salamun Salamun Santi Santi Sardjana Atmadja Sekar Melati, Cahya Setya Andini, Nofika Setya Siti Amini, Siti Siti Jenar, Mauly Sok, Vann Soroinsong, Wulan Patria Sri Setyowati Sri Widayati Sulastri Sulastri Suryantika, Renita Susilowati, Enik Syahira Maddu Cinta Maulidya Syaikhul Haq, Mohammad TAUFIQUR ROFIAH, RIFKA TEGARINFISA, ULIN Titien Ruswanti Tri Aprilia, Widya TRI NOVIYANTI, SARI Trihariastuti, Retno Tsalaatsa Qomariyah Ningsih, Tsalaatsa Qomariyah ULHI ARTHA, RAHMA Umaiyah Habibah Umi Anugerah Izzati Utari Dewi WAHYU SUKARTININGSIH Widayanti, Melia Dwi Widorini, Lia Indah Septiwin Widya Nurkayatin Widya Tri Aprilia Windi Sinansari Wulan Patria Saroinsong Yes Matheos Lasarus Malaikosa Zahrotunnisa, Amalia ZUARIDA, DWI Zumara, Noor Iz